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    個(gè)人計(jì)劃幼兒園

    時(shí)間:2020-12-23 19:43:14 工作計(jì)劃 我要投稿

    有關(guān)個(gè)人計(jì)劃幼兒園集錦5篇

    個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇1

      時(shí)間腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期歲末到了;仡欉@學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。

    有關(guān)個(gè)人計(jì)劃幼兒園集錦5篇

      這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧:

      一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

      新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種植皇視Γ頤巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Γ和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學(xué),生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

      在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用

      點(diǎn),在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

      二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

      1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

      良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

      (1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

      (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

      一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

      2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。

      通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

      3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

      隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

      幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

      三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

      隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

      四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

      俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知等。

      另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對(duì)家長,讓家長感覺一種親合力,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。

      此外,在重陽節(jié),我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng),這一活動(dòng)得到了家長們的大力支持,通過祖孫同樂的親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日,更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

      以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的.工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。

      總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

    個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇2

      能參加“國培計(jì)劃”,我深感榮幸。能面對(duì)面聽專家講課,并參與互動(dòng)交流,真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對(duì)于這次培訓(xùn),我將全力以赴,認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí), 制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃:

      一、指導(dǎo)思想

      遵照教研工作計(jì)劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

      二、教研目標(biāo)

      1、積極實(shí)踐課改的新理念,新思路,圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。

      2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng),能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

      三、教研措施

      1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

      2、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

      3、積極主動(dòng)地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平。

      4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;

      5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

    個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇3

      一、個(gè)人基本情況:

      我今年xx歲,黨員,本科畢業(yè),大學(xué)專業(yè)管理科學(xué)。在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中取得了一些與客戶打交道的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)生活中由于家庭的關(guān)系,與小孩子接觸比較多,對(duì)小朋友也有一定程度的了解。

      二、現(xiàn)狀分析:

      1、優(yōu)勢(shì)

      1)性格溫和細(xì)致,不急躁、有耐心,能很好的照顧小朋友的生活起居。

      2)普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,語文基礎(chǔ)好,有助于小朋友語言基礎(chǔ)的打造。

      3)思想政治基礎(chǔ)好,在生活中能做到言傳身教,有利于小朋友樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

      4)大學(xué)擔(dān)任團(tuán)總支學(xué)生干部,有良好的組織溝通能力,有利于工作的開展。

      2、不足

      1)在幼兒教育方面屬于新人,對(duì)幼兒的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有欠缺。

      2)在個(gè)人藝術(shù)特長方面,我雖然在美術(shù)、音樂上有一定的修養(yǎng),但是在全面發(fā)展的角度上還有不足,比如樂器彈奏方面,需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高。

      三、個(gè)人一年發(fā)展目標(biāo):做一名合格且優(yōu)秀的生活老師。

      1)努力學(xué)習(xí),理論+實(shí)踐雙管齊下,盡快提高自己對(duì)低齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

      2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握低齡幼兒的性格特征和發(fā)展特點(diǎn)。

      3)提高自身的教育技能技巧,如繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

      4)多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)和溝通,把自身工作盡力做好,加強(qiáng)和家長適時(shí)、有效的溝通。

      四、個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo):做一名優(yōu)秀的幼兒教師

      1)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。與主管老師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好整體維護(hù)工作。

      2)注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),初步形成自己的經(jīng)驗(yàn),并用以繼

      續(xù)提高自己的技能。樹立教師的職業(yè)價(jià)值觀,樹立現(xiàn)代教育理念,形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方法。

      3)形成創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力,成為孩子的家長們心目中的好教師。

      五、個(gè)人五年發(fā)展目標(biāo):做一名優(yōu)秀的班主任

      1)有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力,能獨(dú)立完成整個(gè)班集體的教學(xué)組織和活動(dòng)安排,跟配班老師配合默契,培養(yǎng)良好有序的班級(jí)體,能兼顧各個(gè)不同類型小朋友的成長設(shè)計(jì),保留他們的個(gè)性并促使向更好的方向發(fā)展。

      2)不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,讓幼兒園的管理與發(fā)展更得人心。

      3)在活動(dòng)中多花心思,把班集體建設(shè)得更加多彩。積極參與先進(jìn)集體的評(píng)選與競(jìng)爭(zhēng)。把自我能力的提升看作是必不可少的一個(gè)過程,使領(lǐng)導(dǎo)信任,家長放心,成為優(yōu)秀幼兒教育的標(biāo)志。

      對(duì)于目前還經(jīng)驗(yàn)不足的我來說,前進(jìn)是必須的,進(jìn)步是不可能一蹴而就的,但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最

      好。這對(duì)我來說不僅僅是一個(gè)工作,更是一個(gè)成長的過程,我會(huì)用堅(jiān)忍不拔的意志走到職業(yè)的高峰,實(shí)現(xiàn)我的理想!

