【精選】對班主任的工作計劃集合8篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編收集整理的對班主任的工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對班主任的工作計劃 篇1
時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經(jīng)過陪學生進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結(jié)如下幾方面。
一、認識熟知班群眾
一個班群眾，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是十分的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。
二、及時做好工廠和學生之間的橋梁
當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領(lǐng)導溝通，進行調(diào)崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領(lǐng)導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就務(wù)必在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到實習是不快樂的或?qū)嵙暃]興趣，根據(jù)此狀況我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由學生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做群眾游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響群眾的狀況下充分展現(xiàn)自己的潛力與潛力，到達讓同學們感受到在群眾生活、實習是快樂的，透過實習找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，就應(yīng)在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，不愿意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能到達很好的效果。
六、加強與家長聯(lián)系
職業(yè)院校的學生的實習是十分重要的，，因此班主任如何抓好學生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會�？傊�，三個月的班主任工作使我學到了許多，潛力也得到了加強。但是我也清醒地明白，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
對班主任的工作計劃 篇2
七天里自己能做的事情實在是少之又少，但自己努力過了，也就無悔了。七天里，看著學生的一點點變化，不僅覺得他們在成長，我也在成長。
從班會看大家的成長。
從第一節(jié)的班會開始到最后一節(jié)班會課的比較，可以看出同學的一些進步。第一節(jié)班會課做自我介紹的時候，大部分女生都是上去大致的說“我是xxx，今年x歲，喜歡xxx”，而男生就更加簡單了，很多都是“我叫xxx”就下來了。而第二節(jié)班會課選舉班委時，雖然很多同學都很拘謹，不敢上去競選，但是還是有兩位同學上去競選了，其他同學都是通過大家的推薦的，但是有一點是大家都不怎么敢上臺演講，還有投票的同學也不是很多，站在中間地帶呢還是不敢投？因為自己當時也沒想到很多，第一次當班主任讓大家選舉，在現(xiàn)場的應(yīng)變能力沒那么靈活了，當時應(yīng)該問問同學們當時是什么心態(tài)的。第三節(jié)班會課時我們已經(jīng)一起相處了四天了，分享環(huán)節(jié)有同學主動上去了，雖然人數(shù)不多，但這是一個跨越，是一個進步，他們也許從來沒參與過這樣一個班會，大家圍著桌子坐成一個圈一起分享、一起娛樂。另外值得一提的是這次班會是由學生主持的，就像大學里面的班會課一樣，主持稿由她準備，游戲環(huán)節(jié)的懲罰方式也由她準備，打破了一直由老師講的方式，這樣更有助于同學之間拉近距離，她的臨場應(yīng)變能力，這次班會的相對成功，大家之間的距離拉近了是一個原因，但更重要的是同學在逐漸的學會敢于自我表現(xiàn)、與人分享。第四節(jié)班會課的主持人是自薦的，和上次不同，上次主持人是我選出來的，這次除了自薦，她準備的時間也又少了一天，是當天準備當天就上的，班會課上她的應(yīng)變也，能適當?shù)脑鰷p內(nèi)容、改變&方^.%文.-&說辭。這次班會是四次班會中最成功的一次，主要的并不是形式上的成功，而是同學們能走出自我、戰(zhàn)勝自我，很多同學都能主動的站出來分享自己的經(jīng)歷或是夢想、感想，有些同學講到情深處不禁潸然淚下，很多同學都感動的流淚了。另外各位老師和同學的分享也是一個進步，幾位邀請過來的老師都分享了自己成長成才的艱辛過程或是自己的難忘經(jīng)歷，這些分享對同學的影響很大，從第二天他們交上來的日記里面可以看得出來，很多同學都寫了這節(jié)班會課對他們的影響。
每個人的成長都是一步一腳印過來的，很多同學的細小變化我都看在心里。
其一，翠霞是一個靦腆的女生，經(jīng)過了幾天的相處，她不僅敢于主動報名參加閉幕式主持人的面試，雖然失敗了但還敢于主動報名當班會主持人，回來那天她和我說她的變化真的很大，以前是從未敢站上講臺發(fā)言的。
其二，曼琳也是主動報名參加閉幕式主持人競選的，本來她就有這方面的天賦，文.方面也。經(jīng)過這次面試她得到的啟發(fā)似乎不少，因為她主持的第三節(jié)班會課控制得，班會課前還主動找曉琴聊天，了解一些需要注意的問題。曼琳是個積極勇敢的孩子，班委主動競選、主持人主動參加、手語健美操總動參加，第四節(jié)班會課也主動分享，雖然分享時觸動到了她的某些情感最后因為哭了而沒有說出來，但這也是她的成長，她在不斷的戰(zhàn)勝自我和超越自我。
其三，偉聰就是第一節(jié)課就給我不好印象的男生，后來那些同學對他的評價和校長給他的定格其實就是被列入了壞學生的名單。但其實他是一個更加需要別人關(guān)注的孩子，也許因為某些社會原因、環(huán)境原因和家庭原因，他自己總是以一種叛逆的形象出現(xiàn)，和一大堆朋友混在一起喧嘩，無論去到哪里都會和朋友黏在一起，也總會在辦公室的門口晃來晃去但又不敢進辦公室，只希望我們能多給一些關(guān)注。經(jīng)過幾天的相處不僅會發(fā)現(xiàn)這一群孩子不僅心地善良，而且都會多少體現(xiàn)出一種自卑的心理，很渴望融入大家，渴望好好學習，但卻擔心會遭到朋友的嘲笑。自從他當了助.后，回課室就主動多了，也不在課堂上喧嘩，不管聽不聽課，都會安靜坐在那里，第四節(jié)班會課還主動上去分享了。從第一天下午開始就不僅看到了偉聰?shù)纳屏己吐犜�，而且細心、會體貼別人，最后那天回來的時候他也過來送別了，而且回到時還接到他打給我的電話。
