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    教科室工作計(jì)劃

    時(shí)間:2020-12-14 18:12:31 工作計(jì)劃 我要投稿

    精選教科室工作計(jì)劃錦集六篇

      光陰如水,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的教科室工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選教科室工作計(jì)劃錦集六篇

    教科室工作計(jì)劃 篇1

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見(jiàn)和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面。

      二、工作目標(biāo):

      1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),提升教師執(zhí)教能力和水平。

      2、牢固樹(shù)立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

      3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

      4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。

      5、有效開(kāi)展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

      6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加。

      7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái),發(fā)揮骨干教師作用。

      8、切實(shí)完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。

      三、工作重點(diǎn):

      (一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

      教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人” 五級(jí)管理體系,通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。

     。ǘ┩晟瓢肴战萄谢顒(dòng)制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

      1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時(shí)專用,使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。

      2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來(lái),到教師中去”,以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來(lái)校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案,使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。

      3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

      4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

      5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——?dú)v史和社會(huì);周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語(yǔ)文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語(yǔ);周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長(zhǎng)要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好,爭(zhēng)取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評(píng)選活動(dòng)中榜上有名。

      6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ),個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng),并由此撰寫心得體會(huì),也可以在條件許可下或時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。

     。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間。

      1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。

      XX年年我校中考取得了空前可喜的成績(jī),為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時(shí)應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”:講必練,練必閱,閱必評(píng)、錯(cuò)必糾,應(yīng)該自覺(jué)做到教學(xué)“六個(gè)心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,專心研究每一個(gè)課題。

      2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行教學(xué)考評(píng)報(bào)表抽查。

      繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評(píng)制度,對(duì)檢查結(jié)果適當(dāng)公布,對(duì)于做的較好教師要樹(shù)立榜樣,給予評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng),對(duì)于做的較差要提出批評(píng),限期改正,全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查,各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要組成部分,引導(dǎo)所有一線教師向過(guò)程要質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況。

      3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過(guò)程,從點(diǎn)滴做起,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

      計(jì)劃:制定教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容:

     。1)教學(xué)對(duì)象分析。分析學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況,包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,優(yōu)秀生提高措施。

      (2)學(xué)期教學(xué)要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上,把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求。

     。3)教學(xué)進(jìn)度。寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù),包括作文、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)等時(shí)間安排。除了上交一份給教科室存檔外,教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗(yàn)收檢查。

      備課:認(rèn)真按課時(shí)備課,寫好教案。實(shí)行先周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。。教師要寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后,每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡的教學(xué)反思,反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,以供全體教師閱讀、評(píng)論。

      上課:各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標(biāo),科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。貫徹學(xué)生主體原則,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂講解明白易懂,教學(xué)過(guò)程清晰有序,教學(xué)方法恰當(dāng)合理,課堂氣氛積極活躍,教學(xué)反饋及時(shí)有效,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生,又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,重視對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      作業(yè)批改:嚴(yán)把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時(shí),做到有發(fā)必收,有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,文科學(xué)科的作業(yè),除作文或文字量過(guò)大者外,要全批全改。提倡教師有計(jì)劃、分批寫鼓勵(lì)性的批語(yǔ),以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng),引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時(shí)訂正;對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤,要做到面批,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

      質(zhì)量測(cè)評(píng):考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測(cè)試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題,加強(qiáng)測(cè)量的針對(duì)性。命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點(diǎn),不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應(yīng)立即以評(píng)卷結(jié)果為依據(jù),進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,肯定成績(jī),找出不足,查明原因,提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法。對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)應(yīng)該建立完整的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來(lái)。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。

      4、落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,必須保質(zhì)保量。工作不滿三年的新教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

    教科室工作計(jì)劃 篇2

      一、工作思路

      “教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期,教科室在學(xué)!昂兔馈蔽幕砟畹闹敢,在上級(jí)科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質(zhì)高,師德修養(yǎng)好,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍,保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計(jì)劃,以指正、規(guī)范接下來(lái)的工作。

