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    工作計(jì)劃

    時(shí)間:2023-11-27 07:55:19 工作計(jì)劃 我要投稿

    實(shí)用的工作計(jì)劃通用5篇

      日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編精心整理的工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的工作計(jì)劃通用5篇

    工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神,緊密圍繞中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求,大力實(shí)施各項(xiàng)幫扶措施,解決村民實(shí)際問(wèn)題,確保幫扶落到實(shí)處,文明單位幫扶工作計(jì)劃。

      二、工作計(jì)劃

      1、搞好困難戶、五保戶慰問(wèn)。對(duì)幫扶村困難戶、五保戶進(jìn)行摸底造冊(cè),搞好貧困戶、五保戶建檔工作,逢年過(guò)節(jié)及時(shí)組織對(duì)貧困戶、五保戶的慰問(wèn)活動(dòng);

      2、提供就業(yè)、法律援助。對(duì)該村有工作需求的`村民,優(yōu)先進(jìn)行職業(yè)介紹,協(xié)助其就業(yè);對(duì)需要?jiǎng)趧?dòng)保障法律援助的村民,提供法律咨詢、援助服務(wù),切實(shí)解決困擾村民的法律問(wèn)題,工作計(jì)劃《文明單位幫扶工作計(jì)劃》。

      3、加大文化下鄉(xiāng)力度。確保一次以上送書(shū)下鄉(xiāng)、送文藝下鄉(xiāng)活動(dòng),豐富村民的精神文化生活。

      4、組織捐款幫扶活動(dòng)。對(duì)生活特別困難的農(nóng)戶給予適當(dāng)?shù)木杩顜头觯貏e是搞好對(duì)孤寡鰥殘、空巢老人、留守家庭的幫扶。

      三、工作要求

      1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,親自過(guò)問(wèn),把結(jié)對(duì)幫扶工作當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成。積極開(kāi)展走訪調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)辦公,加大督辦力度,確保計(jì)劃落到實(shí)處。

      2、強(qiáng)化責(zé)任,增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)支隊(duì)幫扶工作精神,真正融入村民之中,并結(jié)合支隊(duì)中心工作,全心全意為困難群眾服務(wù)。

      3、明確任務(wù),狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào),善于思考,深入研究,扎實(shí)開(kāi)展工作,建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度,健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制,積極支持引導(dǎo)村民脫貧致富。

      主題詞:勞動(dòng)監(jiān)察 文明單位 結(jié)對(duì)幫扶 通知

      XXX 20xx年4月2日印發(fā)

    工作計(jì)劃 篇2

      養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,結(jié)合工作實(shí)際,特?cái)M訂本學(xué)年工作計(jì)劃:

      一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長(zhǎng):

      組員:各班班主任

      二、指導(dǎo)思想:

      養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

      三、工作目標(biāo):

      1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

      2.通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的`生活能力。

      3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

      4.通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

      四、教育內(nèi)容

      以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《青陽(yáng)港學(xué)校班主任考核方案》、《青陽(yáng)港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

      1.禮儀習(xí)慣:

      ①見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問(wèn)好;校內(nèi)一律講普通話。

     、谧鹬亻L(zhǎng)輩,聽(tīng)老師教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇;

      ③接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

      ④不在教學(xué)樓、行政樓等公共場(chǎng)所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許,不得進(jìn)入各專用教室或其他處室;

     、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體,節(jié)假日主動(dòng)打電話問(wèn)候;

     、抻锌腿藖(lái)訪,要熱情周到,要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ),并能主動(dòng)讓座、倒水;

     、呱舷聵翘萦鲆(jiàn)老師讓老師先行,同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行;

      ⑧上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

      ⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

      ⑩參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重,根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾,衣著整潔,。

      2.學(xué)習(xí)習(xí)慣:

     、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

     、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

     、凵险n坐姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。

     、苌险n專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

      ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

      ⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

      ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

     、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

     、狃B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,堅(jiān)持每天看半小時(shí)以上;關(guān)心國(guó)家大事,多看多聽(tīng)廣播電視新聞,閱讀報(bào)刊。

