【精選】教研工作計(jì)劃范文匯編六篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的教研工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo),以“革除障礙,跨越發(fā)展”為契機(jī),全面落實(shí)學(xué)!耙缘轮涡、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,采取有力措施,努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
二、教學(xué)工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略,把各種專題研究落到實(shí)處,爭(zhēng)創(chuàng)教科研工作邁上新臺(tái)階。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材,以教法學(xué)法研究為重點(diǎn),全面更新教育教學(xué)觀念。
3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”,努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程,努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,及計(jì)算能力。
三、完成目標(biāo)的主要措施
1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》
根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》情況,全面落實(shí)“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式,努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。
2、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式:“先嘗試后教學(xué),重方法激興趣,分層次抓主體,精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高,努力研究各種中考試題,并加強(qiáng)中考的研究。
3、教學(xué)措施
。1)把精講精練落到實(shí)處
落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式,教師講授一般在10分鐘左右,要科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)題,練習(xí)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性原則,分類設(shè)計(jì),使全體學(xué)生在練中提高,并做到優(yōu)生優(yōu)培,促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。
。2)落實(shí)好課堂達(dá)標(biāo)。
。3)規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。
一般每單元達(dá)標(biāo)一次,做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的.學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。
(4)抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情,及時(shí)反饋矯正,及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。
作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。 按作業(yè)知識(shí)點(diǎn)批改,實(shí)行等級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)措施。
。5)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
(6)、全面實(shí)行電化教學(xué)
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段,對(duì)提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合,推進(jìn)電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。
。7)充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
化學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),人們的許多化學(xué)知識(shí)是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來(lái)的,在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實(shí)驗(yàn),又要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,要有嚴(yán)肅認(rèn)真,事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,要按規(guī)則操作,仔細(xì)觀察,如實(shí)記錄,根據(jù)記錄進(jìn)行分析,得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想:
樹立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;
樹立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,以“為學(xué)生成人、成才、幸福人生奠定基礎(chǔ)”為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
二、主要工作思路:
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要措施
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。
。1)要求做到:
、偃S目標(biāo)明確
、诰倪x擇例題
、圩鳂I(yè)布置要精選與分層,要有針對(duì)性
。2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:
①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確
、谝芯靠碱},針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)
、垡J(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的`實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,
(1)要研究考題,把握考試方向;
。2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;
。3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
3、加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上四至六堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、堅(jiān)持上好校本課,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)開設(shè)校本課——數(shù)學(xué)解題方法,由數(shù)學(xué)組老師負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)校本課輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。 我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排,以發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,又關(guān)注教師的發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能,聚焦課堂教學(xué),改進(jìn)課堂教學(xué),積極推廣學(xué)校214課改模式,從而提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責(zé),做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、工作方面
組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo),進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任,制訂好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,有的放矢,提高教學(xué)的目的性、針對(duì)性。
根據(jù)《課改深化實(shí)施方案》,要求全組成員提前一周備出學(xué)案,并讓各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案,不能用舊教案,教案要體現(xiàn)個(gè)性化,突出個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn),及時(shí)把優(yōu)秀教案打印出來(lái),并上傳教導(dǎo)處。及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思,適當(dāng)做好反思記錄。時(shí)刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上,隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查,提高自己的課堂效果。
對(duì)于我們理化學(xué)科,因?yàn)榉种挡患罢Z(yǔ)數(shù)外,學(xué)生的重視程度不夠,學(xué)習(xí)的自覺性較差,老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài),利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),搞好備課組建設(shè),以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源,抓好集體備課,形成教研氛圍,新老成員要協(xié)調(diào)好,團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準(zhǔn)備一節(jié)課,在下一周要互相聽這一節(jié)課,若有不足要及時(shí)進(jìn)行糾正,對(duì)于精心準(zhǔn)備的教案要集中保存在電腦上,以備后用。
