有關(guān)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板10篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，以下是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　一、對(duì)學(xué)生情況的分析：

　　六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情，對(duì)美具有了較高的欣賞能力。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力。

　　二、對(duì)美術(shù)教材的認(rèn)識(shí)和分析：

　　小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　三、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

　　目標(biāo)：

　　通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　要求：

　　1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

　　3、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

　　3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

　　4、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫。

　　5、了解木版畫的制作方法，并進(jìn)行制作。

　　6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)。

　　7、運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫。

　　8、認(rèn)識(shí)標(biāo)志和街頭標(biāo)識(shí)物的作用，懂得區(qū)別。

　　9、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究”和”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

　　5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

　　六、教學(xué)安排

　　課序課題課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)具準(zhǔn)備

　　1追尋文明的足跡1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

　　2探訪自然的奇觀1欣賞(根據(jù)內(nèi)容書寫筆記)

　　3我的書包1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)繪圖工具

　　4畫故事1國(guó)畫國(guó)畫工具、宣紙

　　5裝飾畫1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

　　6裝飾色彩1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)彩筆、卡紙

　　7彩球的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)：立體設(shè)計(jì)水彩筆、剪刀、彩卡紙

　　8奇思妙想1繪畫：線描鉛筆

　　9添畫人像1繪畫人物范畫、復(fù)寫紙、彩筆

　　10用各種材料來制版1手工：版畫水彩色、石膏板、宣紙

　　11裝飾柱1手工：紙工剪刀、紙工刀、薄卡紙

　　12動(dòng)畫片的今昔1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

　　13擬人化的卡通1設(shè)計(jì)：卡通彩筆、卡紙

　　14發(fā)現(xiàn)老房子的美1手工：泥工橡皮泥、泥工工具

　　15留給母校的記念1繪畫彩筆

　　16我的成長(zhǎng)記錄1繪畫彩筆

　　17剪紙中的古老記憶1手工：剪紙剪刀、彩紙

　　18繡在服裝上的故事1繪畫彩筆

　　19復(fù)制與傳播1設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)搜集的年畫、門神，彩筆

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

　　2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

　　3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

　　四、教學(xué)要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　第五篇：亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

　　依據(jù)學(xué)�？傮w計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

　　2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學(xué)資源分析：

　　1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

　　2、教材的內(nèi)容：

　　在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧�，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學(xué)任務(wù)要求：

　�、倨吣昙�(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

　�、诎四昙�(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

　　③九年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，。

　　在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

　　5、教學(xué)資源：

　�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

　　②加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

　�、鄯e極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流。

　　④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　我擔(dān)任七至九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識(shí)等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)。八和九年級(jí)學(xué)生雖有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教育改革中的'實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

　　2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

　　3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

　　四、教學(xué)要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）為依據(jù)，努力體現(xiàn)課標(biāo)要求，立足于面向全體學(xué)生和教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班者。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　1）、課本分析

　　本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結(jié)；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設(shè)計(jì)作品欣賞。

　　2）、單元分析

　　第一單元主要圍繞美術(shù)作品中的造型、色彩和構(gòu)圖三種主要藝術(shù)表現(xiàn)手段展開教學(xué)。

　　第二單元教學(xué)內(nèi)容都和讀書、愛書有關(guān)，涉及“欣賞，評(píng)述”“設(shè)計(jì)，應(yīng)用”“造型，表現(xiàn)”三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　第三單元涉及中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與詩(shī)詞、書法、篆刻之間的關(guān)聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學(xué)習(xí)和對(duì)意境、處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”：和山石、樹木、云水等畫法的學(xué)習(xí)。

　　第四單元是綜合探索課程，主要是讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

　　第五單元以欣賞展示設(shè)計(jì)作品為內(nèi)容，使學(xué)生了解展示設(shè)計(jì)是以信息傳達(dá)為目的，集多種技術(shù)手段為一題的綜合性空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。

