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    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃

    時(shí)間:2020-11-21 10:51:01 工作計(jì)劃 我要投稿

    關(guān)于幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃集合五篇

    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

      隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,新課程改革的進(jìn)一步深化,教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革。教師是這一創(chuàng)新變革的核心,教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗。

    關(guān)于幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃集合五篇

      在這種充滿多樣性、變動(dòng)性的課程環(huán)境下, 不斷發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)是時(shí)代賦予每個(gè)英語教師的歷史使命,是新課程改革順利實(shí)施的保證,也是新時(shí)代對(duì)每個(gè)英語教師的一次考驗(yàn)!靶1狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,為我們提供了一種開放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      通過校本研修,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn),促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高。

      二、研修目標(biāo)

      1、規(guī)范英語課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),借助同伴和集體的力量,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,完善自己,創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

      2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,樹立新課程教材觀,活用教材,挖掘教材的豐富內(nèi)涵,使教材煥發(fā)新的活力。通過研究,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

      3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀,促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。

      三、研修要求:

      以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師。

      四、研修途徑

      1、立足學(xué)校,解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各種具體問題,學(xué)習(xí)并樹立新課程教學(xué)觀、教育科研觀,創(chuàng)新研究,逐步發(fā)展教育科研能力。

      2、審視并總結(jié)自己的教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中完善自我。教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這就是說,如果一個(gè)教師不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那么,即使是有20年經(jīng)驗(yàn),也只是一年工作的20次重復(fù)。除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就只能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。

      3、樹立終身學(xué)習(xí)觀念,積極參加各種形式的繼續(xù)教育,堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語業(yè)務(wù)知識(shí),造就研究型教師。

      五、具體措施:

      1、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與提升。從備課開始,認(rèn)真研究教材,研究學(xué)生,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo),教學(xué)的重難點(diǎn),注重學(xué)生活動(dòng)的組織,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱,從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要困難,從而總結(jié)自己的教學(xué),促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

      2、認(rèn)真書寫教后記,對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思,以批判的眼光對(duì)待自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,在不斷反思中進(jìn)步。

      3、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng),與同伴一起探討教學(xué)過程遇到的難題,借助同伴的力量提高自己,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用。

      4、以新課程理念為指導(dǎo),樹立新課程學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,創(chuàng)設(shè)平等、民主的師生氛圍,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

      5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用像中國(guó)教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。

      6、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制,不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué),尋找課堂教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高。

      7、積極聽課,在聽課的過程中不斷向他人學(xué)習(xí),借鑒他人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己的不足,不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。同時(shí)積極參與教研組的評(píng)課活動(dòng),在集體評(píng)課中不斷學(xué)習(xí),不斷糾正自己教學(xué)中的不足,借助集體的力量促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

      8、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng),通過教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念,教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面不斷完善。

      9、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),充分利用大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時(shí)機(jī),不斷開闊自己的眼界,學(xué)習(xí)新的理念和新的教學(xué)方法。

      10、積極參加各類短訓(xùn)班,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,外出聽課,參加各種研討會(huì),進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修,多媒體遠(yuǎn)程教育等,使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流,符合時(shí)代的要求。

      總之,作為一名普通教師,面對(duì)新課程教學(xué)的挑戰(zhàn),我將一如繼往的努力學(xué)習(xí),鉆研理論知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有更進(jìn)一步的提升,努力的完善自己,使自己真正成為一名研究型教師。

    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,根據(jù)我園的教研計(jì)劃,我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,通過學(xué)習(xí)更新觀念,樹立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

      二、幼兒情況分析

      我班共有幼兒36人,大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,年齡比以前的中班要小一些,而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,所以,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,決定制定適合他們的研討內(nèi)容。

      三、研討內(nèi)容:

      根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,在日常駐生活中,我將以游戲的形式由淺入深,逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。

      四、具體安排:

      九月:

      制定教研計(jì)劃

      十月:

      目的:通過各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。

      過程:通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。

      十一月:

      目的:要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。

      過程:?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。

      十二月:

      目的:要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。

      過程:通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

      元月份:

      小結(jié)

    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

      20xx年9月,我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園,在這短短的一月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對(duì)于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

      為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

      一、基本情況:

      我今年26歲,大專專業(yè)是工藝雕塑,這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè),但是我相信,我會(huì)用我的熱情去愛孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,我更會(huì)用我不斷的.追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

      二、現(xiàn)狀分析:

      1、優(yōu)勢(shì):

      (1)三年半的幼教工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

      (2)有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

      2.不足:

      非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

      三,個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

      1~3年發(fā)展目標(biāo):

      1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自己。

      2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

      3)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

      措施

      1)請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

      2)根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

      3)利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

      我叫盛瑜,這個(gè)學(xué)期調(diào)入縣幼兒園工作,作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需要,幼兒的需要,成為一名合格的好老師。為自己更好的工作,并從學(xué)習(xí)中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

      一、個(gè)人基本情況分析

      我現(xiàn)在22歲了,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整五年,在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中,使我快速的成長(zhǎng)起來,我相信,我會(huì)用我的熱情去愛孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中禰補(bǔ)自己不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒園老師。