      3.生活習(xí)慣:

     、僭绯吭缙,不睡懶覺(jué)——做勤快人;

     、谄鸫病⒋┮、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

     、鄢燥栵垺⒊院蔑、不挑食、不喧嘩——做健康人;

      ④上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人;

     、菰缤礓萄,天天洗腳,勤剪指甲常洗澡,穿戴整潔,勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子、書(shū)包——講衛(wèi)生;

     、蕹鋈虢淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。晨會(huì)或出操、退場(chǎng)講秩序,認(rèn)真做好早操、眼保健操;認(rèn)真遵守路隊(duì)紀(jì)律,不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

      ⑦積極主動(dòng)打掃教室,不在公共場(chǎng)所游吃,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫(huà),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物——講公德;

     、喟磿r(shí)認(rèn)真完成值日工作,主動(dòng)幫助同學(xué)、老師和家長(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng);

      4.節(jié)儉習(xí)慣:

     、倮盟、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

      ②愛(ài)護(hù)書(shū)本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

      ③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

     、軔(ài)惜衣物,不亂丟棄;

     、輴(ài)惜糧食,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

     、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

      ⑦正確支配零用錢,少吃零食;

      ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

     、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。

      五、工作措施:

      1.加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師德育意識(shí),強(qiáng)化學(xué)科滲透功能,及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;

      2.班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵(lì)和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊(duì)限3人)。

      3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標(biāo),周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊(duì),總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況,強(qiáng)調(diào)周末注意事項(xiàng);

      4.完善學(xué)生心理咨詢室,對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)心理輔導(dǎo),使其身心健康發(fā)展;

      5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級(jí)評(píng)比”的重要考評(píng)依據(jù)。

      六、實(shí)施與考核量化:

      1.實(shí)施:

     、鸥鶕(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn),要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、注重實(shí)效、考核督促的原則。

     、圃趯W(xué)生實(shí)施行為訓(xùn)練方面要采取定時(shí)專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開(kāi)一次班主任會(huì)議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問(wèn)題,突出重點(diǎn),明確目的。

     、菍(duì)學(xué)生行為訓(xùn)練,在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下,實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制。班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

     、雀鶕(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,在教育過(guò)程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過(guò)知、比、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。

      2.學(xué)期末考核

      學(xué)期末由學(xué)校校長(zhǎng)室、辦公室、教務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、總務(wù)處、德育處等組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核,量化為分?jǐn)?shù)。

    工作計(jì)劃 篇3

      一、工作目標(biāo)

      開(kāi)展單位內(nèi)部控制報(bào)告編報(bào)工作,旨在進(jìn)一步加強(qiáng)單位內(nèi)部控制建設(shè)工作,更好地發(fā)揮內(nèi)部控制在提升單位內(nèi)部治理水平、規(guī)范內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行、促進(jìn)依法行政、推進(jìn)廉政建設(shè)中的重要作用。

      二、總體要求

     。ㄒ唬└叨戎匾,精心組織。各地區(qū)、各行政主管部門(以下簡(jiǎn)稱各部門)、各單位要提高對(duì)單位內(nèi)部控制報(bào)告工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制,強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合,加大保障力度,加強(qiáng)內(nèi)部控制人才隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步做好內(nèi)部控制報(bào)告編報(bào)、審核、分析和使用等工作。

     。ǘ⿺(shù)據(jù)準(zhǔn)確,報(bào)送及時(shí)。各單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位內(nèi)部控制報(bào)告的真實(shí)性和完整性負(fù)責(zé)。各單位應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見(jiàn)》和《單位內(nèi)部控制規(guī)范》的基礎(chǔ)上,按照《管理制度》的有關(guān)規(guī)定,根據(jù)本單位建立與實(shí)施內(nèi)部控制的實(shí)際情況,并按照本通知及附件要求及時(shí)編制和報(bào)送內(nèi)部控制報(bào)告。

