2023小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（精選25篇）
時間稍縱即逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家收集的2023小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇1
我一定扎扎實實地搞好學(xué)校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結(jié)對工作;抓好本組隊伍建設(shè)，使各項工作走在學(xué)校前列;搞好教學(xué)工作，使不同的孩子得到不同的發(fā)展，每一個孩子都限度地發(fā)揮自己的潛能�，F(xiàn)計劃如下：
一、學(xué)情分析
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四(7)班數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一年的相處，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，彼此關(guān)系融洽，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識更大的數(shù)、乘法、除法、生活中的負(fù)數(shù)、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容。
1.第一單元“認(rèn)識更大的數(shù)”。本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法，認(rèn)識近似數(shù)及其作用。
2.第二單元“線與角”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線、線段、射線的認(rèn)識，平行線與垂線的認(rèn)識，平角、周角的認(rèn)識，以及用量角器量角與畫角。
3.第三單元“乘法”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計，認(rèn)識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
4.第四單元“運算律”。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律。
5.第五單元“方向與位置”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識周圍的環(huán)境。
6.第六單元“除法”。本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。
7.第七單元“生活中的負(fù)數(shù)”。本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識生活中一些常見的負(fù)數(shù)，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。
8.第八單元“可能性”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義;認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;認(rèn)識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計，
2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學(xué)知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算;在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題;經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。
4.經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力。
5.學(xué)生能認(rèn)識負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。
6.學(xué)生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。
7.學(xué)生將能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。
8.初步感受到事件的發(fā)生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。
四、教學(xué)措施
1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2.加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3.引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6.注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。
7.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。
五、課時安排：
一、認(rèn)識更大的數(shù)…………………………………………7課時
二、線與角…………………………………………………7課時
三、乘法……………………………………………………7課時
整理與復(fù)習(xí)…………………………………………………3課時
四、運算律…………………………………………………8課時
五、方向與位置……………………………………………3課時
六、除法……………………………………………………11課時
七、生活中的負(fù)數(shù)…………………………………………2課時
數(shù)學(xué)好玩……………………………………………………2課時
八、可能性…………………………………………………2課時
總復(fù)習(xí)………………………………………………………5課時
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
20xx年我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實“四效研究”，確實提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。
三、工作措施：
1、加強理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材;同時加強對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作積累有價值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
(1)加強集體備課。
認(rèn)真落實學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進行適當(dāng)補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。
(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。
(3)加強有效作業(yè)的研究。
認(rèn)真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓(xùn)練，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計算能力”的研究課題。在平時的教學(xué)中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期，教師要特別加強對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng);同時還要加強課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標(biāo)
聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。
三、工作重點
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。
2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。
四、具體工作安排及措施
1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細(xì)則，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進措施等方面認(rèn)真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。
3、積極有效的開展“研討課”�！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。
4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué)、教研水平。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇4
周次（周三）內(nèi)容主講人第一周備課、改作模式學(xué)習(xí)；集體備課；1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動——說課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動陳曉琴第九周小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質(zhì)量檢查分析陳華華第十三周先學(xué)后教能否培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力？陳曉琴第十五周以課堂教學(xué)反思行為為主題進行課堂教學(xué)研討蘭云英第十七周如何組織有效復(fù)習(xí)？
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作要求及措施
(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率。
1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動，及時對不當(dāng)方法進行糾錯，并推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。
3.以“教研課、浪花杯、同課異構(gòu)”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”，造福學(xué)生。
(二)加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“研討型教研組”。
在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
(三)以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
這學(xué)期，我們教研組將以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、活動安排：
九月份：
1.參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2.主題研討：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”
3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定
4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動
