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歷史教研組工作計(jì)劃(共15篇)
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點(diǎn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的歷史教研組工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。
歷史教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排》中的任務(wù)和要求,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,切實(shí)抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項(xiàng)工作,創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教科研工作。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、著眼新課改,繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。
新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面展開。開學(xué)初,教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,總結(jié)課改心得和體會,將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來,形成有本教研組特色的教學(xué)模式。
2、切實(shí)抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。
初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實(shí)際的校本復(fù)習(xí)教材,要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國的中考?xì)v史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷),摸清中考的命題方向和趨勢,選取典型試題,加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心,以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),第一輪的.復(fù)習(xí)時間要長一些,步子邁得要小一點(diǎn),練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。
3、加強(qiáng)集體備課,提高備課組成員的整體水平。
各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“四落實(shí)”中、“五備”和“四統(tǒng)一”,在集體備課的過程中,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長?h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細(xì)的要求,初三備課組要按這些要求組織好集體備課,以此這突破口,使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。
4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署,本學(xué)期開始,學(xué)校實(shí)行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖,切實(shí)搞好這項(xiàng)工作。確定好上課人員名單,鼓勵教師多聽多評,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶,群策群力,使其盡快趕上,通過這兩項(xiàng)工作,形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
5、搞好教育科研工作,提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫,對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動教研水平的整體提高。
歷史教研組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課改的精神,依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法,貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè),提高歷史組的.教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生解決問題的能力,培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,強(qiáng)化協(xié)作的功能,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,取長補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念,設(shè)計(jì)思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
三、總體思路
1、初一、初二年級繼續(xù)加強(qiáng)新教材研究,把握新教材特點(diǎn),深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時,繼續(xù)研究教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面,完善學(xué)生的知識體系,為初三提升打好基礎(chǔ)。
3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作,使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求,齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析,爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的成績。
四、具體措施
1、深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,每課教案要做到“五有” :有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適試題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。
3 、強(qiáng)化聽課、評課意識,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用,組織師徒結(jié)對,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),幫助青年教師更好的成長;本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課,特別是師徒之間、新老教師之間,同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。
4 、加強(qiáng)教育教學(xué)反思,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)效率。堅(jiān)持寫教后記,授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高;踴躍參加各種論文評比活動,每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí),組織“政史地生知識競賽”,以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識面。
五、活動要求
教研組活動時間為每周(星期一下午),備課教師自行組織,要求準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;有特殊情況須事先請假;顒訒r間如有變動,由備課組長事先通知。
歷史教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校工作實(shí)際,教導(dǎo)處工作計(jì)劃,為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依據(jù),以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,以“關(guān)注課堂”為主線,充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),深化課堂教學(xué)改革,力求應(yīng)用新的教育教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂的整體效益,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范管理,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量;
