【熱門(mén)】工作計(jì)劃集錦10篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的工作計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
1、積極探索農(nóng)村垃圾處理收費(fèi)方法。按照城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化的實(shí)施方案，行政村（城中村）采取一事一議的形式籌集資金，承擔(dān)生活垃圾有償清運(yùn)處置費(fèi)、道路保潔費(fèi)和垃圾桶購(gòu)置費(fèi)；鎮(zhèn)（街、區(qū)）轄區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶(hù)及菜市場(chǎng)等公共場(chǎng)所承擔(dān)道路保潔、生活垃圾清運(yùn)處置費(fèi)。各鎮(zhèn)、村、單位與環(huán)衛(wèi)局簽訂托管協(xié)議，根據(jù)協(xié)議籌集繳納
環(huán)衛(wèi)托管費(fèi)。各鎮(zhèn)（街、區(qū)）村莊落實(shí)“一事一議”籌集托管資金情況，市政府督查辦每季度對(duì)鎮(zhèn)（街、區(qū)）進(jìn)行督察通報(bào)，市人大、政協(xié)督導(dǎo)組每季度對(duì)鎮(zhèn)（街、區(qū)）進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。各各鎮(zhèn)（街、區(qū)）對(duì)各行政村落實(shí)資金籌集情況，每周進(jìn)行調(diào)度，每月進(jìn)行通報(bào)。
2、不斷改進(jìn)垃圾處理收費(fèi)方式。為解決鎮(zhèn)（街、區(qū)）環(huán)衛(wèi)托管資金挪用、遲繳問(wèn)題，環(huán)衛(wèi)局改變托管費(fèi)收繳模式，行政村托管費(fèi)由原來(lái)的鎮(zhèn)（街、區(qū)）經(jīng)管站代管改變?yōu)榻?jīng)經(jīng)管站監(jiān)督直接支付給環(huán)衛(wèi)局。各單位的有償服務(wù)費(fèi)直接向環(huán)衛(wèi)局繳納。通過(guò)完善資金保障機(jī)制，規(guī)范了資金的收取途徑和方式，保證了托管資金的及時(shí)到位，保障了環(huán)衛(wèi)托管業(yè)務(wù)的正常進(jìn)行。
3、不斷擴(kuò)大垃圾處理設(shè)施建設(shè)融資渠道。環(huán)衛(wèi)局積極探索融資途徑，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，與濰坊金絲達(dá)環(huán)境工程有限公司合作，采取bt模式融資建設(shè)了生活垃圾資源化再利用項(xiàng)目工程，實(shí)現(xiàn)了生活垃圾資源化利用目標(biāo)、達(dá)到了處理過(guò)程污染零排放的效果。
�。ㄈ┳儚U為寶、變害為利，打造城鄉(xiāng)生活垃圾收集、運(yùn)輸處理、利用新體系
今年來(lái)，市環(huán)衛(wèi)局立足實(shí)際，科學(xué)謀劃，把垃圾治理作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化發(fā)展的突破口，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)垃圾“集中收集、統(tǒng)一清運(yùn)、無(wú)害處理、再生利用”模式，變廢為寶、變害為利，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)生活垃圾不落地、零污染、資源化利用的目標(biāo)。
1、設(shè)置垃圾桶，實(shí)行集中收集，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)生活垃圾日產(chǎn)日清。
2、增強(qiáng)運(yùn)力，統(tǒng)一清運(yùn)，避免了城鄉(xiāng)生活垃圾的二次污染。
3、變廢為寶、變害為利，實(shí)現(xiàn)垃圾資源循環(huán)再利用。
�。ㄋ模┘薪鉀Q農(nóng)村沉積垃圾，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村垃圾清運(yùn)處理全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。設(shè)施比較完善，靠近主要交通道路的村莊，開(kāi)展清除農(nóng)村沉積垃圾專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)了全市城鄉(xiāng)生活垃圾治理無(wú)盲區(qū)、全覆蓋。
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理為依托，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，努力打造學(xué)校品牌，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作目標(biāo)：
1、精致教導(dǎo)處常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理
3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，抓好骨干教師示范作用。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
4、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。
6、探索常規(guī)教學(xué)改革，常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
8、在音樂(lè)、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、主要工作及措施：
本學(xué)期教導(dǎo)處將以特色活動(dòng)為依托，以“精致常規(guī)管理”，“追求有效課堂”為工作重點(diǎn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教師素質(zhì)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
在新課改的形勢(shì)下，努力強(qiáng)化教師素質(zhì)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每月開(kāi)展教師主題性閱讀，完成相應(yīng)的讀后感。
2、積極開(kāi)展“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施”活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)是長(zhǎng)期任務(wù)，通過(guò)活動(dòng)全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能，做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。
3、以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中去，以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，通過(guò)公開(kāi)課展示，論文評(píng)選等活動(dòng)，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、抓住每次的教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，結(jié)合校課題工作，組織、實(shí)施、指導(dǎo)教科研工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)研究過(guò)程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗(yàn)。
5、確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的探索，實(shí)踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅要對(duì)學(xué)生的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
(二)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，評(píng)價(jià)方案。
對(duì)教學(xué)全過(guò)程的檢查、監(jiān)控，強(qiáng)化平時(shí)，常抓不懈。在備課、上課、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，規(guī)范化、精細(xì)化管理，使教師學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新，“六化”，即:“集體備課經(jīng)�；�、個(gè)人備課特色化化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，主要從三點(diǎn)工作。
(1)課程計(jì)劃。學(xué)校行政經(jīng)常性的巡課工作，問(wèn)題，指出。課程計(jì)劃情況的調(diào)查，督促教師課程計(jì)劃，上好每一節(jié)課。
(2)備課管理。本學(xué)期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的教材。把握教材的、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在�！皞�(gè)人精備+集體+個(gè)人修改”的集體備課制度，備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的上課質(zhì)量的。教務(wù)處將按開(kāi)學(xué)一次、每月的兩周一次的，對(duì)各科教師的備課檢查。
(3)作業(yè)管理。作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。
(4)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理，根據(jù)教育局出臺(tái)的考核制度，再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)施新課程的能力。