      二、主要工作目標(biāo)

      1、成功申報(bào)校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展,學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,申報(bào)新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報(bào)工作,并引領(lǐng)主課題的開(kāi)題研究,促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。

      2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮各課題組長(zhǎng)在課題研究中的主導(dǎo)作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺(tái),加大輻射面;對(duì)于教師個(gè)人小課題,以指導(dǎo)、鼓勵(lì)為主,保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心,同時(shí)給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。

      3、引領(lǐng)校本培訓(xùn),搭建展示平臺(tái)。分析我校教師特點(diǎn),構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì),通過(guò)研究課、講座、對(duì)口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施,引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(zhǎng),努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評(píng)價(jià)機(jī)制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。

      4、組織教師撰文,推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期,教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫與教科研活動(dòng)相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái),傳達(dá)更多參賽信息,與社會(huì)聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?(bào)的編印工作,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。

      三、具體工作措施

      學(xué);谧陨淼陌l(fā)展特色和長(zhǎng)期的文化底蘊(yùn),繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個(gè)體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(zhǎng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,兼顧當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),是師生、社會(huì)、家長(zhǎng)的眾望所歸。xxxx年暑期,學(xué)校先后數(shù)次修改申報(bào)方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。

      該課題將解析校園文化內(nèi)核,豐富“和美”文化特質(zhì),探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設(shè)過(guò)程性評(píng)價(jià)的策略。原計(jì)劃在九月中旬向省教科院申報(bào)第一批省級(jí)立項(xiàng)課題,但因省“十三五”課題申報(bào)工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年,本學(xué)期我們將向省教科院報(bào)送該課題項(xiàng)目,并在全市范圍內(nèi)啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī),做好課題的開(kāi)題工作。

    教科室工作計(jì)劃 篇3

      一、工作設(shè)想

      以推進(jìn)省“十二五”課題研究為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教師的多層次發(fā)展。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為教科研工作中心,在全校營(yíng)造教科研創(chuàng)新的良好氛圍,力爭(zhēng)使我校教科研工作有新發(fā)展,新突破。

      二、具體工作與檢查督促措施

     。ㄒ唬┏R(guī)工作

      1、做好省“十二五”課題的中后期深入研究工作,穩(wěn)步推進(jìn)課題研究。

      2、以教師的個(gè)人課題研究為抓手,以教科研活動(dòng)為載體,抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

      3、認(rèn)真做好教師們的教科研指導(dǎo)教育工作,聘請(qǐng)各類專家專題講座。

      4、加強(qiáng)教科研成果的總結(jié)和推廣工作,做好省、市各級(jí)別的優(yōu)秀論文、課題評(píng)比工作。爭(zhēng)取教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比率高于20xx年。

      5、繼續(xù)創(chuàng)新本真田園報(bào)。開(kāi)展好校報(bào)編輯的職責(zé)推進(jìn)工作,高效、優(yōu)質(zhì)地完成校報(bào),形成精良、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)工作風(fēng)格。

      6、繼續(xù)做好科室網(wǎng)頁(yè),及時(shí)更新內(nèi)容,使之成為宣傳學(xué)校、教師的窗口。

     。ǘ┲攸c(diǎn)工作

      學(xué)校江蘇省十二五教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于本真教育的課程實(shí)施之研究》的深入研究。按計(jì)劃開(kāi)展有序、有效省課題中后期研究活動(dòng)。

     。ㄈ┨厣蛟

      1、全力推進(jìn)省“十二五”課題研究

      課題研究是學(xué)校教育科研的主要內(nèi)容,要使課題研究取得實(shí)效,必須把握好研究的方向,研究的過(guò)程要規(guī)范、扎實(shí)。

     。1)本學(xué)期我校省十二五課題需要深入研究。教科室將在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)課題主持人會(huì)議,對(duì)課題的研究、過(guò)程資料收集、結(jié)題準(zhǔn)備工作等進(jìn)行全面的了解,解決存在的問(wèn)題,確保20xx年底順利結(jié)題。