十月份：
1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課
2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動
3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動
十一月份：
1.“憑海臨風(fēng)”主題研討
2.減負(fù)增效教學(xué)隨檢
3.期中教學(xué)檢查
4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動
十二月份：
1.“海納百川”讀書論壇
2.“憑海臨風(fēng)”主題研討
3.主題教研課暨評課反思活動
4.數(shù)學(xué)智慧展示
5.減負(fù)增效教學(xué)調(diào)研
一月份：
1.“憑海臨風(fēng)”主題研討
2.主題教研課暨評課反思活動
3.教師讀書筆記交流。
4.期末復(fù)習(xí)工作和命題研討
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
二、工作要點：
1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。
2.上課：
(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。
(2)講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資源”的運用。
(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配。
3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
4、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學(xué)班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學(xué)生占一半，后進生也比較多。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)
(一)知識與技能：
1、認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4、認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
(二)過程與方法
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀
1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
重點：
大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。
難點：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，鼓勵學(xué)生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。
2、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。
3、認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。
4、在教學(xué)中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
20xx年本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標(biāo)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點，促進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索。
2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點
學(xué)生方面：
1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo);新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
2、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動，通過活動促進學(xué)生計算能力的提高。
(四)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。
六、教研活動具體安排：
略
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇8
一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級共有1個教學(xué)班，四年級的學(xué)生已經(jīng)有一年接觸科學(xué)課的時間，有一定的科學(xué)知識，對自然科學(xué)知識已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力;以年齡結(jié)構(gòu)的心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動的開展探究活動。學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力比較薄弱，能主動開展學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少，比較依賴教師的教。學(xué)生用自己擅長的方法來表達(dá)自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識比較薄弱。本學(xué)期要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，掌握基本的探究過程。提高學(xué)生的合作意識以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：
本冊教科書共有24課，其中第23、24課是活動課。以知識的內(nèi)容分為五部分。
1、我們吃什么(1---5課)：通過學(xué)生對食物的分類，讓學(xué)生明白大自然為我們提供了豐富的食物;對營養(yǎng)的觀察實驗，學(xué)會檢驗食物中的營養(yǎng)成分;以及動手與動腦相結(jié)合，懂得合理飲食的重要性。最終了解珍惜食物，科學(xué)飲食，保持身體健康。
2、水里有什么(4---7課)本單元是在繼第一冊“水里的科學(xué)”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離及特點的單元。在第一冊“水的科學(xué)”單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生借助已有的生活經(jīng)驗，進行科學(xué)探究。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、分析整理信息等探究過程，在探究過程中會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，進一步提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探究有關(guān)水的其他特征奠定基礎(chǔ)。
3、植物的生活(8---12課)主要是研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認(rèn)識事物的規(guī)律。
4、空氣和水的力(13---17課)：本單元以水和空氣作為探究對象，探究空氣彈力、反沖力、大氣壓力、水力等內(nèi)容。進一步培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計，對比實驗及搜集整理信息的能力，嘗試用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。
5、熱的傳遞(18---22課)：了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。知道保溫與散熱的知識，通過學(xué)生的猜想和假設(shè)，對比實驗，觀察研究及動手制作活動，使學(xué)生對太陽能的利用建立初學(xué)認(rèn)識。
6、探究與實踐：選擇與本冊探究活動密切相關(guān)的問題。食物里的有害物質(zhì);太陽能熱水器的發(fā)展與使用。通過調(diào)查研究，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的膽量與能力，增強自主進行科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、本冊教材總的教學(xué)目的及教學(xué)的重點、難點：
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰�、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。
3、能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。
4、能根據(jù)假想作案，制定簡單的科學(xué)探究活動計劃。
5、能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。
6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識、經(jīng)驗和理有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。
8、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)工科學(xué)探究的一部分。
培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀：
1、保持與發(fā)展想要了解世界，喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。
2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探索，科學(xué)不迷信。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論和活動。
5、在科學(xué)的學(xué)習(xí)中注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。
6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。
教學(xué)中的重點、難點：
形成初步的探究能力，掌握基本的探究過程，提出問題----猜想與假設(shè)----設(shè)計方案----實驗驗證----獲得結(jié)論----表達(dá)與交流----產(chǎn)生新問題。
四、具體措施：
1、耐心、細(xì)心、精心做科學(xué)。
2、觀察實驗記錄表的設(shè)計與填寫。
3、運用解暗箱的方法對未知的進行探究。
4、力求做到知識和能力并進，不可偏廢。
5、強調(diào)過程的同時，要重視結(jié)果。
6、活動的設(shè)計要有利于學(xué)生探究，不要躲避教師的傳授。
7、在動手之前引導(dǎo)學(xué)生多動腦。
8、傳授科學(xué)知識的同時，注重人文精神的滲透。
9、注意課外教學(xué)資源的利用。
10、評價要中肯，不可無限制的夸張，適當(dāng)?shù)呐u不可少。
五、教學(xué)進度安排：
按縣小學(xué)教研室進度進行
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強課堂教學(xué)研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。