2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。
3、如果有機(jī)會(huì)，將派遣教師以走出去的方式學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)的新突破
本學(xué)年將加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級(jí)要將分類(lèi)推進(jìn)進(jìn)一步落到實(shí)處，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此，要求任課教師一定要注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
（五）抓好基礎(chǔ)，落實(shí)職責(zé)，進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生、安全工作
我們要繼續(xù)落實(shí)好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課，認(rèn)真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測(cè)，并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認(rèn)真開(kāi)好學(xué)校冬季踢跳拔河等比賽。三是開(kāi)展陽(yáng)關(guān)體育運(yùn)動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育鍛煉。
新的學(xué)年，面對(duì)新的形勢(shì)與要求，我們?nèi)w教師將進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，上下一心，共同努力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
重點(diǎn)工作安排：
九月：
統(tǒng)計(jì)學(xué)額，進(jìn)行電子檔案的輸入及時(shí)上報(bào)
檢查備課情況，迎接開(kāi)學(xué)教學(xué)工作檢查
制定教導(dǎo)處計(jì)劃及活動(dòng)安排
制定各學(xué)科教研組工作計(jì)劃
制定整理教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度
進(jìn)行六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外摸底
組織六年級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差工作
各核心學(xué)科月考
行政抽簽隨堂聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)始。
十月：
教學(xué)六認(rèn)真單項(xiàng)檢查——作業(yè)
第五屆“敏成之秋”教學(xué)文化節(jié)
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競(jìng)賽
誦讀經(jīng)典主題活動(dòng)
十一月：
教學(xué)六認(rèn)真單項(xiàng)檢查——備課
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競(jìng)賽
誦讀經(jīng)典主題活動(dòng)
十二月：
教學(xué)六認(rèn)真單項(xiàng)檢查——作業(yè)
各核心學(xué)科月考
學(xué)科競(jìng)賽
誦讀經(jīng)典主題活動(dòng)
一月：
制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃
教學(xué)六認(rèn)真工作綜合考評(píng)
組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)做好期末總結(jié)工作
做好有效教學(xué)研討交流總結(jié)工作
學(xué)科競(jìng)賽
實(shí)驗(yàn)的教師寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)階段工作總結(jié)。
工作計(jì)劃 篇3
為促進(jìn)蠶桑產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，確保20xx年蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成，特制定《蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案》。
一、工作任務(wù)
（一）養(yǎng)蠶發(fā)種1萬(wàn)張，配發(fā)蠶藥1萬(wàn)套，收烘鮮繭30萬(wàn)公斤。
（二）蠶桑強(qiáng)村大戶(hù)建設(shè)，建設(shè)8個(gè)蠶桑基地村，40戶(hù)養(yǎng)蠶大戶(hù)。
�。ㄈ┥@基地建設(shè)，流轉(zhuǎn)桑園1000畝，新建桑園1000畝，栽桑60萬(wàn)株。
�。ㄋ模┬Q室及配套設(shè)施建設(shè)。新建共育室8間，蠶室20間，推廣方格簇2.5萬(wàn)片。
�。ㄎ澹┬⌒Q共育1000張。
�。┙ㄔO(shè)蠶桑專(zhuān)業(yè)合作社6個(gè)。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)桑、蠶新品種及“節(jié)本省力”養(yǎng)蠶技術(shù)推廣，培訓(xùn)蠶農(nóng)5000人次。
二、計(jì)劃內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬B(yǎng)蠶發(fā)種
按時(shí)領(lǐng)種，及時(shí)發(fā)放到戶(hù)，人為損失不超過(guò)2%，種款無(wú)拖欠。
�。ǘ⿵�(qiáng)村大戶(hù)建設(shè)
蠶�；卮迥臧l(fā)種達(dá)到300張以上，推廣方格簇0.5萬(wàn)片；其他新蠶區(qū)基地村年發(fā)種達(dá)到100張以上，推廣方格簇0.2萬(wàn)片。全縣建設(shè)8個(gè)蠶桑基地村；培育年養(yǎng)蠶5張以上、出售鮮繭200公斤的大戶(hù)共40戶(hù)。
�。ㄈ┥@基地建設(shè)
1.桑園流轉(zhuǎn)。將閑置桑園流轉(zhuǎn)到養(yǎng)蠶大戶(hù)中集中經(jīng)營(yíng)。桑園流轉(zhuǎn)應(yīng)完備流轉(zhuǎn)合同，流轉(zhuǎn)連片面積不少于5畝（或以每季增加飼養(yǎng)一張蠶種視同流轉(zhuǎn)一畝桑園），并具備與流轉(zhuǎn)桑園面積相適應(yīng)的蠶室規(guī)模，年飼養(yǎng)種量不得少于10張，且有相關(guān)訂種單位供應(yīng)蠶種單據(jù)，以及售繭發(fā)票。
2.新建桑園。要求相對(duì)集中連片，種植品種為優(yōu)良品種，畝栽桑不少于600株，株行距0.6m×1.8m，面積不低于5畝，投產(chǎn)后年養(yǎng)蠶量不低于2張。
�。ㄋ模B(yǎng)蠶配套設(shè)施建設(shè)
新建蠶室（或小蠶共育室），選址坐北朝南，蠶室上有天花板，下有水泥地坪，有對(duì)開(kāi)窗，配齊紗門(mén)紗窗。要求開(kāi)間3.6米，進(jìn)深7.2米，是小蠶共育室要有一季可共育小蠶50張并備齊小蠶飼育箱；大蠶室要有一季可養(yǎng)4張蠶種以上的省力蠶臺(tái)。
（五）小蠶共育
孵化整齊，一日收蟻率90%，共育到起三眠發(fā)放到戶(hù)，無(wú)蠶病發(fā)生，平均張產(chǎn)35公斤。
�。┬Q桑專(zhuān)業(yè)合作社
注冊(cè)資本達(dá)到30萬(wàn)元以上，證照齊全，入社成員數(shù)量應(yīng)達(dá)到100戶(hù)以上，戶(hù)均養(yǎng)蠶2張以上。按照蠶桑生產(chǎn)需要為成員提供信息，組織開(kāi)展蠶桑技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。
�。ㄆ撸┘夹g(shù)推廣與培訓(xùn)
組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，大力推廣節(jié)本省力養(yǎng)蠶技術(shù)，全年培訓(xùn)蠶農(nóng)5000人次。新技術(shù)、新品種引進(jìn)推廣和培訓(xùn)工作由蠶桑領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，由縣蠶桑站具體實(shí)施，有關(guān)鎮(zhèn)、供銷(xiāo)社積極配合。
三、驗(yàn)收方案
�。ㄒ唬�(yàn)收時(shí)間
各項(xiàng)工作任務(wù)要求11月底前實(shí)施結(jié)束，12月份檢查驗(yàn)收。分配到各鎮(zhèn)的工作任務(wù)，鎮(zhèn)長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人，分管鎮(zhèn)長(zhǎng)是具體負(fù)責(zé)人，供銷(xiāo)社及蠶桑專(zhuān)干是技術(shù)負(fù)責(zé)人。驗(yàn)收工作由縣茶葉蠶桑產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭，有關(guān)部門(mén)參與，基地所在鎮(zhèn)協(xié)助，縣蠶桑站專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加。
�。ǘ�(yàn)收內(nèi)容
1.鎮(zhèn)村蠶種發(fā)放登記表。
2.強(qiáng)村大戶(hù)建設(shè)實(shí)施方案；桑園流轉(zhuǎn)登記表；新建桑園的戶(hù)主、地點(diǎn)、面積，栽桑株數(shù)；發(fā)種到戶(hù)、產(chǎn)繭數(shù)量登記表；新建蠶室、共育室的戶(hù)主、地點(diǎn)、建筑面積、年養(yǎng)蠶張數(shù)；小蠶共育戶(hù)的組織者、參加的戶(hù)數(shù)、共育的張數(shù)。
3.蠶桑專(zhuān)業(yè)合作社章程，社員及蠶種發(fā)放登記表。
�。ㄈ�(yàn)收方法