    個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇4

      寒來暑往,歲末年出,伴隨著新年鐘聲的敲響,我們已為20xx年畫上了一個(gè)句號(hào),每到這個(gè)時(shí)候我們都要提起手中的筆,回顧一下以往的工作歷程,為的是來年能夠揚(yáng)長避短,有一個(gè)更好的開始,收獲更豐盛的果實(shí)。

      對(duì)于幼兒園的班級(jí)工作,我認(rèn)為最主要的就是班內(nèi)每位教師的通力合作。學(xué)期初由于工作的安排我和張巖和小陶老師分到了一個(gè)班,作為班長的我認(rèn)真的分析了班內(nèi)的情況:陶老師對(duì)幼兒園的工作已經(jīng)比較熟悉了,在業(yè)務(wù)上也有了一定的基礎(chǔ),而張老師對(duì)幼兒園的業(yè)務(wù)比較生疏,但工作塌實(shí),積極肯干,在實(shí)際工作中我和陶老師共同幫助張老師熟悉業(yè)務(wù),很快張老師就適應(yīng)了幼兒園的各項(xiàng)工作,而且以塌實(shí)、肯干的作風(fēng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。班內(nèi)的各項(xiàng)工作在我們共同的合作下,井然有序的開展著。

      我們班有25名幼兒,其中有一半幼兒經(jīng)常住宿,一半幼兒未上過幼兒園,沒有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。在學(xué)期初我們認(rèn)真分析了班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,并制定了詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,在工作中認(rèn)真的落實(shí)著,經(jīng)過這一學(xué)期的努力,孩子們對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)基本適應(yīng)了,并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在組織教育活動(dòng)時(shí)由剛開始的不會(huì)傾聽,自由,無紀(jì)律,已逐漸的能夠配合教師完成一節(jié)較好的教育活動(dòng)了,而且孩子們對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)生活逐漸產(chǎn)生了興趣,喜歡拿著手中的畫筆做畫,喜歡當(dāng)眾表演節(jié)目,參加戶外活動(dòng)的興趣也很濃厚,幼兒園逐漸成為了孩子們的樂園。當(dāng)然班級(jí)管理中也時(shí)常出現(xiàn)一些讓我困惑的問題,例如:住宿幼兒每次來園時(shí)都會(huì)哭鬧,為此我和班內(nèi)三位教師一起商量一些方法,如:讓家長經(jīng)?纯春⒆,老師多給予她們一些關(guān)愛,多在幼兒園為她們營造家的感覺。以取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,這項(xiàng)工作我們還會(huì)一直開展下去,并把它作為日常工作中的重點(diǎn)去對(duì)待。

      幼兒園的保育和教育工作是密不可分的,在幼兒園的一日活動(dòng)中幼兒時(shí)刻都是動(dòng)態(tài)的,這就要求老師要做到眼快、手快、嘴快。當(dāng)幼兒玩弄危險(xiǎn)物品時(shí)我們會(huì)及時(shí)跑上去制止,當(dāng)組織幼兒到戶外活動(dòng)中,我們會(huì)不厭其煩的叮囑他們可能發(fā)生的危險(xiǎn),這就是我們幼兒教師在日常工作中的一部分,保護(hù)幼兒的生命安全是我們工作的首位。

      通過這一學(xué)期的努力我認(rèn)為我們班的各項(xiàng)工作都取得了一些進(jìn)步,班內(nèi)的環(huán)境越來越貼近幼兒的生活,以往教師在制作玩教具只為了完成任務(wù),而現(xiàn)在教師們常常不經(jīng)意間就制作一些小玩具,為的是更好的服務(wù)幼兒,這說明教師的觀念行為在逐漸的轉(zhuǎn)變,教師和幼兒間的距離也在縮短,操場(chǎng)上,戶外,教師和幼兒一起扔沙包,一起游戲的場(chǎng)面,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)成為了孩子們的朋友,在新《綱要》的指引下我們正在走進(jìn)孩子的世界。在組織教育活動(dòng)中教師駕御課堂的能力也在提高,不在照本宣科,而是努力的用貼近幼兒的語言引領(lǐng)他們?nèi)ジ兄桶l(fā)現(xiàn)。

      幼兒園的班級(jí)工作的順利開展除了教師自身的努力和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,還要有家長的密切配合,為了讓家長們加深對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí),我充分利用早晚家長接送幼兒的時(shí)間主動(dòng)和他們交流幼兒的在園生活情況,并以宣傳欄和家長會(huì)以及致家長一封信的形式和家長交流,漫漫的家長對(duì)老師有了信任感,并積極的協(xié)助教師做好家教工作。

      在新年的祝福下,我們班的每位教師將在新學(xué)期的工作中共同努力,進(jìn)取,用我們的勤奮和智慧再攀教育教學(xué)的高峰,“愛“是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)大步向前吧,相信在不遠(yuǎn)的將來,我們的付出定會(huì)收獲滿園的的碩果!

    個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇5

      從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)年自開學(xué)以來,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階。

      一、完成情況

      1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識(shí)到:幼兒是活動(dòng)的主人,教育活動(dòng)應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺(tái)。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

      2、通過學(xué)習(xí),我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動(dòng)、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高教育活動(dòng)教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。

      3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。

      二、研修過程

      1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對(duì)待每一位幼兒,不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

      2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

      3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。

      4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

      5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

      6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

      7、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動(dòng)教學(xué)水平。

      8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

      三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析

      1、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

      2、開展有效教育活動(dòng)教學(xué)研究 提高教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有效教育活動(dòng)教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

      3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動(dòng)注入更多的活力,取得更大的效益。

      4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動(dòng),最大限度的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好教育活動(dòng)實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

      5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于教育活動(dòng)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

      總之,在工作中, 一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),取得了良好的效果。

      四、存在的問題

      1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

      2、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

      3、新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化。

      五、改進(jìn)措施

      1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

      2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時(shí)撰寫課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)幼兒。

      3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

      4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。

      六、今后的努力方向

      總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的力量。

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