     。2)鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的研究課題,要不斷研究所教學(xué)科目前需要特別改進(jìn)的方面,做到心中有數(shù),并且有針對(duì)性地科學(xué)安排時(shí)間,加強(qiáng)培養(yǎng)與訓(xùn)練,提高研究實(shí)效。組織幾位對(duì)課題研究有所專長(zhǎng)的教師開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng),提高我校區(qū)課題申報(bào)的成功率。

      2、開(kāi)展系列教科研特色活動(dòng)

     。1)加大校本培訓(xùn)的力度。邀請(qǐng)省內(nèi)、市內(nèi)有知名度的教育專家來(lái)校指導(dǎo)交流,或者與一些高校、科研部門聯(lián)合開(kāi)展研究活動(dòng),改變我校教育科研在原層次徘徊的局面。開(kāi)展跨學(xué)科的課題研討活動(dòng),重點(diǎn)圍繞省十二五課題中后期實(shí)踐與研究的研討。

      組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極倡導(dǎo)教師研讀教育名著,研學(xué)教學(xué)專業(yè)理論,打造“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著,要結(jié)合實(shí)踐寫清自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)向教師贈(zèng)書(shū)、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、征文活動(dòng)等方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),促進(jìn)全體教師積極參與學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高隊(duì)伍素質(zhì)。

     。2)和各科室共同實(shí)施“青藍(lán)工程”“青年發(fā)展班”。充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平。

     。3)重點(diǎn)培養(yǎng)教科研骨干,實(shí)施名師工程。對(duì)于一些有較強(qiáng)科研意識(shí),具備一定科研能力的教師要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),給他們更多的指導(dǎo)、更嚴(yán)格的要求、更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、更大的成長(zhǎng)空間,使一批有思想、愛(ài)鉆研的教師能夠脫穎而出,以點(diǎn)帶面,造就我校繁榮的教科研局面。盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使教師眼界更開(kāi)闊,思想的起點(diǎn)更高。

      3、提高參評(píng)發(fā)表論文的質(zhì)量

      教育科研論文是教師在工作實(shí)踐中基于教育規(guī)律和自身修養(yǎng)而獲得的感悟與提煉,并將之付諸文字。撰寫論文的過(guò)程,就是一個(gè)自我學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程。

      (1)組織好論文參賽工作。教科室將對(duì)收繳論文組織力量進(jìn)行評(píng)比把關(guān),力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)數(shù)量超過(guò)往年。獲獎(jiǎng)檔次較往年要有所提高。

     。2)努力發(fā)表更多高質(zhì)量的研究論文。論文能在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表,既表明我校教師的學(xué)術(shù)水平有了顯著的提高,也為學(xué)校增加了美譽(yù)度與影響力。上一年我校較好完成論文發(fā)表總量,得到了上級(jí)部門的肯定。今年,教科室在鼓勵(lì)大家積極向各類教育刊物投稿的同時(shí),還將積極與各方面聯(lián)系,拓展渠道,為教師論文發(fā)表提供服務(wù)。鼓勵(lì)骨干教師、四十五周歲(含)以下教師每學(xué)年發(fā)表論文一篇以上。

      4、加強(qiáng)科研管理機(jī)制建設(shè)

     。1)加強(qiáng)管理。教科室要加強(qiáng)日常管理,制訂并完善各項(xiàng)教研制度,保證計(jì)劃的實(shí)施,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證科學(xué)的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)?蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新,加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)。

      (2)加大對(duì)教科研工作的反饋力度。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,教育思想新,勤于筆耕的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);同時(shí)鼓勵(lì)全體教師充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向。

      5、推行教師發(fā)展中心工作

     。1)做好我校教師發(fā)展中心的建設(shè)與管理。實(shí)現(xiàn)不同層次教師的多方位特長(zhǎng)、專項(xiàng)發(fā)展。抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好市、區(qū)級(jí)骨干、帶頭人,設(shè)立子課題組長(zhǎng),定期課題研討,并發(fā)揮他們的帶頭、示范作用。