各鎮(zhèn)要及時(shí)掌握本地工作開(kāi)展及任務(wù)完成情況，年初制定強(qiáng)村大戶(hù)建設(shè)實(shí)施方案，年底對(duì)照方案將完成情況自查登記造冊(cè)報(bào)縣茶葉蠶桑產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣供銷(xiāo)合作社四樓蠶桑辦），辦公室組織有關(guān)人員對(duì)照建設(shè)任務(wù)、建設(shè)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)分鎮(zhèn)實(shí)地驗(yàn)收，確保驗(yàn)收準(zhǔn)確度。對(duì)完成任務(wù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的予以?xún)冬F(xiàn)獎(jiǎng)補(bǔ)資金。
四、獎(jiǎng)補(bǔ)方案
20xx年初財(cái)政配套產(chǎn)業(yè)資金100萬(wàn)元，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式兌現(xiàn)到建設(shè)項(xiàng)目上。
�。ㄒ唬┬Q種補(bǔ)貼20萬(wàn)元，每張蠶種獎(jiǎng)補(bǔ)20元，以蠶繭公司發(fā)放蠶種為依據(jù)。
�。ǘ┝鬓D(zhuǎn)桑園獎(jiǎng)補(bǔ)資金5萬(wàn)元，每畝補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)50元。
（三）新建桑園共獎(jiǎng)補(bǔ)資金30萬(wàn)元，每株桑苗補(bǔ)貼0.5元。
�。ㄋ模┬Q藥補(bǔ)貼5萬(wàn)元，每張蠶種配發(fā)價(jià)值5元蠶藥一份，隨蠶種發(fā)放配套到戶(hù)。
�。ㄎ澹┬陆ü灿液蜆�(biāo)準(zhǔn)蠶室共獎(jiǎng)補(bǔ)12萬(wàn)元。其中新建共育室每間（含配套設(shè)施）獎(jiǎng)補(bǔ)0.5萬(wàn)元，標(biāo)準(zhǔn)蠶室每間（含配套設(shè)施）獎(jiǎng)補(bǔ)0.4萬(wàn)元。
（六）方格簇獎(jiǎng)補(bǔ)5萬(wàn)元，每片獎(jiǎng)補(bǔ)2元。
�。ㄆ撸┬⌒Q共育共獎(jiǎng)補(bǔ)2萬(wàn)元，每張獎(jiǎng)補(bǔ)20元。
�。ò耍┬Q桑專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)獎(jiǎng)補(bǔ)3萬(wàn)元，有鎮(zhèn)村培訓(xùn)證明和培訓(xùn)資料。
�。ň牛┬Q�；劓�(zhèn)、強(qiáng)村大戶(hù)、蠶桑專(zhuān)業(yè)合作社獎(jiǎng)勵(lì)18萬(wàn)元。
蠶�；劓�(zhèn)完成全年發(fā)種任務(wù)和產(chǎn)繭量（每張35公斤計(jì)算）的基礎(chǔ)上，按每張蠶種獎(jiǎng)勵(lì)10元；
新蠶區(qū)村年養(yǎng)蠶達(dá)100張以上的獎(jiǎng)補(bǔ)0.2萬(wàn)元，200張以上的獎(jiǎng)補(bǔ)0.4萬(wàn)元；
老蠶區(qū)村年養(yǎng)蠶達(dá)200張以上的獎(jiǎng)補(bǔ)0.4萬(wàn)元，達(dá)300張以上的獎(jiǎng)補(bǔ)0.6萬(wàn)元，500張以上的獎(jiǎng)補(bǔ)1萬(wàn)元；
大戶(hù)獎(jiǎng)勵(lì)由各鎮(zhèn)自行制定獎(jiǎng)補(bǔ)辦法；
蠶桑專(zhuān)業(yè)合作社達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)獎(jiǎng)補(bǔ)1萬(wàn)元。
工作計(jì)劃 篇4
當(dāng)教師已經(jīng)很多年了，當(dāng)班主任老師教師也有很多年了。暑假過(guò)后我又要迎接新一批的學(xué)生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級(jí)成績(jī)很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來(lái)良好的成果后，我總算長(zhǎng)出了一口氣！
新的學(xué)期，學(xué)校還是安排我做班主任老師，這是必然的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任老師很普通，但不是每個(gè)人都能夠擔(dān)當(dāng)起班主任老師這個(gè)工作的。所以我特別在學(xué)期開(kāi)始之前，我已經(jīng)制定好了班主任老師工作計(jì)劃：
1、班級(jí)概況
本班共有學(xué)生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會(huì)、學(xué)校公益勞動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動(dòng)能力的班干隊(duì)伍。提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，銘記班訓(xùn)：“學(xué)勤慮深 志恒愿臻”，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體，爭(zhēng)取在全級(jí)12個(gè)班的各項(xiàng)評(píng)比中贏得前四名的好成績(jī)。
2、工作指導(dǎo)思想
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是以黨的'教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持‘實(shí)事求是’的思想路線(xiàn)，積極探索高中班主任老師工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針、上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校關(guān)于‘重視學(xué)生德育，抓好智力開(kāi)發(fā)’的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作目標(biāo)。
3、具體工作措施與安排
（一）、一學(xué)期主要教育措施與安排：
�。�1）組織活動(dòng)。如中秋和教師節(jié)搞一個(gè)燈謎會(huì)，給任課教師送上一件小禮物。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。如國(guó)慶期間組織一次登白云山活動(dòng)，增進(jìn)師生、生生感情。視校運(yùn)會(huì)成績(jī)組織一次表彰大會(huì)及知識(shí)競(jìng)賽。
�。�2）設(shè)立思想交流本子：‘我以我手寫(xiě)我口’。有什么要說(shuō)的話(huà)就寫(xiě)到上面，大家傳閱。可簽名可不。
（3）開(kāi)展一周‘最優(yōu)秀組’評(píng)比活動(dòng)。每周一次。由紀(jì)律委員和評(píng)比干部實(shí)施。通過(guò)對(duì)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自習(xí)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�4）家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示學(xué)生最好的一面。如我最得意的作業(yè)，我最滿(mǎn)意的作文，我的專(zhuān)長(zhǎng)作品等。出一期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)欄報(bào)。
�。�5）開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)誼會(huì)。各小組和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行比賽。內(nèi)容等定：普通話(huà)比賽或者知識(shí)競(jìng)賽等。
�。�6）舉行每天放學(xué)后的“三個(gè)一”：一道數(shù)學(xué)題，一次十分鐘的英語(yǔ)朗讀，一次十分鐘的語(yǔ)文朗讀，間或加一道物理或化學(xué)題。
（7）舉行一次卡拉ok比賽。
（8）參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�9）積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。至少出五期以上墻報(bào)。
�。ǘ�、一學(xué)期整體規(guī)劃：
a、培養(yǎng)一支強(qiáng)干精明的班干部隊(duì)伍。
b、多巡班、聽(tīng)課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
c、通過(guò)對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學(xué)生。
d、經(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當(dāng)措施，因材施教，使智力發(fā)展強(qiáng)的學(xué)生，多學(xué)些知識(shí)，耐心幫助后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)課。
e、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校的勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。
f、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成績(jī)?nèi)?jí)最后一名，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上至少進(jìn)步一名。
�。�1）注冊(cè)前與學(xué)生電話(huà)聯(lián)系，做好學(xué)前調(diào)查。主要是假期的學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生擔(dān)任班干的意向，還有學(xué)生的身高、視力情況。
�。�2）按成績(jī)與高度，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個(gè)大組成績(jī)平均分一致，為開(kāi)展分組管理做準(zhǔn)備。
（3）擬制臨時(shí)和將來(lái)的班干名稱(chēng)與名額。
�。�4）8月8日注冊(cè)當(dāng)天，發(fā)調(diào)查表，召開(kāi)班會(huì)，定好座位，做好動(dòng)員，注入集體榮譽(yù)感。