      二、優(yōu)勢(shì)分析

      1、我快樂,我充滿童真

      一直以來我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交談,我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍,上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們,我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友,我愛孩子,孩子也愛我,對(duì)我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

      2、我年輕,我充滿希望

      二十二歲的我們正值青春年華對(duì),一切新事物的接受能力很強(qiáng),我也不例外,在20xx年福州幼兒朗誦藝術(shù)大賽榮獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。20xx年廣東體育舞蹈全國(guó)公開賽業(yè)余B組B級(jí)第五名。20xx年無錫亞太地區(qū)拉丁舞錦標(biāo)賽師生組第四名,年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因?yàn)槲夷贻p,所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界上,沒有最好,只有更好,

      3、有好學(xué)精神,勇于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

      三、不足

      1、雖然有一定的專業(yè)理念,但與實(shí)際問題的聯(lián)系和反思還不夠。

      2、在教育教學(xué)及活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力還有待提高。

      四、個(gè)人目標(biāo)

      既然自己選擇了這份工作,那么就用心去做好它,現(xiàn)在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問題,有時(shí)候老師還不一定能一一解決,所以我想在今后中做到以下幾點(diǎn):

      1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完整自己。

      2、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)幼兒。

      3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心,

      五、任務(wù)與措施

      第一階段

      目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展

      措施:

      1、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新計(jì)劃

      2、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案

      3、積極參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)

      第二階段

      目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展

      措施:

      1、繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步提高。

      2、探索數(shù)學(xué)方法的同時(shí)向身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人教學(xué)水平。

      3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確,有效的教育方法。

      第三階段

      目標(biāo):創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

      措施:

      1、創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

      2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,新奇,有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面,地面,走廊等滿足幼兒自主探索的需要

      3、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù),百寶箱等,擴(kuò)大幼兒探索資源。

    幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

      東南鎮(zhèn)中心小學(xué)以提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量為核心,緊緊抓住學(xué)校聯(lián)盟機(jī)遇,互幫互助,共同提高,在學(xué)校管理、教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)等實(shí)現(xiàn)了重大突破。

      隴縣東南鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué),學(xué)校設(shè)有8個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生310名,教師16名。在 全市“普優(yōu)”行動(dòng)教育“脫貧攻堅(jiān)”中確定為重點(diǎn)轉(zhuǎn)化的100所山區(qū)薄弱校之一,在城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟中與陳倉(cāng)區(qū)渭陽小學(xué)結(jié)為跨縣區(qū)學(xué)校聯(lián)盟。20xx年9月以來,,在短短的半年時(shí)間里,學(xué)校搶抓機(jī)遇,追趕超越,學(xué)校精神面貌發(fā)生的巨大變化。

      一、精準(zhǔn)定位,科學(xué)規(guī)劃

      學(xué)校按照縣局文件精神,及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《隴縣“普優(yōu)”行動(dòng)教育“脫貧攻堅(jiān)”工作實(shí)施方案》、《隴縣城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟實(shí)施意見》等相關(guān)文件,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神。成立了東南鎮(zhèn)中心小學(xué)“普優(yōu)”行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制訂了《東南鎮(zhèn)中心小學(xué)普優(yōu)”行動(dòng)“脫貧攻堅(jiān)”三年規(guī)劃》、《東南鎮(zhèn)中心小學(xué)校際聯(lián)盟20xx年活動(dòng)計(jì)劃》,高點(diǎn)定位,精準(zhǔn)查找,形成了 “普優(yōu)”行動(dòng)“脫貧攻堅(jiān)定點(diǎn)校”問題清單,建立起學(xué)校教育脫貧臺(tái)賬。從思想上提高認(rèn)識(shí),在常規(guī)工作中尋求突破,在解決問題中取得發(fā)展,為學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育攻堅(jiān)脫貧和快速發(fā)展高點(diǎn)規(guī)劃,制定好實(shí)施的方法和步驟。

      二、借力發(fā)展,自我奮起

      為全面提升辦學(xué)品位,改善辦學(xué)條件,為師生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校多方發(fā)動(dòng)力量,努力爭(zhēng)取資金。20xx年6月至今,籌措資金30余萬元,主要用于學(xué)校環(huán)境建設(shè)、設(shè)備添置、設(shè)施更新更換等資金投入。其中更換了教學(xué)樓窗子68個(gè),安裝防護(hù)網(wǎng),為五、六年級(jí)教室安裝了兩臺(tái)電教小博士,安裝了電子顯示屏,更換了學(xué)校所有用電線路,為新增教室和教師宿舍安裝了空調(diào),確保了師生冬季取暖,購(gòu)置了學(xué)生單人單桌鋼木桌凳300套,更新了學(xué)校文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)標(biāo)語。通過學(xué)校自身努力,辦學(xué)條件加快改善,辦學(xué)設(shè)施不斷更新,辦學(xué)品位顯著提升。

