2017-2018學(xué)年第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃
如今，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬戶，學(xué)校教育也離不開網(wǎng)絡(luò)的支持。下面是語文迷網(wǎng)小編為大家提供的網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。
2017——2018學(xué)年第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃【1】
隨著課程改革的深入開展和信息的普遍運(yùn)用，教師如何跟上時(shí)代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化教研已經(jīng)成為當(dāng)今教研的新課題。為深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)和鼓勵(lì)教師及時(shí)反思、研究教育教學(xué)效果，共同構(gòu)建民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、共建的新型教研文化，引導(dǎo)教師走上“網(wǎng)絡(luò)教研”的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)全體教師積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)研討。使每一位教師都可以暢所欲言，留下足跡，訴說教學(xué)中或?qū)W習(xí)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成果，一起解決問題，一起分享成果，共同致力于我們的教學(xué)工作。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃：
一、網(wǎng)絡(luò)教研的主要形式
1、養(yǎng)成每天閱覽“陽村中心校網(wǎng)絡(luò)教研圈”、“陽村中心校網(wǎng)”的職業(yè)及生活習(xí)慣。
在陽村中心校網(wǎng)上注冊(cè)的教師、以及在中心校網(wǎng)絡(luò)教研圈上建立博客的教師要由以前偶而瀏覽“陽村中心校網(wǎng)”、“博客圈”轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻扉営[的習(xí)慣，通過瀏覽(主要了解市教研室安排的工作、我校的教育教學(xué)方向)、發(fā)帖、回帖、跟帖，隨時(shí)對(duì)自己關(guān)心的話題發(fā)表意見或展開討論，進(jìn)行研討和交流。
2、利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研
為了建設(shè)博客平臺(tái)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新模式，使得教育故事、教學(xué)反思、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、生活感悟等進(jìn)一步共享。目前大部分教師都已經(jīng)擁有了自己獨(dú)立的電子郵箱，沒有電子郵箱的教師要盡快申請(qǐng)。本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師建立自己的博客網(wǎng)站，加大教研博客和網(wǎng)上交流的研究力度，傳遞有價(jià)值的資料與同行共享。在條件成熟及有可能的情況下指導(dǎo)教師建立學(xué)科專題博客，通過博客指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)中不僅獲取自己要找的資料，更重要的是要把自己教學(xué)實(shí)踐中的所思、所想等發(fā)布到博客里，共同交流，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享。
二、創(chuàng)建豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái)。
教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和適時(shí)回應(yīng)問題。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng)。
2、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺(tái)。
積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。
3、建立一個(gè)既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺(tái)。
老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步。
三、活動(dòng)的組織管理及措施
為了使活動(dòng)更有效，真正起到教研促進(jìn)教學(xué)的作用，特做如下要求：
1、各學(xué)科組長(zhǎng)要做到：
(1)每次活動(dòng)，必須組織本年級(jí)教師、本學(xué)科的相關(guān)骨干教師 參加。
(2)對(duì)所研討課必須有評(píng)析的文字材料，材料內(nèi)容要求除對(duì)課進(jìn)行評(píng)析外，還應(yīng)對(duì)這一類課型的教法以及應(yīng)注意的問題給予指導(dǎo)。
2、承擔(dān)研究課例的學(xué)科組及教師要做到：
認(rèn)真準(zhǔn)備課例。為保證活動(dòng)的有效性，一定要將文本資料(至少提前一周)發(fā)表在吳忠教育信息網(wǎng)上及自己的博客中，以供其他教師共同參與設(shè)計(jì)，主講人再次修改教案講課。
3、課后各組要確定中心發(fā)言人，就課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足以及建議等方面進(jìn)行研討。
4、每月，我們將對(duì)各組參與網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行考核，并將成績(jī)進(jìn)行通報(bào)。學(xué)期末，進(jìn)行綜合考核，作為學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行綜合考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
四、加強(qiáng)專題研究
為了使研究的課例更具特色，專題更突出，使網(wǎng)絡(luò)教研能夠持續(xù)、有效地開展，本學(xué)期的具體做法：
1、把市局教研室和中心校教研室的教研計(jì)劃與我校的具體情況結(jié)合起來，指定大致范圍，各組自選主題，提交網(wǎng)上進(jìn)行討論。
2、把名課欣賞與校內(nèi)研討課結(jié)合起來，提升我們網(wǎng)絡(luò)教研的檔次。
五、具體安排：
9月份：
1、組織網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)培訓(xùn);
2、搭建各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研博客群，備課組博客群平臺(tái);
3、完成教師實(shí)名及網(wǎng)名注冊(cè)工作。
4、以教研組為單位，分別實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);
10月份：
1、以教研組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);
2、語文教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng);