　　三、工作目標(biāo)和措施

　　1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

　　2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

　　3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

　　5、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性；

　　6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，提高民族自信心；

　　7、改變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)思考與探究；

　　8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野；

　　9、采用多重評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段

　　第1課造型的表現(xiàn)力2課時(shí)

　　第2課色彩的感染力2課時(shí)

　　第3課構(gòu)圖的作用2課時(shí)

　　第二單元讀書、愛書的情結(jié)

　　第1課書林漫步1課時(shí)

　　第2課手工書設(shè)計(jì)1課時(shí)

　　第3課方寸鈐記——藏書印1課時(shí)

　　第4課書間精靈——藏書票1課時(shí)

　　第三單元筆墨丹青

　　第1課詩(shī)書畫印的完美結(jié)合1課時(shí)

　　第2課借物寓意2課時(shí)

　　第3課寄情山水1課時(shí)

　　第四單元自己辦展覽2課時(shí)

　　第五單元展示設(shè)計(jì)作品欣賞1課時(shí)

　　復(fù)習(xí)與測(cè)試2課時(shí)

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)

　　發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　二、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　四、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

　　2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

　　3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。

　　五、教學(xué)要注意的問題

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗�？傊�，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　一、教研組情況分析：

　　我們美術(shù)教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認(rèn)真、好學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過一年的實(shí)踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個(gè)性，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。

　　2、帶好興趣小組活動(dòng)，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

　　三、教研重點(diǎn)：

　　1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。

　　2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的策略與方法。

　　3、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性。

　　四、理論學(xué)習(xí)：

　　1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

　　2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

　　3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”。

　　五、青年教師培養(yǎng)：

　　配合園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與。結(jié)合理論知識(shí)，組織青年教師多開展實(shí)踐活動(dòng)，在互聽、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高。鼓勵(lì)青年教師多向組內(nèi)骨干教師請(qǐng)教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平。

　　六、評(píng)教評(píng)學(xué)：

　　1、根據(jù)本學(xué)期的教研重點(diǎn)，通過骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實(shí)踐、相互研討等活動(dòng)，使本組教師能得到共同提高。

　　2、針對(duì)各年齡班的美術(shù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)存在的問題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效地幫助、解決問題，提高美術(shù)教學(xué)水平。

　　七、特色活動(dòng)：

　　1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動(dòng)。

　　2、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

　　3、特色樓道創(chuàng)設(shè)。

　　4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和比賽。

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇7

　　一、教學(xué)條件分析：

　　本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

　　[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

　　[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

　　2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

　　3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞、評(píng)述）

　　4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、方法措施：

　　1、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

　　3、遵循量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、遵循創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　5、遵循實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、遵循因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度

　　二月份第一至三課

　　三月份第四至六課

　　四月份第七至九課

　　五月份第十至十二課

　　六月份第十三至十五課

　　七月份期末檢測(cè)

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇8

　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個(gè)人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　課時(shí)安排：

　　第一周：印象深刻的事

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的腳

　　第七周：漂亮的鞋

　　第八周：鞋的聯(lián)想

　　第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周：字的聯(lián)想

　　第十二周：版面設(shè)計(jì)

　　第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

　　第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

　　第十五周：雕蘿卜（一）（二）

　　第十六周：非洲雕刻（一）（二）

　　第十七周：卡通畫（一）（二）

　　第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

　　第十九周：我崇拜的人

　　第二十周：復(fù)習(xí)考試

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇9

　　課題：石膏像寫生

　　課型：專業(yè)

　　學(xué)情分析：

　　1、內(nèi)容：我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品，造型極其完美而又各具鮮明的特點(diǎn)，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，是素描寫生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動(dòng)的，從整體到局部呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀態(tài)，變動(dòng)其中任何一點(diǎn)，都會(huì)破壞它的完美性。

　　2、學(xué)生：要想畫好石膏像，就必須把注意力集中到認(rèn)識(shí)其整體與局部的關(guān)系上，提高這方面的觀察能力、理解能力、鍛煉既能把握整體造型特點(diǎn)、空間關(guān)系、色調(diào)層次、質(zhì)感等，又能深入細(xì)致地刻畫細(xì)節(jié)的硬功。