今年的中招成績(jī)已經(jīng)揭曉,對(duì)于物理學(xué)科來(lái)說(shuō),歷年都是我校的優(yōu)勢(shì)科目,但今年的成績(jī)并不是很理想,化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無(wú)法站立。根據(jù)這種情況,建議我們理化生學(xué)科要加強(qiáng)測(cè)驗(yàn),爭(zhēng)取每周對(duì)學(xué)生有一次小測(cè)驗(yàn),及時(shí)檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,及時(shí)反饋,努力使學(xué)生和老師的工作收到效率,少做無(wú)用功。這樣也能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)與不足,同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來(lái)新的奮斗目標(biāo),便于老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng),至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次,形式可以多樣,看光盤,學(xué)習(xí)課件制作等,每人都要上一次三同課,推出組內(nèi)優(yōu)秀人選,物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個(gè)小組,每周要安排兩位教師上觀摩課,按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行,使每位教師都積極地投入,不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)加以糾正,使每一位老師在最短的時(shí)間內(nèi)得到限度的`提高,對(duì)于各學(xué)科推出的骨干教師,要起到領(lǐng)頭作用,帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長(zhǎng)。
每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來(lái)的心得體會(huì),優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中,讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣不僅可以讓別的老師有所提高,同時(shí),也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵(lì)每一位老師都撰寫論文,申報(bào)課題,提高每一位老師的科研意識(shí)和能力,提高我們理化生教研組的整體素質(zhì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想
以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),營(yíng)造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
2、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
3、認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點(diǎn)
1、明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的'規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;
6、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
7、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。
8、本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開拓思路。
四、工作安排
三月份
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)相關(guān)工作。
2、組織開展“師徒結(jié)對(duì)”。
3、工作開展教研活動(dòng)一。
4、組織七八年級(jí)學(xué)生的“愛國(guó)主義”演講比賽。
四月份
1、開展教研活動(dòng)二。
2、組織參加初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。
3、開展九年級(jí)老師的中考復(fù)習(xí)工作會(huì)議。
4、組織文學(xué)社社員的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
五月份
1、開展教研活動(dòng)三。
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。
六月份
1、迎接中考。
2、做好七八年級(jí)的期末復(fù)習(xí)工作安排。
3、撰寫工作總結(jié)。
教研工作計(jì)劃 篇5
為了更好地推進(jìn)課程改革,保持教研工作思路的連續(xù)性,充分地發(fā)揮兼職教研員的帶頭和輻射作用,特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以20xx年2月25日下午課改會(huì)議精神為指導(dǎo),以課堂改革為切入點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為著力點(diǎn),以教研工作為重心,不斷學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,求實(shí)創(chuàng)新,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,提高教師的專業(yè)能力。
二、工作目標(biāo)及任務(wù)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不提提升自身的業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)年要加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,經(jīng)常深入課堂聽課,每周不少于兩次,并堅(jiān)持做到聽課后有交流,有總結(jié)和反思。不斷提升自身和同事間的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。
積極收聽收看網(wǎng)絡(luò)有關(guān)化學(xué)教育教學(xué)方面的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)教師報(bào)的課改文章,用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,接受最前沿
的教育教學(xué)思想和方法。與其他各科教研員多進(jìn)行聯(lián)系,及時(shí)溝通,汲取課改經(jīng)驗(yàn)。積極參加上級(jí)組織各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的`業(yè)務(wù)能力。
2、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)
在認(rèn)真完成本學(xué)科的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,積極開展教學(xué)研討活動(dòng),在本校教師間對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行深入研究,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和QQ群的方式,同校際間的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,解決實(shí)際教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,總結(jié)相應(yīng)的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)本人的工作得到有效的進(jìn)展。
3、積極配合學(xué)校課改中心分配的各項(xiàng)任務(wù),創(chuàng)造性的做好本職工作。
總之,在工作中我將以教研工作為先導(dǎo),求真務(wù)實(shí),努力創(chuàng)新,更好地發(fā)揮兼職教研員的作用。
教研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
立足于我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,圍繞縣局及室工作要點(diǎn),以新課程理念為指導(dǎo),以推進(jìn)深化“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)為抓手,以“大學(xué)區(qū)管理制”試點(diǎn)工作為重點(diǎn),加大學(xué)科骨干教師培養(yǎng)力度,嘗試連片教研模式,縮小城鄉(xiāng)差距;堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開拓、創(chuàng)新的原則,切實(shí)履行教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé),突出工作的科學(xué)性、注重解決問題的實(shí)效性,為提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)而努力
二、工作目標(biāo)
以學(xué)科“高效課堂”本土化模式的提煉、優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提升,以學(xué)科骨干苗子的選拔,培養(yǎng),帶動(dòng)學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展,以大學(xué)區(qū)、連片教研活動(dòng)的開展,提升學(xué)科教科研水平。
三、工作任務(wù)及內(nèi)容