      (2)通過(guò)舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動(dòng),提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。為使廣大教師能接觸和了解最新的教科研理論和信息,教科室將通過(guò)各種方式邀請(qǐng)專家來(lái)校講座或讓骨干教科研教師走出去觀摩學(xué)習(xí)。

      (3)完善、健全教師發(fā)展中心的各種制度,做簡(jiǎn)潔高效的工作安排,促使學(xué)校教科研工作走上更好的持續(xù)發(fā)展軌道。

     。ㄋ模┚唧w安排

      9月份

      1、制定學(xué)校教科室學(xué)期工作計(jì)劃;

      2、參加市教科所、區(qū)教科室教科研工作會(huì)議;

      3、課題研究:省“十二五”課題中心組研討。

      5、本真田園報(bào)新學(xué)期工作會(huì)議。

      6、結(jié)合各科室進(jìn)行青年發(fā)展班學(xué)期安排,落實(shí)學(xué)期活動(dòng)。

      10月份

      1、組織江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選;

      2、課題研究:省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研討。

      3、專家引領(lǐng):教科研的專題培訓(xùn);

      11月份

      1、課題研究:省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研討。

      2、做好江寧區(qū)教育學(xué)會(huì)論文或案例評(píng)選工作。

      3、專家引領(lǐng):教科研的專題培訓(xùn)。

      12月份

      1、青年發(fā)展班學(xué)期總結(jié)。

      2、教科室學(xué)期總結(jié)工作;

      3、完成全校成果統(tǒng)計(jì)、整理工作。

      4、做好全體教師個(gè)人考核工作;

    教科室工作計(jì)劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想:

      堅(jiān)持圍繞“以和諧教育為主線,各學(xué)科、各部門的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),在具體教學(xué)問(wèn)題中產(chǎn)生的課題為突破口,走“教科研促質(zhì)量,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,從“教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認(rèn)真扎實(shí)做好教科室工作,狠抓落實(shí)、追求實(shí)效,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。

      二、工作重點(diǎn):

      在學(xué)校和教科室的整體安排組織下,以教研組為單位,引導(dǎo)教師“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”“解決自己的'教學(xué)問(wèn)題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”,形成各教研組的特色,為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展出力。

      三、具體工作與措施:

      1、配合教導(dǎo)處扎實(shí)抓好課堂教學(xué),把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。

      1)抓好教學(xué)常規(guī),有計(jì)劃地開(kāi)展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動(dòng)。

      2)開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),深化“匯報(bào)課”、“研究課”、“公開(kāi)課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究

      3)抓好教研課的“說(shuō)——授——評(píng)”活動(dòng),特別注重各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)踐性和有效性,充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用,促進(jìn)教師在合作中提高,在反思中成長(zhǎng)。

      2、認(rèn)真組織教師開(kāi)展課題研究

      課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,營(yíng)造良好的科研環(huán)境,帶領(lǐng)教師開(kāi)創(chuàng)課題研究新的輝煌,F(xiàn)有的立項(xiàng)課題要有所突破,全面展開(kāi)研究,積累資料。各課題組學(xué)期初寫好課題計(jì)劃,期末寫好課題總結(jié),并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題研究資料。

      3、辦好校刊和網(wǎng)站。

      校刊《新南小》和網(wǎng)站是師生交流的平臺(tái),是加強(qiáng)各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶!缎履闲 凡粩鄰膬(nèi)容、版面和印刷等方面提高質(zhì)量,使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強(qiáng)文章的可讀性,增強(qiáng)版面的可視性。欄目要適時(shí)調(diào)整,內(nèi)容要及時(shí)更新。

      4、抓好繼續(xù)教育,搞好校本培訓(xùn)

      1)以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家開(kāi)設(shè)專題講座,組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等,在同伴的互助下促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各項(xiàng)培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng),確實(shí)保證對(duì)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)有所幫助!

