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校園網(wǎng)絡年度工作計劃
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的校園網(wǎng)絡年度工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園網(wǎng)絡年度工作計劃1
乳山馮家中學是馮家鎮(zhèn)唯一的初級中學，校長李乃友對自己學校的未來發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭在3年之內將學校創(chuàng)辦成省示范初中。
李校長在規(guī)劃學校的未來的同時，也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。半年來，他先后走訪了不少的學校。通過了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡環(huán)境。由于一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此，最后的結果就是，教學和管理水平?jīng)]有提高，網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長覺得，這樣的教訓實在令人心痛。
同時，他也接觸了許多的廠商。可是，令李校長失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的'背景和好處，但一問到校園網(wǎng)如何才能用起來，就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。
通過調研，李校長暗下決心：馮家中學的校園網(wǎng)建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導下完成。如何分配校園網(wǎng)建設的人、財、物？李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論：基礎建設占三分之一，資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。校園網(wǎng)建設的整體規(guī)劃
一基礎建設：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個教室都有一個專門的接入信息點，為學校將來的發(fā)展作好準備。通過乳山教育網(wǎng)與Internet相連。
二資源建設：采用乳山市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上，后續(xù)運行階段，學校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。
三應用建設：采用聯(lián)想教學系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務系統(tǒng)。
校園網(wǎng)絡年度工作計劃2
21世紀是信息技術的社會，特別是計算機網(wǎng)絡技術，多媒體技術和信息高速公路的空前發(fā)展，已對社會的經(jīng)濟、文化、教育等產(chǎn)生深遠影響，導致新的教育技術革命。中央關于《深化教育改革全面推進素質教育的決定》中談到學校培養(yǎng)學生五種能力首位就是收集處理信息能力的培養(yǎng)。當前，各學校從提高學校辦學效益和增強學生信息獲取與處理能力的培養(yǎng)方面考慮加大校園網(wǎng)絡建設，校園網(wǎng)絡已悄然無聲走進了中小學校園，上網(wǎng)時你就可以找到很多與中小學相關的網(wǎng)頁，如何建設和管理校園網(wǎng)絡已成為中學校園的一個熱門話題。本文試就構建校園網(wǎng)絡談自己的幾點看法。
一、校園網(wǎng)的作用
校園網(wǎng)是以應用為目的、基于Internet/Intranet技術的計算機網(wǎng)絡和它的使用者以及相關規(guī)定的集合。簡單的說，就是像電話網(wǎng)一樣在校園內分布的電腦網(wǎng)絡，電話傳遞語音，電腦傳遞信息。
校園網(wǎng)的作用不僅僅是計算機的普及與學習，它的最大作用在于網(wǎng)絡資源的共享，進而在校園中形成富有特色的校園信息文化。目前，學校的各教研室（組）一般都配置了計算機設備，用計算機輔助教學的大氣候業(yè)已形成。但各計算機的應用還都是孤立的并沒有構成實時的通信交互能力，它是信息的孤島。應用校園網(wǎng)可發(fā)揮更大的作用。校園網(wǎng)絡的具體應用在：
�。�1）教學方面，教學資料的積累查閱；多媒體課件的共享；教學資料與方案可以通過網(wǎng)絡發(fā)往教室的電腦以備教學之需；按不同的主題建立網(wǎng)上討論組，備課之余可以上校園網(wǎng)的論壇進行教育教學的討論；教學信息獲取，與外部的Internet連通；學科成績管理與分析，用電子表格統(tǒng)計與分析學生的成績然后轉成交互的網(wǎng)頁放到校園網(wǎng)上供各科教師分析；
�。�2）教務管理方面，課程表、各類活動的安排都可以網(wǎng)頁的形式發(fā)布于校園網(wǎng)內，使教育教學的信息及時流通并有了最佳保存信息的方式，同時因為有了網(wǎng)絡，上述信息便可以供老師共享，這些信息在應用者的電腦上用統(tǒng)一的瀏覽器進行訪問、查詢，簡潔方便，容易上手。學籍管理由建網(wǎng)前的單純封閉管理轉變?yōu)榻ňW(wǎng)后的開放性發(fā)布與查閱，政教處團委學生會的各種管理條例、活動安排甚至于活動本身都可以構建在網(wǎng)絡上。
�。�3）學生能力培養(yǎng)方面，校園網(wǎng)除了用于教學外，還可為學生活動創(chuàng)造一個全新的無時空間隔的虛擬世界，這在重點高中或在相關專業(yè)的重點職高更有實現(xiàn)的價值：不僅是信息化的熏陶，更是信息化的體驗，校園網(wǎng)完全是一種工具成為班級活動的組成部分。班級信息發(fā)布，出版網(wǎng)上黑板報，建立各種論壇，班級與老師、校長的溝通，形成校園網(wǎng)上的虛擬社區(qū)與社團，使之成為學生生活中新的熱點和興奮點，以網(wǎng)絡載體培養(yǎng)學生的能力，為學生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的舞臺，進而構建豐富多彩的網(wǎng)上校園文化。除此以外，還可在校園內部提供財務管理、圖書管理、財產(chǎn)管理等信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源高度共享。
二、校園網(wǎng)絡建設的規(guī)劃
