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    2016一年級培優(yōu)輔差工作計劃

    發(fā)布時間:2017-04-05  編輯:沈舒文 手機版

      一、工作目標(biāo)

      1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

      2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

      3、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。

      4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

      二、具體內(nèi)容

      1、補差內(nèi)容:全冊教材。

      2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。

      三、培優(yōu)補差對象和形式

      對象:優(yōu)等生 :

      后進生 :

      形式:1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

      2、老師、家長相配合

      四、具體措施

      1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

      在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當(dāng)面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

      2、課余時間個別輔導(dǎo)

      在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算讓他們多學(xué)習(xí),布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在課后時間不定期對后進生進行輔導(dǎo),對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學(xué)生,進行個別輔導(dǎo)。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

      3、家長和老師相配合

      我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),老師不定期和優(yōu)等生、后進生家長進行交流,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。多讓優(yōu)等生介紹給后進生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

      總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。


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