2、開展立足課堂,面向?qū)W生,服務(wù)教學(xué)實(shí)際的活動,努力構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍,再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
1、積極推進(jìn)課程改革,全組教師深刻領(lǐng)會課改精神,應(yīng)用新的教學(xué)理念,更新教學(xué)手段。
2、做好開學(xué)之初的計(jì)劃制定工作,學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。
3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流,探索教學(xué)中的`實(shí)際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。
、賯湔n小組要堅(jiān)持周周有自學(xué)活動,有內(nèi)容,有學(xué)習(xí)記錄。
、趫(jiān)持集體備課制度,把集體培訓(xùn)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,集思廣義,加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究。
、劢萄薪M確定每周三為“教研組教學(xué)研究日”,開展聽評課活動。
④結(jié)合學(xué)校安排,實(shí)行定期的常規(guī)教學(xué)檢查制度。
、葑龊谩叭绾渭訌(qiáng)課堂教學(xué)的高效性”課題研究,爭取成果,鼓勵教師積極撰寫教研論文,積極參加各級各種課改活動,提高自身教育教研水平。
5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動,互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展的良好局面。
6、深刻體會教學(xué)思想,關(guān)注后1/3的學(xué)生,提高三率一平均,進(jìn)行分層教學(xué)。讓所有的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
7、積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動,堅(jiān)持每周都有公開課;落實(shí)新秀工程即“五個一”活動。全體成員進(jìn)行個性規(guī)劃,規(guī)劃自己發(fā)展,提高教育教學(xué)水平。
8、各年級備課組要建立題庫制度,保證每個學(xué)年都有相對應(yīng)的教學(xué)資源;加強(qiáng)題庫的管理,做好各年段題庫的銜接工作。
9、發(fā)揮教研組成員的個性優(yōu)勢,積極向?qū)W校的網(wǎng)站發(fā)表自己有見解的資源(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂實(shí)錄、學(xué)生活動設(shè)計(jì)等)。
四、備課組組長工作職責(zé)和備課組、教研組會議要求
1、備課組長工作職責(zé):
備課組長的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)好本年級組內(nèi)的教師完成好本年級的教學(xué)工作。組織每周的教研活動。安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動、每次大小檢測的出題工作。在每周的教研活動上,一定要有以下幾方面的內(nèi)容:聽評課一節(jié),交流議題,集體備課,對本周內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時,備課組長還應(yīng)負(fù)責(zé)本組內(nèi)的幫扶對象教師的培訓(xùn)工作。
2、備課組、教研組會議要求:首先,每個參會教師必須遵守會議紀(jì)律,不得做任何與會議無關(guān)的事,必須認(rèn)真聽從安排和會議內(nèi)容;其次,每個參會教師都應(yīng)共同出謀劃策,協(xié)同備課組長或教研組長完成本年級的教學(xué)工作。
五、教研工作安排
總之,在今后的教學(xué)研究工作中,教研組成員信心十足,爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、悉心指導(dǎo)下,我們教研組的科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校的目的。努力將工作做到最好,使歷史與社會教研組成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“名牌”組。
歷史教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)質(zhì)量。
2、以“三課活動”為抓手,突出教研活動的實(shí)效性。
3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力,完善教研專題研究。
4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
教師的教育觀念,直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,本學(xué)期,我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)等形式,拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式。并通過公開課體會新課程下的.新理念,新方法,探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。
。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
。ㄈ┘訌(qiáng)校本教研,促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動,特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量,要注入課改理念。要求教研組成員及時參與,聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上,課后與授課教師要進(jìn)行交流,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思,以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
。ㄋ模┓e極開展第二課堂活動,豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動小組開展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語故事會、歷史詩歌朗誦會、歷史歌曲演唱會、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達(dá)、合作學(xué)習(xí)以及實(shí)踐探究等多種學(xué)習(xí)能力,并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度及價(jià)值觀教育。
歷史教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
努力學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)精神,樹立以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的。結(jié)合本校自成教育,使學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)識、自我管理、最大限度的開發(fā)自身潛能,培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的'創(chuàng)新型人才。
二、本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)及措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高歷史教師素質(zhì)
(二)工作重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí):鉆研新教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
2、備課:注重教師教學(xué)藝術(shù)和年級特色,體現(xiàn)教案的'可操作性和高標(biāo)準(zhǔn),反映教師教學(xué)自評與得失。
3、聽課:每周一次聽課活動落到實(shí)處;課后積極參加評析,積極探索“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式。
4、開展“四個一”工程:組織每一位歷史教師講一節(jié)精品課、寫一份“雙思三環(huán)六步”模式教學(xué)設(shè)計(jì)、出一份分層試題、撰寫一篇課題論文。
5、骨干教師發(fā)揮特長,給年輕教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。
6、教研:每周一次,推進(jìn)新課改的研討和研究性學(xué)習(xí)活動,積極參加各種評優(yōu)活動。
7、完成新課程標(biāo)準(zhǔn)下的考試改革研究。
(三)優(yōu)化歷史教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量
1、召開各種交流會,明確教學(xué)方向
2、舉辦各種研究課,提高課堂效率。
3、利用現(xiàn)代化信息技術(shù),加大課堂容量,提高效率。
歷史教研組工作計(jì)劃6
