數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃模板20篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹市區(qū)教研室對(duì)構(gòu)建“學(xué)為中心”課堂的理念精神，打造“學(xué)習(xí)共同體課堂”，認(rèn)真貫徹自然風(fēng)采教學(xué)，結(jié)合本校教務(wù)處的教學(xué)計(jì)劃綱要，以及本校實(shí)際學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)為中心”，關(guān)注課堂中學(xué)生的思維發(fā)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、工作要點(diǎn)：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，落實(shí)構(gòu)建“學(xué)為中心”課堂。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
2.堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。
(1)探討名校提高教學(xué)質(zhì)量的共同規(guī)律;努力加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探究工作,推廣以學(xué)生為主體的問(wèn)題式和探究式等先進(jìn)的教學(xué)模式,構(gòu)建生動(dòng)活潑、形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂學(xué)習(xí)形式,力求使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中主動(dòng)獲取知識(shí)。
(2)各學(xué)段教師積極進(jìn)行交流、合作。例如教輔資料的選擇、備課細(xì)節(jié)的斟酌、教學(xué)方法的探討等等。
(3)鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng)。例如，每學(xué)期讀一本教育名著，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教學(xué)論文;研究一位名師授課，寫(xiě)出學(xué)習(xí)感悟等。
3.繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期組內(nèi)堅(jiān)持每月集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每個(gè)大單元進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收。
4. 加快培養(yǎng)教師的步伐，為學(xué)校的'可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
把 “磨課”活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)骨干教師的途徑，并作為備課組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來(lái)抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)幫助他們提高上公開(kāi)課的水平。
5、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。
進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)�？蒲惺腋愫脤ｎ}研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。
6.抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)工作。
根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，尤其是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。
7.配合教導(dǎo)處、科研室做好一切教學(xué)科研工作。
協(xié)同教導(dǎo)處、科研室督促本組教師開(kāi)展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。
8.做好課題的研究工作;完成課題研究項(xiàng)目。
以自然風(fēng)采教學(xué)為本，在實(shí)踐中研究，在理論指導(dǎo)下促進(jìn)課堂生成。做到科研教學(xué)兩不誤。
9.備課組活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第四節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容：每周的備課，教學(xué)研討和課題研究。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。
二、學(xué)情分析
通過(guò)七年級(jí)的教學(xué)，學(xué)生的'計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過(guò)教育教學(xué)培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與活動(dòng)，進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好，通過(guò)各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念，操作運(yùn)算，擴(kuò)展思路。
三、主要工作及措施
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認(rèn)真開(kāi)展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。
(二)措施
1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。
3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
4、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3
關(guān)于新學(xué)期的數(shù)學(xué)工作計(jì)劃大致如下：
一、工作的重點(diǎn)和特色
1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。
2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。
3、努力探索初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
5、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合(如盡量嘗試幾何畫(huà)板的運(yùn)用)。
6、積極開(kāi)展備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。以學(xué)�！傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。
2.積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4.做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。 重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。
5.努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，認(rèn)真落實(shí) “集體備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思”常態(tài)化，爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
三、具體的.工作措施
1.在教師方面：
(1)積極開(kāi)展備課制度
①時(shí)間：每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。
②地點(diǎn)： 八年級(jí)備課室。
③要求：每位主審核人要認(rèn)真鉆研新材，闡述教材分析和教學(xué)理念，努力提出有份量的見(jiàn)解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認(rèn)真參與。
�、堋半S時(shí)集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、中考的研究，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課”。
(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)
�、�?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進(jìn)而成一方名師。
②“內(nèi)強(qiáng)外引”措施，努力提高初三的課堂教學(xué)效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一寶貴的資源。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學(xué)能力。
�、鄞笈d學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)集體實(shí)力，整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)盡量多互相聽(tīng)課，特別是本校名師、骨干教師示范課，要達(dá)到人均聽(tīng)課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。
(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)�？蒲惺亲钪匾�，備課組本學(xué)期努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開(kāi)課。
(5)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，全面提升教師基本功。
2.在學(xué)生方面
(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�、佟吧险n專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課下抓緊訂正，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
�、谡n堂做筆記，課外做錯(cuò)題集。 鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。
�、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。
(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，利用午休時(shí)間，大力開(kāi)展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生，通過(guò)分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。
3.加強(qiáng)信息的搜集，使中考復(fù)習(xí)少走彎路。
總之，我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將全力以赴，不斷探索。八年級(jí)下學(xué)期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步，達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收!