二、主要工作與措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
依據(jù)學(xué)校對備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、改進作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時，把準(zhǔn)確率和書寫的.認(rèn)真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z，讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、按時有效地開展教研組活動。
每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，進行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細(xì)的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學(xué)生能力的提高。
三、主要活動安排：
9月：
1、制定教學(xué)進度、計劃
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊教材的教學(xué)要求
3、制定教研專題和研討課四年級數(shù)學(xué)教研組活動安排表
10月：
1、進行單元測查分析
2、討論如何進行本年級綜合實踐活動課
3、討論如何精心設(shè)計練習(xí)
11月：
1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
2、討論前幾個單元教學(xué)中存在的問題，改進的方法及彌補的措施
12月：
1、交流、歸納本冊教材的疑難問題
2、小結(jié)本組教研活動開展情況
3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題
元月：
1、結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)
2、期末測查分析。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、工作目標(biāo)
加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法�！白鲆蛔觥�、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來。
強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展。
三、具體措施
1 、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。
2 、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時間外，我們教研組再集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。
3 、組內(nèi)教師按照教導(dǎo)處的工作安排進行“一人四課”教學(xué)活動，通過相互的聽課、評課達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、互相進步的目的。
4 、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
6、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講、善于表達(dá)、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作要點
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
3、本學(xué)期重點對計算進行研究和練習(xí)， 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精， 精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測，建立數(shù)學(xué)基本題型庫。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作措施：
1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對我們的質(zhì)量調(diào)查。
4、 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
5、開展數(shù)學(xué)競賽活動，根據(jù)本冊教材的特點，本學(xué)期 重視計算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強化。 并通過計算的教學(xué)和競賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動整個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學(xué)生認(rèn)真訂正。
四、習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡單的重復(fù)和有意識的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
五、具體工作安排。（略）
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇12
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對周邊的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，部分學(xué)生動手實驗的能力不強。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進步。
二、教材分析：
1、本冊內(nèi)容情況：
《科學(xué)》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。本冊教材以“運動”為主線，通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。
2、本冊單元目標(biāo)：
(1)動物的運動
引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式，逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習(xí)慣，能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系，并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。
(2)位置與運動
通過學(xué)生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認(rèn)識地圖圖例，幫助學(xué)生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題。
(3)力與運動
探究力與運動的關(guān)系，體驗各種力作用的不同結(jié)果，通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。
(4)晝與夜
幫助學(xué)生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認(rèn)識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因，以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學(xué)生了解人類探索地球的歷程。
(5)交通運輸
鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計未來的交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。
3、教學(xué)重點：
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。
三、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點：
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。
三年級的觀察認(rèn)識活動以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中，不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，而且在很多情況下，要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。
3、要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分，在此基礎(chǔ)上，對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認(rèn)識才是科學(xué)探究活動的全部。學(xué)生科學(xué)探究能力的提高，以及對科學(xué)的理解是漸進的，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動，才能逐漸獲得發(fā)展。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認(rèn)真上好教學(xué)研究課，通過教研組老師的共同努力，認(rèn)真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。
�。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動
1、教研活動時組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、積極認(rèn)真參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的教研活動，做到不無故缺席。
3、加強集體備課，認(rèn)真領(lǐng)會新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點，設(shè)計并開展一次教研活動的展示，通過活動，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。
�。ㄈ┳ズ谜n堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作。
2、上課：教學(xué)時，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動地參與教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其認(rèn)真聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近發(fā)展區(qū)域上有所收獲和進步。
3、作業(yè)：教研組進行調(diào)控，避免機械重復(fù)的作業(yè)，難易度要分層。
�。ㄋ模┘訌娰|(zhì)量三級管理除了認(rèn)真接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進。
�。ㄎ澹┢渌�
1、認(rèn)真做好年級組競賽活動。
2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。
3、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生在期末進行年級組內(nèi)表揚，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