　　3、條件：畫石膏像還可以使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng)，為畫人物素描打好基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感審美：體會(huì)形象的美感和性格特征，掌握局部的刻畫和整體的和諧關(guān)系，“盡精微以志廣大”。通過畫石膏像了解石膏像人物的人文背景，提高審美能力。

　　2、知識(shí)技能：通過石膏像寫生，了解人物造型的基本規(guī)律。

　　3、過程表現(xiàn)。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識(shí)形體整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體的體面結(jié)構(gòu)關(guān)系，認(rèn)識(shí)體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：：對(duì)相同或者相似題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫家的情感。

　　媒材準(zhǔn)備：1石膏像：《阿里斯托芬》、《阿格力巴》、《布魯特斯》、《伏爾泰》、《馬騫曲》、《莫里哀》、《拉奧孔》、《大衛(wèi)》作業(yè)紙、筆。

　　燈光和背景設(shè)計(jì)：灰色背景，300——500度的乳白燈泡，制造氛圍。

　　根據(jù)石膏像造型，內(nèi)容和美感的不同，選擇不同的光源。

　　備忘及反思：依據(jù)對(duì)象的客觀原則逐步掌握透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律，高年級(jí)的素描教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，善于從客觀事物的外部表象中得到感受，然后經(jīng)過理性分析，判斷，喚起作畫的情感，從而表現(xiàn)和提示客觀事物的包含的深刻內(nèi)容和內(nèi)在本質(zhì)，把一般人們看不到的東西表現(xiàn)出來

　　教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入設(shè)計(jì)方式：

　　打輪廓石膏像素描的方法，要從石膏像的“大模樣”入手，找出形體構(gòu)成的主要趨勢(shì)、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先不要顧及眾多細(xì)節(jié)。輪廓線條要更加簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，盡量少依賴眾多的輔助線約形。畫石膏像有充分的時(shí)間逐步畫準(zhǔn)，增強(qiáng)線條的表現(xiàn)力具體要點(diǎn)是：

　�、俅_定頭部動(dòng)態(tài)。在石膏像寫生中，石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動(dòng)態(tài)，在打輪廓時(shí)，要畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)及其透視關(guān)系。

　　環(huán)節(jié)二：探求新知

　　步驟：頭部動(dòng)態(tài)集中體現(xiàn)在頭部的中線，即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系，以及此中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的交叉關(guān)系。同時(shí)，頭像的不同動(dòng)態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對(duì)位置的高低視覺變化上。

　　明確并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系，是畫準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時(shí)，可以用較淺的虛線條首先找準(zhǔn)其動(dòng)態(tài)關(guān)系，即使不畫這些虛線，也一定要做到心中有數(shù)。

　�、诖_定主要骨點(diǎn)位置。確定石膏像頭部動(dòng)態(tài)之后，要找準(zhǔn)形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點(diǎn)的相互位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少，形成凸起的端點(diǎn)，決定著頭部的基本體面造型和個(gè)性特點(diǎn)．

　　③確定中心和支點(diǎn)。石膏像寫生中兩眉，兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形（或稱“干字形）處于頭像的視覺中心位置，在形體比例和造型關(guān)系上起著承上啟下，聯(lián)結(jié)左右的核心作用．鼻梁則又處于這個(gè)中心的中心，鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點(diǎn)，不少畫家把鼻梁視為頭像的支點(diǎn)是很有道理的口在畫面部輪廓時(shí)，必須首先畫準(zhǔn)支點(diǎn)和中心的比例位置及透視關(guān)系．然后以鼻子的長(zhǎng)度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長(zhǎng)度，以眼睛的寬度為標(biāo)尺來衡量并確定形象的寬度。一定要注意眼睛的大小和兩眼之間的距離、透視關(guān)系是否正確，不要畫寬或畫窄．如果畫寬，臉的輪廓必然也會(huì)畫寬；相反．臉也會(huì)跟著畫窄要注意眼睛在眉與鼻尖距離中應(yīng)處的位置，不要畫高或畫低如果畫高，鼻子會(huì)變長(zhǎng)；如果畫低，鼻子會(huì)變短．要注意鼻子和兩眼的位置關(guān)系，不要畫歪、畫斜，否則下巴也會(huì)跟著歪斜。