�。�5）任命臨時(shí)班干，逐個(gè)電話(huà)通知，在家長(zhǎng)會(huì)后，召開(kāi)臨時(shí)班干會(huì)議，討論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。
�。�6）8月9日家長(zhǎng)會(huì)。主要講一下學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況要開(kāi)始調(diào)整，做好迎接艱巨學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備。會(huì)后是臨時(shí)班干會(huì)議。
�。�7）8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，做好分組情況及提出要求。
�。�8）8月15-19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓(xùn)練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭(zhēng)取好成績(jī)。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號(hào)，宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。
�。�9）開(kāi)學(xué)一周后，民主選舉班干。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。
這個(gè)學(xué)期的工作隊(duì)我來(lái)說(shuō)，也是很重要的，因?yàn)橹皇俏易鼋處煹氖苣辏瑢?duì)然別人不知道，我也沒(méi)說(shuō)，但是我知道，我一定會(huì)交出一份完美的答卷，對(duì)自己是種紀(jì)念，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都是一種回報(bào)，我會(huì)努力做好的！
以后的教師道路還有很漫長(zhǎng)，可是我已經(jīng)想好了，我這一輩子就和教師結(jié)下了不解之緣了，我會(huì)在我平凡的崗位上做到最好的！
工作計(jì)劃 篇5
一、工作思路：
本學(xué)期體育教研工作的主題是：向教學(xué)要質(zhì)量，積極探索合理有效的教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。重點(diǎn)：以教材的處理為主要手段積極探索合理有效的教學(xué)方法。二是發(fā)揮本縣優(yōu)秀骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)作用，利用學(xué)科課題的研究與優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為體育教師提升教學(xué)能力搭建展示自我的平臺(tái)。
二、主要工作
（一）抓好高中教研組、小學(xué)初中片教研工作
高中體育教研組直接肩負(fù)著貫徹高中體育新課程的落實(shí)與實(shí)施的重任，是決定一所高中體育教學(xué)水準(zhǔn)的重要組成部分。片組長(zhǎng)要認(rèn)真做好本片的各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)與實(shí)施工作，選拔出一批有能力，責(zé)任感強(qiáng)的中青年體育教師參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。
1、本學(xué)期根據(jù)教研室的安排對(duì)的要求：（1）高中體育備課組要認(rèn)真制定好本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，單元計(jì)劃、模塊計(jì)劃，使全縣高中體育教學(xué)盡快步入專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)的模式中去。已經(jīng)進(jìn)入專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)的學(xué)校要認(rèn)真做好單元計(jì)劃與模塊計(jì)劃的層次性；（2）本學(xué)期高中體育教學(xué)主題以研究模塊教學(xué)設(shè)計(jì)的層次性問(wèn)題。并要求將技術(shù)傳授融合在方法、游戲等手段中，方法要巧妙、自然流暢，使運(yùn)動(dòng)技術(shù)層面與學(xué)生的興趣層面相結(jié)合，技術(shù)層層深入；（3）每學(xué)期二次以上教研活動(dòng)組長(zhǎng)要組織本組教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)指導(dǎo)綱要，專(zhuān)項(xiàng)考試辦法，理清教學(xué)思路，使學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)水平達(dá)到考試要求，填寫(xiě)好各類(lèi)有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康與學(xué)科體育考核的電子成績(jī)表，及時(shí)上報(bào)（12月31日前）；（4）教師之間相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不得少與8節(jié)。備課組長(zhǎng)組織教師聽(tīng)課后要評(píng)課，評(píng)課要有記錄，并完成評(píng)課報(bào)告每學(xué)期不得少與2個(gè)。
2、各片加強(qiáng)課堂常規(guī)、水平計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和管理工作。片組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各校的教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃相符并要求記錄在案，11月15日前上交，作為本學(xué)年學(xué)校質(zhì)量檢測(cè)的一個(gè)參考依據(jù)。片組長(zhǎng)要求每學(xué)期1—2次組織本片教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)相關(guān)理論與教材的學(xué)習(xí)研討，并有記錄。組長(zhǎng)要認(rèn)真做好片優(yōu)質(zhì)課的選拔工作，把本片教學(xué)能力最強(qiáng)的教師選拔上來(lái)參加縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。
（二）、向教學(xué)要質(zhì)量，積極探索合理有效的教學(xué)方法
1、讀通教材，學(xué)會(huì)選擇內(nèi)容：教材是提供教學(xué)的一個(gè)重要參考，是我們上課的依據(jù)。教學(xué)必須在認(rèn)真讀通教材的同時(shí)選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容通過(guò)教師的內(nèi)化轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、規(guī)范教學(xué)目標(biāo)制定，促進(jìn)有效教學(xué)：體育課中的教學(xué)目標(biāo)不需要面面俱到，還是應(yīng)有側(cè)重點(diǎn)，特別是技能目標(biāo)的制定要符合三個(gè)條件：⑴做什么？⑵在什么條件下做？⑶做到何種程度？運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的有效性是一節(jié)課的核心。教學(xué)方法手段的運(yùn)用要圍繞以上三個(gè)條件的要求去做，這一點(diǎn)教師要清楚。這樣學(xué)生對(duì)自己所學(xué)技能有一個(gè)追求目標(biāo)，對(duì)自己掌握的技能情況能有一個(gè)正確的自我評(píng)價(jià)。
3、追求有效的教學(xué)方法：體育教學(xué)方法不僅僅指教師的教法，還包括學(xué)生的學(xué)法，因此，體育教師既要使自己的教法能激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在有趣的氣氛中和愉快的體驗(yàn)中獲得更多的知識(shí)和技能，又要能指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。只有這樣，體育教學(xué)方法才能取得最大的效益吸引學(xué)生上好每一堂體育課，使學(xué)生形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。
（三）、以培訓(xùn)促發(fā)展，提升初高中教師教學(xué)能力
1、做好初中與高中體育教師的培訓(xùn)工作。認(rèn)真做好初中專(zhuān)職體育教師的運(yùn)動(dòng)技能與評(píng)課能力的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作；對(duì)全縣高中體育教師進(jìn)行通模塊教學(xué)理論的培訓(xùn)與聽(tīng)課評(píng)課能力的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提升教師運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)水平與聽(tīng)課評(píng)課的水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。
2、發(fā)揮骨干教師與學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。利用主題式教研活動(dòng)和教研員引導(dǎo)講座提升教師對(duì)新課程的理解與運(yùn)用能力，特別是新課程對(duì)追求真實(shí)有效課堂教學(xué)的教研活動(dòng)中聽(tīng)課教師要提出一定的要求。我們聽(tīng)課后評(píng)課總是說(shuō)上課人怎樣，沒(méi)有說(shuō)聽(tīng)課人怎樣，自己聽(tīng)到了什么學(xué)到了什么，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)到了什么？這樣的教研活動(dòng)我認(rèn)為作用不大。本學(xué)期要求大組成員、縣級(jí)以上教壇新秀、骨干教師通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課后的評(píng)課，作為提升自己教學(xué)能力的途徑。