以上是我們四年級數(shù)學(xué)教研組的計劃，我們將嚴(yán)格按計劃，一步一個腳印，踏踏實實地去做。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
20xx年，教研組在學(xué)校工作計劃和教研計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)改革，重點改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，制定了本學(xué)期教研組的活動計劃。
二、工作思路和目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點，推進“教學(xué)科研一體”的實踐探索。
2、重讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)鉆研新教材，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機結(jié)合，努力以優(yōu)質(zhì)、務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、把每個老師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。
4、加強對“課堂有效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點
在學(xué)生方面：
1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
2、加強學(xué)生日常學(xué)習(xí)評價和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、這個年級的學(xué)生要進一步養(yǎng)成寫好作業(yè)，及時改錯的習(xí)慣。
4、使這個年級的學(xué)生正確使用錯誤的筆記本，提高糾錯和反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
教師：
1、繼續(xù)營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長的新飛躍。
2、這群老師的教學(xué)套路扎實有效，大家都有進步。
3、提高該群體教師的理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實踐水平，爭取大家爭取獲獎或發(fā)表文章。
4、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計和實施能力在原有水平上得到進一步提高。
5、加強該群體的研究，提高教師和教研組的研究水平。
四、具體措施：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研小組研究與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的主要精神；數(shù)學(xué)教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外，我們盡量在業(yè)余時間多看一些文章和先進的教學(xué)經(jīng)驗，從中汲取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化，讓每個人手中都有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論支撐。
（二）按時有效開展教研小組活動。
小型教研活動：定于周二下午學(xué)校第二、三節(jié)課沒有集體活動的情況下，以小組形式組織小型教研活動。在小型教研活動中，要做好“傳、助、帶”，加強集體備課，共同研究討論各項活動的重點和難點；突破重重困難的方法
（3）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生的計算競賽活動，通過活動提升學(xué)生的計算能力。
（4）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問題。
本學(xué)期初，認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況，精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案，注重后續(xù)觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力改造學(xué)困生，努力把優(yōu)生率和通過率提高到更高水平。
五、預(yù)期效果：
通過這一學(xué)期的共同努力，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，使教學(xué)工作切實有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路，讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍，努力讓每一個后進生都取得一些進步。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革。堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念。進一步抓細(xì)抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式。結(jié)合本校的實際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍。
2、積極開展本組的教研活動，認(rèn)真做好集體備課和課后反思。
3、在抓好課堂教學(xué)的同時，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、認(rèn)真開展組內(nèi)的聽課活動，加強對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟，能獨擋一面。
5、學(xué)生活動要加強對計算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的正確率。
三、重點工作及措施
1、開學(xué)初，認(rèn)真討論研究本冊教材，找出重難點，對教材深入分析，制定出符合學(xué)情，符合實際的教學(xué)計劃。
2、進一步完善集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性、積極性。
3、加強集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完善自我。
4、以評估課，組內(nèi)交流課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培養(yǎng)教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、探討等能力，推動教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
5、認(rèn)真開展組內(nèi)的學(xué)生活動，組織好學(xué)生口算競賽，解決問題競賽，切實提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
6、關(guān)注青年教師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對工作，讓青年教師快速成長起來。
7、積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、細(xì)致，控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，
8、加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心，及時了解情況，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率。
9、積極探索、改革對學(xué)生的評價，采用開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生進行全面的檢測和評價。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇16
本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、著力開展課堂教學(xué)的有效性研究
1、精心組織“同課異構(gòu)”活動
本學(xué)期四月份我們四年級組將結(jié)合校教研計劃的安排，繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動。主要為了增強課堂教學(xué)的實效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時間，有效的提問，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時也幫助教師能夠切實的解決教學(xué)中的問題。
2、積極參與學(xué)校組織的活動
對教研加大求實的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份，凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽，組內(nèi)其他老師將做好聽課和評課工作。
二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性
1、加強校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。每個月我們都有一次備課、磨課、近段時間學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動。
2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，本學(xué)期組織本年級組的教師對所在班級的教學(xué)質(zhì)量檢測進行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時查漏補缺，提高教學(xué)效果。
三、加強本教研組的建設(shè)
圍繞校提出的“五精”教學(xué)，著力打造我們四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過集體備課，認(rèn)真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進本教研組的建設(shè)與發(fā)展。
四、工作日程安排
三月份：
1、制定四年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研計劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。
2、四年級教師完成學(xué)科教學(xué)計劃、試卷改編，統(tǒng)一教學(xué)進度。
3、四年級數(shù)學(xué)教師集體備課
四月份：
1、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動。
2、開展如何提高孩子們的審題能力研討活動
3、組織備課本檢測，做好統(tǒng)計分析研討工作。
五月份：
1、三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評課。
2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進行課堂教學(xué)研討
六月份：
1、組織開展四年級期末復(fù)習(xí)工作。
2、開展有效期末復(fù)習(xí)研討。
七月份：
1、組織開展四年級期末質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析。
3、做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇17
一、學(xué)術(shù)情況分析：
