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語文青藍工程師傅的工作計劃（精選13篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的語文青藍工程師傅的工作計劃，希望能夠幫助到大家。
語文青藍工程師傅的工作計劃 1
一、指導思想
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學校辦學規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學校的講臺。一大批青年教師加入教師隊伍，改善了學校原有教師群體的年齡結構和知識結構，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化，決定啟動以“鑄師魂、練師能、強師研”為主題的“青藍工程”培訓活動。
二、工作重點
1.引導青年教師關心國家大事，學習政治理論，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
2.引導青年教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好行為意識和習慣。
3.引導青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習的同時，重點讀好三種書(教育理論，教材和教法，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4.引導青年教師在學習優(yōu)良教育教學經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建成長平臺，提升師德、師品和師藝。
三、學校前期的準備工作
1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結對活動。
2.竭力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝，徒弟專心學、自我練”的機會，利用互聽課、觀摩課、集體備課、實驗課題、教學論文、教案設計以及教育教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。
3.排憂解難，熱情關懷，學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的`后顧之憂，為“青藍工程”實施鋪平道路。
4.學校定在每月10日由教科室召開“青藍工程”師徒結隊情況匯報會。
5.依據(jù)“青藍工程”評估標準，制定“青藍工程”激勵措施。
四、工作安排
(一)對新教師的要求：
1.由學校對剛工作的老師進行考察，按照同學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。
2.認真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
3.認真上課：本學期重點是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會，課前認真“磨課”，課后要客觀評課，把自己詳細的教案及課后反思及時總結，并上交教科室。
4.要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查。
5.要認真學習本學科“課程標準”，要鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解，并能在師傅的指導及自己的摸索下出一份完整的單元試卷，學生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價，這也是考核的內容之一。第二學期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。
6.要加強業(yè)務學習，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
7.必須按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電�？梢詤⒓幼詫W考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。
8.青年教師必須加強八項基本功錘煉，出師時將進行綜合測評并達到合格標準。
9.積極按時參加學校的各種政治學習、黨團員會議，做好會議記錄。同時對學校的公益活動應該積極主動參加。
(二)對指導教師的要求
1.指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，認真履行和承擔培養(yǎng)新教師的義務，高標準，嚴要求。根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課、評課、批改或評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的研究。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育教學故事及論文的撰寫和修改等。
4.定期不定期或推門聽課，或預約聽課。聽課后要及時點評，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價，指明努力方向。
5.指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。
五、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望
1.幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為�?
2.立意高，起步實，以基本功錘煉為切入點;
3.注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高;
4.誠誠懇懇地教，老老實實地學。
“青出于藍勝于藍”! 師傅幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動，我校的青年教師一定能茁壯成長!
語文青藍工程師傅的工作計劃 2
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的徐麗老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。徐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去�；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。新學期開始了，在徐麗老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：
一、教育教學
在常規(guī)教學工作外，我要積極地向師傅學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，認真聽師傅的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他英語學科老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。通過上學期的教學工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。
二、師德修養(yǎng)
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的.道路。
三、及時反思
宋老師在多年教學工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
語文青藍工程師傅的工作計劃 3
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，承蒙學校信任，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的師傅。雖然每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方，結合實際，特制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
一、工作目標
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2.快速提高自身的教育教學綜合能力。
3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐共同成長。
4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。
5.發(fā)表一篇縣級以上論文、案例或教學設計。
二、幫扶形式：