一、目標(biāo)設(shè)定
1.提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)和歷史思維能力;
2.加強(qiáng)教師之間的合作和交流,共同提高教學(xué)質(zhì)量;
3.探索新的`教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效果。
二、工作內(nèi)容和安排
1.教學(xué)資源整理與分享
a.教研組成員每月輪流整理和分享教學(xué)資源,包括教案、課件、試卷等;
b.每周組織一次教研活動,教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
2.課程改革研究
a.研究新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,探討如何更好地與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合;
b.分析歷史學(xué)科的熱點(diǎn)問題和前沿動態(tài),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。
3.教學(xué)方法和策略研究
a.研究和探索多元化的教學(xué)方法和策略,如案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等;
b.嘗試運(yùn)用信息技術(shù)手段,如多媒體教學(xué)、虛擬實(shí)境等,提高教學(xué)效果。
4.評價(jià)與反饋
a.定期組織教學(xué)觀摩和評課活動,互相學(xué)習(xí)和借鑒;
b.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期評估和反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略。
5.學(xué)科競賽和活動組織
a.組織學(xué)生參加各類歷史學(xué)科競賽,提高學(xué)生的學(xué)科競爭力;
b.組織歷史研究小組,開展課外歷史研究和實(shí)踐活動,拓寬學(xué)生的歷史視野。
6.學(xué)科交流與合作
a.參加學(xué)校和區(qū)縣的歷史教研活動,與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流;
b.與其他學(xué)科教研組開展跨學(xué)科合作,促進(jìn)學(xué)科融合發(fā)展。
三、時間安排
1.每周一下午安排教研活動時間,每次2小時;
2.每月輪流安排一位教研組成員整理和分享教學(xué)資源;
3.定期組織教學(xué)觀摩和評課活動,每學(xué)期至少一次;
4.每學(xué)期組織一次學(xué)科競賽和一次歷史研究小組活動。
四、評估與調(diào)整
1.每學(xué)期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)和評估,根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整;
2.定期聽取學(xué)生和家長的反饋意見,及時調(diào)整教學(xué)策略和活動安排;
3.不斷關(guān)注歷史學(xué)科的新發(fā)展動態(tài),及時更新教學(xué)內(nèi)容和方法。
歷史教研組工作計(jì)劃7
。ㄒ唬┏珜(dǎo)課程理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,組織者,引導(dǎo)者,發(fā)現(xiàn)者。
2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科,密切關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,時時留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實(shí)際問題的能力。
3、倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動,總結(jié)主題和反思教學(xué),認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。
。ǘ┳(shí)教學(xué)常規(guī),深化課程改革
1、定期召開歷史教師新教材教法學(xué)法培訓(xùn),組織研究課,觀摩課,示范課等教學(xué)研究活動。結(jié)合學(xué)校的每月開課規(guī)定,組織骨干教師上好教學(xué)示范課,年輕教師上好匯報(bào)課,使青年歷史教師的教科研水平有提高。
2、大力深化初中“歷史課改”。定期召開初中歷史“課改”中心組成員會議,舉辦專題講座,開設(shè)觀摩課,研究課,扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究,探討與研究課程改革面臨的種種問題,以行動研究方式推動問題的解決。
(三)加強(qiáng)初中歷史教學(xué),為中考打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的'積極性
2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性,推進(jìn)師生互動,使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化,重視歷史活動課的教學(xué)研究,充分利用本地人文學(xué)觀和歷史,積極開發(fā)地方級本歷史課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈片,投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強(qiáng)畢業(yè)年級的歷史教學(xué)工作,發(fā)揮群體力量,搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課,提高備課質(zhì)量,規(guī)范備課流程。
歷史教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞學(xué)校中心工作,協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門,結(jié)合歷史教研組實(shí)際,以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧,積極向上的教研組集體。
二、工作重點(diǎn):
1、重視理論學(xué)習(xí),端正教育思想,建立學(xué)習(xí)型教研組。
開展學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理論等活動,建立學(xué)習(xí)型教研組,充分重視每周五的教研活動質(zhì)量,逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化,并與課堂實(shí)踐相結(jié)合。
2、加強(qiáng)對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動向研究,提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案,帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的.教學(xué)。初三、高三老師加強(qiáng)研究xxxx年中、高考試題,認(rèn)真領(lǐng)會中、高考改革的精神和實(shí)質(zhì),加強(qiáng)高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),認(rèn)真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的落實(shí),認(rèn)真制定各年級的教學(xué)計(jì)劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。加強(qiáng)備課組的集體備課和相互聽課,做好說課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
三、具體工作安排
。、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實(shí)細(xì)節(jié):
、、完善備課組工作,隔周一次,常交流、多研究,特別是對高考信息的采集、研究分析。
、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認(rèn)真、及時批改,分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
、、認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。
2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料,精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課。
3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,以高考改革為契機(jī),著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實(shí)際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。
4、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
