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    小學教研工作計劃

    時間:2023-04-17 17:21:02 工作計劃 我要投稿

    小學教研工作計劃范文匯總6篇

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的小學教研工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

    小學教研工作計劃范文匯總6篇

    小學教研工作計劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想

      本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

      二、工作目標

      1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使語文課堂教學有效益,教育教學有實效。

      2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

      3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

      4、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學科中的研究性學習,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

      5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,確保語文課堂教學研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

      三、主要工作

      1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。

     。1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。

     。2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的`做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

     。3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。

      2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。

      教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

     。1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。

     。2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

     。3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。

     。4)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

      3、積極開展教學研究活動,提高教研水平

     。1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,提高課堂有效性”主題教研活動,做好“一項試點,四項習慣、五項突破、十項研究”工作。

     。2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

     。3)完善集體備課制度,提高整體教學水平。本學期,我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

      (4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。

     。5)師徒結(jié)對,同伴互助,骨干引領(lǐng),自我反思。

      “師徒結(jié)對,同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學;顒佣,教學任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實處。本學期,我們語文組將進一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進教學相長。

     。6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

      (7)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

     。8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動,解決教學存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

      四、各月活動安排:

      二月

      1、制定計劃,交流各年級語文工作計劃。

      2、集體備課。

      三月

      1、校內(nèi)公開課。

      2、主題研討。

      四月

      1、校內(nèi)公開課。

      2、語文活動。

     。1)一、二年級寫字比賽。

      (2)三、四年級鋼筆字比賽。

      3、教學常規(guī)檢查

      五月

      1、校內(nèi)公開課。

      2、期中考試研討交流。

      3、語文活動

      (1)五、六年級作文競賽。

     。2)三、四年級趣味語文競賽。

      六月

      1、校內(nèi)公開課

      2、五、六年級手抄報比賽。

      3、各年級制訂期末復(fù)習計劃。

      4、教研組工作總結(jié)。

      5、期末復(fù)習考試。

    小學教研工作計劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想

      本學期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標、學校主課題“國際理解教育提升學生素養(yǎng)的實踐研究”以及學!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以提升教學質(zhì)量和指導(dǎo)學生“會學習”為重點,充分落實z市“小學語文學科教學建議”與“小學語文序列目標”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

      二、工作思路

      1、規(guī)范是教學工作的主旋律,要進一步強化規(guī)范意識。

      規(guī)范是衡量日常教學工作是否有效的前提。教學工作需要將規(guī)范堅持到底,讓規(guī)范成為習慣。本學期,語文組將繼續(xù)以教學“七認真”工作為抓手,要求教師將教學“七認真”細則納入常態(tài)學習內(nèi)容,在日常工作中做到細化落實。積極應(yīng)對定期或不定期教學調(diào)研與督導(dǎo),確保每一位教師規(guī)范教學行為。

      2、質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,要進一步明確質(zhì)量意識。

      20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識,努力提升學科教學質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習的質(zhì)量,每一次檢測的質(zhì)量,每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團隊力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學質(zhì)量上堅持做到科學提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。

      3、創(chuàng)新是教研活動的.源動力,要進一步突出創(chuàng)新意識。

      語文教研組立足教學即研究、課堂即實驗,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合,積極開展輔導(dǎo)學生經(jīng)驗交流會,優(yōu)化設(shè)計個性化分層作業(yè)與自學指導(dǎo)序列方案,幫助學生總結(jié)提煉學習經(jīng)驗與心得。結(jié)合學校主課題的開題要求,積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”?木幱」ぷ鳎行蛲七M“經(jīng)典誦讀提升學生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。

      三、具體措施

      常規(guī)性工作

      1、“七認真”工作

      各位老師要以教學“七認真”細則為指導(dǎo),認真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應(yīng)對備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認真”檢查。

      2、“輪教課”活動

      本學期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動,加強聽課研討,主動學習反思,提升課堂教學整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動,將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學的效益。

      3、“備課組”建設(shè)

      備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求,(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會”要求,進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學序列方案等。

      4、“傳幫帶”工程

      本學期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強指導(dǎo),明確目標,杜絕“短板現(xiàn)象”,實現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。