結對幫扶
三、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1.理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
2.教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學預設，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);每學期指導徒弟上好4節(jié)示范課。
3.教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題研討，共同討論解決教育教學實際中的疑難問題，并開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升徒弟的教科研能力和水平。
4.經(jīng)驗總結：強化教師的'反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；通過反思彌補不足，提高教育教學能力，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把書本知識內化為個人素養(yǎng)，向反思型、研究型、學者型教師發(fā)展。
四、具體措施
1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2.堅持每周與徒弟進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3.聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。
4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓他學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5.課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過我們的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
語文青藍工程師傅的工作計劃 4
為了盤活優(yōu)質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的 “青藍工程”。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
一.目的和意義
在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學校要發(fā)展就必須應順應歷史發(fā)展的潮流,關注教師專業(yè)化發(fā)展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學校骨干教師梯隊，為學校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎。
二.內容和形式
1.“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的`老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業(yè)務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2.“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。
三.措施與要求
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學期聽課不少于30節(jié)。要求被指導青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制)。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。
語文青藍工程師傅的工作計劃 5
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。
4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。
二、師徒的義務職責
1．師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長——結合自己的.教學特色，起好幫帶作用
2．徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功
三、具體要求：
1．師傅：
�。�1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供
教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。
（3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。
（4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
（6）每學期指導徒弟上1節(jié)公開課。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2．徒弟：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。
�。�4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。
�。�5）每學期上1節(jié)公開課 ，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
�。�7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
四、師徒的態(tài)度定位
１．幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。玻⒁庖�，起步要實，以基本功為切入點。
３．注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。矗趹┙虒W，踏實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
語文青藍工程師傅的工作計劃 6
本學期我校繼續(xù)實施“青藍工程”，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我結合上學期的總結，認真分析xx和xx兩位老師的優(yōu)缺點，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務：
1．業(yè)務學習：我繼續(xù)主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，對課內外教育、教學活動的組織經(jīng)常給予具體指導，對教學業(yè)務上的疑難問題積極與兩位老師開展討論，并挖掘兩位老師的長處，鼓勵兩位老師及在工作中改革、創(chuàng)新。
2．教學實踐：本學期繼續(xù)開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的'“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期我為兩位老師至少上好4節(jié)指導課、兩位老師分別上好4節(jié)探究課。
3．教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
二、基本要求
1．每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2．要求李老師和朱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3．我主動推薦教學理論書籍給兩位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4．要求兩位老師積極主動參加各項教研活動，每學期在備課組上好一節(jié)匯報課和一節(jié)公開課，積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
語文青藍工程師傅的工作計劃 7
學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質，切實發(fā)揚教學相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發(fā)揮互幫互學、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學到手，特做計劃如下：