隨著信息化進程的加快，中學的校園網(wǎng)將會比以往有更快的發(fā)展。計算機實驗室設備基本完善，信息教育越發(fā)引人重視，教師尤其是青年教師對計算機網(wǎng)絡的熱情和期待與日俱增，而外部Internet在不斷延伸擴張，這些因素將促成校園網(wǎng)迅速地普及。校園網(wǎng)建設既要經(jīng)濟實用，滿足各方面的需求，又不能造成資源閑置和資金浪費。如何以有效的投入、實際的應用和發(fā)展的態(tài)勢來規(guī)劃建設校園網(wǎng)絡變得越來越重要起來，建設校園網(wǎng)的關鍵是能把握住整體建設框架。若對教育教學的觀念，網(wǎng)絡發(fā)展趨勢，計算機網(wǎng)絡技術以及中小校校園網(wǎng)的應用還沒有深刻理解情況下，來規(guī)劃構建校園網(wǎng)就難免會產(chǎn)生不少盲點與缺憾。許多不太成熟的建設一般都不是資金問題而是設計者的構建與規(guī)劃脫離了學校特殊環(huán)境，僅僅憑網(wǎng)絡建設公司設計與規(guī)劃，缺少與使用單位的溝通磨合，而網(wǎng)絡建好后，應用的熱情又遠不如投入建設時來得大，應用上缺少規(guī)劃指導使網(wǎng)絡的功能得不到最佳的發(fā)揮。如此種種，使得校園網(wǎng)的功能與效益缺少應有的回報。而校園網(wǎng)絡在初創(chuàng)期投入較大，效果又不是十分明顯，加之成功的校園網(wǎng)絡建設也不多見，投入所產(chǎn)生的預期結果無法把握，也使準備建設校園網(wǎng)的學校猶豫不定。
本人認為校園網(wǎng)的建設應考慮以下幾個方面：
整體規(guī)劃：校園網(wǎng)絡建設的定位問題是最基礎的規(guī)劃。首先明確"建網(wǎng)的目的和應該建什么樣的網(wǎng)"，必須將網(wǎng)絡建設與學校發(fā)展作為一個整體來全面規(guī)劃，哪些是一步到位的投入哪些是逐步升級漸漸完善。只有建前的周密規(guī)劃，才能保證校園網(wǎng)建設的完好性。
分期建設：網(wǎng)絡建設中一項重要的設計是可擴展性，硬件的.發(fā)展，應用的深入決定了校園網(wǎng)建設的階段性，良好的網(wǎng)絡具有很強的可持續(xù)發(fā)展能力。在建設中必須十分理性，預置好網(wǎng)絡的接口，分期投入和建設使有限的資金發(fā)揮最大的效能。等到學校的網(wǎng)上應用比較成熟后，結合當前網(wǎng)絡新技術再添加。當然設備的購置一般總是要比當前的應用略有超前也是情理中的事，問題是應該較好地把握住學校的網(wǎng)絡應用。等到網(wǎng)上應用相應成熟后再逐步升級也不遲。
軟硬并舉：一般的校園網(wǎng)建設往往是網(wǎng)絡建好后，才開始應用軟件的設計，使得建好后的網(wǎng)絡無法即刻投入使用，網(wǎng)絡實際上處在半癱瘓狀態(tài)。在構建校園網(wǎng)時一定要軟件與硬件同時設計，甚至于超前考慮，因為軟件設計的周期往往會比網(wǎng)絡建設來得時間長，相對的完善過程也比較長。即便是購置成品校園網(wǎng)軟件，也必須在建網(wǎng)前與研發(fā)單位充分的溝通，保證所用軟件適合本學校的應用。
應用為主：完整的校園網(wǎng)離不開應用的支撐。應用就是效益，網(wǎng)絡事實上僅僅是一載體，而網(wǎng)絡上應用才是我們所追求的目標。對校園網(wǎng)應用的設計是整個網(wǎng)絡建設一項重要的工作，除了基于TCP/IP應用外，還有教育教學的管理應用，教學軟件一方面要引進大量目前教育領域中優(yōu)秀的教學管理軟件、題庫、多媒體教學軟件、電子備課系統(tǒng)和課件制作平臺，也可從Internet上下載優(yōu)秀的課件，為教學服務，另一方面，學校也可自主開發(fā)一些實用的軟件系統(tǒng)，豐富校園網(wǎng)的教學資源。
三、網(wǎng)絡技術隊伍建設
管理隊伍建設，"三分技術，七分管理"這是網(wǎng)絡能否發(fā)揮其最佳效益的關鍵。網(wǎng)絡建好后因為管理不到位而導致網(wǎng)絡應用能力下降的事例比比皆是。學校一定要培養(yǎng)選派幾位責任心強，技術精湛，作風細致，熟悉網(wǎng)絡教育的技術人員來負責維護校園網(wǎng)絡，并在制度的保證下，保證校園網(wǎng)絡的應用。
目前阻礙計算機教育和輔助教學發(fā)展最重要的原因之一是缺乏計算機應用人才，教師培訓與網(wǎng)絡的建設應同步或超前進行，只有培養(yǎng)和培訓一批會制作計算機課件和使用計算機的人才，才能夠充分發(fā)揮校園網(wǎng)巨大潛能，使校園網(wǎng)的建設具有更深遠的實際意義。但是，目前許多學校的任課教師對計算機知之甚少，甚至不知CAI為何物。究其原因，除了經(jīng)濟以外，一是領導認識不足，二是教師對計算機存在恐懼感，三是CAI課件制作相對繁瑣，現(xiàn)成課件的使用又不能得心應手，使一部分教師心存反感。
《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：要"大力提高教育技術手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度"。《福建省開展中小學教師信息技術全員培訓的意見》中也明確提出："開展信息技術全員培訓是中小學教師繼續(xù)教育的重要內容，是建立適應信息時代和基礎教育改革發(fā)展需要的中小學教師隊伍的一項十分緊迫而具有戰(zhàn)略意義的舉措"。這對推行計算機輔助教學十分有利，作為學校應借此機會積極做好這一項工作。學�？梢詮囊韵露䝼�方面進行隊伍建設。
學校技術管理骨干隊伍
針對學校缺乏專業(yè)人員的實際情況，學�？梢越M織各科組中有一定計算機基礎的青年教師成立電教小組，由電教科組負責將小組分成網(wǎng)絡管理、日常維護及教學軟件開發(fā)兩大部分，并進行針對性的培訓。
教師全員培訓
只有讓每個教師和學生懂得校園網(wǎng)絡的各項功能和使用方法，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡的價值。對教師的培訓要注重提高培訓質量，培訓應做到：
1、應先易后難。由于教師一般都沒有計算機基礎，按照先易后難，以初級為重點，逐步加深分層次的原則，初級班可開設Windows98、Word、IE、outlook等課程；提高班可開設Excel、FrontPage、PowerPoint；課件制作班可進行Authorware的學習；
2、培訓要有計劃分期分批，保證重點。
3、精講多練，講練結合，學用結合，提高學習興趣。
在軟、硬件建設初見成效的條件下，網(wǎng)絡下的多媒體輔助教學將逐步成為了學校的常規(guī)課。從網(wǎng)絡建設的效果及應用的程度來看，校園網(wǎng)的效價比是非常高的。相信隨著現(xiàn)代教育技術在教育教學和管理中的進一步應用，校園網(wǎng)的效益將會越來越大，也必將會進一步提高學校的教學質量和管理效率，使學校成為一所具有先進的信息化網(wǎng)絡環(huán)境的現(xiàn)代化學校。
校園網(wǎng)絡年度工作計劃3
建設校園網(wǎng)要經(jīng)過方案比較、周密的論證、謹慎的決策才能實施。許多教訓是當一堆設備變成網(wǎng)絡的時候，倡導者的滿腔熱情已冷卻凝固；網(wǎng)建成了，問題也出現(xiàn)了：設計目標無法實現(xiàn)；應用軟件缺乏，阻礙了設想實施；維護費用不堪承受等等，這就需要在網(wǎng)絡建設實施前確定明確的設計目標。
