關于五年級數(shù)學工作計劃匯編6篇
時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的五年級數(shù)學工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學工作計劃 篇1
一、學生情況分析
五(6)班共有學生46人,男生23人、女生23人,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固,有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。
二、教材分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內容:圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角。
1、在數(shù)與代數(shù)方面,包括了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法。
2、在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經歷,認識圖形的軸對稱和旋轉變換;探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系,及圖形之間的轉化,掌握長方體、正方體的體積及表面積公式,探索某些實物體積的測量方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
3、在統(tǒng)計方面,本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上,本冊教材教學眾數(shù)。
4、在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元以及“數(shù)學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法,體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。
三、教學目標及要求:
1、基礎知識和技能:
①理解分數(shù)的意義和基本性質,會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行約分和通分。
、谡莆找驍(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
③理解分數(shù)加、減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關體積和容積單位的實際意義。
、萁Y合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
、咄ㄟ^豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
⑧認識復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
2、情感態(tài)度和價值觀
、俜e極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學的價值,生活中離不開數(shù)學,使他們喜歡數(shù)學,樂學數(shù)學。
、谛纬蓪(shù)學的濃厚興趣,樹立學生自尊心和自信心,提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
、垡龑Х此即龠M情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的'學習活動,適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是,并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。
④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會,學以致用,體會數(shù)學就在身邊,借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。
、蒺B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
教學重點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質,分數(shù)的加法和減法。
教學難點:因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義,旋轉。
五、教學措施:
(1)教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
。2)利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。
(3)注意學生動手操作,凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統(tǒng)計等內容里適當?shù)刈寣W生作一些初步的社會調查匯報展示實踐結果。
小學五年級數(shù)學科教學工作計劃
。4)、變式題的訓練:在基礎知識、基本技能掌握的前提下,加強變式題的練習,這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。
。5)教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上,創(chuàng)建教學的問題情境,屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。
六、課時安排及進度
教學進度表
周次
起訖日期
教學內容
教時
備注
3.1~3.5
圖形的變換
3.8~3.12
圖形的變換
3.15~3.19
因數(shù)和倍數(shù)
3.22~3.26
2、5、3的倍數(shù)的特征
質數(shù)和合數(shù)
3.29~4.2
長方體和正方體的認識
長方體和正方體的表面積
4.5~4.9
長方體和正方體的體積
4.12~4.16
長方體和正方體的體積
4.19~4.23
分數(shù)的意義
4.26~4.30
真分數(shù)和假分數(shù)
5.3~5.7
分數(shù)的基本性質
5.10~5.14
約分
5.17~5.21
期中考試
5.24~5.28
通分
5.31~6.4
分數(shù)與小數(shù)的互化
整理和復習
6.7~6.11
同分母分數(shù)加、減法
6.14~6.18
異分母分數(shù)加、減法
6.21~6.25
分數(shù)加減混合運算
6.28~7.2
統(tǒng)計、數(shù)學廣角
7.5~7.9
總復習
7.12~7.16
期末考試
五年級數(shù)學工作計劃 篇2
為順利完成本學期的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應制定培優(yōu)轉差計劃,采取培優(yōu)轉差措施,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)轉差工作中。針對教學情況,我定出了培優(yōu)轉差計劃:
一、培優(yōu)對象和輔差對象
能夠根據(jù)學生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。
二、 制定目標
在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高計算和分析問題的數(shù)學能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,特別是計算這一基本的能力有所提高。
培優(yōu)的內容主要放在提高分析和解決問題的能力方面,多給他們一定的指導,同時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高數(shù)學能力。
輔差的內容主要放在課本知識的掌握和運用上,安排比較基礎的內容讓他們掌握,逐步提高后進生的計算能力,可先布置他們互相出題目,然后獨立完成。幫助他們樹立自信心,教會他們正確的學習方法。訓練后進生的口頭表達能力,堅持不懈地關愛后進生,讓后進生嘗試說、敢于說,進而爭取善于說。
三、有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間,對各種情況的.同學進行輔導、提高,"因材施教、對癥下藥",根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
2.安排座位時堅持"好差同桌"結為學習對子。即"兵教兵".