其四，智聰是一個自閉的男孩子，一天他的日記寫得很消沉，說自己沒有動力沒有斗志，我在日記里面和他說了很多，第二天他回我的日記讓我很感動，現(xiàn)在他在努力的拼搏、努力的學習，因為他已經(jīng)和我約定一年后他要考上華師附中了，現(xiàn)在他也應(yīng)該每天都會微笑十下吧，以后看到他相信他也不是那個.天沉著臉不愛說話的孩子了。
其實很多學生都有變化，都有成長，只是在這里也不能一一列出來了。這短短的七天，不僅看到了同學們在成長，也看到了自己的成長，我相信各位老師都有自己的成長和收獲。
“人之初，性本善”，同時每個人都有自己背后的故事，作為老師，除了給他們傳達知識、傳授經(jīng)驗，我們需要做的是首先要成為他們的朋友，多些和他們相處，多給一些關(guān)注，多給一些理解`方.#文...-.^他們，也多給一些鼓勵。有足夠多的鼓勵和關(guān)心，即使他們會遇到很多不順、很多不開心的事，但很大程度上能幫助他們逃開自閉、自卑等的扭曲心理，在困難和挫折中，他們會勇敢的去迎接，并在不斷的挑戰(zhàn)中得到成長。
這次下鄉(xiāng)是一個起點，我會永遠記住這些經(jīng)歷，在這些經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷的完善自己，讓自己和學生之間的距離拉得更近。
對班主任的工作計劃 篇3
1．系列班會
�。�1）11月2日 文明禮儀教育和考風、考紀誠信教育
�。�2）11月16日 素質(zhì)教育學分制教育和禽流感知識教育
�。�3）11月21日 挫折教育——勇于面對挫折、正確分析成績
�。�4）11月30日 各班進行迎新節(jié)目籌備
2．11月9日—11日，期中考試
�。�1）11月2日和7日，進行了兩次考風、考紀的教育； （2）進行了各學科的考試分析，以備課組為單位分析了命題情況、學生考試后反映出的問題，采取具體措施解決目前存在的問題和不足，各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路，并提交書面材料；
�。�3）進行了文、理科各班不同分數(shù)段人數(shù)的統(tǒng)計、比較和分析，并在班主任會上就其中暴露的問題作了相應(yīng)的工作布置；
（4）各班就期中考試作出了總結(jié)、表彰和學法交流。
�。�5）年級對考試成績優(yōu)異的同學及時進行表彰，激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，從而形成了良好的積極向上的學習風氣。
3．11月18日，召開了家長委員會，各位委員對年級及班級工作提出了建議和意見；提供了一些考試信息和好的管理經(jīng)驗；并對下列議題進行了廣泛而深入的討論
�。�1）您希望學校為您的孩子創(chuàng)設(shè)什么樣的表現(xiàn)機會？
（2）您希望學校的家訪以什么樣的形式出現(xiàn)？
�。�3）如何建立家校聯(lián)合的激勵機制？
�。�4）如何通過家校溝通來培養(yǎng)科學堅定的信念？
4．11月23日，召開了家長會
�。�1） 會前年級統(tǒng)一布置，給出提綱；全部班級都制作了家長會的課件；
�。�2） 科任老師下班與家長交流、家長委員會代表說明年級收費情況及管理制度、
�。�3） 班主任匯報一月來班級工作，匯報了班級現(xiàn)狀，分析了考試情況；
（4） 各班以不同方式進行了家長與老師、家長之間的互動交流。如高二
�。�7）班的親子信件和高二（10）班的家校溝通表及學生自我總結(jié)表
等
5．高二（2）班、高二（14）班、高二（5）班、高二（13）班獲得高二年級辯論賽前四名。
6．文明主題板報獲獎
對班主任的工作計劃 篇4
在這個即將邁進深秋的日子里，我滿懷忐忑接手了這個變化之后的初二、五班。雖然大部分學生仍然是我們原來初一、七班的人馬，但是已經(jīng)有了些微的變化，轉(zhuǎn)到寄宿班6人，從別的班級或轉(zhuǎn)學進入11人，增加了新面孔，也加大了班額。而初二年級又是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年，也是學生心理和生理變化最大的一年，為了不辜負學校領(lǐng)導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本學期班主任工作計劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，促進學生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì)。要注重培養(yǎng)學生的.自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關(guān)心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本學期我接任初二、五班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人�！卑嘀魅我逃脤W生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質(zhì)的前提條件。
研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。首先，在了解“學情”的基礎(chǔ)上，針對學生的年齡特點、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。
其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導創(chuàng)造。②要反復(fù)進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關(guān)系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維、抽象思維、形象思維、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng)。
五、關(guān)愛學生，產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學生，要面向全體的學生。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學習，反復(fù)的實踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新時期素質(zhì)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
對班主任的工作計劃 篇5
一、指導思想及工作目標
依據(jù)學校教育教學工作要求及學校教務(wù)、政教工作安排，結(jié)合九年級的實際情況，努力探索九年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師,發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神,抓好和諧年級組建設(shè),依靠精、細、實的科學管理作風, 大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線,爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。
二、級組主要工作與措施