一、校園網(wǎng)總體設計方案的確定
校園網(wǎng)的設計目標應該是：建設一個以無紙化辦公、計算機輔助教學、現(xiàn)代計算機校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為依托、技術先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校內有聯(lián)網(wǎng)需求的各種資源通過局域網(wǎng)連接起來，并通過路由設備與有關廣域網(wǎng)相連；從網(wǎng)上獲取教育資源、宣傳展示本校風貌；在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開發(fā)各類信息庫和應用系統(tǒng)，為學校各類人員提供充分的網(wǎng)絡信息服務。
校園網(wǎng)總體設計方案的科學性，應該體現(xiàn)在能否滿足以下基本要求方面：
�。�1）整體規(guī)劃；分布實施、具備可擴展能力；
�。�2）先進性、開放性和高度的安全可靠性相結合；
�。�3）結構簡單，利于維護；
�。�4）高效實用；
�。�5）能夠實現(xiàn)信息交互、協(xié)同工作和展示校園風貌。
進行校園網(wǎng)總體設計，首先要進行對象研究和需求調查，明確學校的性質、任務和改革發(fā)展的特點及系統(tǒng)建設的需求和條件，對學校的信息化環(huán)境進行準確的描述；其次，在應用需求分析的基礎上，確定校園網(wǎng)的服務類型，進而確定網(wǎng)絡建設的具體目標，包括網(wǎng)絡設施、站點設置、開發(fā)應用和管理等方面的目標；再次是確定網(wǎng)絡拓撲結構和功能，根據(jù)應用需求和學校主要建筑分布特點，進行系統(tǒng)分析和設計；然后，確定技術設計的原則要求，如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟件配置等方面的標準和要求；最后，規(guī)劃校園網(wǎng)建設的.實施步驟。
二、校園網(wǎng)應用與管理平臺的建設
校園網(wǎng)建設，首要是構建基于應用和管理的校園網(wǎng)網(wǎng)絡平臺
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡核心層的建設
設計核心層是網(wǎng)絡建設的關鍵，功能是實現(xiàn)高性能的交換和傳輸。因此，核心層設備應該具有高性能的傳輸功能和高可靠性、可管理性以及高帶寬，以達到網(wǎng)絡的設計要求。
伴隨Internet的發(fā)展，大學校園網(wǎng)的應用特點發(fā)生了較大變化，數(shù)據(jù)流量已不再局限于局域網(wǎng)內。精品課程展示、教學管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡考試系統(tǒng)、電子圖書室等應用需求日益增長。因此，校園網(wǎng)核心主干交換機要采用高性能的交換技術產(chǎn)品，可以方便有效地對網(wǎng)絡流量進行控制和進行VLAN劃分。各中心節(jié)點的主干交換機要支持千兆以太網(wǎng)，具有10/100Mbps以太網(wǎng)端口，線速的過濾支持應用優(yōu)先級和分布式的安全控制，延遲要小。網(wǎng)絡結構采用環(huán)狀結構，核心主干交換機與主干交換機互聯(lián)成環(huán)形結構。環(huán)形結構可以使線路負載均衡，保證整個系統(tǒng)的安全可靠性。同時主干交換機要配置容錯而又負載均衡的雙電源模塊，提高網(wǎng)絡中心對業(yè)務通信量的承載功能，增強網(wǎng)絡的可靠性和可用性。二級交換機再以星形結構接入對應的中心節(jié)點，并以100M直接到桌面，確保信息流暢。在信息資源較多和集中的用戶群之間采用千兆鏈路，這樣就構成了能滿足教學和管理要求的主干網(wǎng)絡。
（二）網(wǎng)絡分布層設計
校園網(wǎng)網(wǎng)絡分布層設備用來接入用戶終端設備，根據(jù)高校用戶的特點，要求端口密度高，每個端口價格相對要低。該層設備還需要有高速通道用以上聯(lián)核心層設備，且具有一定的可靠性。網(wǎng)絡的安全控制也主要由分布層設備來實現(xiàn)。網(wǎng)絡中心的路由器選擇合適的鏈路接入方式連接internet，電信運營商也為高校提供了許多工作優(yōu)惠方案。
出于安全和管理的考慮，采用VLAN技術也是網(wǎng)絡應用的有效措施之一。運用VLAN技術將分布在不同節(jié)點上、不同部門的應用劃分成一個虛擬子網(wǎng)，并限制部分用戶對該子網(wǎng)的訪問。VLAN工作在OSI參考模型的第二層和第三層，一個VLAN就是一個廣播域，VLAN的通信是通過第三層的路由器來完成的。不同VLAN賦予不同的訪問權限和不同的安全級別。VLAN技術的核心就是網(wǎng)絡分段。網(wǎng)絡分段可分為物理分段和邏輯分段兩種方式。在實際運用中，通常采取物理分段和邏輯分段相結合的方法。
�。ㄈ┬@網(wǎng)絡布線系統(tǒng)的選擇
布線系統(tǒng)的選擇首要考慮的是網(wǎng)絡系統(tǒng)相關的整體成本，包括布線和有源設備成本，是影響校園網(wǎng)確定最合適布線系統(tǒng)的重要因素。校園網(wǎng)的布線產(chǎn)品要滿足對高帶寬和大數(shù)據(jù)吞吐量的需要，同時要支持實現(xiàn)網(wǎng)絡轉型計劃所需的性能標準，并提供最經(jīng)濟高效的解決方案。在大多數(shù)網(wǎng)絡中，有源硬件要占投資的很大比例。從綜合指標看，目前運行在六類UTP布線系統(tǒng)上的千兆以太網(wǎng)(1000Base-Tx)成本是較低的。
隨著Internet、工作組應用的出現(xiàn)，信息查詢、辦公自動化的應用模式也發(fā)生了變化。遠程教育、視頻點播、視頻會議等網(wǎng)上業(yè)務流量在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上需求相當。要求（下轉第65頁）（上接第59頁）布線系統(tǒng)不限制交換機的靈活選擇。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡管理軟件的設計
網(wǎng)絡管理分組織管理和技術支持兩個層面。從技術角度講，網(wǎng)絡管理要實現(xiàn)對主干網(wǎng)路由交換機系統(tǒng)、用戶接入網(wǎng)系統(tǒng)、主干網(wǎng)服務器系統(tǒng)、通信信道等管理，實際上網(wǎng)絡管理是提供一套開放、綜合的網(wǎng)絡管理方案。不容忽視的問題是，校園網(wǎng)的規(guī)模越來越大，結構設計日益復雜，網(wǎng)絡管理的難度不斷增加。所以降低網(wǎng)管的維護量和降低網(wǎng)絡癱瘓的風險，是目前選擇網(wǎng)管軟件的基本需求。
三、校園網(wǎng)應用軟件平臺