3.課堂練習分成三個層次:第一層"必做題"—基礎題,第二層:"選做題"—中等題,第三層"思考題"--拓展題。滿足不同層次學生的需要。
4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。
培優(yōu)補差盡可能"耗費最少的必要時間和必要精力".備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學生,符合學生的認知規(guī)律,有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,擴展思路,培養(yǎng)學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質量,訓練要有多樣化。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點:
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。
4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經常會出現(xiàn)作業(yè)質量不高的情況,教師應該分清楚是什么原因,.比如學生自己不會做。不敢向同學或老師請教。不認真,馬虎等等。教師一定要找到學生作業(yè)出錯的真正原因,才能"對癥下藥"的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習。
在教學中,我會努力把這項工作制定的措施落到實處,爭取取得更大的進步。
五年級數(shù)學工作計劃 篇3
一、指導思想:
認真貫徹實施中心校教導處工作計劃,以全面實施素質教育為重點,全面推進素質教育。以關注學生,關注課堂為主線,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,強化教師的服務意識。深化課堂教學研究,提升教研活動的要求和質量,努力使我組教研工作再出新成績,再上新臺階。
二、工作目標:
1、以各種教研活動為契機,強化課堂教學實踐;
2、加強理論學習,轉變教師的教學觀念,規(guī)范教學行為,提升教育教學能力,適應課改要求;
3、關注學生的學習行為,轉變學生的學習方式,提高教學效果和質量,全面發(fā)展和提高學生的素質;
三、工作重點及具體措施:
1、認真學習新課程標準,進一步領會新課標的精神,轉變自己的教學觀念;認真?zhèn)湔n,提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴格執(zhí)行教學“五認真“工作,努力提高課堂教學質量。
認真?zhèn)湔n,仔細研讀新教材,提高備課質量,加強課后反思;加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認真組織開展集體備課和教科研活動。
開展“學—研—講—改”系列活動,根據(jù)活動安排,有任務的.老師要根據(jù)內容及早作好準備,精心上好每節(jié)示范課,圍繞專題作好每一次的小型講座,其他成員結合課堂實際,圍繞課題,積極參與評課,保證教研活動的時間,努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。
4、針對學生的個性差異,努力做好培優(yōu)補差工作。
要抓好后進生的轉化工作,要堅持不放棄每一個后進生,要以寬容的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己需要的數(shù)學。
5、開展數(shù)學興趣小組活動。
我組在本學期有組織地開展數(shù)學興趣小組活動,要充分用好《小學生數(shù)學報》等有關雜志,開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動;每周進行定點定時的活動輔導,認真組織、積極培訓,并進行數(shù)學競賽,以進一步發(fā)展學生的興趣,開發(fā)學生的潛能,發(fā)展學生的思維,開闊學生的視野。
6、認真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷,難度適宜、題量適中、形式多樣,重視學生綜合解題能力的考查。嚴格審核,在規(guī)定的時間內上交打印好的試卷?荚嚂r嚴密組織,考后認真批閱,結合實際做好質量分析表,及時上交匯總。
7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求。
作業(yè)類型有:課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。學生書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即及時批改、講評和輔導,切實提高作業(yè)質量。
四、本組教研活動安排:
1、間周三放學后教研組集體備課,每次活動提前告知備課課題,每位教師先備課,認真鉆研教材,撰寫教案,積極參加集體討論,交流心得體會。
2、每位教師積極參加鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。