評(píng)課要求分四個(gè)步驟：⑴課堂流程是否合理
⑵一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)
�、且稽c(diǎn)建議
⑷一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二學(xué)期體育教研工作行事歷
9月：1、教研大組成員片組長(zhǎng)會(huì)議
內(nèi)容：①、討論本學(xué)期教研工作主題并定稿
�、凇⒏髌M長(zhǎng)上報(bào)上學(xué)期工作情況、根據(jù)本學(xué)期教研工作主題談?wù)劚緦W(xué)期的思路（9月25日前報(bào)教研室本人郵箱）
2、課題組成員會(huì)議
內(nèi)容：①、了解各教師子課題的進(jìn)展情況并安排下一階段的工作
�、凇�(duì)本課題提出一點(diǎn)必須的要求
10月：1、各片教學(xué)展示活動(dòng)選拔2名優(yōu)秀教師參加縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比（必須是中級(jí)職稱(chēng)以上的教師）
2、高中體育教學(xué)研討與新課程培訓(xùn)（分中）
3、縣選拔中小學(xué)各1名教師參加杭州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
11月：1、縣第三十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
2、各片體育教學(xué)研討活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)
3、參加杭州市體育學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比
4、參加杭州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
12月：1、初中體育教師培訓(xùn)：
內(nèi)容：①田徑、體操技能培訓(xùn)、理論講座
�、诮贪更c(diǎn)評(píng)與評(píng)課報(bào)告（作業(yè)）
工作計(jì)劃 篇6
一、宗旨目標(biāo)
課題研究工作是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展全新的教育理念，是課程改革的需要，是保證新課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的推動(dòng)策略；是一線(xiàn)教師的呼喚，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求，我校以教師研究為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，是教師將教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修密切結(jié)合的探究性、合作性、反思性的學(xué)習(xí)方式和工作方式。課題研究工作將有利于教師互相關(guān)愛(ài)、互助切磋、互相交流、共同提高，有利于學(xué)校、教師、學(xué)生不斷提高和持續(xù)發(fā)展，有利于學(xué)習(xí)性學(xué)校的建構(gòu)。
課題研究工作是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)，充分挖掘教師的自主研發(fā)的潛能而進(jìn)行的教育教學(xué)研究，重點(diǎn)研究學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題。
二、實(shí)施辦法
1、學(xué)校成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各相關(guān)學(xué)科骨干教師為小組成員，負(fù)責(zé)課題研究的規(guī)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作；學(xué)校成立課題研究專(zhuān)家指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)課題研究的審批、過(guò)程的指導(dǎo)、結(jié)題評(píng)審的聯(lián)系等工作。
2、課題實(shí)施小組負(fù)責(zé)課題研究的具體工作，負(fù)責(zé)課題申報(bào)、階段研究、資料收集、總結(jié)撰寫(xiě)等工作，教導(dǎo)處對(duì)課題實(shí)施的研究過(guò)程要進(jìn)行督導(dǎo)與檢查。
3、參與課題研究的實(shí)驗(yàn)教師，本著自愿申報(bào)、學(xué)校審批的原則，由課題領(lǐng)導(dǎo)小組確定。對(duì)學(xué)校確立的重點(diǎn)課題，各學(xué)科教研組要全力配合，并完成所承擔(dān)的子課題研究任務(wù)。學(xué)校鼓勵(lì)教師以自己所從事的學(xué)科教學(xué)中遇到的問(wèn)題為課題，開(kāi)展自修反思式的課題研究。問(wèn)題研究取得研究成果的（以論文、課例等為實(shí)體顯現(xiàn)），學(xué)校給予同等級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、課題實(shí)施小組在課題獲得立項(xiàng)之后，必須按照教育科研工作客觀規(guī)律的要求按既定計(jì)劃投入研究，課題研究要求做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，不得弄虛作假，不得半途而廢，力爭(zhēng)在預(yù)定時(shí)間結(jié)題。不能按時(shí)結(jié)題的，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)明材料，對(duì)課題的進(jìn)展情況向立項(xiàng)單位以書(shū)面形式做好解釋?zhuān)?duì)課題的最終結(jié)題時(shí)間做準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)，在最終結(jié)題時(shí)間之前做好一切準(zhǔn)備工作；確因種種原因課題研究不能繼續(xù)開(kāi)展下去的，由課題負(fù)責(zé)人提出書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見(jiàn)，報(bào)立項(xiàng)單位申請(qǐng)取消。參與課題實(shí)驗(yàn)的教師因?yàn)楣ぷ鞑涣Χ拐n題研究被迫終止的，本課題實(shí)施負(fù)責(zé)人、實(shí)驗(yàn)教師在課題研究所圈定的時(shí)段內(nèi)不得參加評(píng)先、表模工作。
5、學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年負(fù)責(zé)組織一次課題研究匯報(bào)工作會(huì)（在盡可能的情況下，邀請(qǐng)課題監(jiān)管單位、立項(xiàng)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加），匯報(bào)會(huì)先由課題實(shí)施小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題的進(jìn)展情況，再結(jié)合課題研究存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，討論解決的途徑和辦法，為下一階段的研究工作提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
三、管理措施
1、課題組依據(jù)《黃石小學(xué)學(xué)校教科研工作制度》開(kāi)展課題研究，課題組接受教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，在每學(xué)期末向教導(dǎo)處提交課題實(shí)驗(yàn)階段性成果資料。
2、實(shí)施課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度，在課題實(shí)施小組的齊心協(xié)力下，課題實(shí)驗(yàn)通過(guò)專(zhuān)家鑒定，課題成果得到有效推廣，與課題研究相關(guān)的論文、課例在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響，學(xué)校給予階段性獎(jiǎng)勵(lì)和結(jié)題成果獎(jiǎng)。階段性獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表一，結(jié)題獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、將課題實(shí)驗(yàn)納入年終目標(biāo)量化考評(píng)加分方案，在課題研究取得階段性成果并得到教導(dǎo)處、校行政會(huì)認(rèn)可的情況下，課題主持人、課題實(shí)施小組組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師按課題的相應(yīng)級(jí)別量化評(píng)定分值，由學(xué)校給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，量化考評(píng)加分。
4、對(duì)優(yōu)秀課題研究成果，課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)向上級(jí)送評(píng)及向有關(guān)刊物推薦；學(xué)校也鼓勵(lì)教師自行向相關(guān)教研刊物、教研部門(mén)投稿，若參評(píng)獲獎(jiǎng)或論文發(fā)表，學(xué)校按相應(yīng)級(jí)別予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、在基本條件對(duì)等情況下，學(xué)校優(yōu)先安排承擔(dān)有課題研究任務(wù)的教師參加上一級(jí)教研部門(mén)組織的課題培訓(xùn)或研討活動(dòng)，優(yōu)先安排課題實(shí)驗(yàn)教師參加觀摩課、示范課、研討課等交流活動(dòng)；課題實(shí)施小組集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，在教務(wù)處確認(rèn)的情況下,學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教師給予實(shí)時(shí)工作補(bǔ)助。