3、數(shù)學(xué)教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
11—12月份：
經(jīng)驗(yàn)交流與研討：
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展集體備課、上課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師從網(wǎng)上下載部分教學(xué)設(shè)計(jì)和教材分析、案例、專家講座、評(píng)課、課件、試卷為自己的教學(xué)服務(wù)。提高教師及時(shí)獲取先進(jìn)的教學(xué)信息、開拓教師教學(xué)的視野，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。力爭(zhēng)通過一學(xué)期的努力，使我市各校在網(wǎng)絡(luò)教研方面形成自己的特色。
2017——2018學(xué)年第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃【2】
網(wǎng)絡(luò)教研是指依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。為了進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研工作在教學(xué)研究、課改領(lǐng)域方面的重要作用，提高教研效率，提升教師專業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情特定計(jì)劃如下：
一、基本情況
我校是我們城區(qū)首批開展網(wǎng)絡(luò)教研工作的試點(diǎn)校之一，于201X年11月我們學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)后，所有教師申請(qǐng)了個(gè)人博客，學(xué)校建立了博客圈和QQ群，教師能夠按要求及時(shí)上傳和完善自己的博客內(nèi)容，并利用博客圈中的“討論區(qū)”進(jìn)行了學(xué)科主題研討活動(dòng)。但這其中也存在著不少問題：部分教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性存在質(zhì)疑;操作理論的欠缺;討論主題針對(duì)性不強(qiáng);對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研和寫博文沒有成為一種工作的習(xí)慣等等。
二、主要工作和措施
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
通過當(dāng)前教育形勢(shì)的學(xué)習(xí)和了解，提高思想上的認(rèn)識(shí)與重視，要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的'建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。
2. 繼續(xù)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)工作。
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組的職能，加大做細(xì)培訓(xùn)工作，確保網(wǎng)絡(luò)教研工作的順利開展。
3. 建立和完善相應(yīng)的機(jī)制。
建立相應(yīng)的制度和激勵(lì)機(jī)制，督促所有教師主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中來，積極組織教師上傳優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，不斷充實(shí)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源。繼續(xù)完善資料上傳制度，規(guī)定每位教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)每月不少于3次;每月至少撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)3篇、教學(xué)反思1篇;其它欄目每月有更新。
4. 進(jìn)一步完善和調(diào)整博客欄目的設(shè)置。
教師個(gè)人博客原有欄目設(shè)置有計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)科資源等欄目，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)行部分的調(diào)整，如為創(chuàng)建書香校園，鼓勵(lì)教師率先讀書，多讀書，讀好書，將準(zhǔn)備增設(shè)“讀書心得”欄目。結(jié)合上級(jí)部門工作部署，將增設(shè)“課堂視頻”欄目等。
5. 督促和鼓勵(lì)教師養(yǎng)成常閱覽 “鳳陽小學(xué)博客圈”的職業(yè)及生活習(xí)慣。
鼓勵(lì)和督促所有注冊(cè)教師要由以前偶而流覽學(xué)校博客圈轉(zhuǎn)變?yōu)槌３g覽、每天閱覽的習(xí)慣，通過瀏覽、發(fā)帖、互訪、回帖、跟帖，隨時(shí)對(duì)自己關(guān)心的話題發(fā)表意見或展開討論，進(jìn)行研討和交流，提高點(diǎn)擊率、互動(dòng)率。
6. 深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展。
“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)方方面面的有利因素，否則網(wǎng)絡(luò)教研則是一句空話。
(1)加大教師個(gè)人博客間的互訪，發(fā)揮本土資源的力量。即鼓勵(lì)教師不單是完善和充實(shí)自己的個(gè)人博客，更重要的是要把自己教學(xué)實(shí)踐中的所思、所想等發(fā)布到博客中促進(jìn)共同交流，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享。還有在瀏覽同伴上傳的各類博文時(shí)，要留下自己的足跡，或贊美或評(píng)議，或觀點(diǎn)或建議，以達(dá)到相互提升的目的。
(2)細(xì)化學(xué)科研討主題，達(dá)到理論與實(shí)踐的同行。即教研組長(zhǎng)或中心發(fā)言人在提出研討主題時(shí)，要具體、要從小處著眼，主題的確定要結(jié)合學(xué)科情況，提煉學(xué)科中或教育教學(xué)管理中，大家的困惑、熱點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，在大家發(fā)表觀點(diǎn)，要進(jìn)行梳理小結(jié)，看是否達(dá)到一定的解決或有效的解決。
7.認(rèn)真做好上級(jí)及我單位組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)，做好鼓勵(lì)、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)督和測(cè)評(píng)工作。
總之，網(wǎng)絡(luò)教研是校本教研的有益補(bǔ)充和完善，是傳統(tǒng)教研的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教研要注重加強(qiáng)互動(dòng)，要經(jīng)常性地組織教師參與，這樣才能真正成為一項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)，真正有效良性的發(fā)展。
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