校園網(wǎng)的應用是一個復雜的系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)要營造一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化的學習環(huán)境，依賴于人們應用網(wǎng)絡技術、計算機技術和通訊技術等方法、手段去開發(fā)、建設各種網(wǎng)上資源，包括教學資源、文獻信息資源、管理數(shù)據(jù)、遠程網(wǎng)絡信息資源等，通過應用平臺來滿足教育教學的要求。
校園網(wǎng)的應用平臺除了各校均已存在的辦公自動化平臺、教育管理平臺、網(wǎng)絡在線考試系統(tǒng)外，還需有精品課程展示平臺、數(shù)字圖書館應用、學生作品展示等。目前我們應用的湖南青果軟件的高校數(shù)字校園綜合管理平臺中教學管理系統(tǒng)、同方期刊數(shù)據(jù)庫、遠志的數(shù)字圖書館等都發(fā)揮了較好效果。
多年參與論證校園網(wǎng)建設方案和工作實踐，使我們深深體會到，校園網(wǎng)建設是在現(xiàn)代教育理念的框架下，通過教育技術和教學內容的整合，追求教育創(chuàng)新的過程。觀念更新固然重要，但實現(xiàn)目標的技術手段也是我們要認真研究的。應用平臺的選擇與建設使校園網(wǎng)的作用不斷發(fā)展壯大。 參考文獻
校園網(wǎng)絡年度工作計劃4
校園網(wǎng)絡基礎設施建設包含校園網(wǎng)絡中心、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡教室、多功能教室、“班班通”設備、校園電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等建設內容；應用系統(tǒng)建設包括辦公自動化系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、校園數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、網(wǎng)絡遠程教育系統(tǒng)以及用于學校管理的學生、教務、科研、人事、財務、檔案等管理系統(tǒng)的建設。
萬州區(qū)共有學校134所，其中職中5所，中小學（含九年一貫制學校）122所、幼兒園7所。城區(qū)和農(nóng)村信息化基礎差異較大，城區(qū)中小學和農(nóng)村中小學信息化建設基礎不同，在“數(shù)字校園”建設內容上也有很大差異。要建好萬州區(qū)“數(shù)字校園”，必須從實際出發(fā)，統(tǒng)籌考慮，首先制定一份科學的切合萬州實際的“數(shù)字校園”建設規(guī)劃和方案。
組建“數(shù)字校園”建設工作專家組
由區(qū)教育信息技術中心組織，組建了萬州區(qū)“數(shù)字校園”建設工作專家組，由專家組負責規(guī)劃和方案的制定工作，同時組織專家組成員走出去，到“數(shù)字校園”建設和應用已經(jīng)取得明顯成效的地區(qū)或學校開展實地考察學習，從中汲取成功經(jīng)驗；另一方面組織專家組深入萬州區(qū)各級各類學校調查研究萬州區(qū)教育信息化建設發(fā)展現(xiàn)狀，為制定萬州區(qū)“數(shù)字校園”建設規(guī)劃和方案提供準確依據(jù)。
抓好建設規(guī)劃和方案的實施工作
建立健全了“數(shù)字校園”建設領導小組、專家組等機構，明確工作職責和萬州區(qū)“數(shù)字校園”建設的指導思想、目標、年度實施規(guī)劃、工作措施、經(jīng)費保障機制等，建立了不同類別學校“數(shù)字校園”建設評估指標體系。
規(guī)劃和方案重在落實。區(qū)教育信息技術中心嚴格按照規(guī)劃和方案推進萬州區(qū)“數(shù)字校園”建設工作，確保“數(shù)字校園”建設保障經(jīng)費逐年到位，按年度順利完成“數(shù)字校園”的建設目標，同時加強對已建“數(shù)字校園”學校在“數(shù)字校園”設施設備管理和應用方面的指導。
加強信息技術人才培養(yǎng)
“數(shù)字校園”建設與應用要求有一支與之相匹配的`技術隊伍，對教師的信息素養(yǎng)和應用能力也提出了相應要求。
“數(shù)字校園”建成后，由于校園網(wǎng)絡管理的涉及面大，范圍廣，技術要求高，要發(fā)揮校園網(wǎng)絡的巨大功能，學校首先必須要有能夠熟練掌握網(wǎng)絡技術的專業(yè)人員，負責網(wǎng)絡的系統(tǒng)、信息管理及網(wǎng)站建設維護等，確保網(wǎng)絡的暢通安全運行及各項應用功能的正常使用。萬州區(qū)一方面通過面向高�；蛏鐣_招聘，加快引進網(wǎng)絡技術專業(yè)人才，另一方面對現(xiàn)有網(wǎng)絡管理人員以及有一定網(wǎng)絡技術基礎人員加強知識和技能的系統(tǒng)培訓，提高現(xiàn)有網(wǎng)絡管理人員的專業(yè)技能，解決技能人才的缺口問題，保障數(shù)字校園系統(tǒng)的運行和應用。
“數(shù)字校園”最主要的應用是教學應用，數(shù)字化校園背景下要求教師具備三個層次的信息素養(yǎng)：
一是熟悉計算機的概念和基本操作，二是能夠運用各種應用軟件，三是運用信息技術支持教育教學。為了達到上述要求，區(qū)教委制定了關于教師信息技術素養(yǎng)和應用能力培訓的規(guī)劃，逐年對全區(qū)教師分批進行信息技術培訓。在培訓層級上，建立市、區(qū)、校三級培訓網(wǎng)絡，對于市、區(qū)級骨干教師，派送參加國家級或省(市)級信息技術專項技能培訓；區(qū)級培訓由區(qū)教師進修校和教育信息技術中心共同承擔，對全區(qū)教師進行信息技術普及和提高培訓，校級培訓由學校舉辦，由本校市、區(qū)級骨干教師擔任主講，對全校教師每年至少開展一次信息技術專項培訓。通過分層培訓，推動了技術人員隊伍建設，促進了教師信息素養(yǎng)和技能提升。
大力建設萬州區(qū)教育資源庫
萬州區(qū)在制定“數(shù)字校園”建設規(guī)劃時，站在戰(zhàn)略的高度，克服“重硬件、輕軟件，重網(wǎng)絡、輕資源”的觀念，同步規(guī)劃并建設本地教育資源庫，保障“數(shù)字校園”網(wǎng)絡充分發(fā)揮效用。
萬州區(qū)教委作為本地教育行政主管部門，充分發(fā)揮領導、組織、協(xié)調作用，發(fā)動區(qū)教育系統(tǒng)各部門單位人員的力量，齊心協(xié)力共建資源庫。充分發(fā)揮一線教師的作用，動員廣大教師積極參與建設，提供資源，成為資源庫資源開發(fā)、應用的主力；教育信息技術中心積極開發(fā)搭建維護功能強大、使用方便快捷的萬州區(qū)教育資源庫系統(tǒng)平臺。教育科學研究所發(fā)揮教學研究的示范帶頭作用，帶領學科教師積極開展教育教學研究，組織開展各種說課、上課、教案評比及論文競賽等活動，把教師優(yōu)秀的研究成果上傳到本地教育資源庫交流、共享，不斷豐富資源庫資源，提高資源庫的應用價值。教師進修校將教師每年上傳優(yōu)秀教育教學資源到萬州區(qū)教育資源庫的情況納入當年繼續(xù)教育分數(shù)，促進教育資源庫資源的不斷更新。