五年級數(shù)學工作計劃 篇4
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,五年級的教學內容難度增加,學生厭學情況比較突出,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的.成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我認真細致地做好查漏補缺工作。
存在不足與今后打算:
1、本班級學生成績發(fā)展不平衡,在學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。
2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量,繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
五年級數(shù)學工作計劃 篇5
我們五年級教研組以解放思想,更新觀念為宗旨,扎實工作,銳意開拓,認真對待每一次校本培訓活動,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識放在首位。現(xiàn)將這學期的教研組工作進行簡單的回顧。
一、轉變思想,提高教師自身素質。
每個時代對教育工作者都有每個時代的要求,以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念,已流傳了千年,雖然有它的積極意義所在,單已遠遠不能與我們日新月異的時代相適應。只是經濟的蓬勃興起,不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”,交給學生現(xiàn)成的知識,更重要的是要“授之以漁”,教給學生學會學習的方法,可以說,培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)新意識比單純的傳授知識更重要。在這一點上級部教師均達到共識。
1、統(tǒng)覽教材,整體把握。
俗話說,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學,開學初,我級部組織教師集體分析教材,認真聽取每位教師的發(fā)言,領會了教材的編者意圖,對教材均有了新的認識。在此基礎上,要求級部每位教師在課堂教學上下功夫,精心設計每個環(huán)節(jié),找出最恰當?shù)奶幚矸椒,使課堂教學達到事半功倍的效果,使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,同時受到學生的喜歡。
2、集體備課,共同提高。
為了使課堂教學能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢 ,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中,我們級部對集體備課做了詳細安排,并按計劃進行教研活動。每次活動前,要求教師先認真學習教學大綱,分析教材的內在聯(lián)系,找出重難點,并設計合理方法來突破重難點。集體備課過程中,由中心發(fā)言人先挖掘教材,而后針對備課中的關鍵處展開討論,并制定出有效的教學措施,還要落實到實處。在實踐中,使每位教師互傾教學心得,互幫互助。
3、運用課件,輔助教學。
在數(shù)學課堂教學中,充分發(fā)揮多媒體的'優(yōu)勢,取得其他輔助手段難以達到的教學效果。合理運用課件,可以突出重點,突破難點,解決問題;同時,運用課件還能夠把抽象的數(shù)量關系寓于具體形象中,能更好引導學生探索知識,提高學生學習數(shù)學的興趣。為此,我組把計算機輔助教學融于各自的教改實驗中。加強技能、終身學習。
為了不斷充實自己,我們級部倡導教師不斷學習,提高自己的業(yè)務能力,并定時組織教師進行業(yè)務學習,每位教師記學習筆記達兩萬余字。我們還組織教師學習課改精神,并觀摩了于玲玲老師的匯報課;組織教師撰寫數(shù)學論文活動;組織教師聽了鄒桂娟的公開課,總之我們爭取每個學習機會,讓級部教師多學習,多提高。
二、內外相結合,提高學生的素質課堂教學中的素質教育,要著重解決課堂教學中怎樣實施素質教育的問題,素質教育的課堂教學,在于強調課堂教學要以素質教育思想為指導,并樹立“課堂教學是學校實施素質教育的主渠道”的觀念。
。ㄒ唬╅_放式課堂課堂教學是教育教學的主渠道,也是小學實施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以,這一階段不僅培養(yǎng)學生的學習興趣,還應當把培養(yǎng)學生的學習習慣、學習方法放到重要位置。因此,我們對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行了大膽的改革。牢固樹立“以生為本”的觀念,營造一種平等民主的學習氛圍,讓學生感想、敢說、敢做,把上課學習當成一種樂趣,一種享受。雖然我們級部的老師面臨學生多、任務重等困難,但卻克服種種困難,毅然投入改革。