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、以課程改革為動(dòng)力，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，造就學(xué)者型教師，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，全面提高三年級(jí)組教學(xué)、教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┚膫湔n，精心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的同時(shí)，不斷拓展知識(shí)視野，感受數(shù)學(xué)與社會(huì)、自然的廣泛聯(lián)系。
�。ǘ┣‘�(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。
（三）注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
（四）根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)聽(tīng)課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
三、 工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)備課組建設(shè)
1．整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每星期開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議和個(gè)別研討會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全組數(shù)學(xué)教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2．強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要構(gòu)建理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，全組教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。
�。ㄈ┞�(tīng)課要強(qiáng)化、扎實(shí)，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。
1．本數(shù)學(xué)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。
2．開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的.重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。
3．在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
4．真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓備課組活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
�。ㄋ模﹤湔n組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好每課時(shí)研究工作。
認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及精神；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同制定解決方案。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 提高教師素質(zhì)
1．備課組成員互相聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，寫(xiě)好簡(jiǎn)評(píng)。
2．本學(xué)期，組內(nèi)數(shù)學(xué)老師至少要在教研組內(nèi)上一節(jié)研討或示范課，課前由備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行集體備課，課后由組長(zhǎng)組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實(shí)到為課堂教學(xué)服務(wù)。
3．青年教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一門(mén)現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
�。╅_(kāi)展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開(kāi)展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。如：在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后，可以讓學(xué)生回家設(shè)計(jì)一下自己周末一天的安排。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5
一、當(dāng)前背景
當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。
二、實(shí)施目的
1、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問(wèn)題及課題、帶著課題思考問(wèn)題的意識(shí)，提高課題研究水平。
三、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意、學(xué)生受益。
二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái)，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。
三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)（包括速算競(jìng)賽和思維競(jìng)賽），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的.心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
五、本學(xué)期的備課分工和主備人
�。ǜ鶕�(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）
周次內(nèi)容主備人
第1周長(zhǎng)度單位侯鳳榮
第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜
第5周角的初步認(rèn)識(shí)竇玉君
第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮
第9周觀察物體徐靜
第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君
第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮
第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞一切為了學(xué)生的發(fā)展的辦學(xué)理念，以更新觀念為條件，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效力為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以題目為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真弄好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效展開(kāi)教研活動(dòng)，增進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力尋求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的.真實(shí)需要?jiǎng)由�，從教材�?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必須把握的知識(shí)和技能，以曬課為載體，努力鑄造課改精品課，重視進(jìn)步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵守集體研討～個(gè)性備課～教后反思的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內(nèi)教師正確掌控教材，采取適當(dāng)教法，融會(huì)集體聰明；然后每位教師結(jié)合本身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨(dú)立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟習(xí)集體備課教案，上課中重視動(dòng)態(tài)天生，及時(shí)調(diào)劑教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，提倡使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且重視批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生夸大作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)情勢(shì)要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要繼續(xù)做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。高年級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同年級(jí)同一考試，同一批改，同一講評(píng)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
（二）認(rèn)真展開(kāi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
堅(jiān)持我校教研的一向要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將展開(kāi)多種情勢(shì)的公然教學(xué)活動(dòng)。
四、各月工作安排
x月：
