數(shù)學教師個人工作計劃范文（精選5篇）
光陰如水，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編為大家整理的數(shù)學教師個人工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學教師個人工作計劃1
新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：
一、加強學習，提高認識，讀書學習。
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將靈活運用多種教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中要對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學生，無私奉獻
本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。
在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
數(shù)學教師個人工作計劃2
本學期我擔任07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學教學。根據(jù)學生特點，為進一步提高學生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學習奠定基礎(chǔ)，我對本學期的教學做如下計劃。
根據(jù)職業(yè)教育的特點，本學期的教學內(nèi)容為基礎(chǔ)教學，基于職業(yè)學校學生的認知和水平，學生興趣及后繼專業(yè)課程學習的需要。我打算：
(一)轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法
數(shù)學教學具有重視基礎(chǔ)知識教學，基本技能訓練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學校數(shù)學教學應(yīng)發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教學應(yīng)“與時俱進”，重新審視基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學與其他學科和日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學科學的學習興趣和信心，形成正確的數(shù)學價值觀。我認為教學過程是學生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受和體會數(shù)學知識產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。在教學方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結(jié)合：
①學與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學知識與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對此進行深入的思考與分析;
�、诼犈c說的結(jié)合：要求學生既要認真聽老師講課，又要善于單獨發(fā)表自己的見解;
�、壑c做的結(jié)合：通過對課堂教學中出現(xiàn)的數(shù)學方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題;
�、芾碚撆c實踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學習而形成的數(shù)學思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學習之中，進一步加深對其他數(shù)學概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)注重發(fā)展學生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在數(shù)學教學中，將注重發(fā)展學生的應(yīng)用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學知識，引導(dǎo)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程。體會數(shù)學的應(yīng)用價值。幫助學生認識到：數(shù)學與我有關(guān)，與實際生活有關(guān)，數(shù)學是有用的，我要用數(shù)學，我能用數(shù)學。在教學中要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和好奇心，不斷追求新知。要鼓勵學生質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨立思考，使數(shù)學學習成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。
由上述幾點使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，初步掌握數(shù)學思維方法，開闊學生的數(shù)學視野，努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本能力;使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學問題的能力，進一步提高學生數(shù)學表達和交流的能力;注重培養(yǎng)學生的數(shù)學學習能力，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學生探索能力和數(shù)學建模能力;認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇高數(shù)學思考的理性精神，欣賞數(shù)學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。
一堂好的數(shù)學課，一定是有充實的教學內(nèi)容和活躍的教學氣氛，也一定是有教師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學課上好。
周次章節(jié)教材內(nèi)容課時分配
第一周第一章1.1數(shù)(式)的運算4課時
第二周1.1數(shù)(式)的運算
數(shù)的基本知識4課時
第三周整式的運算
分式的運算，數(shù)乘方，開方4課時
第四周1.2解方程(組)
1.3指數(shù)與對數(shù)運算4課時
第五周第二章集合與函數(shù)
2.1集合4課時
第六周2.2函數(shù)的概念及性質(zhì)4課時第七周2.3反函數(shù)
2.4指數(shù)函數(shù)4課時
第八周2.5對數(shù)函數(shù)4課時
第九周小結(jié)與復(fù)習4課時
第十周中期考試
第十一周中考總結(jié)
第十二周第三章3.1三角函數(shù)
角的概念推廣4課時
第十三周3.2任意角的三角函數(shù)4課時第十四周3.2任意角的三角函數(shù)
3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時
第十五周3.3三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)4課時第十六周第四章小結(jié)復(fù)習
4.1平面向量4課時
第十七周4.1平面向量4課時
第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程
4.3圓的方程4課時
第二十周4.3圓的`方程
小結(jié)復(fù)習4課時
第二十一周期末考試
數(shù)學教師個人工作計劃3
一、個人基本情況
20xx年9月參加工作至今，工作xx年，一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師，在教育教學工作中，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標
理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導(dǎo)，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。
2、更新教育教學觀念：現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ)。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導(dǎo)學》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4、擺正學生的主體地位，引導(dǎo)學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
數(shù)學教師個人工作計劃4
本學期擔任高一（X）（X）兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有XXX人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
使學生在九年義務(wù)教育數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下：
1、獲得必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6、具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教學目標
1、情意目標
（1）、通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。
�。�2）、提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。
（3）在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識
�。�4）、基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
�。�5）、還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。
（6）、讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。
2、能力要求
培養(yǎng)學生記憶能力。
（1）、通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。
�。�2）、通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。
培養(yǎng)學生的運算能力。
（1）、通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。
（2）、加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。
�。�3）、通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
�。�4）、通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
�。�5）、利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。
數(shù)學教師個人工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
四、具體安排
時間內(nèi)容
九月
1、期初訂一本教育雜志：《小學數(shù)學教師》。
2、制定本學期教學教研計劃。
3、研究教材中的疑難問題。
4、聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十月
1、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記(4000字)。
2、主講公開課《解簡易方程》，并及時反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十一月
1、期中考試質(zhì)量分析與研究。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
十二月
1、集體備課研討活動。
2、個人研修經(jīng)驗，體會交流。
3、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
元月
1、繼續(xù)聽2節(jié)課，并認真寫好評課。
2、擬定期末復(fù)習計劃。
3、做好學期工作總結(jié)。