      本期培訓(xùn)的主要方式有:請(qǐng)專家作報(bào)告,派教師參加會(huì)議;做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評(píng)選;召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

      2)鼓勵(lì)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程,要求老師征訂并認(rèn)真閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍和教育理論專著;充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

      3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)骨、學(xué)帶教師的研修管理,實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶教師研修匯報(bào)制,學(xué)期末分層評(píng)價(jià)制。本期將評(píng)選出校級(jí)骨干教師,參照區(qū)級(jí)方案發(fā)放津貼。

      5、不斷提高教師“研究、反思、寫作”能力

      在鼓勵(lì)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來(lái),努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng),并將反思總結(jié)形成文字,每月撰寫隨筆2則以上,并積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對(duì)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)。

      6、結(jié)合學(xué)校整體安排開(kāi)展“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)。

      1)積極組織教師、學(xué)生參加參加市級(jí)及以上的各種評(píng)比活動(dòng)。

      2)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),思考教研組品牌建設(shè)的相關(guān)因素,各教研組推出一個(gè)“教研品牌”,制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。

      20xx年9月

      附:工作行事歷

      南街小學(xué)教科室工作行事歷

      九月份

      1、制定教科室工作計(jì)劃

      2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,制定各教研組工作計(jì)劃、制定個(gè)人課題研究計(jì)劃

      3、教師節(jié)宣傳活動(dòng)

      4、組織骨干教師擬定個(gè)人研修計(jì)劃

      5、教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記

      6、?诹谙嚓P(guān)工作

      7、撰寫災(zāi)后師資重建典型材料并上報(bào)

      8、英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)

      9、慶國(guó)慶節(jié)目排練及參演工作

      十月份

      1、學(xué)科研修活動(dòng)(數(shù)學(xué)組)

      2、《教育周刊》學(xué)校專版策劃、制作

      3、?谄咂谙嚓P(guān)工作

      4、校園文化建設(shè),校園“三化”

      5、學(xué)科實(shí)效課題研討

      6、骨干教師幫帶活動(dòng)

      7、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)

      十一月份

      1、組織教師參加區(qū)級(jí)論文競(jìng)賽

      2、學(xué)科研修(語(yǔ)文組)

      3、校刊第八期相關(guān)工作

      4、藝體綜合組“學(xué)科節(jié)”活動(dòng)

      5、學(xué)校骨干教師申報(bào)評(píng)選

      動(dòng)

      6、骨干教師參加市、區(qū)學(xué)帶、骨干教師對(duì)口指導(dǎo)活動(dòng)

      7、組織各年級(jí)各科教師參加校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)

      十二月份

      1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、交流、學(xué)習(xí)

      2、校刊第九期相關(guān)工作

      3、整理課題資料,進(jìn)行課題階段總結(jié)、評(píng)比

      4、骨干教師研修匯報(bào)

      一月份

      1、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng),發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)。

      2、先進(jìn)教研組評(píng)比

      3、收集整理教科室資料,撰寫教科研工作總結(jié)

    教科室工作計(jì)劃 篇5

      一、指導(dǎo)思想

      這學(xué)期,我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,立足學(xué)校的發(fā)展,繼續(xù)走“教、學(xué)、研、訓(xùn)”一體化發(fā)展之路,“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存;以科研促改革,以改革求發(fā)展”為教科研整體格局,以推進(jìn)XX區(qū)書(shū)法特色共同體建設(shè)為重點(diǎn),彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,厚實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

      二、工作措施

     。ㄒ唬┥罨1狙信,提升專業(yè)素養(yǎng)。

      1、增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。按照上級(jí)要求,及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和聽(tīng)課活動(dòng)。每位參訓(xùn)老師做到全程參與、認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)撰寫培訓(xùn)新聞、培訓(xùn)心得上交教科室并上傳校園網(wǎng),真正讓教師們學(xué)有所得。