建設教育資源庫的主要目的是提高教育教學質量。為了方便教師在學科教學中應用，教育資源庫資源以學科為中心根據(jù)學科知識特點進行建設和科學分類管理、上傳資源。區(qū)教育信息技術中心、教科所、進修校圍繞教育資源庫的建設、管理和應用有計劃、有目標地開展研討、競賽活動，不斷豐富教育資源庫應用價值。
加強“數(shù)字校園”應用研究
數(shù)字化的校園環(huán)境為學校管理者和教師帶來了全新的教育管理及教育教學思想、觀念和方式方法，產(chǎn)生了眾多值得深入研究的課題。區(qū)教育信息技術中心與具備良好研究條件的學校共同積極申報國家級或市級“數(shù)字校園”專項課題，同時，以本中心承擔課題為總課題，深入學校調查研究學校在“數(shù)字校園”建設、管理和應用中面臨的各種具體問題，并對這些具體問題進行分類梳理，設立涵蓋“數(shù)字校園”建設、管理和應用的全方位的區(qū)級“數(shù)字校園”研究子課題，建議學校根據(jù)本校的實際情況進行選擇申報，有的放矢地開展研究，從而形成完善的“數(shù)字校園”建設和應用研究課題體系，解決“數(shù)字校園”建設、管理和應用方面遇到的實際問題。
校園網(wǎng)絡年度工作計劃5
一、工作目標：
堅持以毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗。為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機，不斷開發(fā)網(wǎng)絡教育資源，完善班班通、校園網(wǎng)絡、學校網(wǎng)站等系列工作;加強信息技術工作的領導力度，提高常規(guī)管理工作水平。
二、主要工作措施：
(一)加強常規(guī)管理
1.根據(jù)學校有關規(guī)章制度,定期對學校的班班通、多媒體教學設備、網(wǎng)絡設備、校內資源庫、網(wǎng)站信息等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改，以確保學校各項教育教學工作正常有序開展。做好各種設備的日常維護及保養(yǎng)工作，進一步提高各種設備、資源的使用效率。
2.配合學校做好各種信息設備的資產(chǎn)登記及管理工作。各室設備出現(xiàn)故障須及時上報信息中心維修，并作好記載，保證各設備能正常運行。
3.做好學校內外網(wǎng)的設置、代碼維護、日志管理、用戶帳號管理和權限管理，確保信息資源共享最大化。
(二)加強網(wǎng)絡、班班通教室、機房及多媒體教室的安全管理
1.確立“文明上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，利用現(xiàn)代化信息傳播手段獲取有益信息”的網(wǎng)絡。嚴格禁止傳送危害國家安全的信息(包括多媒體信息)、不健康資料，發(fā)現(xiàn)不能處理的問題應立即報學校領導。
2.做好班班通教室、計算機教室和多媒體教室的防火、防盜、防觸(漏)電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。
(三)組織各項活動，提高學生的信息素養(yǎng)。
1.指導七年級、八年級上好信息技術課，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的.信息素養(yǎng)。
2.組織學生積極參加市級組織的各級各類的相關活動。
(四)為教育教學提供優(yōu)質服務。
1.為了進一步加強校園網(wǎng)作為學校信息發(fā)布平臺的作用，加強學校在網(wǎng)絡平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站，及時更新信息，充實欄目內容。
2.通過技術、制度等多種手段建立校內信息資源平臺，實現(xiàn)校內信息資源共享(如教師教案、課件制作系統(tǒng)等)，為學校常規(guī)教育教學工作和各級各類活動提供信息技術支持。
3.合理分工，責任到人，各盡其職，在完成教學任務的同時，共同承擔校園電教設備的管理和維護等工作。
(五)工作安排：
1.排查學校班班通教室、多媒體教室及機房等設備的安全隱患工作;
2.班主任老師要對本班的班班通設備進行強化管理;
3.檢查班班通教師使用情況，督促電教室責任人盡職盡責;
4.對教師定期實行信息技術培訓;每月組織對教師班班通上課情況進行檢查。
5.完善有關規(guī)章制度，包括《微機室使用制度》、《學生上機制度》、《校園網(wǎng)管理制度》《班班通管理制度》等;
6.對學校網(wǎng)絡及學校監(jiān)控系統(tǒng)進行維護，保證正常運行;
7.對電教設備出現(xiàn)故障及時上報維修，并作好記載，保證各設備能正常運行;
8.優(yōu)化網(wǎng)絡速度，建立校園無線網(wǎng)絡共享資源，服務于全體教師;
9.組織好老師和學生進行相關的省市各種競賽工作;
校園網(wǎng)絡年度工作計劃6
校園網(wǎng)的建設一方面加強了學校與國內外的聯(lián)系，有利于及時了解國內的信息，有助于提高學校的科研教學水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)，也有利于各學校管理水平的提高。而每個校園網(wǎng)的設計、建設都要經(jīng)過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。根據(jù)實踐經(jīng)驗我認為，在設計與建設校園網(wǎng)的過程中，要把握以下五個關鍵問題：
1、確立建設校園網(wǎng)的目標
確立校園網(wǎng)建設的目標，不僅要考慮技術方面，更要考慮環(huán)境、應用和管理等，必須與學校各方面改革、建設相結合，與學校長遠相結合，論證和決策。根據(jù)這樣的使用要求：建設一個技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡，將學校的各種PC機、工作站、終端設備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關廣域網(wǎng)相連，形成結構合理、內外溝通的校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)。在此基礎上建立的校園網(wǎng)應具備以下三點應用目標：首先，學校的目的是通過教學過程來培養(yǎng)人才，因此對教學過程提供直接支持應是校園的基本功能。其次，校園網(wǎng)必須能夠支持學校的日常辦公和管理。再次，與Interent的聯(lián)接也是校園網(wǎng)的基本功能之一。聯(lián)接Interent可以使學校把目光投向更廣闊的空間。大大擴展師生獲取知識的途徑，還可以增強校內外的溝通以及自由地消息。
2、校園網(wǎng)的技術方案設計