本學(xué)期，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力和解決日常生活問題的能力為重點，以課堂教學(xué)模式改革為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)，自主探索、合作交流，大膽創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。
這個教學(xué)班是四年級。全班34人，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。這個班一半的外國學(xué)生是后進生。教學(xué)中要特別注意后進生的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
二、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù)
（一）知識和技能：
1、知道“十萬”、“百萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位，知道自然數(shù)，掌握十進制的計數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、我會把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫下來，再除以兩位數(shù)，我會相應(yīng)的估計和檢查乘除。
3、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。
4、知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，按照指定的度數(shù)畫出角度。
5、認(rèn)識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。
6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識，結(jié)合生活情境和探索活動，發(fā)展空間概念。
7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
�。ǘ┝鞒毯头椒�
1、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、初步了解作戰(zhàn)計劃的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
1、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。
焦點：
對大數(shù)的理解，三位數(shù)乘兩位數(shù)，二位數(shù)除，角度的測量，平行四邊形和梯形的理解。
困難：
1、1億以內(nèi)讀數(shù)和w
2、通過簡單的例子，讓學(xué)生初步了解運籌學(xué)和博弈論在解決實際問題中的應(yīng)用。
三、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。
2、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，注重學(xué)習(xí)過程，注重思維能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生整合知識的能力，提高綜合素質(zhì)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。
4、在教學(xué)中，加強理論與實踐的聯(lián)系，提高知識在實踐中的應(yīng)用能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇18
一、工作目標(biāo)
1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》，積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推進“學(xué)研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略，力爭每位教師在每次公開教學(xué)活動中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。
2、細(xì)致、有效地抓好四年級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究，實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，營造有創(chuàng)造意積極進取的教研組團隊。
二、工作重點：
�、濉⒓訌娊虒W(xué)研究，提高課堂效率。
1、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)有效性為宗旨，在日常教學(xué)工作中加強研究與思考，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的市級課題展開研究，及時對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進行反思，不斷研究和解決教學(xué)問題，提高教育教學(xué)能力。
具體工作說明：
�、艊@新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、《備課手冊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐研究”的理論文章、數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志等，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
�、平萄薪M活動時組織教師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會，并形成書面材料。
⑶自覺學(xué)習(xí)理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫。
�、确e極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)QQ群等，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�、妗⒓訌姵Ｒ�(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
各位教師除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度以外，教研組還將創(chuàng)造性地展開工作。
具體工作說明：
⑴認(rèn)真落實“五嚴(yán)”規(guī)定，切實加強檢查制度，組織好相應(yīng)的檢查工作，及時匯報，落實月度情況反饋。
�、茖W(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計劃；平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。
�、情_展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
�、茸杂X應(yīng)用“以生為本”的教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體研討，研究如何提高教學(xué)有效性，如何開展“學(xué)研式”的課堂教學(xué)，注重活動過程的實效性。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。
⑸認(rèn)真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上，結(jié)合研究課題，準(zhǔn)備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓(xùn)。
⑹積極進行“改課”實踐，在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫教改論文，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
�、藙�(chuàng)造性地開展學(xué)科特色活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期將開展“小手筆，大編輯”的數(shù)學(xué)小報競賽活動。各班先自行組織，可以以個人為單位，也可以以小組為單位，或?qū)W生自由組合，于5月1日前完成班級內(nèi)的競賽。各班在競賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關(guān)作品，頒發(fā)榮譽證書。
�、纭⒓哟蟾恼n力度，推進課堂研究。
1、加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
�、爬^續(xù)提高個體先學(xué)能力。加強平時有目的的訓(xùn)練與課堂中有機的引導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
⑵提高小組交流能力。進一步注重小組建設(shè)，努力營造關(guān)系和諧、揚長避短、團結(jié)進取的合作關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長，讓每一個小組長在小組交流的過程中，既能及時了解組員的學(xué)習(xí)情況，又能組織小組成員開展學(xué)習(xí)；既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時，適時進行調(diào)整，又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考、爭論、比較；既能讓每一個組員品嘗到學(xué)習(xí)的成功與快樂，又能讓組員學(xué)會用賞識的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究
如何讓“學(xué)研式”課堂開展得更有效，其中一個關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此，在平時的教學(xué)研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗。
3、積極參與各類研討活動
組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與七次大組教研活動，聽完課后都能積極交流自己的實踐思索，提高教研能力。八次小組活動中，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，也都能提出建設(shè)性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，切實在活動中提高聽評課能力，以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)、展開流程等教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組改課研究重點確定為：“基于學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計的研究”與“課堂中教師有效引導(dǎo)的研究”，平時各位老師應(yīng)在這兩個方面加強實踐與研究，加強反思與探索，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn)，同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應(yīng)體現(xiàn)這兩方面的研究成果。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇19
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