      三、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),互利共贏

      開學(xué)初,學(xué)校參加了陳倉(cāng)區(qū)教體局和隴縣教體局組織的“陳隴聯(lián)盟”推進(jìn)會(huì),與聯(lián)盟校陳倉(cāng)區(qū)渭陽小學(xué)全面接軌,雙方充分商議,制訂了《陳倉(cāng)區(qū)渭陽小學(xué)和隴縣東南鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案》,確定了合作項(xiàng)目。11月,陳倉(cāng)區(qū)渭陽小學(xué)校長(zhǎng)帶領(lǐng)一批優(yōu)秀教師共同舉辦了校際聯(lián)盟校本研修交流活動(dòng)。隴縣東南鎮(zhèn)所有小學(xué)的部分教師參加了本次活動(dòng),形成市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)教育聯(lián)盟活動(dòng);顒(dòng)中陳倉(cāng)區(qū)渭陽小學(xué)張文娟、謝鎖強(qiáng)老師和本校張秀鋒老師分別作了示范課,課后進(jìn)行了詳細(xì)的課后反思和微講座。從教學(xué)理念、課堂教學(xué)、教學(xué)方式等方面對(duì)參會(huì)教師進(jìn)行了指導(dǎo),受到了參會(huì)教師的一致好評(píng)。校際聯(lián)盟為提供的交流平臺(tái),使課堂教學(xué)和教育質(zhì)量的提升工作得到互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

      四、立足課改,突破發(fā)展

      學(xué)校把“高效課堂”推進(jìn)作為全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的突破口,成立了實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人,扎實(shí)推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)工作的開展。

      一是建章立制,大力宣傳。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,制定了《東南鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂教改實(shí)施方案》,在校園醒目處張貼高效課堂宣傳牌面,做好師生和家長(zhǎng)宣傳。同時(shí)在各班教室添置了學(xué)生分組展示用的小黑板,制定了在教室內(nèi)黑板兩邊布置了預(yù)習(xí)六字訣,展示六字訣,在教室內(nèi)墻壁上懸掛了五塊高效課堂方面的制度牌,分別是《合作學(xué)習(xí)技能公約》、《學(xué)科長(zhǎng)職責(zé)》、《學(xué)術(shù)助理職責(zé)》、《小組長(zhǎng)職責(zé)》、《小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》等相關(guān)的制度。按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合理的分組和有效的培訓(xùn),讓師生熟練掌握自主探究、合作交流的技能,走進(jìn)教室就能感受到更加濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍,在每個(gè)小組設(shè)有組名、小組口號(hào),確定學(xué)科長(zhǎng)、匯報(bào)員等小組合作學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)。

      二是培訓(xùn)觀摩,提高課改能力。首先,學(xué)校堅(jiān)持開展每周一下午的教師培訓(xùn)和周四下午的教研活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)課改理論,重點(diǎn)在教師的理論知識(shí)、導(dǎo)學(xué)案的研發(fā)、課堂的組織、學(xué)生的能力培養(yǎng)等方面向教師做了專題培訓(xùn),其次,示范觀摩,同伴互助。組織好評(píng)教賽講活動(dòng),讓實(shí)驗(yàn)教師以高效課堂模式進(jìn)行賽講,相互觀課、評(píng)課、議課。積極推進(jìn)“三課活動(dòng)”,常態(tài)課巡查,示范課引領(lǐng),匯報(bào)課提高。第三,外出學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),積極組織教師參加了各級(jí)組織的高效課堂課改培訓(xùn)會(huì),不放過每一次觀摩研討機(jī)會(huì),通過各種形式和途徑的學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)教師對(duì)高效課堂理念有了全新理解,課堂組織能力也明顯提高。

      三是啟動(dòng)“三自”管理,強(qiáng)化德育保障。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維能力和組織能力,學(xué)校在教改年級(jí)中開展自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育活動(dòng)。一是抓行為習(xí)慣養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。二是以活動(dòng)體驗(yàn)為主,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。三是激發(fā)潛在能力,推行學(xué)生自我教育。讓學(xué)生參與班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè),由班干部組織每周的班會(huì)教育課;讓學(xué)生組織主題教育,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主意識(shí);實(shí)施經(jīng)典誦讀活動(dòng),營(yíng)造書香校園,使學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中感受經(jīng)典文化,體驗(yàn)國(guó)學(xué)魅力,培養(yǎng)高尚情操,為其終生發(fā)展奠基。

      四、凝心聚力,成效初顯

      學(xué)校聯(lián)盟通過互聯(lián)互通、信息交流,使學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理水平等各方面均有大幅度提高,提升了學(xué)校發(fā)展水平。

      學(xué)校面貌煥然一新,硬件設(shè)施居全鎮(zhèn)學(xué)校前列。近期,學(xué)校已經(jīng)通過隴縣校園文化建設(shè)五星級(jí)學(xué)校驗(yàn)收。

      通過扎實(shí)推進(jìn)高效課堂教改實(shí)驗(yàn),校本研修,評(píng)價(jià)機(jī)制水平不斷提高,完成了適合學(xué)校校情與學(xué)情的高效課堂教學(xué)模式總結(jié)提煉。近期,學(xué)校已經(jīng)通過市級(jí)高效課堂“三星級(jí)學(xué)校”驗(yàn)收。

      促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng),教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,20xx年獲縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估優(yōu)勝單位。

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