      2、抓實(shí)專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級(jí)骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學(xué)專著,自讀報(bào)刊雜志,了解前沿教育思想,撰寫讀書(shū)筆記、心得體會(huì),不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語(yǔ),青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進(jìn)行。學(xué)期末開(kāi)展骨干教師讀書(shū)沙龍交流活動(dòng),結(jié)合專業(yè)閱讀和教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱暮诵乃仞B(yǎng)教學(xué)觀。

      3、提高論文質(zhì)量。進(jìn)行復(fù)制比檢測(cè),復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學(xué)校進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)獲得者將優(yōu)先參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽。論文獲獎(jiǎng)層次較高者,學(xué)校將為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志,以此激勵(lì)教師們多閱讀,多反思,多寫作,走科研型發(fā)展之路。

      4、本年度省、市、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺(tái),進(jìn)一步提高教師寫作熱情,不斷提升科研水平。

      5、加強(qiáng)微課培訓(xùn)。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學(xué)習(xí),電教組進(jìn)一步加強(qiáng)微課制作的培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師制作微課的質(zhì)量。

      (二)注重課題研究,提升研究質(zhì)態(tài)。

      1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動(dòng)緊密結(jié)合。走“教研活動(dòng)科研化,科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效,提升科研水平,豐富教科研成果。

      2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會(huì)制度(每學(xué)期兩大會(huì)、每月一小會(huì))和課題月報(bào)制度。要求做到:期初定計(jì)劃,期末見(jiàn)總結(jié),過(guò)程有月報(bào),研討做記錄,論文常發(fā)表。各項(xiàng)過(guò)程性資料及時(shí)上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查,加強(qiáng)反饋。使各項(xiàng)課題研究更扎實(shí)有效,更規(guī)范精致。

      3、開(kāi)題結(jié)題及時(shí)化。本學(xué)期,我室將督促和指導(dǎo)相關(guān)主持人做好2項(xiàng)省教育學(xué)會(huì)教學(xué)研究課題和2項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題的開(kāi)題工作,以及4項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,確保順利開(kāi)題或結(jié)題。

     。ㄈ撔臅(shū)法建設(shè),彰顯特色魅力。

      1、提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

      繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本課程,積極開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng),安排優(yōu)秀教師上書(shū)法指導(dǎo)示范課,分學(xué)段觀摩、研討,不斷提高書(shū)法指導(dǎo)老師的教學(xué)水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課,發(fā)現(xiàn)有無(wú)人上課或挪用者,微信群里進(jìn)行公布并做好記錄,學(xué)期末按“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)則”執(zhí)行。本學(xué)期還將不定期抽查學(xué)生練字作業(yè),政治學(xué)習(xí)時(shí)間大屏公布練字情況,讓老師們自我尋找差距,更加注重精心指導(dǎo)。多措并舉,努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。

      2、提高師生書(shū)法水平。

      繼續(xù)進(jìn)行教師書(shū)法專項(xiàng)培訓(xùn),從書(shū)法常識(shí)到書(shū)寫技巧,從集體指導(dǎo)到自主練習(xí),進(jìn)一步提高教師書(shū)法水平。繼續(xù)抓好書(shū)法指導(dǎo)老師每周練字,注重督查和反饋。將舉行“大橋小學(xué)第二屆書(shū)法節(jié)”活動(dòng),開(kāi)展師生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的練字熱情,提高師生書(shū)法水平。

      3、精心布置校園文化。

      繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書(shū)法作品,精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化,讓校園彌漫濃郁墨香,更加賞心悅目,更具文化內(nèi)涵,彰顯書(shū)法名校的特色文化。

      4、推進(jìn)書(shū)法共同體建設(shè)。

      以《XX區(qū)小學(xué)書(shū)法特色共同體建設(shè)發(fā)展計(jì)劃》為指導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)校際交流與融合,開(kāi)展深度合作,統(tǒng)籌推進(jìn)聯(lián)盟校的學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化特色等方面工作,加快書(shū)法共同體建設(shè)步伐,實(shí)現(xiàn)合作共贏。每?jī)稍乱淮卫龝?huì),商討問(wèn)題,分享經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)、借鑒,促進(jìn)共同提高。開(kāi)展“藍(lán)青”工程,重視專家引領(lǐng),促進(jìn)教師素質(zhì)整體提升。開(kāi)展每周教師三字練習(xí)、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每?jī)稍乱淮涡kH活動(dòng)、每學(xué)期一次學(xué)生作業(yè)展等,形成齊抓共建局面,讓特色之路走得更遠(yuǎn)!