4、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研重點：
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
2、切實作好“培優(yōu)補差”工作，做好優(yōu)秀生與后進生的檔案資料收集。
3、通過數(shù)學(xué)教研活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
4、建立新老教師教學(xué)經(jīng)驗傳幫帶檔案。
5、利用形式多樣的活動方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、開展以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”為課題研究活動；
四、教研措施
�。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)
律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。
2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
3、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ㄈ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。（外出學(xué)習(xí)的老師要進行二次培訓(xùn)；代表學(xué)校參加縣、省州競賽的老師及輔導(dǎo)老師給予相應(yīng)加分。）
五、教研安排
九月份：
1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃；
2、各班上交培優(yōu)補差計劃；
3、9月15日開始開展聽課評課活動（分低中高年級集體備課）；
4、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”課題研究活動；
5、月底檢查各位老師教案、各班學(xué)生作業(yè)。
十月份：
1、送教玉屏校點；
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽（評出每年級較優(yōu)秀的5份作業(yè)進行展覽）；
3、月底檢查各位老師教案、各班學(xué)生作業(yè)。
十一月：
1、聽評課活動；
2、期中測試及質(zhì)量分析；
3、送教下鄉(xiāng)到永康結(jié)對校；
4、數(shù)學(xué)組課件制作比賽；
5、整理收集研究課題資料；
6、月底常規(guī)檢查。
十二月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討；
2、各年級進行數(shù)學(xué)比賽；
3、月底常規(guī)檢查及統(tǒng)計評比；
4、各班上交“培優(yōu)補差”總結(jié)。
一月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)；
2、期末復(fù)習(xí)及考試；
3、撰寫期末測試質(zhì)量分析。
附: 數(shù)學(xué)教研組工作安排表如下
20xx學(xué)年度第一學(xué)期 數(shù)學(xué)聽評課活動安排表
注：聽課時間都在每周星期四上午第二節(jié)或第三節(jié)，請各位數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時聽課。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師
結(jié)對聽評課安排表
注：時間由結(jié)對老師自行安排。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇20
一、生學(xué)習(xí)狀況淺析
這一時期我班有47名學(xué)生，大部分都可以從現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗中獲得知識。抽象思維水平發(fā)展到一定程度，基礎(chǔ)知識掌握牢固，有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)有困難，特別是分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系有問題。也有一些同學(xué)比較聰明，但是學(xué)習(xí)不努力，成績不理想。
二、教材簡要分析。
本教材包括混合運算與應(yīng)用問題、整數(shù)與整數(shù)運算、量的計算、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加減、三角形、平行四邊形、梯形等。
1.混合運算與應(yīng)用題：本單元進一步學(xué)習(xí)三步題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用圓括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題，解答簡單的三步應(yīng)用題。其特點是未知量。隨著兩個量的變化而變化；同時，把連續(xù)乘法和連續(xù)除法的應(yīng)用問題教學(xué)在一起，加強它們之間的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解，并可以相互檢驗。在本單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢。盡早掌握一些統(tǒng)計思維方法，可以提高學(xué)生解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：掌握初等算術(shù)數(shù)列和帶括號的混合運算數(shù)列。
基礎(chǔ)算術(shù)順序?qū)W習(xí)。
教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.整數(shù)和整數(shù)的四則運算：在上述相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行回顧、總結(jié)、整理和改進，先將整數(shù)的識別范圍擴大到1000億位，總結(jié)小數(shù)的計數(shù)方法，再總結(jié)整數(shù)四則運算的意義和運算規(guī)律，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點：四則運算的含義、規(guī)律以及四則運算之間的關(guān)系。
教學(xué)難點：利用運算法則進行簡單運算，利用四個運算部分之間的關(guān)系得到未知數(shù)x。
教學(xué)重點：通過例題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)四則運算的含義和規(guī)律的知識，并將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于解決實際問題。
3.量的計量：這部分教材根據(jù)學(xué)生對各種計量單位的學(xué)習(xí)情況，對各種常用的計量單位進行了系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。教材的這一部分首先講了測量的產(chǎn)生，然后是常用的測量單位，最后是名字的改寫�？傊締卧轮R不多，主要在教學(xué)中復(fù)習(xí)整理。
教學(xué)重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、時間和單位之間的進度。
教學(xué)難點：理解面積單位、進步速度、姓名改寫。
教學(xué)重點：注重計量單位的視覺表征，讓學(xué)生進一步形成計量單位大小的清晰表征。
4.小數(shù)的含義和性質(zhì)
這部分內(nèi)容是基于學(xué)生對整數(shù)四則運算的掌握和對學(xué)習(xí)成績的初步了解，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的含義、小數(shù)的性質(zhì)和大小數(shù)
小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。
教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。
教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。
教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。
5、小數(shù)的加法和減法
這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數(shù)點的處理問題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力。
教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。
教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法。
教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形
教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系，最后學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學(xué)難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。
教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生的畫圖能力。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題，初步學(xué)會檢驗的方法。
8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。
四、本學(xué)期教學(xué)措施
1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、增強學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)。
6、對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。
7、進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇21
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作以教導(dǎo)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主任，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)“教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
二、工作要點及措施
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實可行的教學(xué)工作計劃。討論教學(xué)重難點，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個人的教育教學(xué)心得。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到真正減負(fù)，各班教師組織好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果突出。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，針對學(xué)生的個別差異，因材施教，發(fā)揮學(xué)生的個性和特長。