6、學(xué)校為課題研究階段性成果展示提供舞臺(tái)，每學(xué)年至少組織一次課題研究工作經(jīng)驗(yàn)推介或成果展示活動(dòng)，推介課題組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在課題實(shí)驗(yàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師。
說(shuō)明：
1、論文（含教學(xué)案例）發(fā)表是指在國(guó)家、省、市、縣（區(qū)）級(jí)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)媒體（含報(bào)刊雜志、電視、網(wǎng)站）上發(fā)表，并有《發(fā)表證明單》、《稿件錄用通知》或匯款單、報(bào)刊雜志樣本等證明材料的；其中的校級(jí)論文發(fā)表是指由學(xué)校審定，教科辦發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)上的與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的論文。
2、課題組實(shí)驗(yàn)教師在課題研究中，承擔(dān)示范課任務(wù)的，按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)。
3、經(jīng)驗(yàn)交流指在課題研究過(guò)程中，本課題組內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師在課題研究專(zhuān)題會(huì)、推介會(huì)及教學(xué)策略研討會(huì)等教研會(huì)上交流。
4、教案、案例參評(píng)含優(yōu)秀試卷評(píng)比
黃石小學(xué)
工作計(jì)劃 篇7
規(guī)范辦學(xué)行為，這是需要學(xué)校內(nèi)各部門(mén)聯(lián)動(dòng)配合的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只要學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一致、職責(zé)明確、制度健全、措施得力、監(jiān)督獎(jiǎng)懲到位，學(xué)校工作就一定會(huì)朝著規(guī)范、和諧的方向發(fā)展。
一、理順職責(zé)、突出重點(diǎn)
辦學(xué)行為不規(guī)范，從宏觀的角度看，表現(xiàn)為一所學(xué)校某個(gè)方面的工作偏離教育的常態(tài)發(fā)展軌道，但探究其深層次的原因，確是學(xué)校相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員工作缺位、責(zé)任缺實(shí)的結(jié)果，所以理順相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人員的責(zé)任，是規(guī)范辦學(xué)行為的首要條件。學(xué)校要在行政會(huì)議和教師會(huì)上對(duì)相關(guān)部門(mén)和相關(guān)人員的職責(zé)進(jìn)行理順，和各部門(mén)及相關(guān)人員明確部門(mén)和個(gè)人在規(guī)范辦學(xué)行為方面的工作重點(diǎn)和要求。同時(shí)在學(xué)校原有基礎(chǔ)上，組織相關(guān)人員著手將部門(mén)和個(gè)人職責(zé)以文字的形式進(jìn)行確定。確保對(duì)部門(mén)和個(gè)人工作進(jìn)行考核時(shí)有據(jù)可依。
二、健全制度、依章治校
學(xué)校的規(guī)章制度，是學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是學(xué)校內(nèi)部的“法律文書(shū)”。怎樣使學(xué)校制度從停留在紙上的、檔案里的、從某種意義講是供別人檢查的內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲秊橐?guī)范學(xué)校辦學(xué)行為服務(wù)的規(guī)章制度。
1、學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行梳理，確定了學(xué)校規(guī)章制度的編目
2、召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，組織部門(mén)負(fù)責(zé)人、中層干部進(jìn)行討論，在原宥規(guī)章制度上確定需要新增加的制度編目，力爭(zhēng)在各部門(mén)范圍內(nèi)不留管理的空白、制度的盲區(qū)。
3、各部門(mén)分頭修訂健全學(xué)校規(guī)章制度，并確定了以下原則：
一是發(fā)展性原則。修訂制度，要充分注意深化教育改革這個(gè)背景，以前制定的規(guī)章制度有與現(xiàn)行學(xué)校工作不相適應(yīng)的地方要進(jìn)行修訂，所有的制度要與學(xué)校工作的發(fā)展相適應(yīng)；
二是繼承性原則。修訂的制度要以學(xué)校原有的制度為藍(lán)本，尤其是那些在平時(shí)工作中運(yùn)用的較多的制度，吸收好的，改進(jìn)不足，要注意原有文化的延續(xù)和繼承；
三是可執(zhí)行原則。要減少制度中空乏的語(yǔ)言、無(wú)力的宣教，要增強(qiáng)制度的可操作性、可執(zhí)行性；
四是科學(xué)性原則。制訂學(xué)校的規(guī)章制度是一個(gè)系統(tǒng)工程，要注意制度之間的銜接、制度內(nèi)容的科學(xué)，要遵循教育發(fā)展的客觀規(guī)律；
五是人本性原則：學(xué)校的規(guī)章制度規(guī)范的是學(xué)校的事，最終的指向是學(xué)校的教師和學(xué)生，制定修訂制度時(shí)，一定要本著以人為本的原則統(tǒng)籌規(guī)劃。
4、待原則制定修訂完畢后，經(jīng)過(guò)教師廣泛討論，職代會(huì)通過(guò)。這是制度制定修訂過(guò)程中非常重要的一環(huán)，這也是學(xué)校依法治校的切實(shí)體現(xiàn)。制度的最終執(zhí)行者是教師，任何沒(méi)有通過(guò)學(xué)校教師討論認(rèn)可、達(dá)成共識(shí)的學(xué)校規(guī)章制度，沒(méi)有它的合法性，最終也難達(dá)到規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的目的。
三、完善措施、透明程序
在學(xué)校規(guī)章制度中，有相當(dāng)部分的規(guī)章制度的檢查、落實(shí)、考評(píng)、執(zhí)行等如果沒(méi)有一套完整的、操作性很強(qiáng)的辦法措施以及與之相適應(yīng)的工作程序做支撐，也不能充分發(fā)揮制度的功能，達(dá)到規(guī)范辦學(xué)行為的最佳效果。這就要求學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人要對(duì)教師工作考核實(shí)施辦法、班主任考核辦法、學(xué)科帶頭人（骨干教師）的考核辦法、三好學(xué)生的評(píng)比辦法等一系列辦法措施進(jìn)行增加修訂，使學(xué)校各項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。
四、政務(wù)公開(kāi)、陽(yáng)光行政學(xué)校要通過(guò)切實(shí)有效的政務(wù)校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)保障教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。把教育的各項(xiàng)政策以及涉及到教師、學(xué)生切身利益的問(wèn)題以不同的方式進(jìn)行公示公開(kāi)，自覺(jué)接受來(lái)自校園內(nèi)外各方面的監(jiān)督。
1、堅(jiān)持學(xué)校黨政班子議事制度。重大經(jīng)費(fèi)開(kāi)支、教師聘任調(diào)配等重要問(wèn)題一律要經(jīng)過(guò)黨政班子會(huì)議討論，做到不上會(huì)的事項(xiàng)不實(shí)施、不公示，作為一條組織原則貫徹執(zhí)行。
2、健全公示的途徑，通過(guò)校務(wù)會(huì)、教師會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、公示欄、宣傳欄、通知等方式，將學(xué)校及各部門(mén)需要公示的內(nèi)容通過(guò)不同的途徑告示到相關(guān)層面，堅(jiān)持做到將需要公示但沒(méi)有經(jīng)過(guò)公示的事項(xiàng)視為無(wú)效，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
五、加強(qiáng)師德、優(yōu)化隊(duì)伍
規(guī)范辦學(xué)行為所涉及的各個(gè)方面的工作，無(wú)一不與學(xué)校的師德師風(fēng)息息相關(guān)，師德師風(fēng)建設(shè)是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為系統(tǒng)工作的總綱、是規(guī)范辦學(xué)行為的關(guān)鍵。從某種程度上說(shuō)，師德師風(fēng)是一所學(xué)校的立校之本、發(fā)展之基。望都中學(xué)有著良好的師德師風(fēng)，望中人通過(guò)自己的工作實(shí)踐詮釋著“修德敬業(yè)”的立校之魂。但不難看到，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展、隨著教育改革的深化，規(guī)范辦學(xué)行為出現(xiàn)了一些新要求，與個(gè)別老師過(guò)去的傳統(tǒng)觀念、思維理念，勢(shì)必導(dǎo)致工作中會(huì)出現(xiàn)一些新情況和新問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教師的師德師風(fēng)工作，除制度保障、學(xué)習(xí)提高、調(diào)查問(wèn)卷等措施外，我們將師德師風(fēng)情況作為教師考核、聘任的重要依據(jù)，重大情況和問(wèn)題實(shí)行一票否決，以達(dá)到優(yōu)化隊(duì)伍、提升素質(zhì)的目的。
六、形象監(jiān)督、規(guī)范提高