。、加強(qiáng)高三、初三年級備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo),積極收集和研究中高考信息,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的研討,特別是要動員全教研組力量,集體研究新課程教材內(nèi)容,借鑒新課程的觀點(diǎn),引用新教材的材料,按照新課程的標(biāo)準(zhǔn)來思考問題,促進(jìn)歷史中、高考成績的提高。
。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開辦的課堂教學(xué)觀摩活動,通過觀摩學(xué)習(xí)對比自身的不足之處,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。
。罚J(rèn)真負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,根據(jù)學(xué)校要求,在期中,期末期間檢查各位教師的教案編寫情況,教學(xué)進(jìn)度,聽課情況,作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等,好的給予表揚(yáng),不足的要給予批評指正。
。浮⒆ズ媒虒W(xué)示范課,促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍(lán)杯教學(xué)比賽課,另外還準(zhǔn)備組織高一、高二年級的教師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課,從中發(fā)現(xiàn)問題,求得進(jìn)步。
9、定期召開教研組會議,研究教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。
歷史教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
圍繞如何提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),以創(chuàng)新的思路和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,把課改的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識,提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、樹立以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生服務(wù)的理念。
2、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,研究新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念,用新的理念打造新的課堂,用新的思想塑造新的教師,全面提高教學(xué)質(zhì)量
3、建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧,積極向上的教研組集體,爭創(chuàng)學(xué)科特色
三、具體工作:
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)督促本科組的.每位教師認(rèn)真看一看及研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
。2)要求本科組的每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。杜絕無教案上課、無交流、無反饋現(xiàn)象,倡導(dǎo)有激情、有意義、有交流。
2、搞好教研工作,提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評
選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。
3、組內(nèi)積極組織現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和研討,互相學(xué)習(xí),傳授經(jīng)驗(yàn),盡可能把現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活自如地運(yùn)用到課堂中去,提高課堂教學(xué)的效率。鼓勵組內(nèi)教師利用課余時間收集歷史材料,制作歷史課件,建立歷史課件資源庫,為以后的教學(xué)工作提供方便。
4、關(guān)心每一教師特別是青年教師的教學(xué)工作,從備課、上課到課下指導(dǎo)各方面都關(guān)心和愛護(hù)每個青年教師,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至市區(qū)都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。
5、做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。
加強(qiáng)畢業(yè)年級備課組的教研與協(xié)調(diào)工作,積極收集和研究中高考信息,認(rèn)真領(lǐng)會畢業(yè)班工作研討會的精神,加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)方法的研討;并通過參加各類教研活動,多方了解和收集中考、高考動態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。力爭今年的中高考?xì)v史成績有所提高。
歷史教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
1、面對初一新生,教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗(yàn),爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進(jìn)行針對性的'輔導(dǎo),體優(yōu)補(bǔ)差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績。
三、具體工作安排:
月份
具 體 工 作 內(nèi) 容
九月
1、落實(shí)第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。
2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。
3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷
十月
1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。
3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進(jìn)度。
4、初一年級校內(nèi)公開課。
十一月
1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。
4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、初二年級校內(nèi)公開課。
十二月
1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。
2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。
3、初三年級校內(nèi)公開課。
4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。
一月
1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,
2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。
3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
歷史教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo),配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實(shí)細(xì)節(jié):
、、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。
、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,認(rèn)真、及時批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
③、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強(qiáng)備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習(xí),認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。資料,試題。
3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著重提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使課堂效率得到提高。
①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、、落實(shí)月考制度,做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì),明察秋毫。