校園網(wǎng)的設計應盡量采用符合國際標準的、比較成熟的技術，兼顧網(wǎng)絡技術的發(fā)展方向，選擇結構化、可擴充、多用途的網(wǎng)絡產(chǎn)品，保證網(wǎng)絡在較長時間內不落后。同時網(wǎng)絡設計應結構合理，在通信網(wǎng)絡、資源配置、系統(tǒng)服務和網(wǎng)絡管理上有良好的分層設計，使網(wǎng)絡結構清晰，便于使用、管理和維護。另外網(wǎng)絡應堅持高效實用的原則，著眼于教學、科研、管理的實際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作急需的問題。校園網(wǎng)的技術方案設計分以下5步：
2.1網(wǎng)絡體系結構的選擇
網(wǎng)絡體系結構是指計算機通訊系統(tǒng)的整體設計，它為網(wǎng)絡軟件、硬件及網(wǎng)絡通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)存取控制和拓撲結構提供標準。因此網(wǎng)絡體系結構的選擇是實現(xiàn)校園網(wǎng)建設目標的核心環(huán)節(jié)。在充分了解各種網(wǎng)絡的特點、性能、價格的基礎上，根據(jù)學校的實際應用，考慮學校能夠投入的資金及現(xiàn)有的設備、局域網(wǎng)和其它資源情況，進行綜合，確定符合自己需要、有利于開發(fā)利用、有利于發(fā)展擴充、性能價格比高的網(wǎng)絡方案。
2.2確定合適的網(wǎng)絡拓撲結構
當計算機臺數(shù)較多或可靠性要求高時，優(yōu)先考慮采用星型或樹型連接；對于少數(shù)幾臺距離較遠或可靠性要求不高，共享任務不繁重，可考慮用一根電纜進行總線型連接。實際的拓撲結構常為以上兩種方式的綜合。
2.3設備的選擇與布線系統(tǒng)的設計
選擇網(wǎng)絡設備，首先要符合CERNet、Internet等國內、國際聯(lián)網(wǎng)標準；其實要能支持多種網(wǎng)絡協(xié)議，如TCP/IP、IPX、DECnet等常用網(wǎng)絡協(xié)議，具有良好的可靠性、可擴充性和可管理性；第三，價格在預算范圍內，有良好的性能價格比；第四，應選擇信譽高的網(wǎng)絡產(chǎn)品公司的優(yōu)質產(chǎn)品，其國內外有成功的使用經(jīng)驗，有良好的售后服務。
組成校園網(wǎng)的硬件有以下四類：
一是網(wǎng)絡服務器；
二是網(wǎng)絡工作站；
三是網(wǎng)絡適配器，又稱為網(wǎng)卡；
四是連接線，學名"傳輸介質"，主要是電纜或雙絞線，還有不常用的光纖。
出于硬件上的專門考慮，有條件最好購置專門的文件服務器。因為服務器的硬盤存速度對網(wǎng)絡的很大，所以專用的服務器就對數(shù)據(jù)存儲、速度、可靠性都有考慮，諸如硬盤鏡像、雙工等容錯技術一般都會得到應用。不過一般的小型校園網(wǎng)，采用PII級的微機，配備一個或數(shù)個的大容量硬盤和一個32位的網(wǎng)卡也可以滿足要求。
網(wǎng)卡雖然有16位和32位之分，但一個網(wǎng)絡無論用16位或32位網(wǎng)卡，最好均用同一品牌，以保證良好的兼容性。一般而言，市場上兼容產(chǎn)品的質量還可以，對小型校園網(wǎng)的影響不明顯。目前購買網(wǎng)卡應購買即插即用型網(wǎng)卡。
常用的傳輸介質分為同軸電纜和雙絞線兩種。同軸電纜又分為粗同軸電纜和細同軸電纜。粗同軸電纜主要用于基干線（Back-bone）的建設。細同軸電纜使用BNC接口，主要用于計算機間的網(wǎng)絡連接，但因接頭易松，可靠性差，將會逐漸被雙絞線取代。雙絞線又分屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽又絞線（UTP或電話線）。目前常用的`UTP雙絞線分五類和三類兩種規(guī)格，一般小型局域網(wǎng)（10M）用三類�？煽啃�，速度要求高的大局域網(wǎng)（100M網(wǎng)）用五類，使用RJ－45接口。聯(lián)網(wǎng)最好優(yōu)先考慮采用雙絞線連接各種設備，因其可靠性較好，價錢也便宜。網(wǎng)絡布線系統(tǒng)設計應根據(jù)網(wǎng)絡技術選型進行布線設計：第一，應符合國際開放式布線標準，并與學�，F(xiàn)有樓宇改造布線特點相結合；第二，應選擇國際上可靠的PDS設備生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品；第三，網(wǎng)絡整體布線結構合理，有足夠的冗余，便于以后的網(wǎng)絡擴展，并有可靠的質量保證。
2.4操作系統(tǒng)的選擇
網(wǎng)絡操作系統(tǒng)有三大陣營：Unix 網(wǎng)絡操作系統(tǒng)有較長，良好的網(wǎng)管功能，豐富的軟件支持。Microsoft網(wǎng)絡操作系統(tǒng)有代表性的是Windows NT，它是32位多任務處理的操作系統(tǒng)。Novell網(wǎng)絡操作系統(tǒng)是占世界局域網(wǎng)主流的操作系統(tǒng)。對有服務器的局域網(wǎng)來說，新建網(wǎng)優(yōu)先選用NT，"老"網(wǎng)改造采用Netware 4.10或5.0較為合適。在小型的對等網(wǎng)環(huán)境中，若只想共享文件和資源，要求成本低、維護簡單且對安全性要求不高時，用WIN95／98很合適。
2.5系統(tǒng)集成商的選擇
與技術和設備選型相適應的一項重要工作是系統(tǒng)集成商的選擇。系統(tǒng)集成商應有雄礙的技術力量；有豐富的網(wǎng)絡集成實際經(jīng)驗，有較多承攬大型網(wǎng)絡工程的成功范例；在業(yè)界有較高的商業(yè)信譽和售后服務質量；地理位置盡量靠近，具有快速的響應和解決的能力；能提供全面系統(tǒng)的技術培訓。
3、信息資源建設
校園網(wǎng)信息資源建設，是以校園網(wǎng)絡為基礎，依據(jù)教學、科研和管理工作的具體需要，對信息資源進行合理的規(guī)劃，有效地組織管理和開發(fā)，提供學校Internet信息服務。校園網(wǎng)信息資源建設包括以下3個方面：
3.1教學信息資源建設
建立專業(yè)信息庫，為專業(yè)教學和提供信息服務，根據(jù)各學校具體專業(yè)情況建設多媒體教學信息庫，以滿足學校多媒體教學需求為主要目的，建立多媒體素材庫、多媒體課件庫等大型數(shù)據(jù)庫，并建立相應的多媒體課件和CAI專用Server，提供多媒體信息服務，為教學改革提供最有效的輔助手段。
3.2管理信息資源建設
校園網(wǎng)是為學校各部門服務的，學校內的信息就顯得特別重要。按學校部門職能來組織，應包括以下信息：
(1)辦公信息：提供學校校史、規(guī)劃以及校內新聞等。
(2)人事信息：提供全校職工的個人信息以及查詢全校職工人數(shù)、男女比例、年齡結構、職務、職稱結構等。
(3)服務信息：提供學校財務狀況、工資發(fā)放等，這需要有相應權限才可以看到。
(4)編輯部：�？�、校報的目錄及各個部門稿件統(tǒng)計結果。
(5)圖書信息：提供全校圖書、書目、圖書流向等。
(6)學生信息：提供全校學生的基本狀況。
(7)教務信息：提供全校的教學計劃、教室分配、課程安排、試卷庫管理等。
(8)科研信息：提供學校的科研狀況及查詢鑒定的科研成果和發(fā)表的論文。