規(guī)范辦學(xué)行為既是自身需要，也是一種社會(huì)責(zé)任，在實(shí)際的工作中我們非常重視老師和社會(huì)的意見(jiàn)，非常重視辦學(xué)行為的自我反思。在規(guī)范辦學(xué)行為的過(guò)程中，沒(méi)有偏離固定軌道固然最好，但偏離后能自查自糾、自我整改也很可貴。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)三種途徑來(lái)接受學(xué)校內(nèi)部和社會(huì)各界的監(jiān)督，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范化。
1、設(shè)立校長(zhǎng)信箱，建立檔案臺(tái)帳，做到事事有反饋、件件有回音。通過(guò)這一措施，接受來(lái)自學(xué)校內(nèi)外的意見(jiàn)和建議。
2、聘請(qǐng)規(guī)范辦學(xué)行為的形象監(jiān)督員�？梢云刚�(qǐng)離退休教師、鄉(xiāng)村干部、學(xué)生家長(zhǎng)代表、村民代表作為學(xué)校工作的監(jiān)督員，隨時(shí)反饋他們聽(tīng)到的、看到的、收集的事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和形象的問(wèn)題。對(duì)他們反映的問(wèn)題，學(xué)校確保在5個(gè)工作日內(nèi)給予反饋答復(fù)，使確定的問(wèn)題得到及時(shí)處理和解決。
3、健全職代會(huì)制度。進(jìn)一步規(guī)范職代會(huì)程序，可以將離退休教師代表列如參加職代會(huì)的對(duì)象。通過(guò)職代會(huì)的前期工作，廣泛征集教職工（包括退休職工）對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，通過(guò)職代會(huì)，使件件提案有答復(fù)，條條內(nèi)容有落實(shí)。
工作計(jì)劃 篇8
一、遵守紀(jì)律
“部隊(duì)無(wú)紀(jì)律，革命無(wú)保障”網(wǎng)絡(luò)部成員與其他任何一個(gè)部門(mén)的任何一名成員一樣都必須在同學(xué)之中做好模范帶頭工作。遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。杜絕工作推脫懶散的現(xiàn)象。
二、常規(guī)工作
參與系里的各項(xiàng)活動(dòng)。處理、收集、整理工作。為宣傳部，組織部做好材料準(zhǔn)備。在同學(xué)中間積極獲取對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議，及時(shí)向上一級(jí)反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)部各成員積極參與各個(gè)活動(dòng)的調(diào)查與評(píng)論。配合院網(wǎng)絡(luò)部及時(shí)以電子小報(bào)的形式向院反饋系內(nèi)信息。并代表系學(xué)生會(huì)與其他系進(jìn)行合作與交流。
三、部門(mén)間交流
加強(qiáng)與各部的交叉點(diǎn)和合作。由于網(wǎng)絡(luò)部的特殊性，應(yīng)積極參與系學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。在系部的安排下?tīng)?zhēng)取與學(xué)生會(huì)內(nèi)其他部門(mén)共同組織一次活動(dòng)。
四、建議建立系學(xué)生會(huì)
充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓同學(xué)們更好的了解學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)與同學(xué)們間的交流，網(wǎng)絡(luò)部欲建立系學(xué)生會(huì)blog。以更流行的網(wǎng)絡(luò)形式，在同學(xué)間發(fā)布系內(nèi)消息。保證上傳信息的正確性，即時(shí)性與可讀性。(如:社會(huì)實(shí)事，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，招聘信息)同時(shí)在同學(xué)間宣傳blog。
五、招收新干事
由于網(wǎng)絡(luò)部剛剛組建，為盡快在學(xué)生會(huì)內(nèi)起到網(wǎng)絡(luò)部作用。網(wǎng)絡(luò)部欲招賢納才，吸收計(jì)算機(jī)word操作能力較強(qiáng)，有攝影經(jīng)驗(yàn)，有一定文采的同學(xué)人員2～3名。
六、最后
我們本著“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作精神，力圖在工作路線(xiàn)上大膽創(chuàng)新，利用現(xiàn)有條件與知識(shí)加之以后汲取的新的知識(shí)技術(shù)，發(fā)動(dòng)全部工作人員的熱情，打造一個(gè)有活力的系學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部，我們將全力開(kāi)拓一片網(wǎng)絡(luò)部的新天地，讓大家認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)部。
工作計(jì)劃 篇9
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》及省、市、縣人口計(jì)生部門(mén)加強(qiáng)計(jì)生管理的各類(lèi)條例，全方位加強(qiáng)我校人口與計(jì)劃生育的綜合治理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定xxxx年計(jì)劃生育綜合治理工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》規(guī)定：實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，公民有依法實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)�！逗鲜∪丝谂c計(jì)劃生育條例》提出各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的人口與計(jì)劃生育工作，采取綜合措施，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。我校的人口與計(jì)劃生育綜合治理工作就是以現(xiàn)行的國(guó)策觀和人口發(fā)展觀，引導(dǎo)全校教職員工學(xué)習(xí)國(guó)家計(jì)劃生育的法律法規(guī)，嚴(yán)格履行公民義務(wù)，發(fā)揮國(guó)家工作人員的遵紀(jì)守法本能，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子
組長(zhǎng)：扶滿(mǎn)洋
副組長(zhǎng)：李錦洲
成員：鄧榮富李瓊饒次敏各班主任
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)縣政府、縣計(jì)生局、縣教育局有關(guān)文件精神，將人口與計(jì)劃生育綜合治理納入學(xué)校日程工作計(jì)劃。并成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，計(jì)育專(zhuān)干具體工作的人口與計(jì)劃生育綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，按計(jì)劃落實(shí)人口與計(jì)劃生育綜合治理工作。
2、規(guī)范管理，嚴(yán)格到位。對(duì)學(xué)校教職員工每年伊始要求必與學(xué)校簽立計(jì)劃生育綜合治理責(zé)任狀，對(duì)女教工從新婚、準(zhǔn)生證發(fā)放、計(jì)育措施落實(shí)、領(lǐng)獨(dú)生子女光榮證、獨(dú)生子女費(fèi)的定期發(fā)放嚴(yán)格實(shí)施臺(tái)帳管理，嚴(yán)格杜絕違法生育，請(qǐng)長(zhǎng)假外出女教工實(shí)行計(jì)育專(zhuān)項(xiàng)管理。
3、疏而不漏，夯實(shí)效果。對(duì)學(xué)校聘請(qǐng)人員計(jì)育管理嚴(yán)格仔細(xì)，及時(shí)配合社區(qū)共同開(kāi)展流動(dòng)人口的計(jì)育管理，嚴(yán)格把守學(xué)校聘用人員的計(jì)育管理的入門(mén)關(guān)，及時(shí)對(duì)聘用人員中的流入人員進(jìn)行計(jì)育法律法規(guī)教育，做好對(duì)他們的計(jì)育服務(wù)工作，積極配合社區(qū)開(kāi)展各種計(jì)育綜合管理和檢查。
4、按照上級(jí)要求認(rèn)真上好“人口與國(guó)情”、“計(jì)生知識(shí)”等教育課，做到中學(xué)生人口與國(guó)情及青春期性知識(shí)教育考試率達(dá)100%，合格率達(dá)98%以上。
5、教育全體教職工，自覺(jué)落實(shí)好計(jì)劃生育措施，督促已婚育齡婦女積極參加鄉(xiāng)計(jì)生辦的“三查”活動(dòng)(查環(huán)、查孕、查病)，確保計(jì)生措施到位率100%，計(jì)劃生育率達(dá)100%。并將落實(shí)情況納入教工考核之中。實(shí)行計(jì)劃生育一票否決制。
6、教育為主，防范在前，正確引導(dǎo)，健康教育。嚴(yán)防初中學(xué)生早戀行為的發(fā)生，杜絕不良現(xiàn)象。
四、具體工作安排
1、制定方案與規(guī)劃，工作啟動(dòng)。(2月)
2、女教職工婦檢。(3月、9月)
3、初中開(kāi)設(shè)人口與國(guó)情及青春期性教育知識(shí)的課程，每期不少于3課時(shí)。(3月—12月)
4、本學(xué)期出辦2期人口與國(guó)情教育宣傳的黑板報(bào)專(zhuān)刊，并且利用校園廣播臺(tái)宣傳其內(nèi)容5次以上。(3月—12月)
5、配合縣教育局完成市、縣計(jì)生局交辦的其它工作，及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)、計(jì)劃、總結(jié)。
6、人口與計(jì)劃生育綜治管理資料整理。(6月、12月)
7、按要求定期進(jìn)行群眾評(píng)議。(6月、12月)
工作計(jì)劃 篇10
一、 案主資料
姓名：鄭**
性別：男
年齡：10周歲