、、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究,試題,突出重點(diǎn),難易適度。
、凇⒄J(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達(dá)到資源共享。
20xx初三歷史教研組工作計(jì)劃2
一、 教研目標(biāo):
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究,大力實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實(shí)施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題:
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報(bào)告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作:
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,
改革課堂教學(xué)的模式,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí),走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的'理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進(jìn)行評價(jià),充分發(fā)揮評價(jià)對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。
(二)、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強(qiáng)集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì),由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,實(shí)施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)!八街,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報(bào)告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn),反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn),加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。
(三)、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報(bào)“教學(xué)案”的實(shí)踐情況,組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實(shí)錄并評課,組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)
質(zhì)量的模式
第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?工作計(jì)劃
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
歷史教研組工作計(jì)劃12
我校歷史教研組是一個充滿生機(jī)與活力,團(tuán)結(jié)向上,奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì),正式成立。現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、歷史教研組概況
滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師16人(其中高中部10人,初中部6人),承擔(dān)全校初、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷,1人具有專科學(xué)歷,學(xué)歷合格率100%,F(xiàn)有中學(xué)高級教師5人,中學(xué)一級教師4人,中學(xué)二級教師7人,40歲以下青年教師占2/3以上,是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
近年來,我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比、、課尖評比、骨干教師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20__年至20__年期間,承擔(dān)的滁州市級科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20__年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目20__年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價(jià)題型及其功能研究”的研究。
二、基本工作思路
1.堅(jiān)持“兩個指針”:堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針;以新課改理念為基本指針。
2.立足“三個中心”:堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心(立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合);以教師為中心(調(diào)動全組教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,力求在教改中著特色,在創(chuàng)新中謀突破,以奮發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中);以學(xué)生為中心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量)
3.實(shí)現(xiàn)“四個目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭取基本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”;爭創(chuàng)先進(jìn)教研組;為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、具體工作
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
(2)加強(qiáng)各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù),每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長,鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
2.做好初三、高三畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。
每年的中考和高考牽動千家萬戶。承擔(dān)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的教師責(zé)任重如泰山。初三年級爭取在本學(xué)期結(jié)束所有新課,制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。高三年級爭取在9月底結(jié)束新課,進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí),以掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本能力為目標(biāo)。要根據(jù)《考試大綱》對教材中的`基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí),為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初、高三歷史教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題,通過參加各類教研活動,多方了解和收集中考、高考動態(tài),增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。
3.做好“師徒結(jié)對”工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求,歷史教研組所有高級教師和部分一級教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報(bào)—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。
我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。
5.組織教師參加各類教研活動等。
根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