(一)繼續(xù)抓好“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)和擴(kuò)面工作
1、積極鼓勵(lì)并引導(dǎo)教師能根據(jù)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題開展校本小課題研究。
2、指導(dǎo)“高效課堂”校級(jí)合作共同體杜陽(yáng)中心小學(xué)、八渡鎮(zhèn)中心小學(xué)、東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、河北九年制小學(xué)部,制定好活動(dòng)計(jì)劃,開展好每月一次的連片教研活動(dòng),通過(guò)合作、交流,研討解決教學(xué)中的實(shí)際問題,共享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
3、堅(jiān)持聽課調(diào)研,了解學(xué)科課程實(shí)施情況,指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),滿足一線教師在教學(xué)、教法及專業(yè)支持上的需求,堅(jiān)持上示范課,突破教學(xué)中的難點(diǎn)環(huán)節(jié),引領(lǐng)一線教師落實(shí)新課標(biāo)要求,推進(jìn)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的深化。
4、指導(dǎo)好學(xué)科“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的特色化推進(jìn)工作,西關(guān)
小學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)做好學(xué)科模式的推廣應(yīng)用工作。其它學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)科模式的提煉和優(yōu)化工作。
5、抓好試點(diǎn)鎮(zhèn)普小“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)各年級(jí)學(xué)科全介入,其余鎮(zhèn)重點(diǎn)普小校學(xué)科推廣工作。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提高指導(dǎo)骨干隊(duì)伍的水平
1、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實(shí)用性和實(shí)效性,學(xué)習(xí)研究新教材,研究新教材使用下的教師和學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。
2、學(xué)習(xí)慕課,翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)等方面的知識(shí),將信息技術(shù)與學(xué)科整合,運(yùn)用白板技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。
3、命制高質(zhì)量的質(zhì)量檢測(cè)試題,通過(guò)命題導(dǎo)向,引導(dǎo)教師加大對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng),指導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生,積極開展針對(duì)學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)研究。
4、深入學(xué)科薄弱校指導(dǎo),積極開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要求,定期進(jìn)行調(diào)研、同課異構(gòu)、說(shuō)評(píng)課、專題輔導(dǎo)等活動(dòng)。
5、統(tǒng)計(jì)學(xué)科省市縣級(jí)教學(xué)能手,新秀、課改標(biāo)兵,確定培養(yǎng)苗子人選。
6、繼續(xù)完善小學(xué)英語(yǔ)教師信息庫(kù),全面掌握科任教師的基本情況。制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的計(jì)劃,指導(dǎo)他們迅速成長(zhǎng)。
7、強(qiáng)化科研意識(shí),逐步從經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)向科研指導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化。管理好小學(xué)英語(yǔ)教師QQ群,實(shí)行實(shí)名制管理,搭建教師交流和服務(wù)教學(xué)的互動(dòng)平臺(tái)。
四、方法措施
。ㄒ唬┝⒆阏n堂,解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。
1、堅(jiān)持深入課堂聽課,掌握“高效課堂”課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、模式提煉情況,發(fā)現(xiàn)問題,查找根源,探尋解決方式和方法,確!案咝дn堂”教改實(shí)驗(yàn)高效運(yùn)行。
2、開展形式多樣的研討和觀摩活動(dòng),積極參加小學(xué)深化“高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng),選好學(xué)科做課老師,保證作課質(zhì)量,加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),充分發(fā)揮公開課的研討示范引領(lǐng)作用
3、開展研究解決大學(xué)區(qū)管理中的困難和問題,協(xié)調(diào)好學(xué)區(qū)工作,推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)資源及教育教學(xué)活動(dòng)共享,以加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流,促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,以提高課堂實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入課堂,對(duì)教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的新問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助促教師提高課堂駕馭能力。
(二)開展形式多樣的教研活動(dòng),突破學(xué)科教學(xué)誤區(qū)。
1、根據(jù)下鄉(xiāng)調(diào)研和上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)、教師現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際,深入薄弱校蹲點(diǎn),幫助學(xué)校分析找原因,深入研究制定措施,跟蹤課堂指導(dǎo),力爭(zhēng)使薄弱校改變面貌、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展送教下;顒(dòng),發(fā)揮課堂教學(xué)標(biāo)兵的示范和引領(lǐng)作用,通過(guò)互上示范課,促進(jìn)校級(jí)間的交流研討。
(三)加強(qiáng)課題研究,提高科研能力
1、搞好“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的深化工作,發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案范本的示范作用,做好典型案例、實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集、整理,提煉教研成果。
2、加強(qiáng)對(duì)考試和命題的研究,充分發(fā)揮試題的'的診斷和導(dǎo)向作用,在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,高質(zhì)量的完成試題的命制。
。ㄋ模┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高英語(yǔ)教師整體水平。
1、對(duì)本學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,省市縣級(jí)教學(xué)能手,新秀、課改標(biāo)兵進(jìn)行系統(tǒng)仔細(xì)的統(tǒng)計(jì),全面掌握教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、代課情況及骨干教師的分布情況,分析教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)及不足,制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的計(jì)劃。通過(guò)深入課堂聽課、座談、指導(dǎo)等發(fā)現(xiàn)苗子,組建學(xué)科教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),采取分層培養(yǎng),整體推進(jìn)的方式,早出人才、快出人才。
2、充分發(fā)揮典型省、市、縣能手、新秀的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用,開展送教下校活動(dòng),增加教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)。在能手、新秀中培養(yǎng)標(biāo)桿名師,打造隴縣教育名優(yōu)品牌。影響更多的青年教師積極參與各個(gè)層次的教改教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng),努力創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì),讓他們盡快脫穎而出,成為骨干。
3、開展網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺(tái),通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng),及時(shí)解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問題。
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