      (三)加強(qiáng)分析,推動(dòng)整改。各地區(qū)、各部門要在做好內(nèi)部控制報(bào)告編報(bào)工作的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部控制重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析及評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用,并通過(guò)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查推動(dòng)所屬單位內(nèi)部控制問(wèn)題整改,逐步完善單位內(nèi)部控制建設(shè)工作。

      三、報(bào)送要求

      (一)地方財(cái)政部門。

      各省級(jí)財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)于20xx年5月20日前完成對(duì)下級(jí)財(cái)政部門上報(bào)的地區(qū)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告及同級(jí)部門行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告的審核和匯總工作,將本地區(qū)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告紙質(zhì)版和電子版報(bào)送財(cái)政部(會(huì)計(jì)司)。

      各計(jì)劃單列市財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)直接向財(cái)政部(會(huì)計(jì)司)報(bào)送本地區(qū)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告。

      其他地方各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)財(cái)政部門的規(guī)定按時(shí)完成本地區(qū)所屬單位內(nèi)部控制報(bào)告的審核、匯總及報(bào)送工作。

      (二)各部門。

      各中央部門應(yīng)當(dāng)于20xx年4月20日前完成本部門所屬單位內(nèi)部控制報(bào)告的審核和匯總工作,將本部門行政事業(yè)單位內(nèi)部控制報(bào)告紙質(zhì)版和電子版報(bào)送財(cái)政部(會(huì)計(jì)司)。

      其他各級(jí)部門應(yīng)當(dāng)按照同級(jí)財(cái)政部門的規(guī)定按時(shí)完成本部門所屬單位內(nèi)部控制報(bào)告的審核、匯總及報(bào)送工作。

     。ㄈ┬姓聵I(yè)單位。

      各單位應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)行政主管部門的規(guī)定按時(shí)完成本單位內(nèi)部控制報(bào)告的編制及報(bào)送工作。

      四、其他事項(xiàng)

     。ㄒ唬╆P(guān)于內(nèi)部控制工作聯(lián)系點(diǎn)制度。

      為深入推進(jìn)行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè),請(qǐng)各地區(qū)、各部門積極探索建立本地區(qū)(部門)內(nèi)部控制工作聯(lián)系點(diǎn)制度,在所屬單位中選取內(nèi)部控制工作開(kāi)展成效突出的'先進(jìn)單位作為本地區(qū)(部門)的內(nèi)部控制工作聯(lián)系點(diǎn)。通過(guò)對(duì)聯(lián)系點(diǎn)內(nèi)部控制工作情況的總結(jié)、提煉形成經(jīng)驗(yàn)、做法及典型案例,與其他單位分享經(jīng)驗(yàn)和成果,充分發(fā)揮聯(lián)系點(diǎn)的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)本地區(qū)(部門)全面實(shí)施好《指導(dǎo)意見(jiàn)》和《單位內(nèi)部控制規(guī)范》。

     。ǘ╆P(guān)于內(nèi)部控制報(bào)告監(jiān)督檢查機(jī)制。

      各地區(qū)、各部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)(部門)所屬單位內(nèi)部控制報(bào)告工作的監(jiān)督檢查,每年抽取一定比例的所屬單位內(nèi)部控制報(bào)告,對(duì)報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性、完整性和規(guī)范性進(jìn)行檢查。

    工作計(jì)劃 篇4

      一、 指導(dǎo)思想

      以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

      二、工作目標(biāo)

      1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人 。

      2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

      3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) 。

      4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。。

      5、加強(qiáng)本教研組的`檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累。

      6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

      三、工作措施

      1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開(kāi)展理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮 。

      2、堅(jiān)持集體備課制度,同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授 。

      3、積極開(kāi)展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課, 并開(kāi)展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

      4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

      5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

      6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

      7、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫(xiě)案例、論文等。

      四、教學(xué)人員安排

      高二地理:王金宏

      高三地理:陳介璞

      高一地理:王金宏 李國(guó)軍

      總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。

    工作計(jì)劃 篇5

      新學(xué)期又來(lái)臨了,為了在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩子的體育素質(zhì),讓老師教的輕松,學(xué)生學(xué)的愉快,現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