6.將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們承擔(dān)的省級課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究》的深化總結(jié)階段。為了完成本階段的研究任務(wù),做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作,根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理辦法》的要求、《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”的《開題報(bào)告》及《實(shí)施方案》中制定的計(jì)劃,結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況,我們將制定《“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價(jià)體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》,待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。我們要以課題研究工作為基本抓手,將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
歷史教研組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年西片教研工作計(jì)劃,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,全面提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合“同課異構(gòu)”模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研工作,努力提高教研質(zhì)量。狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節(jié),努力完成中心教研組的教學(xué)目標(biāo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
成員:
業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)人:
參加人員:各校教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師三、具體工作安排本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考研究,重視信息交流,不斷提高西片學(xué)校歷史學(xué)科教學(xué)水平。協(xié)助基地學(xué)校,做好各方面工作。
1、制定落實(shí)教研活動計(jì)劃明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好歷史“同課異構(gòu)”教學(xué),特別是初三的歷史教學(xué),針對基地學(xué)校制定的教研目標(biāo),主抓西片學(xué)校歷史教研管理,注重“同課異構(gòu)”課堂即時效率,同時落實(shí)細(xì)節(jié):
①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結(jié)合西片學(xué)校聯(lián)考,做好聯(lián)考的制卷和評卷工作,重點(diǎn)分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的.薄弱點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。
、、中心教研組積極協(xié)助基地學(xué)校工作,認(rèn)真完成聽課計(jì)劃。
2、加強(qiáng)備課組活動,提高教研質(zhì)量 。
集體備課,課前說課,課后評課,完善教研活動,豐富活動教學(xué)內(nèi)涵,是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。精選資料,精心準(zhǔn)備,互通有無,力求認(rèn)真提前備好一周課。
3、組織好異地課堂教學(xué),提高課堂效率。
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學(xué)校“同課異構(gòu)”活動,著重提高課堂即時效率。在活動中,根據(jù)教研實(shí)際情況,從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化、評說教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,見效果,西片的歷史教研有成效。
、、在12月份的教師展示課活動中,將集中西片教研組教師智慧,認(rèn)真組織,充分展示“同課異構(gòu)”研究成果。
、、在歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合中考改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。
、邸㈤_設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)沖刺研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)理論。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革。
在實(shí)際教學(xué)中將對“同課異構(gòu)”進(jìn)一步進(jìn)行探討,加強(qiáng)層次研究。同時落實(shí)細(xì)節(jié),明確各人分工,分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,準(zhǔn)備將“同課異構(gòu)”模式基本定型,嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動,進(jìn)一步深化模式理念,完善研究的各項(xiàng)工作。
5. 落實(shí)聯(lián)考制度,做好成績分析。作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì),明察秋毫。
、、認(rèn)真出好試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。
、凇⒄J(rèn)真批改、分析、評講,做好成績統(tǒng)計(jì)與分析。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。
、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、協(xié)調(diào)初中課改工作,落實(shí)校本課程研究。
7、組織教研教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文。
歷史教研組工作計(jì)劃14
一、 本組成員介紹
全組教師7人:政治教師:趙琴娣、徐萍、毛曉玲、周小莉,歷史教師:劉永明、趙文佳、趙正偉。其中高級教師1人,一級教師3人,二級教師2人。六人具有大學(xué)本科學(xué)歷。市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體,本組教師都具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,注重教學(xué)研究是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū)、市先進(jìn)教研組,區(qū)創(chuàng)新型先進(jìn)班組等榮譽(yù)。
二、學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
八、九年級政治、歷史都是專職教師任教,而且都是長期任教畢業(yè)班的,經(jīng)驗(yàn)豐富,優(yōu)勢較強(qiáng)。七年級政治有1名專職教師和2名語文教師兼任,歷史都是有數(shù)學(xué)教師兼任,所以七年級較薄弱。九年級要參加中考,考試形式市政史合卷,各50分,所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外,還要加強(qiáng)學(xué)科間的合作和交流,發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢。
三、主要工作與措施:
主要目標(biāo):創(chuàng)建和諧師生關(guān)系,以學(xué)生發(fā)展為本,深化素質(zhì)教育。以課程改革為核心,聚焦常態(tài)課堂教學(xué)。以畢業(yè)班工作為重點(diǎn),開展有效研究和有效教育教學(xué),切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力。具體做到:
。ㄒ唬、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持每次教研活動中學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論文章。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。并在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教研組活動中,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的'統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,真正提高整體教學(xué)理論水平。
2、組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加市區(qū)教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。