5、學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作安排
九月份：
1、制訂本年級教學(xué)計劃及教研計劃
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。
十月份：
1、青年教師“信息技術(shù)與學(xué)科整合”展示課。
2、組織教師撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文和優(yōu)質(zhì)教案、反思。
3、班級優(yōu)秀作業(yè)展評。
十一月份：
1、期中教學(xué)質(zhì)量分析
2、組織本年級教師進行集體備課研討。
十二月份：
1、班級質(zhì)量檢查，備課，作業(yè)檢查及完善情況。
2、結(jié)束新課。
元月份：
1、制訂本年級復(fù)習(xí)計劃，考試分析與研究。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)水平測評。
3、年級組數(shù)學(xué)教師工作考核。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇22
一、工作職責(zé)
本學(xué)期擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及輔助完成遠(yuǎn)程教育工作。
二、工作目標(biāo)
（一）教學(xué)工作目標(biāo)
1、上一學(xué)期，數(shù)學(xué)科目雖然有所進步，但是仍沒有達(dá)到自身的要求，這學(xué)期繼續(xù)接手四年級，我將朝著以下目標(biāo)繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)考入前五，科學(xué)考入前三。
2、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和生活習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、積極、獨立思考問題的能力和動手實踐操作的能力。
3、重視學(xué)生素質(zhì)的全面提高，如若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法亂紀(jì)行為及時勸阻，不聽勸阻的上報學(xué)校。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，可以再無人監(jiān)督的情況下獨立自主高效完成自己的任務(wù)。
（二）輔助遠(yuǎn)程教育工作
1、認(rèn)真貫徹落實遠(yuǎn)程教育。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
2、及時配合做好對遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。
3、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識。
（三）綜合實踐
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢、讀題、審題等習(xí)慣。
2、努力提高自己的口語表達(dá)能力和書寫水平以及自己認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣，為學(xué)生起到一個好的帶頭作用。
3、為學(xué)生創(chuàng)造一個生動活潑的課堂，并將綜合實踐活動的思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂中。
�。ㄋ模┘w分配任務(wù)
對于學(xué)校分配的集體任務(wù)，我會積極配合校長、主任以及各位老師，認(rèn)真完成。
�。ㄎ澹┡R時分配任務(wù)
在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學(xué)校分配的每一個臨時任務(wù)。
三、教學(xué)中采取的措施
�。ㄒ唬┻m當(dāng)加強口算的練習(xí)。
�。ǘ┖侠戆才�，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。
（三）加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
�。ㄋ模┰鰪妼W(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
�。ㄎ澹┏浞旨訌妭�別輔導(dǎo)，提高后進生的學(xué)習(xí)成績。
�。┒鄤�(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
（七）注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。
�。ò耍┙o后進生更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇23
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級二班現(xiàn)有學(xué)生 41人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來看，孩子們在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高。在平時的學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動的進行學(xué)習(xí)，作業(yè)能夠認(rèn)真、按時獨立的完成。不論是聽課時看學(xué)生的課堂常規(guī)，還是課下看學(xué)生的課間活動，以及學(xué)生早、午到校的情況，都不難看出學(xué)生有了一定的自我管理和約束能力，這些好的習(xí)慣對孩子的自主學(xué)習(xí)、自主探索都有了一定的影響，從而促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的提高。但橫看學(xué)生的情況，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：一些后進的學(xué)生需要及時的輔導(dǎo)。由于學(xué)生之間的差異，使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)，這是學(xué)生的苦惱，也是老師的心事，后進的學(xué)生往往是由多方面的原因造成的，比如因為學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的，家庭的影響、孩子自身的素質(zhì)所致等等。因此本學(xué)期要進一步認(rèn)真分析后進生的成因，制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施，有的放矢，針對性的解決問題，采用跟蹤調(diào)查、小組合作、同伴互助、及時輔導(dǎo)等方法，讓不同的孩子在不同的階段、不同的方面有所提高。
二、本冊教材分析
本冊教材內(nèi)容包括：簡易方程；多邊形的面積；因數(shù)與倍數(shù)；認(rèn)識正負(fù)數(shù)；分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法；對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；統(tǒng)計。
觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
三、本冊教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情境中理解方程的意義、等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
2、使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認(rèn)識真、假分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)，能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)
3、結(jié)合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質(zhì)因數(shù)。理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結(jié)合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分，會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。
4、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
6、結(jié)合具體實例認(rèn)識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7、在探索學(xué)習(xí)的過程中，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
四、教學(xué)重點：簡易方程，分?jǐn)?shù)的意義，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教材的教學(xué)重點。
教學(xué)難點：簡易方程，分?jǐn)?shù)加減法，多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容。
五、主要教改措施及思路：
1、加強思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、以學(xué)生為主體，提倡啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲。
3、重視抓課堂教學(xué)改革，通過“5+35”模式啟迪學(xué)生的思維，采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。
4、做好后進生的輔導(dǎo)工作和優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，精細(xì)分層設(shè)計練習(xí)及作業(yè)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。
8、賞識每個層次的學(xué)生的
每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。
六、教學(xué)進度課時安排：
一、珍稀動物――簡易方程9課時
二、水產(chǎn)養(yǎng)殖場――多邊形的面積 11課時
三、團體操表演――因數(shù)與倍數(shù)5課時
四、中國的熱極――認(rèn)識正、負(fù)數(shù) 3課時
五、校園科技周――分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 8課時
六、圖案美――對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5課時
七、剪紙中的數(shù)學(xué)――分?jǐn)?shù)加減法 10課時
八、獲“聯(lián)合國人居獎”城市――統(tǒng)計 4課時
九、下跳棋――可能性2課時
數(shù)學(xué)與生活 3課時
綜合應(yīng)用2課時
回顧整理――總復(fù)習(xí) 5課時
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇24
一、班級情況分析