1、動手操作能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎。
好動,是孩子的特性,如何能讓這個特性更好的服務于教學,是我們老師們思考的問題。為此,我們把學具教學吸收進來,根據(jù)教材的抽象程度,積極創(chuàng)造條件,讓學生動手操作,解決難點。這樣不僅調動學生的學習興趣,還拓寬了學生思維,發(fā)展了學生的操作能力。如在教學“長方形和正方形的認識”,通過讓學生動手摸,動手擺等來強化感性認識。
2、良好習慣的養(yǎng)成,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的保證。
良好的學習習慣是學生學習成功的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學習習慣,可見學習習慣的重要性。教師采用樹立榜樣、多鼓勵、多表揚等手段來培養(yǎng)學生的習慣,如:認真書寫的習慣,專心聽講的習慣,勤于思考的習慣,善于提問的習慣等等。為了促進每一個學生都能認真書寫,我級部多次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調動了學生認真書寫的積極性。此外我們教研組還開展了多項集體活動,來調動學生學習積極性。如:實踐應用比賽等。
3、創(chuàng)設民主的學習氛圍,是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的核心。
傳統(tǒng)的師生關系重于“師道尊嚴”,很多教師教育學生要“為師命是聽”。學生在教師面前唯唯諾諾,不敢說,不敢想,久而久之,本性活潑的個性變得壓抑沉悶,還怎能夠創(chuàng)新?教師要以德服人,以理服人,以知服人,樹立起學生是一個真正大寫的“人”的觀念,尊重學生的人格,尊重學生的興趣,充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。
(二)課內課外相結合,鼓勵學生參與社會。
知識要為實踐服務,課堂上注意引導學生將知識運用到實踐中去。根據(jù)教材內容,組織學生開展“調查利息的知識”活動、調查“你喜歡什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展,不僅讓學生鞏固了課堂知識,學以致用,并且培養(yǎng)了學生參與社會、關心社會、服務社會的意識。
經過一年的辛勤耕耘,我們五年級教師取得了些許成績。我們全體教師將如既往,更加努力工作,爭創(chuàng)教育教學新輝煌!
五年級數(shù)學工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校教育教學工作計劃為指導,一個新的學期開始,我們又上了一個新的臺階,跨入五年級,我們和學生都進入了高年級階段,教學難度增加教學方法更要得當,要制定更適應本年級組的教學計劃,本年級組老師都能更好的教育本年級的學生。教師主動發(fā)展,學校自主發(fā)展。
二、工作目標:
1、積極加強師資隊伍的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的帶動作用,使其他教師都成為本年級骨干。抓好教師的業(yè)務學習,開展有效課堂教學的研究,提高教師的執(zhí)教能力。參加校級、區(qū)級、市級等各種活動,提高團結協(xié)作共創(chuàng)榮譽。
2、加強教育教學的常規(guī)管理,努力提高教育教學成績。進行診斷性的聽課和評價活動,對本年級組教師進行教育教學能力的提高幫助。組織好學生參加一些數(shù)學比賽,感受數(shù)學的`樂趣。
3、積極做好學困生的轉化工作。爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉化工作,進一步提高他們的素質和積極性。
三、具體工作:
九月份:
1、制定備課組計劃、做好開學的各項準備工作
2、本組老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表
3、本組老師教師備好超周課
4、精心備課接受學校“推門聽課”活動
十月份:
1、本組教師每兩周進行集體研討活動。如何提高工作效率。
2、組織本組教師參加優(yōu)秀教案評比活動
3、精心準備學校本學期的風采展示課活動。
4、本組教師進行集體集體備課。
十一月份:
1、本組老師進行集體備課,參加區(qū)中心備課組活動
2、期中教案、作業(yè)批改檢查
3、兩周一次研討活動,如何幫助后進生。
4、本年級組組織安排開展數(shù)學計算活動
5、復習迎接期中教學考試及情況反饋。
6、準備家長會及發(fā)言稿。
十二月份:
1、兩周一次研討活動,
2、本組教師參加校教師教育教學成果統(tǒng)計
3、本組教師參加校教導處系列評比
4、學生數(shù)學綜合能力大調查
5、本組教師參加教師元旦有獎征文活動
元月份:
1、 制定本年級期末教學復習計劃
2、 對本學期備課組工作總結
3、對學生進行復習指導。
4、迎接期末檢測
5、對本學期 進行教育教學質量反饋
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