3、學(xué)習(xí)、落實(shí)市教研室《教學(xué)建議》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
。ǘ┱J(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析、評價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、堅(jiān)持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。
4、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)。營造愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、踏實(shí)工作的教研組風(fēng)氣;構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)、行之有效的教育教學(xué)模式;爭創(chuàng)團(tuán)結(jié)和諧、合作進(jìn)取、成績突出的先進(jìn)教研組。
。ㄈ、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考政治試題的特點(diǎn),明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題、中考閱卷體會和上學(xué)期期末試卷、網(wǎng)上閱卷體會,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。
2、組織初三教師開復(fù)習(xí)研究課,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效,減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、初三教師要及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
。ㄋ模┘訌(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
1、組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。
2、督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,提高青年教師教學(xué)水平。
3、鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
4、督促青年教師主動、積極投入課改,及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高后續(xù)教育教學(xué)有效性、科學(xué)性。
。ㄎ澹⿵(qiáng)化教研,課題研究
1、組織本組教師積極參加各級各類課題,尤其是校本課題研究,目前政治歷史教研組所有教師都參與了學(xué)校統(tǒng)一開展的省級課題的研究。本學(xué)期全體組員仍立足本職,在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,以真正的行動研究來促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。
2、除積極參加各級各類教研活動外,也注重加強(qiáng)校際聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),集思廣益。
(六)建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫
明確分工,相互合作。具體工作由周小莉老師負(fù)責(zé),其他老師分工收集教案、備課素材、課件、習(xí)題等方面的資源。
。ㄆ撸┡浜蠈W(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評工作。
結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的常規(guī)檢查要求,在備課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等方面予以實(shí)事求是配合,以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。
附: 行事安排表
教研組活動安排表
教研組長(趙琴娣)
分管學(xué)科行政(徐萍)
本學(xué)期研究主題
如何在政治教學(xué)中實(shí)施“三效教學(xué)”
周次(雙)
內(nèi)容
程序
主題交流或講座內(nèi)容
開學(xué)前準(zhǔn)備
傳達(dá)學(xué)校教研組長會議精神;
制定教研計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃
教研組長傳達(dá),
大家討論,
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求和教研安排
2(第一次)
傳達(dá)市教研組長會議精神
布置學(xué)校對備課組的要求
教研組長傳達(dá),
大家討論,
如何撰寫論文
。ㄚw琴娣)
4(第二次)
階段考試、總結(jié)
備課組長總結(jié),其他教師討論
機(jī)動
6(第三次)
九年級復(fù)習(xí)開始,安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,探討復(fù)習(xí)策略
九年級政治、歷史教師討論
如何上復(fù)習(xí)課(毛曉玲)
8(第四次)
安排趙文佳公開課
上課老師說課,劉永明主評
全組教師進(jìn)行討論
10(第六次)
安排趙琴娣公開課
上課老師說課,徐萍主評
全組教師進(jìn)行討論
12(第七次)
期中考試總結(jié),試卷分析
備課組長總結(jié)
其他教師討論
如何進(jìn)行試卷分析(徐萍)
14(第八次)
安排劉永明、毛曉玲研究課
上課老師說課,趙文佳主評
全組教師進(jìn)行討論
16(第九次)
安排周小莉、徐萍研究課
上課老師說課,毛曉玲主評
全組教師進(jìn)行討論
18(第十次)
安排趙正偉研究課
上課老師說課,劉永明主評
全組教師進(jìn)行討論
20{第十一次}
期末考試總結(jié),試卷分析
做好學(xué)期結(jié)束工作
全組教師討論,備課組長、教研組長總結(jié)
機(jī)動
歷史教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo),做好學(xué)校部署的教研活動,并指導(dǎo)、監(jiān)督備課組活動。高三歷史會考依然要為達(dá)標(biāo)作貢獻(xiàn),因此抓好基礎(chǔ)、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù);初中歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為初三作準(zhǔn)備;高三、初三復(fù)習(xí)任務(wù)艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)復(fù)習(xí)。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法,從培養(yǎng)學(xué)生的'興趣入手,加強(qiáng)教學(xué)教研。
二、活動目標(biāo)
教研活動的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力,群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,帶動新教師盡快融入教師行業(yè),并加強(qiáng)新、老教師的磨合,互相取長補(bǔ)短;同時,探討和解決課堂內(nèi)、外遇到的新、難問題。
三、主要工作研組活動定期每兩周開展一次,并不定期地進(jìn)行即時問題的解決。
1、活動主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時展開,并側(cè)重教學(xué)方面的問題。組織好各級各類公開課和教學(xué)研討,完善教研組和備課組的教研活動。
2、隨著教學(xué)改革深入課堂,信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強(qiáng),教研組將共同探討、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
3、教研組還將著重探討“二考”問題,初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會考也力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破,我們將總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),除注意課堂教學(xué)之外,還要加強(qiáng)信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學(xué)中,我們也將注意總結(jié)分析近幾年的高考試卷,提取有效信息,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
5、配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,進(jìn)一步完善質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理制度。
6、上好綜合實(shí)踐活動課和選修課,繼續(xù)開展豐富多彩的課外興趣小組活動。
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