1、討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
x月：
1、學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作
3、做好曬課活動(dòng)。
x月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相干的文章。
2、教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
x月：
1、溫習(xí)迎考。
2、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7
一、工作目標(biāo)
六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。爭(zhēng)取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、工作思路
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。
三、工作措施
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的`修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗(yàn)”上課。② “死記硬背”，全盤(pán)照搬。
5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
7、開(kāi)展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，要求每位教師以自己班級(jí)里出現(xiàn)的普遍性錯(cuò)誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯(cuò)卷。
8、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。在做好輔導(dǎo)工作的同時(shí)，配合班主任做好尖子生的輔導(dǎo)。此外，對(duì)班級(jí)中的后1/3的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級(jí)的差距。
9、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間 內(nèi)容 主備人
第二周 正負(fù)數(shù) xxx
第三周 圓柱的表面積 xx
第四周 圓柱的體積 xxx
第五周 圓錐的體積 xxx
第六周 正比例 xxx
第九周 反比例 xxx
第十周 圖形的放縮 xxx
第十一周 比例尺 xxx
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8
一、原因分析
基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練不到位。對(duì)數(shù)學(xué)中的概念、法則公理的理解、應(yīng)用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念。運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。運(yùn)算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成績(jī)偏低的主要原因之一。在推理論證過(guò)程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語(yǔ)言表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設(shè)置參差不齊，學(xué)生出現(xiàn)畏難心理導(dǎo)致失分嚴(yán)重。數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)、理解、運(yùn)用還有一定的差距。對(duì)于數(shù)形結(jié)合法、分類討論等的理解運(yùn)用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的`意義。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致解題失誤。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
八年級(jí)是整個(gè)初中最為關(guān)鍵的一年，隨著年齡的增長(zhǎng)和性格的不斷完善，部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)于意志薄弱的或者是基礎(chǔ)較薄的同學(xué)，抵制不住外界的誘惑，他們會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，導(dǎo)致學(xué)生上課注意力不集中，甚至有的學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師，學(xué)生不能主動(dòng)思考，積極完成作業(yè)，學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重。要想在以后的學(xué)習(xí)中獲得更加理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，這就要求教師多和學(xué)生溝通，做思想工作，改變學(xué)生的思想觀念，改變教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
三、提升措施
1.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學(xué)生合情推理能力。ww2999.com
2.注重引導(dǎo)學(xué)生清晰地、有條理地表達(dá)自已的思考過(guò)程，做到言之有理，落筆有據(jù)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生充分參與課本安排的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。
4.教學(xué)中要重視展開(kāi)概念的形成過(guò)程，提供學(xué)生思維的載體，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過(guò)程，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念，改變機(jī)械記憶概念的學(xué)習(xí)方式。
5.在教學(xué)中要充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，生動(dòng)活潑地展示圖形
四、每月工作
1.每周進(jìn)行集體備課。每個(gè)人認(rèn)真鉆研教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其教學(xué)用書(shū)。通過(guò)說(shuō)課的形式進(jìn)行備課，組內(nèi)研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式。
2.每天進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，限時(shí)限量完成，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，提優(yōu)補(bǔ)差。
3.積極參加各類教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。
4.備課組內(nèi)每月進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習(xí)。20xx年3月27日
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9
一、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：必修2第一、二、四章及選修2-1.這是學(xué)考的范圍，主要為立體幾何和解析幾何兩大塊內(nèi)容，是高考的必考內(nèi)容，但也是學(xué)生感覺(jué)比較難的知識(shí).而且，立體幾何、解析幾何中，蘊(yùn)含著很多的數(shù)學(xué)方法.因此，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，就非常的重要，既要重視內(nèi)容的傳授，還要注重方法的滲透.
二、學(xué)情分析
1、教師：高二數(shù)學(xué)備課組共10人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師4人.
2、學(xué)生：本年級(jí)共有11個(gè)班級(jí)，其中A班4個(gè)，8班個(gè)，C班3個(gè)，學(xué)生的知識(shí)層次分布相差大，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，且厭學(xué)的學(xué)生不為少數(shù).上學(xué)期期末溫州市統(tǒng)考中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)的掌握不夠，而且尖子生少.
三、教學(xué)目標(biāo)
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的'能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
四、提高質(zhì)量措施
單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件，具體的教學(xué)措施如下：
1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念.理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對(duì)新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程.
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容.教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題.充分了解這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程.
3、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式.
4、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用.
5、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習(xí).