一、教育、教學：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗;
2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題;
3、每周至少聽指導老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、 課后反思或教學故事等材料;
二、師德修養(yǎng)：
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的.道路。
三、及時反思：
王老師在多年工作的經(jīng)驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
語文青藍工程師傅的工作計劃 8
為了建設一支師德良好，業(yè)務素質精良、教育觀念新、教育教學實效強的骨干教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干青年教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代化教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務實，向名師的目標發(fā)展，制定本學期“青藍工程”計劃如下:
一、指導思想:
以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量，通過強化培訓、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的`教育教學觀念，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點:
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領作用，實行結對幫扶。
2、引導青年教師虛心向師傅學習豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向。
3、引導青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新，為青年教師展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
三、“青藍工程”要求:
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:
1、一學期要圍繞我校的研究課題在學校借班上一節(jié)教學示范課，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。
2、一學期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節(jié)教學研究課，并要進行教學診評。
3、一學期每周要到校一次聽徒弟的課，并進行周教學指導。
4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結和提煉，并進行學期末幫助總結。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學期徒弟在學校要上一節(jié)教學研究課，并要進行教學成果的展示。
2、一學期徒弟要到師傅的學�？凑n，一學期兩次。
3、在學校的各項教學技能比賽中成績要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負責所帶徒弟日常的業(yè)務指導，督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導，評議交流等事項。
4、做好輔導記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:
1、自覺加強教育教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。
2、積極參加各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。
3、勇于投入教改活動，一學期上教學研究課不少于三節(jié)，其中一節(jié)為學校教學研究展示課。
4、每學期聽取師傅示范課不少于五節(jié)，并寫好聽課筆記和感想。
5、一學期完成教學總結，或教學設計、論文一篇。
四、師徒結對安排:
1、學科(項目)師傅徒弟
2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊xx
3、數(shù)學林燕(區(qū)特聘教師)李xx
4、體育于麗(市骨干教師)高xx
5、語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白xx
6、音樂軻偉(周水子骨干)韓xx
7、數(shù)學吳倩(周水子骨干)王xx
8、語文張家偉(椒房骨干教師)孫xx
五、基本形式:
以師徒結對為基本形式，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座、短期培訓、專題研討、經(jīng)驗交流等，加強師徒讀書和學習的指導。周水子小學的骨干教師每周二和周四到校進行指導。
六、實施計劃
1、常規(guī)工作:青藍雙方按教育、管理常規(guī)安排好日�；顒樱笇Ы處煂η嗄杲處煹膫湔n上課等教育教學常規(guī)給予指點輔導，并適當聽課指導。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學初盡量做到堂堂聽課)，做好課前課后的咨詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。
2、工程計劃:工程的啟動。召開由學校青藍工程領導小組人員、青藍工程參與對象參加的師徒結對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關”。“三考”即備課考試和課堂教學過關考試和教學研究成果考試;“兩過關”即學校組織組織的“過三關”考核和班主任培訓。規(guī)劃期內學校將組織青年新教師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領導小組根據(jù)師徒合同要求，對師徒進行常規(guī)活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關成果展示，并評選最佳組合對子，予以表彰。
七、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:
1、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
語文青藍工程師傅的工作計劃 9
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合實際，制訂出本學期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟掌握教學常規(guī)。
2、理論學習和業(yè)務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。
3、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課。
4、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的`轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求李老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給李老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、寫好教學總結等。
語文青藍工程師傅的工作計劃 10
為了更好地傳承和發(fā)揚小學語文教學的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升青年教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保教學質量穩(wěn)步提升，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
以新課程標準為引領，結合學校教學實際，通過師徒結對的方式，充分發(fā)揮師傅的示范引領作用，幫助青年教師快速成長，形成一支業(yè)務精湛、師德高尚的小學語文教師隊伍。
二、工作目標
提升教學能力：幫助青年教師掌握課堂教學的'基本技巧和方法，提高他們駕馭教材、設計教案、組織教學活動的能力。
培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)：引導青年教師加強理論學習，不斷更新教育理念，提升教育科研能力，為成為學科骨干奠定基礎。