1、強化年級教師隊伍的管理
�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。②繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。③定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上新臺階。④定期召開本級團員學生代表民主生活會、定期組織問卷調(diào)查，了解教學情況，及時調(diào)整。
2、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
(1)利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等的教育和訓練。
(2)細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。
(3)成立級組團總支，發(fā)揮團員干部的管理作用，提高管理效率。
3、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高
�、僮ズ媒虒W過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：加強集體教研，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批�？荚囮P(guān)：組織好月考、單元檢測。注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。
②發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。倡導教師以備課組為單位，多交流、多合作，形成合力。
4、加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理
(1)開學初，各班主任老師認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。召開主題班會，對后進學生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。
(2)及時加強班干部的管理工作。加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。
(3)面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。
(4)建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。
(5)認真組織仰臥起坐及跳繩訓練(200米)，備戰(zhàn)中考。
5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面
(1)高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)(尖子班及各班前十名)。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。
(2)重視“后進生”教育管理。做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會議，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。
(3)各學科測試要有效。統(tǒng)一時間，統(tǒng)一管理，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。組織好月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)考、評卷工作。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。
總之，本學期工作是整個初中階段最關(guān)鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實.全體教師要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的服務(wù)理念，增強緊迫感，我深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
對班主任的工作計劃 篇6
一、班級基本情況：
我班上學期期末68人，本學期開學流失一人：王__（已和父母外出打工），從__中轉(zhuǎn)入2人：吳_和何__，現(xiàn)共有學生69人，其中男生30人，女生39人。學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。
二、班級目標：
1、建立一支有進取心、有凝聚力、有影響力、能力較強的班干部隊伍；
2、全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；
3、引導學生樹立良好的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成團結(jié)、守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：
1、強化學生干部的職能。為了加強班級管理，我進一步明確班干部的職責，明確分工，做到人人有事做，事事有人管；為了讓每位班干部充分發(fā)揮工作潛能，限度的為班級服務(wù)，為同學服務(wù)，為老師分憂，我還經(jīng)常對班干部進行工作能力的鍛煉和方法方面的指導；風氣正，則學風正，我還注重培養(yǎng)班干部的團結(jié)意識，讓他們樹正氣、講正義，讓正氣之風溢滿班級。
2、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
3、正行為規(guī)范。充分利用班會宣傳、強化《中學生行為規(guī)范》，建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，采取盯班盯人的方式，對同學的行為規(guī)范進行督促，發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時糾正。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣。上課時要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預(yù)習，課后要求學生認真復(fù)習鞏固，學習任務(wù)當天完成，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、加強考評。對學生的日常行為規(guī)范的考評，認真落實班級操行評分管理，對每個學生每天的表現(xiàn)及時記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評比，大力弘揚先進，對違犯要求的同學及時幫助，讓每個同學按照規(guī)范嚴格要求自己。開展優(yōu)秀學生評定工作。一月評定一次，評定結(jié)果記入家長聯(lián)系卡。加強評定后工作，學生針對評定結(jié)果認真反思，制定新德創(chuàng)星計劃。