6、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)�！案咂瘘c(diǎn)、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨及“規(guī)范、實(shí)效”的教學(xué)工作指導(dǎo)原則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過(guò)程管理，從而提高教學(xué)效果。
二、工作目標(biāo)：
1、提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。
5、積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。
三、方法措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新方法探索和追求的.重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文獻(xiàn)，進(jìn)一步更新觀念，教學(xué)理念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。
2、加強(qiáng)年級(jí)教研。四年級(jí)10位教師有緣生活在一個(gè)辦公室，加強(qiáng)教學(xué)研究、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。并圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)組研究課題，結(jié)合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)日記、教學(xué)案例、教學(xué)札記。切實(shí)開(kāi)展好教研工作，雙周參加大組教研，落實(shí)好教研組教研教改精神，單周開(kāi)展好小組教研，對(duì)一單元中的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真探討，對(duì)重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復(fù)修改，互相觀摩教學(xué)活動(dòng)。
3、充分利用遠(yuǎn)教資源”，及時(shí)收看遠(yuǎn)教信息，洞悉教育教學(xué)改革、發(fā)展的前沿知識(shí)。在學(xué)習(xí)的實(shí)效上要拿出切實(shí)可行的措施，以四個(gè)一(一份教案、一個(gè)課件、一份網(wǎng)頁(yè)制作、一篇論文)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)照課標(biāo)進(jìn)行會(huì)診，找差距，分析原因，大家出點(diǎn)子想辦法并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中大膽實(shí)施新課程。
4、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃;每位教師要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)備課中動(dòng)態(tài)生成式的研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平;嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
5、認(rèn)真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)以年級(jí)組為單位，要求每位教師爭(zhēng)取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行學(xué)校對(duì)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)，立足高考，鉆研新教材、新課標(biāo)和新的考試說(shuō)明，以及新教材、新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)高考命題特點(diǎn)與趨勢(shì),以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。摸準(zhǔn)學(xué)情，努力探索提高教學(xué)效率的途徑和方法。立足課堂，注重反饋，精益求精，群策群力,夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展智力，提高技能。集全組五位理科數(shù)學(xué)老師的智慧，力爭(zhēng)高三理科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展而拼搏。
二、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新教材、新課標(biāo)和新的數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)的深廣度;注重?cái)?shù)學(xué)高考信息的收集、整理和分析，研究相關(guān)省份近三年的數(shù)學(xué)高考題以及高考模擬題。加強(qiáng)與外界的聯(lián)系尤其是與省內(nèi)名校老師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真制定數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容深廣度、習(xí)題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負(fù)責(zé),分工協(xié)作，單元測(cè)驗(yàn)試題，交叉把關(guān)審核。做到無(wú)錯(cuò)題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。
3、認(rèn)真研究學(xué)生的`數(shù)學(xué)學(xué)情，及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的思想及心理變化，把握好復(fù)習(xí)作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個(gè)別學(xué)生必要時(shí)可以面批面改，及時(shí)反饋。對(duì)差生加強(qiáng)輔導(dǎo)，努力為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。
4、優(yōu)化方法，注重效率，努力提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量，精選數(shù)學(xué)習(xí)題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出雙基，以知識(shí)線為主，構(gòu)建完善知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，把零散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科思想，
5、加強(qiáng)對(duì)每次單元測(cè)試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)中高考常見(jiàn)大題的研討，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，突出效果。
6、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測(cè)試的做法。務(wù)必落實(shí)好測(cè)試的做和評(píng)，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
7、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評(píng)估，注重對(duì)反饋信息的整理(如知識(shí)和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績(jī)偏弱的這一部分學(xué)生，通過(guò)重視、關(guān)注、關(guān)心、個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
三、內(nèi)容進(jìn)度：
本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容為高考必考內(nèi)容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時(shí)間緊任務(wù)重。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12
本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量.
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織學(xué)習(xí)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)為輔，開(kāi)闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐.
二、提高教研質(zhì)量， 切實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)
我備課組所有成員決心切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，集體備課，做到同備課同交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、日常工作實(shí)施細(xì)則
1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，探討平時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對(duì)策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位教師每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)的一節(jié)公開(kāi)課.