性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行猶豫徘徊、瞻前顧后，性格內(nèi)傾、封閉自保
家庭職業(yè)背景：農(nóng)民，但父母長(zhǎng)期在外打工
二、 案例陳述
主要問(wèn)題：心理陰影，性格轉(zhuǎn)變，沉默寡言，一定的厭學(xué)情緒。
背景材料：
小杰家總共有三兄弟，他排老二，上有一個(gè)哥哥，下有一個(gè)弟弟。那時(shí)姨媽家經(jīng)濟(jì)尚且寬裕，欣然接受，便承擔(dān)起撫養(yǎng)小虹的責(zé)任。小虹聰明可愛(ài)，再加上得到姨媽?zhuān)ㄔ瓰橐幻處煟┑木慕逃�，一直保持著�?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，無(wú)論在學(xué)校還是在家里都表現(xiàn)活潑，令人喜愛(ài)。小虹在姨媽家慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當(dāng)成自己的媽媽?zhuān)⒁恢狈Q(chēng)呼姨媽為“媽媽”，自己的親身父母會(huì)偶爾過(guò)來(lái)看望小虹，但小虹和親身父母的親熱程度顯然不如和姨媽親昵，甚至在姨媽、親身父母同在的場(chǎng)合下，小虹只是在姨媽那里撒嬌，基本和父母感情疏遠(yuǎn)。為此，有不少親戚朋友故意開(kāi)玩笑似的詢(xún)問(wèn)小虹，比如，“小虹，你到底是誰(shuí)的孩子？”，“你又不是你姨媽的親孩子，應(yīng)該和你媽更近一些？”??諸如此類(lèi)的問(wèn)題，盡管并無(wú)惡意，但年幼的小虹無(wú)從回答，在多次受到這種問(wèn)題的困擾下，小虹便拒絕回答這樣的問(wèn)題，以沉默代替回答。某天，一個(gè)好事親戚反復(fù)詢(xún)問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題用來(lái)逗樂(lè)，小虹鼓足勇氣回答了一些，后遭到親戚的大笑，小虹當(dāng)場(chǎng)情緒低落，終于忍不住流出眼淚，從此表現(xiàn)得沉默寡言、言行猶豫徘徊。撫養(yǎng)小虹的姨媽后期因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)過(guò)重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養(yǎng)，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧），事情一再耽擱，造成姨媽的一些不滿(mǎn)與誤解，因此對(duì)小虹的關(guān)愛(ài)不如從前。小虹更加情緒失落，因而導(dǎo)致在家和在學(xué)校
積極性都下降了許多，成績(jī)下降很快，逐漸有厭學(xué)情緒，整天無(wú)精打采，很少展現(xiàn)笑容。
三、 分析治療理論模式
針對(duì)小虹的這種狀況，社工計(jì)劃采用心理社會(huì)治療模式，這是因?yàn)樾『缭诔砷L(zhǎng)過(guò)程中有未被解決的困擾，以及不好的經(jīng)歷壓抑在內(nèi)心里，給自己造成了極大的傷害和心理陰影，從而導(dǎo)致不合理的心理狀態(tài)和處事態(tài)度。同時(shí)，心理社會(huì)治療理論認(rèn)為個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中的生活經(jīng)歷所持有的觀念都會(huì)有意無(wú)意地影響到其現(xiàn)實(shí)的心理狀態(tài)和行為模式，因此了解個(gè)人早年經(jīng)歷對(duì)于了解其現(xiàn)在和將來(lái)都有很大幫助，同時(shí)，在個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)中，家庭和社會(huì)角色對(duì)超我和理想自我的建立都有重要影響。小虹面對(duì)的問(wèn)題一定程度上與其早期經(jīng)歷的那件事情有關(guān)，并且一直被“親媽”、“姨媽”等問(wèn)題困擾，一旦能夠好這些問(wèn)題，將會(huì)有助于小虹的健康成長(zhǎng)。
四、 案主需求
由案主目前面臨的困境可知，案主亟需對(duì)一些自己比較敏感的問(wèn)題的解答，而且這些解答必須具有一定說(shuō)服力，能夠說(shuō)服自己，還能夠說(shuō)服他人；其次，案主需要一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境；最終需求是圓滿(mǎn)解決兩家人之間目前存在的矛盾，營(yíng)造和諧的親屬關(guān)系。
五、 服務(wù)過(guò)程與計(jì)劃
大致可分為四個(gè)階段，每個(gè)階段可按七天為一周期：
1. 建立關(guān)系（第一星期）：社工開(kāi)始與案主接觸，并進(jìn)行初次會(huì)談。初次會(huì)談時(shí)，工作者要全面了解案主面臨的問(wèn)題和需要，注意案主的心理狀態(tài)及其變化，運(yùn)用相關(guān)技巧贏得案主的信任，可以通過(guò)與小虹玩一些小游戲，增強(qiáng)小虹對(duì)工作者的信任，工作者要在多種場(chǎng)合給予案主信心和希望，激勵(lì)案主的成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)，并制定治療計(jì)劃目標(biāo)等。
2. 進(jìn)行心理社會(huì)研究（第二星期）：社工全面收集和案主的有關(guān)資料。需收集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過(guò)與案主會(huì)談直接獲得的資料，可以在與小虹進(jìn)行初次和二次訪(fǎng)談時(shí)，可以使用宣泄治療法，一方面讓小虹不滿(mǎn)的情緒和困惑得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個(gè)過(guò)程中
必須要對(duì)宣泄進(jìn)行有效地控制和引導(dǎo)。間接資料是在訪(fǎng)視案主家庭，包括案主的姨媽和自己親身父母家。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、個(gè)人的心理和生理情況、案主的內(nèi)心沖突和目前的行為狀況等。
3. 對(duì)案主及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行診斷（第三星期）：在整理、歸納及分析所得資料的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行評(píng)估和推斷。重點(diǎn)包括問(wèn)題的性質(zhì)、產(chǎn)生的原因以及發(fā)展的過(guò)程；家庭環(huán)境與家庭心理動(dòng)力；案主個(gè)人生活經(jīng)歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的喜好，尤其是案主比較關(guān)心的或比較敏感的問(wèn)題，為下一階段計(jì)劃的實(shí)施做好鋪墊。
4. 治療（第四星期并持續(xù)一個(gè)月）：工作者與案主進(jìn)行深入接觸，并對(duì)案主進(jìn)行治療。目標(biāo)是減輕“人——情境”系統(tǒng)的功能失調(diào)，緩解案主郁悶的情緒；改善案主的社會(huì)及生活環(huán)境，增強(qiáng)案主的自我適應(yīng)能力，促進(jìn)成長(zhǎng)。 在治療過(guò)程中，社工要重視案主的成長(zhǎng)經(jīng)歷，積累起來(lái)的情緒沖突和不愉快等，努力引導(dǎo)案主去發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的來(lái)龍去脈，并幫助案主逐漸忘記過(guò)去不愉快的經(jīng)歷，比如那一件令小虹十分傷心的事情。在此可以幫小虹理清事情的過(guò)程，認(rèn)清事件并沒(méi)有想象的那么嚴(yán)重，而親戚們的玩笑并無(wú)惡意。
同時(shí)，社工還要協(xié)助當(dāng)事人修正不良的自我功能和超我功能，克服不良的自我防衛(wèi)機(jī)制，鼓勵(lì)小虹在面對(duì)問(wèn)題是能夠勇于回答，并且社工可以幫助小虹如何有技巧性的回答問(wèn)題，通過(guò)一些情景模擬訓(xùn)練等來(lái)提高小虹的應(yīng)變能力，和有效控制自己行為的能力。
社工還可以對(duì)小虹進(jìn)行間接治療，可以與小虹的姨媽及小虹的生父母進(jìn)行溝通，包括給予小虹更多的關(guān)愛(ài)，多和小虹談心，增強(qiáng)小虹的信心；協(xié)調(diào)好兩家關(guān)系，并且尊重小虹的選擇（愿意在誰(shuí)家成長(zhǎng)），還可以與小虹所在學(xué)校聯(lián)系，通過(guò)改善小虹的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)達(dá)到小虹不良行為的改變、人格的完善。
六、 成效評(píng)估
主要通過(guò)觀察和測(cè)量小虹的生活態(tài)度和性格變化進(jìn)行評(píng)估，比如可以用一些測(cè)量表對(duì)小虹進(jìn)行周期性測(cè)量，還可通過(guò)詢(xún)問(wèn)小虹的姨媽、生父母或老師同
學(xué)了解小虹的近況。要對(duì)小虹的一些轉(zhuǎn)變進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并前后形成對(duì)照，吸取轉(zhuǎn)變過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)技巧與教訓(xùn)。
七、 社工反思
由于該案例尚未實(shí)行，只是計(jì)劃，因此，主要反思是如何將所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中。整套計(jì)劃中，深深認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)的不足，在某些方面認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，但缺乏理論的儲(chǔ)備而無(wú)法表達(dá)，因此以后需要加強(qiáng)理論素養(yǎng)�？v觀整個(gè)計(jì)劃，認(rèn)為心理社會(huì)治療模式具有不少優(yōu)點(diǎn)，例如效果會(huì)較明顯，但可能花費(fèi)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，花費(fèi)的人力物力資源會(huì)更大。
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