四年級的學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)從具體形象過渡到抽象思維，對周圍知識的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題。四年級二班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，客觀的把全班同學(xué)分為優(yōu)秀生、中等生、差生三個層次。優(yōu)秀學(xué)生比較少，這部分學(xué)生很容易學(xué)會新知識，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但缺乏問題意識；中等生學(xué)習(xí)知識比較扎實，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識；差生接受知識比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不佳，這部分學(xué)生有的是父母對子女關(guān)心、督促不夠，有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了成績。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。
二、教材分析：
本冊教材的內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四大塊。其中數(shù)與代數(shù)占的比例較大，有用字母表示數(shù)，乘法運算律，小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)加法和減法、小數(shù)乘法和小數(shù)除法，也是我們本學(xué)期教學(xué)的重點�？臻g與圖形內(nèi)容包括角與三角形的知識。統(tǒng)計與概率的知識是復(fù)式分段統(tǒng)計表。實踐與綜合應(yīng)用的內(nèi)容是消費知多少、飲食與健康。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計算解答的問題，培養(yǎng)估算和解決實際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流計算方法和運算規(guī)律的過程中，體會解決問題策略的多樣化。
�。�2）能綜合應(yīng)用三角形的知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
�。�3）在自主探索與合作交流過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，不斷積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗。
3．教學(xué)重點、難點
（1）在探索用字母表示數(shù)的過程中，發(fā)展學(xué)生的概括、抽象思維能力，建立初步的代數(shù)思想。
�。�2）在探索小數(shù)乘除法計算方法的過程中，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生初步的歸納、推理能力。
�。�3）在探索運算定律的過程中，學(xué)習(xí)用猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法解決問題。
（4）在學(xué)習(xí)幾何初步知識的過程中，進一步發(fā)展空間觀念和形象思維，經(jīng)歷觀察、操作、驗證的過程，發(fā)展初步的推理能力。
�。�5）在具體的情境中，不斷提高整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的意識和能力。
四、教學(xué)措施：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
數(shù)學(xué)學(xué)科是一門要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，“失之毫厘，差之千里”，而小學(xué)階段又是學(xué)生形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成好習(xí)慣了則可以使人受益終身。學(xué)生完成作業(yè)時，指導(dǎo)他們，做到格式統(tǒng)一，把數(shù)字書寫認(rèn)真、整齊、大方、漂亮。
2、重視課堂小測。
我曾經(jīng)嘗試過運用課堂小測的方法，認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)這種錯誤的原因，以便對學(xué)生進行知識的糾正，效果確實不錯。本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)采用這種方法。
3、加強學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，不但訓(xùn)練學(xué)生運用表達(dá)的能力，同時也發(fā)展學(xué)生思維的能力。課堂上，我們應(yīng)該充分利用課堂中的討論機會，不斷地鍛煉學(xué)生去“說”，循序漸進，提高他們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，加深對數(shù)學(xué)的理解，進而有效的將所學(xué)的知識運用到現(xiàn)實中去，使學(xué)生的思維得到真正意義上的提高。
4、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生能充分體驗，把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。
5、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個性發(fā)展。
6、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。
7、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。
8、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便有的放矢地進行糾正。
9、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助，使后進生樂于接受。
10、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學(xué)理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。
五、教學(xué)進度計劃表
教學(xué)進度計劃表
單元
教學(xué)內(nèi)容
需要課時
起訖時間
第一單元黃河掠影——用字母表示數(shù)
新授：用字母表示數(shù)窗1、2、３
練習(xí)：用字母表示數(shù)
單元復(fù)習(xí)
�。痴n時
�。痴n時
�。闭n時
�。乖拢比铡乖拢谷�
第二單元
高速山東——乘法運算律
新授：乘法運算律窗1、窗2、
練習(xí)課
單元復(fù)習(xí)
�。舱n時
�。舱n時
�。闭n時
�。乖拢保叭铡乖拢保慈�
第三單元
蛋的世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)
新授：小數(shù)的意義窗1、2、3、4、5
練習(xí)課
單元復(fù)習(xí)
５課時
�。凑n時
�。闭n時
�。乖拢保等铡乖拢玻慈�
第四單元
奇異的克隆牛
——小數(shù)的加法和減法
新授：小數(shù)加減法窗1、2
復(fù)習(xí)前四單元
綜合應(yīng)用——飲食與健康
機動復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中考試
２課時
�。舱n時
１課時
�。墩n時
９月27日～９月30日
10月4日～10月12日
第五單元繁忙的工地
——角與三角形的認(rèn)識
新授：角與三角形窗1、窗2
練習(xí)課
單元復(fù)習(xí)
2課時
2課時
1課時
10月13日～10月19日
第六單元
三峽工程——小數(shù)乘法
新授：小數(shù)乘法窗1、2、3
練習(xí)課
單元復(fù)習(xí)
3課時
3課時
1課時
10月20日～10月27日
第七單元
三峽工程
——小數(shù)除法
新授：小數(shù)除法窗1、2、3
練習(xí)課
單元復(fù)習(xí)
3課時
3課時
1課時
10月28日～11月5日
第八單元
小籃球隊
——統(tǒng)計
統(tǒng)計
期末復(fù)習(xí)
2課時
11月8日～11月10日
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃 篇25
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組工作是以學(xué)校教科工作計劃為指導(dǎo)，以新課程理念為依據(jù)，深化教學(xué)改革;以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實踐“高效課堂”，四年級數(shù)學(xué)教研組將立足常規(guī)教學(xué)、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
二、工作目標(biāo)
1、加強學(xué)習(xí)不斷提高四年級數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平，努力完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、進一步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學(xué)行為。每個星期三，定時進行集體備課活動，大家一起討論如何理解教材中的重點和難點及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們四年級的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。
5、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測、分析提高工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學(xué)生各年級及格率在90%以上，優(yōu)秀率高于70%，從而使我們四年級數(shù)學(xué)成績進一步上升。
總之，這個學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
三、工作重點
1、本學(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的材料，關(guān)注《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等相關(guān)雜志，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，并盡可能地創(chuàng)造機會讓教師多聽一些縣級、市級名師的觀摩課，進一步提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教研能力。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)，組織教師擬寫教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，積極參加征文活動。
四、注意的問題
1、注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2、在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣性以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。
4、關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用。
5、鼓勵學(xué)生使用電子計算機，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
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