小學政教處工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的小學政教處工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學期，政治教育部的工作將“安排、實施、檢查、溝通、通報、服務”。要探索新思路、新方法，增強德育工作的穩(wěn)定性、實效性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)學校德育工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、指導思想

　　以“以人為本、安全和諧”、“文化引導、道德教育鑄就靈魂”為方針，著力提高學生禮貌素養(yǎng)，以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神、塑造健康人格”為立足點，緊緊圍繞學校中心工作，學會生活，從“學會學習”中學習，從“學會做人”做起，深入開展學校環(huán)境治理，努力營造良好的教育環(huán)境，確保學校和諧、師生安全，讓學生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、建立一支敬業(yè)的班主任隊伍。

　　2、 加強安全教育，努力創(chuàng)建“安全學�！�。

　　3、 加強法制紀律教育，養(yǎng)成良好習慣。

　　4、 創(chuàng)建學校文化，形成文化特色

　　5、加強心理健康教育，形成健全人格

　　6、從小事做起，促進行為習慣的形成

　　三、具體措施

　　（一）建設一支強大的班主任隊伍

　　班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生思想道德建設和發(fā)展的向導，在學生思想道德和智力發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

　　1、 加強年級部管理，以年級部主任為主導，班主任為主體，加強學生自主、自律、自學能力的培養(yǎng)，逐步形成“年級部、班級、學生”三位一體的管理模式。

　　2、 完善班主任工作制度。用《班主任工作條例》規(guī)范班主任工作，用《班主任管理與考核辦法》指導班主任開展班級工作。以完善的制度建設推進班主任隊伍建設。

　　3、 定期召開班主任經驗交流會，學習先進經驗，研究討論管理辦法，相互學習，共同提高。

　　4、 定期召開班主任工作會議。利用例會時間及時處理班級管理中存在的問題，制定有針對性的改進措施，安排和反饋各項工作。

　　5、 加強對班主任工作的檢查和考核。以班主任到班現(xiàn)場、班級學生出勤現(xiàn)場、班級日常管理現(xiàn)場、臨時工作完成情況為指標，每周考核，每月考核，促進班級工作的開展。

　�。ǘ�）強化安全意識，創(chuàng)建安全學校

　　1、堅持“安全第一、預防為主”的原則，建立健全應急處置機制，創(chuàng)建安全和諧的學校。

　　2、 利用家長會、升旗大會、班會、標語、黑板報專欄等形式，開展電力安全、交通安全、食品安全、防火、防雷、防溺水、防瓦斯中毒等教育，強化安全意識，提高家長、教師和學生的安全應對技能。

　　3、 加強對校內外重點時段和重點區(qū)域的檢查，及時處理突發(fā)情況。

　　4、 加強出入境管理。學生憑單進出學校。未經允許，社會人員不得進入學校。

　　5、 定期檢查校舍，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。

　　6、 編制月度安全報告，完善安全教育檔案，確保安全穩(wěn)定。

　�。ㄈ�）加強法制紀律教育，養(yǎng)成習慣

　　以規(guī)范發(fā)展教育為出發(fā)點，以專項法制教育、升旗儀式、大型校會、班會等形式對學生進行法制教育，紀律尊重和禮貌習慣，增強學生的紀律和守法意識，培養(yǎng)學生良好的.禮貌習慣，確保學生不發(fā)生嚴重違法行為。

　　1、 每周一中午的第四節(jié)課是由政教部確定主題的班會課，班主任負責學生的思想政治工作。

　　2、 堅持每周一舉行升旗儀式，教育學生愛國主義和行為準則。

　　3、 開展主題教育活動，通過年級例會安排活動主題，并落實到主題班會中，做到早安排、早準備、早安排、早檢查。

　　4、 任命沃牛派出所所長為學校法制副校長，充分發(fā)揮公安部門的特殊作用，對學生進行法制和安全教育。

　　5、 嚴禁學生進入網(wǎng)吧、商業(yè)歌舞廳等場所。學校嚴禁學生使用手機。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)建學校文化，形成文化特色

　　加強學校文化建設，實現(xiàn)凈化、綠化、美化、教育。加強環(huán)境建設，使每一堵墻、每一個場所、每一項活動都發(fā)揮教育作用。備戰(zhàn)學校田徑比賽，讓全體學生參與，突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的團隊精神和實踐技能。不斷凈化和美化學校環(huán)境，使學校有花草，沒有死角。同時，學校重視人性化教育，充分利用學校各種媒體進行宣傳，使廣大師生樹立“興校興校、衰校辱校”的理念，形成“道德第一、愛為魂、以人為本”的人文環(huán)境。

　�。ㄎ澹┘訌娦睦斫】到逃�，形成健全人格

　　1、設立心理咨詢室，及時疏導和解決留守兒童、單親家庭兒童、學習困難學生和少數(shù)孤僻陌生兒童的心理問題，記錄咨詢材料、過程和結果，完善案例建設

　　2、開展青少年教育，促進健康成長。

　　3、 開展各種形式的家訪活動，如電話家訪、上門家訪和學校訪問。將留守兒童和問題學生的異常行為列為家訪重點，做好家訪記錄，努力將監(jiān)督轉化為教育。

　　4、 根據(jù)不同年級學生的心理特點，為不同年級學生開設心理講座，充分利用學校廣播和心理健康教育欄目，做好心理健康教育的宣傳工作。

　　5、 充分發(fā)揮家長作用，聽取家長意見和建議，落實學校教育要求，充分利用家長座談會，開展家長與學校面對面、點對點溝通，變一般性談話為針對性談話，變歌唱獨白為家校戲，變盲目等待為主動出擊，與學校教育合作，形成教育合力，挖掘社會教育資源，有計劃地開展校外教育活動，讓學生進入社會，融入社會，并提高他們在參與和體驗活動方面的素養(yǎng)。

　�。�六）從小事做起，促進行為習慣的養(yǎng)成

　　1、把健康工作作為學校的一項面子工程，不斷完善各項健康管理和檢查制度，加強對全體學生健康習慣的培養(yǎng)和教育，不斷提高學生的健康意識，確保學校時時處處清潔美麗，為全體師生提供舒適的學習和工作環(huán)境。

　　（七）堅持每天訓練，促進學生習慣形成

　　1、為激發(fā)精神，激發(fā)斗志，弘揚健康精神，堅持集體跑操呼號制度，學生組織到位，教師指導到位，提高呼號質量，學校監(jiān)督到位。

　　2、 每天中午上課前15分鐘是學生“發(fā)展紀律”和總結當天學校生活的時間。

　�。ò耍┙ㄔO學生干部隊伍發(fā)揮領導作用

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