3、樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組的.教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時(shí)激勵(lì)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
7、抓好“專業(yè)引領(lǐng)”工程，指導(dǎo)和幫助教師學(xué)習(xí)提高，每周每人至少聽(tīng)本學(xué)科的課一節(jié)，做到互幫互學(xué)。
8、提高試卷命題水平，加強(qiáng)對(duì)期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。
9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業(yè)務(wù)檔案。
10、積極參加學(xué)校和上級(jí)舉辦的各類活動(dòng)，并爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
11、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師配合學(xué)校工作。
總之，在本學(xué)期，我們將嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作：
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的'切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
�。ㄈ┳龊贸Ｒ�(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控
配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
�。ㄋ模┳龊美钆鄡�(yōu)工作，全面提高質(zhì)量
從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集體備課安排：
1、軸對(duì)稱 楊繡銀
2、旋轉(zhuǎn) 王琨
3、因數(shù)和倍數(shù) 楊繡銀
4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 王琨
5、找規(guī)律 楊繡銀
6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 王琨
7、統(tǒng)計(jì) 楊繡銀
8、分?jǐn)?shù)加法和減法 王琨
9、數(shù)學(xué)廣角 楊繡銀
10、圓 王琨
11、整理與復(fù)習(xí) 楊繡銀
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃14
一. 教學(xué)目標(biāo)
1. 獲得必要地?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用，體會(huì)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)與探究，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程。
2. 提高空間想象，抽象概括，推理論證，運(yùn)算求解，數(shù)學(xué)處理等基本能力。
3. 提高數(shù)學(xué)的提出，分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4. 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷。
5. 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的專研精神和科學(xué)態(tài)度。
二. 教學(xué)要求
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的`內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈。
各班級(jí)學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
三. 具體工作
1. 在上期末的時(shí)候，本組教師朱英、廖瑩、彭英老師編寫(xiě)了學(xué)生的寒假作業(yè)，而李瑤、王鶴云老師編寫(xiě)了上期所學(xué)解三角形、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案，編寫(xiě)質(zhì)量是非常之高的。這為學(xué)生假期回去以后的復(fù)習(xí)，以及下期的教學(xué)均奠定了基礎(chǔ)。
2. 開(kāi)學(xué)第一周，組織本備課組教師集體開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求，并將假期編寫(xiě)的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討。
3. 每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周來(lái)的得與失，主講下周的知識(shí)體系與內(nèi)容，并定期開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。（活動(dòng)時(shí)間安排地點(diǎn)見(jiàn)表1，聽(tīng)課安排見(jiàn)表2）
4. 本期文理科所上內(nèi)容基本一致。理科：必修2第四章圓與方程——選修2-1第二章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何；文科：必修2第四章圓與方程——選修1-1第二章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一個(gè)空間向量與立體幾何這個(gè)內(nèi)容，所以在教學(xué)進(jìn)度上要求基本一致，每周一次周練，組內(nèi)教師輪流出題。
5. 本學(xué)期共4次考試，5周是一階段考試，10周是半期測(cè)試，15周為三階段考試，2月初為期末考試，做好這4次考試的統(tǒng)一復(fù)習(xí)與安排，力求取得全市第一的成績(jī)。
6. 提倡互相學(xué)習(xí)，本組共16為教師，老中青搭配比例適當(dāng)，平時(shí)多交流，多探討教學(xué)中的得失，且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)。
7. 組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師在自己所教班級(jí)多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)差工作。
8. 結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組老師開(kāi)展教學(xué)法研究，改善課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多與其他學(xué)校的老師交流，獲取更新與更先進(jìn)的理念。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作內(nèi)容
1、搞好備課組的建設(shè)工作，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力、學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于課程改革之中、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第七冊(cè)教學(xué)的精神，充分運(yùn)用到教學(xué)課堂中。
3、用效率和活動(dòng)提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成績(jī)?cè)诨㈤T(mén)鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，激發(fā)中、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，落實(shí)輔差工作，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測(cè)評(píng)工作，把每次單元測(cè)評(píng)作為檢測(cè)教學(xué)效果的重要手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做好相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，考后要有詳細(xì)的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略。
6、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競(jìng)賽和活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)和相關(guān)措施
1、結(jié)合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、及時(shí)落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真做好備課、上課、反思、作業(yè)批改的'常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作、及時(shí)進(jìn)行考后針對(duì)性的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、抓好第二課堂和“數(shù)獨(dú)”、“口算”技能的培訓(xùn)與驗(yàn)收工作，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)
3、及時(shí)了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認(rèn)真分析教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分讓學(xué)生在理解中、思維的內(nèi)化和實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)。要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅(jiān)持集體備課，爭(zhēng)取每次交流都有新的收獲，并實(shí)施到教學(xué)中去。備課會(huì)要從教學(xué)實(shí)踐中來(lái)，各司其職，以主人翁的態(tài)度去對(duì)待工作。
5、認(rèn)真開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步，內(nèi)容要切合學(xué)生實(shí)際情況。做到教的有底，成績(jī)穩(wěn)步提升。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃16
結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作計(jì)劃，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討，初步形成以下共識(shí)：
一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
從去年11個(gè)班級(jí)的課堂情況來(lái)看，同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯�；趯W(xué)情，我們必須從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開(kāi)始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。