強化師德師風：通過言傳身教，培養(yǎng)青年教師良好的師德師風，樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)形象。
三、具體措施
定期聽課評課：師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，課后及時給予反饋和指導，幫助徒弟發(fā)現(xiàn)不足，提出改進建議。同時，徒弟也要主動邀請師傅聽課，虛心接受意見。
共同備課研討：師傅與徒弟共同備課，針對教學重點、難點進行教學設計，分享教學經(jīng)驗和方法，提高備課質量。每月至少開展一次集體備課活動，針對教學中遇到的問題進行研討。
開展教學展示：每學期至少組織一次青年教師教學展示活動，師傅指導徒弟準備展示課，通過實踐鍛煉提升青年教師的教學水平。
加強理論學習：師傅要引導徒弟加強教育理論學習，定期推薦優(yōu)秀教育書籍、論文和案例，鼓勵徒弟撰寫學習心得和教學反思，提升專業(yè)素養(yǎng)。
參與課題研究：鼓勵徒弟積極參與課題研究，師傅在選題、設計、實施等方面給予指導和支持，幫助徒弟提升教育科研能力。
關注師德師風：師傅要通過言傳身教，引導徒弟樹立正確的職業(yè)觀、教育觀和學生觀，培養(yǎng)良好的師德師風，做到以身作則、率先垂范。
四、評估與反饋
定期考核：每學期末對徒弟的教學能力、專業(yè)素養(yǎng)和師德師風進行全面考核，考核結果作為評優(yōu)評先和職務晉升的重要依據(jù)。
及時反饋：師傅要及時了解徒弟的成長情況，針對存在的問題和不足，及時調整工作計劃和方法，確保師徒結對活動取得實效。
經(jīng)驗分享：每學期末組織一次師徒結對經(jīng)驗分享會，總結工作經(jīng)驗，分享成功案例，推動師徒結對活動深入開展。
通過以上工作計劃的實施，相信在師傅的悉心指導和徒弟的勤奮努力下，青年教師一定能夠在小學語文教學領域取得長足進步，為學校教育教學質量的提升貢獻力量。
語文青藍工程師傅的工作計劃 11
為了更有效地傳承語文教學經(jīng)驗，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，確保教學質量穩(wěn)步提升，特制定以下工作計劃。
一、目標設定
1. 提升教學能力：通過觀摩課、示范課等形式，使青年教師在教學設計、課堂管理、學生互動等方面有顯著進步。
2. 深化專業(yè)知識：定期組織專題研討，涵蓋語文教材分析、文學理論、教育心理學等內容，增強青年教師的理論素養(yǎng)。
3. 強化師德師風：培養(yǎng)青年教師良好的職業(yè)道德，樹立正確的'教育理念，成為學生的良師益友。
二、具體措施
1. 師徒結對：每位青年教師將配備一位經(jīng)驗豐富的師傅，進行一對一指導，包括日常備課、聽課評課、教學反思等環(huán)節(jié)。
2. 定期培訓：每月至少開展一次集中培訓，內容涵蓋教學技巧、教育理念、信息技術應用等，鼓勵青年教師積極參與，交流心得。
3. 實踐鍛煉：為青年教師提供機會參與校內外的公開課、教學比賽等活動，通過實戰(zhàn)演練提升教學水平和應變能力。
4. 反思總結：建立師徒定期交流機制，鼓勵青年教師每周撰寫教學反思日志，師傅定期審閱并給予反饋，促進持續(xù)改進。
5. 資源共享：構建語文教學資源庫，包括優(yōu)秀教案、課件、習題集等，供青年教師參考學習，提高工作效率。
三、評估與反饋
1. 階段性考核：每學期末進行一次綜合評估，包括教學能力測試、學生滿意度調查、同事互評等，全面了解青年教師的成長情況。
2. 個性化指導：根據(jù)考核結果，為每位青年教師制定個性化成長計劃，針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。
3. 表彰激勵：對于表現(xiàn)突出的青年教師，給予表彰獎勵，如“優(yōu)秀青年教師”、“教學創(chuàng)新獎”等，激發(fā)其工作熱情和積極性。
四、保障措施
1. 組織保障：成立青藍工程領導小組，負責計劃的制定、實施與監(jiān)督，確保各項工作有序進行。
2. 經(jīng)費支持：合理安排經(jīng)費，用于培訓材料、外出學習、獎勵激勵等方面，為青年教師成長提供必要的物質保障。
3. 文化營造：構建積極向上的校園文化氛圍，鼓勵教師間相互學習、共同進步，形成良好的教學風氣。
通過上述計劃的實施，我們期望能夠全面提升青年教師的語文教學能力和綜合素質，為學校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量，同時也為青年教師的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。
語文青藍工程師傅的工作計劃 12
為進一步落實青藍工程的核心目標，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，特制定以下工作計劃。
一、工作目標
1. 提升新教師的教學能力和班級管理水平。
2. 促進師徒之間的溝通與協(xié)作，形成良好的教學氛圍。
3. 培養(yǎng)教師的反思能力和持續(xù)學習的意識。
二、主要工作內容
1. 實施師徒結對：每位新教師與經(jīng)驗豐富的教師結成一對，通過定期的教學觀摩、交流與指導，幫助新教師快速適應崗位。
2. 開展定期培訓：安排每月一次的集中培訓，內容包括教育教學理論、教學方法、課堂管理等，確保新教師在專業(yè)知識上得到充分補充。
3. 進行教案設計與評析：指導新教師進行教案的設計與撰寫，每學期舉行教案評比活動，通過評析提升他們的教案質量。
4. 開展聽課與評課活動：每個月組織一次聽課活動，要求新教師跟隨師傅聽課，并進行評課，幫助其開闊視野，提升教學水平。
5. 促進反思和總結：鼓勵新教師在教學結束后進行反思，師傅也應給予及時反饋，形成良好的學習循環(huán)。
三、時間安排
第一季度：完成師徒結對，開展第一次集中培訓。
第二季度：進行教案設計與評析，組織第一次聽課活動。
第三季度：總結前期工作，進行階段性培訓，評估新教師的進步情況。
第四季度：召開年度總結會議，分享成功經(jīng)驗與不足，提出改進措施。
四、檢查評估
定期對各項工作進行檢查與評估，確保師徒活動的落實情況，及時調整工作策略，確保青藍工程的`順利進行。
通過以上工作計劃的實施，力求在未來的教學中，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的教師，為學校的整體發(fā)展貢獻力量。
語文青藍工程師傅的工作計劃 13
為了進一步提升初中語文教師的教學能力與專業(yè)素養(yǎng)，確保教學質量穩(wěn)步提升，同時促進青年教師快速成長，特制定以下工作計劃。
一、目標設定
教學能力提升：幫助青年教師掌握教材分析、教學設計、課堂管理、作業(yè)布置與批改等基本技能，提高課堂教學的有效性。
教育理念深化：引導青年教師樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，關注學生的全面發(fā)展。
科研能力培養(yǎng)：鼓勵青年教師參與課題研究，撰寫教學論文，提升教育科研能力，為成為研究型教師打下基礎。
心理調適與職業(yè)規(guī)劃：幫助青年教師建立良好的職業(yè)心態(tài)，規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑，增強職業(yè)認同感和幸福感。
二、具體措施
定期聽課與評課：每月至少安排兩次相互聽課，師傅對青年教師的課堂進行細致點評，指出優(yōu)點與不足，共同探討改進策略。
集體備課與資源共享：組織定期的集體備課活動，師傅帶領青年教師深入解讀教材，分享教學資源和教學方法，促進教學智慧的碰撞與融合。
個性化指導與反饋：根據(jù)青年教師的實際情況，制定個性化的.成長計劃，定期進行一對一指導，及時解決教學中遇到的問題。
參與教研活動：鼓勵青年教師積極參加校內外的教研活動，如教學比賽、教學論壇等，拓寬視野，提升自我。
建立成長檔案：為每位青年教師建立個人成長檔案，記錄其在教學、科研、獲獎等方面的成長軌跡，作為評價其進步的重要依據(jù)。
三、實施步驟
啟動階段：明確師徒雙方職責，簽訂師徒結對協(xié)議，制定詳細的工作計劃。
實施階段：按照計劃有序開展各項活動，師傅定期檢查徒弟的學習與工作進展，及時調整指導策略。
評估與反饋階段：每學期末進行一次全面的評估，包括徒弟自評、師傅評價、學生反饋等多個維度，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。
持續(xù)優(yōu)化階段：根據(jù)評估結果，不斷優(yōu)化工作計劃，確保師徒結對活動持續(xù)有效，助力青年教師快速成長。
四、預期成果
通過本計劃的實施，期望青年教師能夠在教學能力、教育理念、科研能力等方面取得顯著進步，形成一支充滿活力、勇于創(chuàng)新、教學水平高的初中語文教師隊伍，為學生的全面發(fā)展提供更加堅實的保障。
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