(9)設備信息：提供全校的設備信息。
(10)各教研組信息：提供本教研組的教學計劃、教室安排、課程安排、教師安排、實驗安排等。各部門提供并維護自己的信息，對他人的信息只能查詢。
3.3外部信息資源建設
采用多種方式與CERNet、資源信息網(wǎng)和Internet等廣域網(wǎng)連通，方便用戶訪問。發(fā)揮各學校專業(yè)教學和科研的優(yōu)勢，在開發(fā)內部信息資源的同時，積極籌劃對外服務的數(shù)據(jù)庫建設。
4、應用軟件的開發(fā)
為發(fā)充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，各校應根據(jù)自身的條件及需求直接購買或自主開發(fā)或出資聘請專業(yè)人員，專業(yè)公司共同開發(fā)適合自身需求及特點的一些應用軟件，如網(wǎng)絡辦公軟件，財務軟件，圖書管理系統(tǒng)，教學管理系統(tǒng)軟件，網(wǎng)絡綜合信息服務平臺，基于PC的數(shù)據(jù)庫服務器軟件產(chǎn)品等。
5 、網(wǎng)絡管理與安全
網(wǎng)絡安全是任何計算機網(wǎng)絡建設必須解決的重要問題，校園網(wǎng)建設應把網(wǎng)絡管理與安全放在突出地位。
(1)建立網(wǎng)絡信息管理機構
成立網(wǎng)絡信息管理的三級管理體系：學校信息管理委員會，即網(wǎng)絡信息管理的最高領導機構，負責網(wǎng)絡信息管理政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃的制定和宏觀協(xié)調；網(wǎng)絡信息管理中心，即網(wǎng)絡信息管理的職能機構，負責管理工作的具體組織實施、技術培訓和應用開發(fā)的指導、協(xié)調；網(wǎng)絡管理員，即各辦公室和教研組網(wǎng)絡信息管理者，負責本單位局域網(wǎng)及其信息開發(fā)的協(xié)調。
(2)制定網(wǎng)絡信息管理制度和規(guī)范
制定網(wǎng)絡信息管理工作制度和規(guī)范，使網(wǎng)絡運行和開發(fā)應用有章可循，有法可依。內容包括四類：網(wǎng)絡信息管理機構和人員職責；網(wǎng)絡信息管理工作制度，包括值班制度、匯報制度、登記統(tǒng)計制度、培訓制度等；信息標準和信息工作規(guī)范；網(wǎng)站開設、維護和用戶上網(wǎng)規(guī)程等。
(3)正確實施網(wǎng)絡信息管理
包括設備管理、技術管理、計費管理、信息管理和使用管理。
(4)采取配套的網(wǎng)絡信息安全措施
包括防火墻設置、網(wǎng)絡防殺病毒、數(shù)據(jù)加密和信息工作保密制度等。
(5)人員培訓
這包括網(wǎng)絡管理人員、維護人員及普通用戶的培訓，這對于以后正確地使用網(wǎng)絡、管理好網(wǎng)絡非常重要。
只注重有形的網(wǎng)絡的建設而忽略了無形的文化的建設是校園網(wǎng)失敗的最關鍵的原因。這里所指"無形的文化"是指人們的觀念、工作方式、利益結構、學校的管理運作模式等看不見、摸不著的東西。從某種意義上講，校園網(wǎng)的建設絕不僅僅只是涉及到技術問題，而是會引起更深層次的變革，也就是說信息技術所帶來的一場變革會徹底改變我們的生活方式和工作方式，對一這一點對我們應清醒的認識。
校園網(wǎng)絡年度工作計劃7
一、培訓中心數(shù)字化校園建設的現(xiàn)狀
遼寧省電力有限公司錦州培訓中心（以下稱培訓中心）作為技術技能培訓中心，為電力企業(yè)員工提供崗前培訓。多年來堅持“教育創(chuàng)新、服務電力”的培訓原則，對員工進行理論知識和實際操作技能培訓。幾年來培訓中心致力于數(shù)字化校園建設，現(xiàn)已建有電廠仿真實訓室、調度運行仿真實訓室、調度自動化仿真實訓室、66kV變電所仿真實訓室、集控中心仿真實訓室、變電運行仿真實訓室、數(shù)控車床實驗室、多媒體教室65個。
二、培訓中心數(shù)字化校園建設的成效、特點及存在問題
1.數(shù)字化校園建設的成效及特點
培訓中心從20xx年開始進行數(shù)字化校園建設，到20xx年已經(jīng)取得了顯著成效。例如多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的建設，其網(wǎng)絡系統(tǒng)的拓撲圖結構：
多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)由軟件、硬件兩部分組成。
�。�1）系統(tǒng)軟件部分如下：VSS服務器、資源服務器、雙視頻流軟件、Stbman、數(shù)字監(jiān)控服務器。
�。�2）系統(tǒng)硬件構成如下：
1、服務器和工作站，包括資源服務器、虛擬扇區(qū)服務器、網(wǎng)管工作站、數(shù)字監(jiān)控主機、硬盤錄像、主機遠程監(jiān)控轉發(fā)器等七臺服務器。
2、多媒體網(wǎng)絡中控主機。
3、路由器、交換機。
4、視音頻編碼器。
2.數(shù)字化校園建設存在的困難及問題
幾年來，錦州電力培訓中心在數(shù)字化校園建設方面，取得了一些可喜成績，培訓效果也有較大幅度提高，但是，相比大中城市的名牌院校和其他先進的培訓中心，還具有一定差距。主要困難和問題是：
（1）數(shù)字化校園建設缺乏統(tǒng)一設計，近、遠期目標計劃脫節(jié)。
�。�2）沒有標準可循，系統(tǒng)完備性差。
�。�3）設備配置科學性差，系統(tǒng)集成度低。由于在設備引進購置時未統(tǒng)籌規(guī)劃，且配置不科學，造成設備作用單一，集成度低。
三、培訓中心數(shù)字化校園建設發(fā)展戰(zhàn)略及中長期目標
1.數(shù)字化校園建設發(fā)展戰(zhàn)略
到“十二五”期末，建成功能完善，覆蓋全面、應用廣泛，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園。
20xx年，完善管理信息系統(tǒng)功能，完成數(shù)據(jù)初始化工作，充分發(fā)揮管理信息系統(tǒng)的作用，對員工進行培訓管理系統(tǒng)、綜合數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)使用方面的培訓，提高管理標準與層次。
加強校園微機及網(wǎng)絡設備的安全使用與維護管理，提高設備使用率和完好率。采取網(wǎng)絡防黑、微機病毒防范措施，保證信息網(wǎng)絡的安全，為ERP項目的實施提供技術支持。
20xx～20xx年，建成具有一定規(guī)模的網(wǎng)絡存儲、網(wǎng)絡計算體系和服務器集群，實現(xiàn)培訓教學、管理和服務的信息化、智能化和網(wǎng)絡化。在教學方面，要利用多媒體、網(wǎng)絡技術實現(xiàn)高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播。在科研方面，要利用互聯(lián)網(wǎng)促進科研資源和設備的共享，利用網(wǎng)絡促進最新科研成果向教學領域的轉化，以及科研成果的產(chǎn)業(yè)化和市場化，從而大大提高科研的創(chuàng)新水平和輻射力。在管理方面，要利用信息技術實現(xiàn)職能信息管理的自動化。在公共服務體系方面，要建立覆蓋學校教學、科研、管理、生活等各個區(qū)域的寬帶高速網(wǎng)絡環(huán)境。