　　環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)

　　設(shè)置：深人刻畫

　�、荏w面造型的分析。大體輪廓確定后，應(yīng)對(duì)五官、面部形象的體面關(guān)系進(jìn)行深人的分析和刻畫，主要是用“以點(diǎn)帶線”的方法，用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系，為深人刻畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)過程中，可以稍許涂些明暗色調(diào)，以幫助分析體面造型。這一步完成后，打輪廓的任務(wù)也就基本完成了。應(yīng)當(dāng)說明，在打輪廓時(shí)，確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是互相聯(lián)系的，不能機(jī)械地分開；它們與人物表情特征的表現(xiàn)密切相連，實(shí)踐中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。

　　⑤打輪廓階段容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤．比例和透視關(guān)系的錯(cuò)誤是打輪廓階段的常見病，而且二者是聯(lián)系在一起的，有的是因?yàn)楫嬪e(cuò)比例關(guān)系而導(dǎo)致透視錯(cuò)誤，有的是因?yàn)楫嬪e(cuò)透視關(guān)系使比例產(chǎn)生錯(cuò)誤。把透視關(guān)系畫錯(cuò)的原因，主要是憑印象和成見作畫，忽視近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段，要注意觀察、比較和分析，經(jīng)常提醒自己不要犯以上這些錯(cuò)誤，不要盲目地畫．

　　環(huán)節(jié)四：深人刻畫的大體順序從頭部形象的角度說，應(yīng)從五官畫起，通過對(duì)五官的刻畫帶動(dòng)上額、下額、后腦部位形象的刻畫；從體面關(guān)系的角度說，要從高處轉(zhuǎn)折的點(diǎn)、線、面畫起，先高后低，如先畫眉骨，后畫眼窩，先畫鼻梁、鼻尖，后畫鼻翼等，使體面形象起伏關(guān)系鮮明具體；從空間關(guān)系的角度說，應(yīng)從離視點(diǎn)近的部位畫起，先畫近，后畫遠(yuǎn)，如在畫正面形象時(shí)，先畫顴骨，后畫耳朵等，使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)；從明暗色調(diào)的角度說要從色調(diào)最重的部位畫起，由深到淺．這在前面已經(jīng)談到，這里不再重復(fù)；從構(gòu)圖位置的角度說，要從上往下畫，從左往右畫．如先畫頭后畫臉，先畫左臉，后畫右臉等．

　　在具體實(shí)踐中，上述幾點(diǎn)是交叉進(jìn)行的，不能生硬地分開

　　按一定順序作畫可保持頭腦清醒，并使畫面效果始終圍繞一個(gè)中心逐漸展現(xiàn)。

　　小結(jié)：美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系，因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā)，來看待世界和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達(dá)自己的感受吧！讓我們生活的世界更加豐富多彩！

　　美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇10

　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：

　　1.認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2.好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3.拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　課時(shí)安排：

　　第一周：參觀和旅游

　　第二周：游樂場(chǎng)中外民居

　　第三周：粉印版畫生活用品

　　第四周：老房子

　　第五周：點(diǎn)、線、面

　　第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹

　　第七周：水墨游戲

　　第八周：剪紙（一、二）

　　第九周：十二生肖

　　第十周：紙卷造型

　　第十一周：近大遠(yuǎn)小

　　第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸

　　第十三周：新老街道

　　第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

　　第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

　　第十六周：摸物背形

　　第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）

　　第十八周：染紙

　　第十九周：書簽民間年畫

　　第二十周：復(fù)習(xí)考試