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    教師工作計劃

    時間:2021-07-17 15:44:02 工作計劃 我要投稿

    【精華】教師工作計劃范文集錦五篇

      時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【精華】教師工作計劃范文集錦五篇

    教師工作計劃 篇1

      【工作目標】

      以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標,結(jié)合我!131”三學課堂理念,推進教材研究,開展多種形式的有主題的教學研討活動,積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學實效的策略與途徑,積累優(yōu)秀課堂教學案例,提煉課堂教學范式,不斷提升信息技術(shù)教師的教學實踐與研究水平,提高學生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心,以培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力為重點,以全面提高小學信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的,造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。

      【工作措施】

      1、教育教學

     。1)推進教材研究。加強新教材的研習,對教材各章節(jié)知識點、技能點進行全面的梳理,在落實常態(tài)課堂教學的基礎(chǔ)上,認真做好精品高效課堂的研究,力爭研究出更多的精品課堂。

     。2)開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法,積累“高效互動”的教學案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學觀摩與研討活動,開展“高效互動課堂”研討,片區(qū)層面,可以相應(yīng)組織課堂教學展示與研討活動,讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機會。

      (3)組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面,組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動;在學生層面,教師要從平時抓起,結(jié)合各個學校的社團活動,認真輔導學生參加中小學電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式,搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺。

      2、課題研究

     。1) 確定機器人實踐活動項目,根據(jù)項目,進行訓練場地建設(shè),定期對師資進行培訓,采取“走出去,請進來”的方式進行專題講座、培訓,組織教師交流、探索機器人實踐活動開展的新方法。

     。2) 確立機器人實踐活動開展的思路,以任務(wù)驅(qū)動形式開展活動,以賽促訓,以訓促學。

      (3)老師通過各種教學實踐、競賽調(diào)整教學思路,以培養(yǎng)學生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主。

      (4) 組織學生參加省市區(qū)各級競賽活動,鍛煉學生的合作和創(chuàng)新能力。

      3、網(wǎng)站維護

      為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量,完善網(wǎng)站的功能,使之在學科教育教學中發(fā)揮應(yīng)有的作用,在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求,堅持服務(wù)教育、反映生活的原則,來完成具體的制作任務(wù)。

     。1)要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍,進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括:總體負責;日常維護、管理和信息的發(fā)布;網(wǎng)站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導;視頻照片資料等。

      (2)信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口,教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學科教研網(wǎng)站,主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口,展示學科教育教學改革的成果,樹立良好的學科形象。

      4、教師培訓

     。1)系統(tǒng)維護方面:掌握計算機硬件與組裝技術(shù),計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護,計算機常用軟件的安裝與使用,能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學校校園網(wǎng)進行日常維護。

     。2)課件制作方面:握多媒體素材的準備(Photoshop CS3圖像處理,音頻處理軟件,視頻處理軟件,Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。 微課錄制軟件的具體應(yīng)用。

      (3)機器人培訓工作:機器人項目,從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行。

     。4)scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學。

    教師工作計劃 篇2

      20xx年春學期體育工作的指導思想:貫徹發(fā)展觀,以服務(wù)為宗旨,以學生能力素質(zhì)提高為本位,以全國、省、市職教會議精神為指針,以《學校體育工作條例》作為準繩,推進素質(zhì)教育,大力推進課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革,推廣實施《國家中學生體質(zhì)健康標準》,開拓進取,努力使學校體育工作再上新臺階。

      一、20xx年秋學期體育工作回顧

      20xx年秋學期,我們繼續(xù)推行素質(zhì)教育方針,統(tǒng)一思想認識,踏踏實實工作,在真抓實干上下真功夫、苦功夫、深功夫,使學校體育工作始終沿著規(guī)范化、制度化、科學化的道路前進。

      在校長室、教務(wù)處的關(guān)心指導下,組織學生開展了各項體育活動,在校園內(nèi)掀起了鍛煉的熱潮,從各方面提高了學生參加體育鍛煉的興趣。

      教學工作上嚴格規(guī)范程序:嚴格按規(guī)定開課;嚴格規(guī)范備課制度;嚴格執(zhí)行聽課制度;嚴格貫徹課堂教學常規(guī)。每周安排三次以上課外活動,保證學生每天有一小時的活動(含體育課)時間,在課外體育活動上,每周至少一次課在體育教師指導下進行體育鍛煉,增強學生的基本體質(zhì)。

      在取得成績的同時,不得不清醒地看到,目前還或多或少存在不盡人意的現(xiàn)象。體育活動的開展雖能愉悅學生身心,豐富校園文化生活,但同時也需要有紀律的'保障。主要體現(xiàn)在學校常規(guī)的早鍛煉和課間上有部分班級的部分同學還不能達到要求,集合拖沓、隊伍不整齊、做操不認真這些現(xiàn)象時有出現(xiàn),在很大程度上影響了我校學生的整體精神風貌。

      二、本學期主要工作及指標:

      1、進一步發(fā)揮我校體育教研組教師隊伍整齊、年輕有活力的優(yōu)勢,認真提高體育教學、體育科研水平。

      2、認真組織落實課堂常規(guī)教學要求,完善課堂紀律要求,建立具有我校體育工作特色的體育教學。

      3、加強組內(nèi)交流,創(chuàng)造濃厚的體育教研氛圍,真正做到以教為樂、以學為樂的體育教研工作。

      4、切實提高體育課教學質(zhì)量,認真開展體育教學試驗課、實驗課活動。

      5、認真完成第三套廣播體操《放飛理想》教學,提高兩操質(zhì)量,精心組織校廣播操會操比賽。

      6、精心組織新春學生足球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽。

      7、認真組織課外體育活動全面提高學生身體素質(zhì)。

      8、認真落實學校運動隊建立和訓練工作,積極備戰(zhàn)宜昌市中學生籃球聯(lián)賽和宜昌市中學生田徑運動會,加強體育人才的輔導,做好體育人才的輸送工作。

      9、組織9年級畢業(yè)班進行體育中考的模擬測試。

    教師工作計劃 篇3

      部分學生學習數(shù)學知識有一定困難,為了不讓這些學生掉隊,本學期制定輔導計劃,采取相應(yīng)措施,提高他們數(shù)學的能力。

      1、分析學困生成因,制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學困生形成的成因,初步認為:學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。根據(jù)本班學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎(chǔ)上,然后從學生能力實際情況出發(fā),幫助學困生制定一學期進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。

      2、合作學習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明,當求知雙方展開互動,進行問題討論時,都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組,分散學困生,充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生,對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

      3、利用每天下午兩節(jié)課后的時間,指導學困生學習。對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

      4、加強家校合作,隨時掌握學困生轉(zhuǎn)化情況。各任課教師與學生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家;ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。教師要想全面了解學生,就要了解學生的家庭,做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生,才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合,來自于教師與學生家長的長期溝通,建立在互相信任、共同關(guān)心學生成長的一種默契基礎(chǔ)之上。學困生的轉(zhuǎn)化工作,若得不到家長的支持,將缺乏針對性,難保其轉(zhuǎn)化效果。

    教師工作計劃 篇4

      本學期,我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書《化學2》(必修)開展教學活動。高一化學備課組成員有四位教師。為更好的化學教學工作,特制化學備課組訂教學計劃如下:

      一、指導思想和要求

      認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學高考做準備。

      二、具體工作和措施

      1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念

      加強教師教育教學的理論學習,研究新課標,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學生的合作交流意識

      2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式

      教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,努力建立互動的師生關(guān)系。改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

      3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量

      例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。

      4、發(fā)揮備課組的集體作用

      集體備課,集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應(yīng)學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀),并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學生,要求完成補充習題。

      三、高中化學新課程的實施與操作

      新課程強調(diào)化學教學是化學活動的教學,《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng),又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深,盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

      突出促進學生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學科特點、教師特色,備課思路過程要有特色。

      教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異,注重師生情感互動,讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境,為提高學習效率打下感情基礎(chǔ)。

      樹立“團隊”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時在課后記下教學隨筆,進行教學反思,并大力提倡“集體備課”方式。

      2、授課要求

      (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

      (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念。

      (3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流。

      (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和能力。

      (5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

      3、作業(yè)布置與批改

      作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點:

      (1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性

      課外輔導是教師完成教學任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等。

      4、測驗評價

      必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試,認真對待。

    教師工作計劃 篇5

      一、學生基本情況分析

      八年級共有兩個班83人,本屆學生基礎(chǔ)較,上進心不夠,甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想,上學期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學內(nèi)容較為繁重,這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

      二、本學期教學內(nèi)容分析:

      本學期共五章內(nèi)容,針對每章內(nèi)容具體分析如下:

      第五章、各具特色的四大地理單元

      本章學習是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動,在各大地理單元中,也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎(chǔ)。

      本章重難點:

      一、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

      二、能填表比較四大地理單元的特征。

      三、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

      第六章、認識不同區(qū)域

      在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫南北,橫聯(lián)東西,有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國,并學會不同類型區(qū)域的學習方法。

      本章重難點:

      一、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”,為本章重點之一。

      二、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,又是難點。

      三、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”,為本章重點之一。

      第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

      珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

      本章重點:

      一、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點也是難點。

      二、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

      三、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

      本章難點:

      一、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

      二、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

      第八章、繼往開來的天府之國——四川省

      通過本章的學習,讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

      本章重難點:

      一、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。

      二、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

      第九章、走向世界

      三、教學目標

      通過這一學期的學習,希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學困生對地理的畏難情緒,讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

      四、教學措施

      一、鉆研教學大綱,訂好教學計劃。

      二、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

      三、科學地安排教學過程。

      四、認真寫好教案。

      五、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

      六、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

      七、做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

      八、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

      九、注意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭,在教學中要斗膽探索,勇于立異。

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