      5、制定提高班考核細(xì)則。

      精心制定3—6年級(jí)書(shū)法提高班考核細(xì)則,進(jìn)一步明確提高班教師工作職責(zé),制定各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、具體要求、考核標(biāo)準(zhǔn)、相應(yīng)待遇等等,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)提高班教師的工作積極性,培養(yǎng)出更多出色的“小書(shū)法家”,讓學(xué)校的書(shū)法特色更顯活力,更具水準(zhǔn),更有影響力!

    教科室工作計(jì)劃 篇6

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門的通知、意見(jiàn)和精神,以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以校本教研、課題研究為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口,強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),知難而進(jìn),認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作,全面提高課堂教學(xué)水平,努力開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面。

      二、工作目標(biāo):

      1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),提升教師執(zhí)教能力和水平。

      2、牢固樹(shù)立“以科研帶教研,以教研促科研”的教科研理念。

      3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。

      4、加強(qiáng)教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè),發(fā)揮組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)功能。

      5、有效開(kāi)展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。

      6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍,開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加。

      7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作,架設(shè)迅速成長(zhǎng)舞臺(tái),發(fā)揮骨干教師作用。

      8、切實(shí)完善管理制度,校園文化氛圍更加濃厚,科研氣息更加強(qiáng)烈。

      三、工作重點(diǎn):

      (一)明確組織形式,加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。

      教科室確立“教學(xué)副校長(zhǎng)——教科室主任——教研組長(zhǎng)——備題組長(zhǎng)——教師個(gè)人”五級(jí)管理體系,通過(guò)組織機(jī)構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí),職責(zé)分明,形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò),使教育科研工作落到實(shí)處,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強(qiáng)教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度,形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化,以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。

      (二)完善半日教研活動(dòng)制度,發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。

      1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習(xí)的固定時(shí)間,為教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng),并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性,從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),科學(xué)安排內(nèi)容,專時(shí)專用,使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。

      2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織,也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期,部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來(lái),到教師中去”,以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,這是現(xiàn)在和未來(lái)校本教研的發(fā)展方向,是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此,各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案,使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。

      3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,制定教研工作制度,做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng),要注重調(diào)動(dòng)教師的積極性,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

      4、教研組要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境,為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力,逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性,努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。

      5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求,將統(tǒng)一調(diào)整為:周二上午——?dú)v史和社會(huì);周二下午——音、體、美、信息;周三上午——語(yǔ)文;周三下午——數(shù)學(xué);周四上午——英語(yǔ);周四下午——科學(xué)。從第3周起,各教研組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課,學(xué)區(qū)教研記為集體備課,學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì)教研活動(dòng)共4次(第4、8、13、17周),綜合組為8次,各教研組長(zhǎng)要做好組織、考勤和考核工作,將校本教研活動(dòng)、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好,爭(zhēng)取在第15周學(xué)區(qū)“先進(jìn)校本教研組和備課組”評(píng)選活動(dòng)中榜上有名。

      6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求,集體備課主要進(jìn)行單元備課,以備課組為單位加強(qiáng)研究教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ),個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式,不可照搬照抄他人教案,不能以課件代替教案。另外,各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作,也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng),并由此撰寫心得體會(huì),也可以在條件許可下或時(shí)機(jī)成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。

      三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)效能,營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間。

      1、教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。

      XX年年我校中考取得了空前可喜的成績(jī),為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序,推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化,保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度,各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時(shí)應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”:講必練,練必閱,閱必評(píng)、錯(cuò)必糾,應(yīng)該自覺(jué)做到教學(xué)“六個(gè)心”:精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,細(xì)心批改每一次作業(yè),真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,專心研究每一個(gè)課題。