6、給學生更多的關(guān)愛。遠離家庭的學生需要關(guān)愛，作為班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學生，要關(guān)懷備至。對學習有困難的學生，要及時幫助，讓他們始終保持學習的信心。對學生要即使鼓勵，讓每個學生都看到自己的長處和優(yōu)點。
7、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，進行每天的小打掃和周一，周四的大掃除，按時參加升國旗、課間操，并主動承擔義務(wù)勞動。
8、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié)；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
9、認真開展主題教育活動。本學期重點做好“網(wǎng)戀”“早戀”專項主題教育活動，凈化教育環(huán)境，使同學關(guān)系健康發(fā)展。
10、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。
11、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)心，學習上多關(guān)心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步。
12、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。
13、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，堅決制止吃零食的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
對班主任的工作計劃 篇7
一、 班級情況分析
全班共有52位同學，其中男生28人，女生24人；借宿生共有35人（男生 20人，女生15人），走讀生17人。本學期的目標是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、實習期間班主任工作目標：
1、引導學生培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。
2、構(gòu)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
因此，針對以上目標我制定了前八周的工作計劃表，計劃表分為常規(guī)工作計劃和每周工作計劃。
當然作為一名實習老師，不僅需要按計劃做好每件事，同時也需要提高自己的自身素質(zhì)。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。然而作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內(nèi)情況。所以為了對同學們增進了解，抓住一切可能的機會和他們接觸。要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
對班主任的工作計劃 篇8
一、班況分析
本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。
通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中，在乎老師及家長的表揚和鼓勵；個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。
二、保教工作總目標根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：
1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。
2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。
4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。
5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。
6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標
1、 健康：
�。�1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
�。�2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
�。�4）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
2、 語言：
�。�1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
�。�2）學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。
�。�3）喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。
3、 社會：
�。�1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
�。�2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。
�。�3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答。
�。�4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。
�。�5）學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。
4、 科學：
�。�1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
�。�2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
�。�3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、 藝術(shù)：
（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
�。�2）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
�。�3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。
四、完成計劃措施
1、 認真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。
2、 重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
3、 做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
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