通過“數(shù)字校園”的建設，提高師生信息化素養(yǎng)，提升辦學品位，發(fā)揮設施設備的最大功效，更好地為電網(wǎng)建設服務。
2.數(shù)字化校園建設的具體目標
一是校園網(wǎng)絡建設要達到的目標。在傳統(tǒng)校園的基礎上，構建一個虛擬的教育環(huán)境，讓傳統(tǒng)校園在時間和空間維度上得到延伸和擴展，從而提高教育質量及教育管理水平。
二是電化教學建設要達到的目標。進一步完善多媒體教學系統(tǒng)、擴充音像資料庫。構建平臺為師生提供多種應用軟硬件資源，實現(xiàn)教育信息高度共享。
三是數(shù)字圖書館建設要達到的目標。目前的數(shù)字圖書館建設只是初期，確切地說應該是數(shù)字資料庫。作為現(xiàn)代的培訓中心必須是具備功能完備、資料豐富、檢索快速的數(shù)字圖書館。這是培訓中心在20xx年要達到的中遠期目標。
四是辦公自動化建設要達到的目標。實現(xiàn)學校內部工作流程的自動化功能、文檔管理的自動化功能、輔助辦公功能、分布式辦公功能，計劃于明年一季度實現(xiàn)信息集成功能。
五是電力職工遠程培訓建設要達到的目標。為企業(yè)服務，對員工負責是培訓中心辦學宗旨。由于電力企業(yè)性質特殊，其員工較分散且工作環(huán)境偏僻。針對這一實際問題，急需建設一個基于web的交流平臺的遠程培訓教學系統(tǒng)，讓廣大電力企業(yè)員工隨時隨地進入校園網(wǎng)，獲取知識提高技能，使培訓中心成為沒有圍墻的學校，讓學生不因畢業(yè)而離開它。
四、培訓中心數(shù)字化校園建設的內容及對策措施
1.數(shù)字化校園建設的內容
�。�1）網(wǎng)絡基礎設施方面�；谛@網(wǎng)的.數(shù)字化校園應用是我中心數(shù)字化校園發(fā)展規(guī)劃的重要方面。針對校園網(wǎng)的實際，根據(jù)學校長遠發(fā)展規(guī)劃和實際需要，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、逐步推進、可靠安全為主、滿足教學、科研、管理需要為主”的原則，更新、完善、新增校園網(wǎng)絡應用。其主要內容如下：
1、加強數(shù)字化校園基礎建設，建設一座為全校提供服務的數(shù)據(jù)中心，包括應用服務、數(shù)據(jù)存儲服務、數(shù)據(jù)備份服務、數(shù)據(jù)安全服務等。
2、更新、完善校園信息管理系統(tǒng)，為“網(wǎng)上教學、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上服務”提供全面的支持；完善已開通的郵件系統(tǒng)。
3、建立嚴密的數(shù)據(jù)安全服務體系，保證關鍵數(shù)據(jù)、關鍵應用以及關鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的安全高效運行。
4、更新、完善網(wǎng)絡教學資源，主要包括：電子講義、課件、錄像、試題庫以及各種數(shù)字化的教學素材。搭建公共網(wǎng)絡教學平臺，建設集網(wǎng)上備課、課件制作、教學素材建設、網(wǎng)絡授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學、網(wǎng)上考試等多種服務的綜合教學平臺，全面支持教學各個環(huán)節(jié)。
�。�2）電化教學建設方面。目前培訓中心的電化教學，主要以多媒體投影教學和幻燈片教學為主。今后的電化教學，無論在內容，手段和創(chuàng)新上，都要有新的突破。
一是充分利用兄弟院校的電化教學資源，如：教學光盤，教學軟件為我校所用。
二是建立本校高質量的遠程教育培訓系統(tǒng)、錄制一批講師及副教授以上級別的視頻教學課件，通過網(wǎng)絡免費共享或免費提供給基層電力部門，作為數(shù)字化校園建設的延伸。
三是深入到電力企業(yè)的生產(chǎn)（工作）現(xiàn)場，對于實踐性、操作性極強的技術工種，進行現(xiàn)場錄制教學片，以便應用于實踐能力較弱的新聘職工的培訓。
�。�3）校園網(wǎng)建設方面。目前的校園網(wǎng)還不能接入Internet，這種局面嚴重制約校園數(shù)字化建設進程，更不利于讓社會了解培訓中心的發(fā)展狀況以及所取得的教學成績。從現(xiàn)在起，積極與有關方面做好協(xié)商和爭取，力爭早日建設有自己獨立域名的，有本校特色的專業(yè)化電力培訓中心網(wǎng)站。
�。�4）辦公自動化方面。辦公自動化是利用先進的科學技術，不斷使人的辦公業(yè)務活動物化于人以外的各種設備中，并由這些設備與辦公室人員構成服務于某種目標的人―機信息處理系統(tǒng)。[3]因此，在今后的辦公自動化建設中，既要加強機器設備的及時更新、科學配置，更要強調人對設備的有效使用。讓先進設備和熟練掌握設備操作的人相結合，使辦公自動化發(fā)揮出最大潛能。
2.數(shù)字化校園建設對策措施
�。�1）加強對數(shù)字化校園建設的組織領導。培訓中心成立數(shù)字化校園建設領導小組，由培訓中心一把手任主任、分管信息化工作的副主任任常務副主任、計算機教研室人員任組員。其工作職能應涵蓋三項內容：網(wǎng)絡建設與管理、信息建設與應用、運行維護與服務。
（2）加快校園網(wǎng)建設進度，把校園網(wǎng)站作為數(shù)字化校園建設的重要支撐平臺；積極爭取上級部門的同意，把錦州電力培訓中心網(wǎng)站獨立出來，建設成獨具特色的電力院校互聯(lián)網(wǎng)站，擴大本校知名度。
�。�3）教學信息資源的整合與統(tǒng)籌管理。
�。�4）人力資源開發(fā)，建設一支思想過硬，技術過硬、工作責任心過硬的一流隊伍。數(shù)字校園建設是我中心一項較長期的任務，需要一大批信息技術素養(yǎng)較高的人才，培訓中心將組織開展大規(guī)模的人員在崗信息技術培訓。集中招聘一定數(shù)量的優(yōu)秀IT人才，加強網(wǎng)絡信息中心技術力量，同時在一些重要業(yè)務信息系統(tǒng)的管理崗位上，配置專職的IT人員，并制訂相應的人才選拔標準。
�。�5）保證數(shù)字化校園建設經(jīng)費預算的投入比例。以培訓中心投入為主，積極爭取多渠道資金來源，采取代培、委培等手段，吸收一部分贊助資金，與此同時，爭取遼寧電力公司的資金傾斜。培訓中心從20xx年起，每年確定一筆專項資金，用于數(shù)字化校園建設，堅持投入5年左右時間，總數(shù)實現(xiàn)400余萬元。力爭在20xx年把培訓中心建設成具有現(xiàn)代化管理水平、數(shù)字化校園模式的一流培訓中心。
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