      創(chuàng)新性工作

      1、指導(dǎo)自學方面

      各備課組要認真制定“指導(dǎo)自學序列方案”。突出“讀寫”結(jié)合。“讀”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角,課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合、與單元練習相結(jié)合!皩憽卑▽懽峙c寫作。要強化“提筆即練字”的要求,鼓勵學生每周完成一張硬筆書法作品,開展班級或校級評比活動,激發(fā)學生的習字興趣。樹立“我手寫我心”的理念,幫助學生養(yǎng)成寫日記、周記的習慣,認真輔導(dǎo)學生習作,力爭有更多的學生作品發(fā)表或獲獎。

      2、作業(yè)設(shè)計方面

      要進一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學生的不同水平,通過分層設(shè)計,使作業(yè)真正具有個性化。本學期的個性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題,明確選題的設(shè)計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學生個性的基礎(chǔ)上,由學生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作,為學校個性化作業(yè)成果集的選編做好準備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測,期末復(fù)習階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習質(zhì)量分析工作,通過分析查找不足,通過分析科學改進。

      3、輔導(dǎo)學生方面

      要重視學生的學習輔導(dǎo),細心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學習困難的學生要給予特別關(guān)注,要從多方面查找學習落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗的老師請教,幫助學困生收獲學習的自信,體驗成功的喜悅。三月份,教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學生主題沙龍活動,通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學生經(jīng)驗交流、青年教師輔導(dǎo)學生反思等進一步推進學困生的輔導(dǎo)工作。

      4、活動組織方面

      本學期,將繼續(xù)開展好語文學科方面的活動。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設(shè)計活動方案,重視活動的宣傳,做好活動資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學生總結(jié)學習心得和學習經(jīng)驗,積極探討學生如何有效的進行自主學習,積極評選每月“三會”之星,并利用D2之聲推選“會學習”的學生代表介紹自主學習方法。

      附:行事歷

      二月份:

      1、制定教研組、備課組工作計劃。

      2、“七認真”檢查:教學計劃、備課。

      3、校內(nèi)輪教課。

      4、輔導(dǎo)學生沙龍活動。

      5、“三會”每月之星評選。

      三月份:

      1、“七認真”檢查:隨堂聽課、指導(dǎo)學生自學。

      2、青年教師說課、上課比賽活動。

      3、主題研討:“怎樣上好一節(jié)課”。

      4、校內(nèi)督導(dǎo)。(隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研)

      5、“三會”每月之星評選。

      四月份:

      1、“七認真”檢查:作業(yè)。(個性化分層作業(yè)的設(shè)計與練習)

      2、校內(nèi)督導(dǎo)。(畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研)

      3、“單元命題”研究。

      4、“三會”每月之星評選

      五月份:

      1、“七認真”檢查:單元練習

      2、校內(nèi)督導(dǎo)。

      3、期末命題研究。

      4、個性化作業(yè)成果展示并編印成冊。

      5、“三會”每月之星評選

      六月份:

      1、期末命題。

      2、期末測試、分項考核。

      3、學期教學資料歸整。

    小學教研工作計劃 篇3

      一、指導(dǎo)思想

      為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-20xx年)》和《義務(wù)教育語文課程標準》精神,深化語文課程改革,認真落實“一師一課”活動,實施有效教研,全面提升我市小學語文教師教研水平,制定我市xxxx-xxxx學年度上學期小學語文教研工作計劃。

      二、工作重點

      1、充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和市級網(wǎng)絡(luò)教研平臺,扎實開展“一師一課”活動。

      2、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學的整合研究,探索信息技術(shù)條件下的'新型課堂教學模式。

      3、利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,開展集體備課、課例研討、主題教研等活動,全面提升我市小學語文教師的教學、教研水平。

      三、活動安排

      九月:

      1、市統(tǒng)考質(zhì)量分析與教學質(zhì)量評價會議。

      2、“一師一課”活動小結(jié)。

      3、主題教研:解讀課程標準,制定教學計劃。

      十月:

      1、秋季教學視導(dǎo)。

      2、主題教研:確定教學目標的理據(jù)。

      3、課例研習:《長相思》。

      十一月:

      1、秋季教學視導(dǎo)工作總結(jié)。

      2、主題教研:教學內(nèi)容的選擇、教學環(huán)節(jié)的組織。

      3、集體備課:一年級《小小的船》、二年級《稱贊》、三年級《孔子拜師》、四年級《搭石》、五年級《最后一分鐘》、六年級《少年閏土》。

      十二月:

      1、主題教研:作文課教什么,怎么教?