      一、多接觸學(xué)生,了解學(xué)生,挖掘?qū)W生潛能,發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。說(shuō)實(shí)在話,沒(méi)有一個(gè)老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生,但是在實(shí)際教學(xué)中,我們要面向的是全體學(xué)生,而且,恰恰是后進(jìn)生,則更需要老師的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。所以,在工作中,要利用課余時(shí)間,多接近他們,多與他們談心,在輕松的氛圍中,他們會(huì)毫無(wú)顧忌的打開(kāi)心扉,講述自己的觀點(diǎn)和看法。我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí),許多問(wèn)題迎刃而解。穩(wěn)能取勝,急則出亂子。因此,遇到問(wèn)題,做到平靜思考,積極地尋求最佳解決辦法。對(duì)于 體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生,成立體育興趣小組,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),并讓他們起到模范帶頭作用。對(duì)于后進(jìn)生,我會(huì)力求放平心態(tài),平等對(duì)待,在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),并及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的自信心,肯定他們的價(jià)值。另外,我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng),通過(guò)體育鍛煉實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

      二、營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛。 在學(xué)校的大范圍方面,我會(huì)極力營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展多項(xiàng)校園體育文化活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的'開(kāi)展,活躍校園文化,激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。在本學(xué)期,我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié),把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí),享受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。比如,我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能,讓不同層次的學(xué)生都能從練習(xí)的過(guò)程中得到提升,感受成功的樂(lè)趣。另外,我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開(kāi)辟表現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與,并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和肯定,激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí)。

      三、耐心做好思想工作,充分理解和尊重學(xué)生。 學(xué)生有思想、有感情,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們,尊重他們,不能諷刺、挖苦、體罰他們,對(duì)他們要平等相待。特別是對(duì)待學(xué)困生,我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣,更多的肯定他們,給予他們鼓勵(lì)。多讓他們參與集體活動(dòng),給他們施展才華的機(jī)會(huì),讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值,以及在班級(jí)中的地位。讓他們認(rèn)識(shí)到,天生我材必有用,從而樹(shù)立自信心。 我相信,只要我們付出努力,付出真誠(chéng),后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定會(huì)順利進(jìn)行,并取得收獲。

      在體育教學(xué)中“體育后進(jìn)生”是客觀存在的。所謂“體育后進(jìn)生”是指體育品德和運(yùn)動(dòng)能力等方面的發(fā)展水平與體育教學(xué)不相適應(yīng),完成不了體育學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是直接關(guān)系到全面貫徹國(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培育“四有”社會(huì)主義新人,提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大問(wèn)題。

      一、“體育后進(jìn)生”的“個(gè)性”心理特點(diǎn)。

      1、體育學(xué)習(xí)動(dòng)力不足:他們對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉的目的意義認(rèn)識(shí)不清,對(duì)體育的興趣僅停留在對(duì)結(jié)果的需求上。2、缺乏積極的情感體驗(yàn):由于體型較胖、力量較差等原因,導(dǎo)致體育成績(jī)較低,體驗(yàn)不到肌肉活動(dòng)帶來(lái)的積極感受。從而使這些學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行鍛煉的努力不夠,體育成績(jī)提高較慢。3、意志品質(zhì)薄弱:意志品質(zhì)比較薄弱,缺乏毅力怕苦怕累,對(duì)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、單調(diào)的項(xiàng)目(如:長(zhǎng)跑)難以堅(jiān)持。缺乏勇氣,擔(dān)心練習(xí)中出現(xiàn)傷害事故,練習(xí)時(shí)束手束腳。4、性格內(nèi)向,缺乏自信:“體育后進(jìn)生”大都有性格內(nèi)向的特點(diǎn)。在集體活動(dòng)中適應(yīng)性較差,有時(shí)舉足失措,不能充分表現(xiàn)自己的能力,缺乏自信心,往往知難而退。

      5、心理矛盾,情緒不穩(wěn):“體育后進(jìn)生”有自卑、逆反、閉鎖、放縱等不同類型的心理特點(diǎn)。他們的自尊心和自卑感常常交織在一起,并時(shí)時(shí)處于矛盾之中,他們對(duì)周圍的教師和同學(xué)有恐懼感和對(duì)立情緒,他們意志薄弱,自制力較差。