二、提高集備的執(zhí)行力。
認(rèn)真落實(shí)集體備課，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九年級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究，正確認(rèn)識(shí)學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。
優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。
三、全身心投入教育教學(xué)工作，多聽(tīng)課相互促進(jìn)。
九年級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽誤學(xué)生的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。
四、研究中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。
加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的研究。在科學(xué)分析各年中考命題的'基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
反思九年級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都見(jiàn)縫插針，但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的。可見(jiàn)我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，經(jīng)�；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。
總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽(tīng)課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃17
本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。
新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。
二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。，主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的`教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過(guò)討論，參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對(duì)選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面。
2、保證每周一次的集體備課，活動(dòng)時(shí)間：每周三下午4：30----6：00，地點(diǎn)：三年級(jí)辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問(wèn)題，集體討論解決。
3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富
有討論教材、有討論習(xí)題;討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題;討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。
4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”
在教學(xué)方面，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，一學(xué)期的教學(xué)反思不少于20篇。
三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃18
組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會(huì)議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際狀況，在上級(jí)各級(jí)組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計(jì)劃。
一、政治思想：
教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì)，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作及措施：
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí)，同時(shí)要不斷更新教師的.教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。
2、聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個(gè)性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)群眾備課組活動(dòng)的開(kāi)展工作。群眾備課組活動(dòng)，以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的群眾備課，平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備——個(gè)案，群眾研討——共案，個(gè)性修改——特案，課后反思——定案。
4、教師之間要隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前備課，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽(tīng)、評(píng)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。
5、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的用心性，認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛(ài)護(hù)。
6、關(guān)愛(ài)青年教師的健康成長(zhǎng)。為了使每位青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組對(duì)關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能，迅速成長(zhǎng)為市級(jí)、學(xué)校骨干。
7、抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺(jué)進(jìn)行教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中，積累素材，用心撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃19
一、 指導(dǎo)思想
繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念
以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)，單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，心中有數(shù)，正確把握。
三、 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽(tīng)課、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽(tīng)課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成聽(tīng)課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，以此為契機(jī)切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、日常工作實(shí)施細(xì)則
1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，力爭(zhēng)做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的'指導(dǎo)。
2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、樹(shù)立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、作為備課組長(zhǎng)以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5、開(kāi)展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛(ài)幫教后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì)，提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。
6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
7、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
8、積極抓好檢測(cè)工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。
數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃20
一、 指導(dǎo)思想和要求
貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在高一級(jí)部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我們教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的.理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做統(tǒng)一所訂資料中的不同題目。
4、配合 “周考和月考制度” 做好周考和月考的制卷和閱卷工作按照高一級(jí)部的制度，每周日晚自習(xí)要進(jìn)行考試，主要考試學(xué)科是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，每三周左右時(shí)間數(shù)學(xué)考試一次。要求本組數(shù)學(xué)老師積極做好制卷和批改任務(wù)，具體工作另行安排。同時(shí)，每月要大考一次，要求本組老師積極做好制卷和閱卷工作。
三、一些固定工作安排
1、每周的星期三的下午第三節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。
2、每位教師要多聽(tīng)同科組的課，并誠(chéng)懇的提出自己的意見(jiàn)。
3、每位教師每周做好下周集體教案的撰寫(xiě)和修改工作。
4、每三周一次的數(shù)學(xué)周考的制卷和批改工作。（具體計(jì)劃另行制定）
5、每月一次的數(shù)學(xué)月考的制卷和批改工作。
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