      2、課例分享:一堂成功的習作指導(dǎo)課(或講評課)。

      3、“三優(yōu)”評比暨潛市教育學會小學語文專業(yè)委員會年會。

      4、學期工作總結(jié)。

    小學教研工作計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      本學期三年級數(shù)學教研組以課程改革為核心,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下:

      二、教研目標:

      1、切實加強教學常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞三個“有利于”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

      2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

      3、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。讓學生快快樂樂學數(shù)學,輕輕松松學數(shù)學。

      4、深化數(shù)學課題研究,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

      5、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

      三、教研措施

      1、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。

      教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,本學期,我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動:

      (1)《數(shù)學課程標準》;教材;

     。2)有關(guān)“實效教學”的理論文章。

     。3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志

      具體做法:

     。1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務(wù)學習材料談心得體會,并形成書面材料,上傳到學校網(wǎng)站。

     。2)教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記,集體研討。

     。3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平。

      2、加強常規(guī)管理。

      加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:

     。1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生。

     。2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導(dǎo)備課、上課。認真落實“教學五認真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),注重活動過程的實效性。

      (3)配合教導(dǎo)處開展學科競賽活動。

     。4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務(wù)學習的.重點是教師結(jié)合自身教學實際,談?wù)劇霸鯓釉谛W數(shù)學課堂實施實效教學”,繼續(xù)深化我組教研之風。

     。5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“實效教學”的論文。

      3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

     。1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

      (2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

     。3)開展聽課、評課的研討活動,教師本學期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

     。4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、,開展網(wǎng)上教研。

    小學教研工作計劃 篇5

      新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

      一、指導(dǎo)思想

      認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量。

      二、目標任務(wù)

      1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

      2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的.教學方式,提高教師的課堂教學水平。

      3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

      4、組織學習新課標,認真討論領(lǐng)會課標精神,在教學中貫穿落實課標的思想、理念。

      三、主要措施

      1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

      2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

      3、相互學習,提高課堂教學技藝:堅持骨干教師上示范課,年輕教師上達標課,通過聽評課活動促進教學相長。

      4、進一步加強教研工作:

     。1)認真開展構(gòu)建高效課堂活動,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

     。2)全體數(shù)學教師通過學習新課標,要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為,切實做到以研促教。

     。3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍,提高運用信息技術(shù)的意識,提

      高運用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運用,切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

      5、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。

     。1)單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

     。2)數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

     。3)期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

      6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

      學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。

    小學教研工作計劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想:

      認真學習、貫徹教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

      根據(jù)課改精神,聚焦教學,關(guān)注教學,提倡教學嚴謹、科學、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度,認真地完成各項教學任務(wù),切實提高課堂教學效率,數(shù)學教學質(zhì)量。

      加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

      二、具體措施:

      1.切實做好 “4個一”

      一節(jié)課:35周歲以下教師在學期內(nèi)開設(shè)一節(jié)課,突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。要求每個備課組定時、定地、定人,組織好組內(nèi)教師的聽課、評課活動,認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進模式意見,上課教師寫好教后反思。

      一次論壇:教研組長制定方案,注重教研與科研相結(jié)合,營造研究式的工作習慣與氛圍,提升教師的理論水平,促進教師向?qū)W習型教師、研究型教師發(fā)展。本學期的論壇主題結(jié)合讀《給教師一百條建議》開展。

      一個課題:每個教研組開展好新基礎(chǔ)教育推廣性實驗子課題的研究,加強課題的過程管理與評估,在課題管理上注重發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,注重發(fā)揮學校行政干部的服務(wù)與督促作用。

      一次特色競賽活動:為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,展示學生的數(shù)學特長,提高學生動手操作、觀察、審美等數(shù)學素養(yǎng)。舉行“尋找身邊的數(shù)學” 自編小報評比活動。定于五月中下旬進行。

      2、優(yōu)化課堂教學策略:

     、 堅持“兩練習、一探究”每堂課規(guī)定,前5分鐘進行基本計算、記憶、應(yīng)用能力的訓練培養(yǎng),后面20分鐘左右的時間進行新知的探究學習,課尾10~15分鐘的時間進行練習,完成當天的作業(yè)。