      二、“體育后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化教育。

      1、尊重信任、正面引導(dǎo):充分考慮每個(gè)“體育后進(jìn)生”特殊的心理狀態(tài),教師在教學(xué)中應(yīng)成為“體育后進(jìn)生”的知心朋友,以消除他們的畏懼心理和對(duì)立情緒。應(yīng)該時(shí)刻記住,我們教育的對(duì)象是人,他們之間存在個(gè)體差異。因此,我們要針對(duì)他們不同的興趣、能力、氣質(zhì)、性格、身體素質(zhì)等特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,宣傳體育鍛煉的重要性,引導(dǎo)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,克服自身不利因素的困擾,提高自覺(jué)練習(xí)的積極性。對(duì)有自卑心理的學(xué)生,要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),從肯定成績(jī)?nèi)胧,引?dǎo)其克服困難。

      2、激發(fā)個(gè)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作:用民主的作風(fēng)進(jìn)行管理,建立民主的交往模式。要真正相信和尊重“體育后進(jìn)生”,這是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自主性的關(guān)鍵;教師只有增強(qiáng)自身的民主意識(shí),以平等的身份真正關(guān)心每一個(gè)教育對(duì)象,承認(rèn)每一個(gè)個(gè)體都是重要的,都有自己的特性和不可替代性,才能使他們真正認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值,并充分挖掘自身的潛力,最終促進(jìn)他們“個(gè)性”的發(fā)展。正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)能引起焦慮,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒;同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造人格,激發(fā)創(chuàng)造興趣,鍛煉其意志和毅力;而合作,則有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。競(jìng)爭(zhēng)與合作是激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的兩種機(jī)制,它既發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性,又培養(yǎng)集體主義精神。因此,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)“體育后進(jìn)生”競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作,放手讓他們?cè)诟鞣N體育活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

      3、對(duì)癥下藥、耐心指導(dǎo):學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤,有的是由于技術(shù)概念不清楚,有的是由于身體素質(zhì)差。有的是心理因素原因,有的是受外界環(huán)境影響等等。教師在教學(xué)中要根據(jù)不同的學(xué)生在練習(xí)中的不同表現(xiàn),幫助他們分析問(wèn)題癥結(jié)之所在及產(chǎn)生的原因,有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。比如;某同學(xué)在學(xué)習(xí)短跑的途中跑技術(shù)時(shí)“坐著跑”,教師就要仔細(xì)地觀察,是腿部力量太差還是技術(shù)概念不清,或是二者兼而有之。問(wèn)題一旦找準(zhǔn),即刻提出糾正辦法,使其盡快掌握技術(shù)。

      4、個(gè)別指導(dǎo)、優(yōu)生幫促:教師針對(duì)“體育后進(jìn)生”在素質(zhì)上存在的差異,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)或布置課外任務(wù),有針對(duì)性幫助他們提高。是使他們樹(shù)立信心,掌握技術(shù)的一個(gè)重要手段。在指導(dǎo)他們練習(xí)時(shí),態(tài)度要親切,指導(dǎo)要耐心,手段要多樣,課上課下結(jié)合,使他們真正感受到教師的苦心,從而放下包袱,提高練習(xí)效果。另外、還可以指定體育骨干或技術(shù)較好的學(xué)生幫助“體育后進(jìn)生”,同學(xué)之間形成教與學(xué)、幫與帶自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍,有助于消除他們?cè)诮處熋媲暗男咔优c自卑,便于解放思想,投入練習(xí)。總之,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)“體育后進(jìn)生”的自信心,使他們?cè)隗w育品德和運(yùn)動(dòng)能力方面都能得到健康協(xié)調(diào)發(fā)展;對(duì)他們的“個(gè)性”心理特征及行為表現(xiàn)進(jìn)行了解,具體問(wèn)題具體分析,因材施教。為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給他們提供鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心和自尊心。只有這樣才能有效的轉(zhuǎn)化“體育后進(jìn)生”。

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