      2、每月教學(xué)常規(guī)檢查之后,組織進(jìn)行教學(xué)考評(píng)報(bào)表抽查。

      繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,完善月考評(píng)制度,對(duì)檢查結(jié)果適當(dāng)公布,對(duì)于做的較好教師要樹(shù)立榜樣,給予評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)的嘉獎(jiǎng),對(duì)于做的較差要提出批評(píng),限期改正,全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的月備課、改作落實(shí)情況將由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查,各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負(fù)責(zé)抽查,抽查結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要組成部分,引導(dǎo)所有一線教師向過(guò)程要質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題新情況。

      3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過(guò)程,從點(diǎn)滴做起,向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。

      計(jì)劃:制定教學(xué)計(jì)劃包括以下內(nèi)容:(1)教學(xué)對(duì)象分析。分析學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況,包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,優(yōu)秀生提高措施。(2)學(xué)期教學(xué)要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和通讀教材的基礎(chǔ)上,把握教材內(nèi)容體系和教學(xué)要求。(3)教學(xué)進(jìn)度。寫出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù),包括作文、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)等時(shí)間安排。除了上交一份給教科室存檔外,教師在自己的備課本上再寫一次以備溫州市教師教育院驗(yàn)收檢查。

      備課:認(rèn)真按課時(shí)備課,寫好教案。實(shí)行先周備課制度,提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應(yīng)該以教材分析為基礎(chǔ),包括教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓(xùn)練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)三維目標(biāo),突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。(三年教齡內(nèi)的新教師備課要求寫詳案,上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅(jiān)決一律廢止)。教師要寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施,內(nèi)容不限,字?jǐn)?shù)不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后,每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡(字?jǐn)?shù)不少于300個(gè))的教學(xué)反思,反思稿紙由教科室統(tǒng)一印制,遴選出的優(yōu)秀反思將由教科室專人負(fù)責(zé)上傳到學(xué)校教育博客,以供全體教師閱讀、評(píng)論。

      上課:各學(xué)科教師要堅(jiān)持向課堂45鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问胶头椒ㄗ寣W(xué)生明確教學(xué)目標(biāo),并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標(biāo),科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法,不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。貫徹學(xué)生主體原則,堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué),課堂講解明白易懂,教學(xué)過(guò)程清晰有序,教學(xué)方法恰當(dāng)合理,課堂氣氛積極活躍,教學(xué)反饋及時(shí)有效,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要面向全體學(xué)生,又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,重視對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      作業(yè)批改:嚴(yán)把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,布置作業(yè)目的明確,作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng),符合學(xué)生實(shí)際,既有統(tǒng)一要求,又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣,減少機(jī)械抄寫的作業(yè)。批改反饋要及時(shí),做到有發(fā)必收,有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改,文科學(xué)科的作業(yè),除作文或文字量過(guò)大者外,要全批全改。提倡教師有計(jì)劃、分批寫鼓勵(lì)性的批語(yǔ),以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng),引導(dǎo)學(xué)生分析原因,指導(dǎo)學(xué)生解題思路和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,及時(shí)訂正;對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤,要做到面批,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

      質(zhì)量測(cè)評(píng):考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行解決。校內(nèi)測(cè)試提倡本校教師命題,大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題,加強(qiáng)測(cè)量的針對(duì)性。命題時(shí)應(yīng)注意試題的代表性,既考慮試題的覆蓋面,又突出重點(diǎn),不出現(xiàn)怪題、偏題。月考、期中考試后,各教研組、備課組應(yīng)立即以評(píng)卷結(jié)果為依據(jù),進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析,肯定成績(jī),找出不足,查明原因,提出相應(yīng)的“教與學(xué)”的策略、方法。對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)應(yīng)該建立完整的檔案,按規(guī)定在備課本上一一記錄下來(lái)。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。

      4、落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,必須保質(zhì)保量。工作不滿三年的新教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié),其他教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

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