     、陟`活運用“先學后教,當堂訓練”的教學模式。不同年級,不同學科,不同內(nèi)容,不同基礎(chǔ),適當調(diào)整。該少講的不多講,但必須保證學生足夠的自學時間、練習時間。

     、酆献骶衽c合作能力是自學的力量源泉“兵教兵”,精誠合作,在兵教兵中,差生弄懂了教學內(nèi)容的疑難,優(yōu)生增強了對知識理解的能力,合作互相提高。教師給學生自學的錦囊妙計,為學生謀劃自學策略,每個學生教有自己的自學方略,開始是自控的,逐漸地形成了習慣,養(yǎng)成了良好的.自學習慣是教學成功的主要因素之一。

     、芙處熅膫湔n,設(shè)計好課前的基本能力訓練題,課中的探究點撥處、以及復(fù)習中的疏通整理處,課尾的反饋練習及個性練習提高處。教師的形象、氣質(zhì)、基本功,教學藝術(shù),潛移默化地影響學生。

      三、具體工作:

      本學期圍繞“解放學習力”一文,著力探討適合本校特點的課堂教學模式,在減負中增效,真正的提高課堂教學質(zhì)量,讓教師解放出來,把學習主動的權(quán)力真正讓給學生,因而本學期我們數(shù)學組的工作著力圍繞以下幾個方面開展:

      1.開展好教研活動,每兩周的年級教研活動集中討論研究以下幾個問題:

     、儆懻撓聝芍苷n前訓練的題目;

     、谌绾我龑(dǎo)學生自學最有效? 共同研究下一周各課時的教學方案;

     、鄞_定學生自學范圍、自學內(nèi)容、自學方式、自學時間、自學要求,這五確定是統(tǒng)一的;

     、茏詫W可能遇到哪些疑難問題?

      ⑤設(shè)計什么樣的當堂測驗題才能最大限度的暴露學生自學后可能存在的問題?

      ⑥如何引導(dǎo)學生自我解決這些問題?

     、哂懻撓聝芍苊刻斓膫性化作業(yè)。

      2.本學期35周歲以下的教師教研課我們結(jié)合學校的教研課題、數(shù)學課堂教學模式采取同年級同課異構(gòu)的形式,老師們共同探討教學中的熱點,難點問題,探討教學中學生自學、教師引導(dǎo)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗,共享成功的喜悅。

      4. 組織教師積極參與課題的研究,圍繞教學實踐中的資源有效反思,為新一輪的 “教海探航”論文評選做好準備。

      5.關(guān)注青年教師培養(yǎng)。各教研組應(yīng)關(guān)注青年教師尤其是新教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,讓青年教師快速成長起來。

      6.本學期我們將在“玩轉(zhuǎn)數(shù)學”這一主題下開展豐富多彩的數(shù)學活動,(說理、數(shù)學故事論文的創(chuàng)編、數(shù)學手抄報的評比等,各年級教研組圍繞本學段的特點開展一些益智益趣的活動),使學生感受學習數(shù)學的現(xiàn)實意義。

      四、具體工作安排

      三月份:

      1.根據(jù)學校工作意見,制定本學期數(shù)學教研組工作計劃。

      2.召開各教研組長會議,布置新學期教研工作,商討確定數(shù)學課堂教學模式。

      3.各年級組結(jié)合本組實際舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

      4.數(shù)學小故事、論文素材的準備收集。

      5.各教師結(jié)合自己的教學實際確立“教海探航”論文的選題,并進行撰寫修改。

      6.書頭備課檢查。

      四月份:

      1.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

      2.數(shù)學教研組舉行大組《給教師的建議》讀書匯報。

      3.數(shù)學趣味故事、論文的創(chuàng)編、評比。

      4.在邊城中心小學進行三校聯(lián)誼的活動。

      5.作業(yè)檢查。

      五月份:

      1.期中練習,并做好質(zhì)量分析。

      2.各年級組35周歲以下的教師專題研討課的評課及討論活動。

      3.數(shù)學趣味故事、論文的講述比賽。

      4.大組學習(針對教研課中課堂教學模式運行中的疑惑及收獲之處進行交流)。

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