【熱門】教學(xué)工作計(jì)劃集錦五篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)�！叭臧l(fā)展規(guī)劃”，以“關(guān)注師生發(fā)展 構(gòu)建和諧校園”為主題，以校本研修為平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，積極探索適合學(xué)生的有效課堂教學(xué)模式；著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，立足于學(xué)生的個(gè)體成長，積極探索、提高分層教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；繼續(xù)落實(shí)和推進(jìn)“兩綱”在課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)中實(shí)施，全面提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
以校本研修這一平臺(tái)，促進(jìn)教師對新課改理念的理解，進(jìn)一步對教學(xué)策略、方法和模式的探索，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生習(xí)得能力的提高。各教研組、備課組，進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。
三、具體內(nèi)容：
1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。
建立學(xué)習(xí)制度；繼續(xù)落實(shí)“備、聽、評、改”系列的集體備課制度，提高集體備課的實(shí)效性。
2、開展多元化的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
�。�1）教研組層面：組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學(xué)校將以“教學(xué)競賽”為平臺(tái)，各教研組組織教師開展聽、評課活動(dòng)，并開展有效課堂教學(xué)模式的探討；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
�。�2）學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺(tái)。
以“教學(xué)競賽”為平臺(tái)、以“走出去、請進(jìn)來”的方式及利用學(xué)校內(nèi)部資源，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學(xué)年的個(gè)人小課題的立項(xiàng)、研究工作；利用教師論壇活動(dòng)，進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流；充分利用“十五校課題組”的平臺(tái)，促進(jìn)校際間教師的交流、學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)落實(shí)與反饋工作，并注重加強(qiáng)以下日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
�。�1）加強(qiáng)常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽“推門課”的活動(dòng)，并做好反饋、交流工作。
�。�2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生習(xí)得能力的穩(wěn)步提高。
嚴(yán)格各種考試、考務(wù)管理；繼續(xù)做好各學(xué)科單元檢測工作；做好分析、跟進(jìn)工作；做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作；關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�3）繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。
�。�4）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評價(jià)），規(guī)范教學(xué)行為。
�。�5）建立學(xué)科競賽的輔導(dǎo)和管理制度，確保參與各級(jí)各類競賽，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
（6）進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)分層教學(xué)，探索差異適應(yīng)性對策和個(gè)性化特長的教學(xué)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理，提高教學(xué)實(shí)效。
嚴(yán)格按市教委課程要求開設(shè)課程，開好民防、環(huán)保、心理、寫字、雙語等各類選修課程；安排好適合于各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的講座。加強(qiáng)學(xué)校拓展課、選修課、活動(dòng)課（體鍛課）的日常管理工作。特別對學(xué)校的特色項(xiàng)目（書畫、射擊、田徑、“三�！钡龋┳龊萌粘５慕虒W(xué)工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，打造品牌。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進(jìn)師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探索，加強(qiáng)教師掌握信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
7、繼續(xù)抓好“三課三操二活動(dòng)”及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率；開展家長開放日活動(dòng)。
xxxx中學(xué)xxxx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)處每周主要工作安排
周次 日 期 主 要 工 作
19/1~9/5各教研組交流新學(xué)期工作計(jì)劃；檢查備課筆記；活動(dòng)課報(bào)名。
29/8～9/12六年級(jí)學(xué)業(yè)情況入學(xué)調(diào)研；活動(dòng)課正式開課。
39/15～9/19檢查作業(yè)。
49/22～9/26教學(xué)競賽（初賽）開始
59/29～10/3國慶休假
610/6～10/10召開各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。
710/13～10/17各年級(jí)組召開本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研會(huì)。
810/20～10/24期中考試動(dòng)員。檢查備課筆記。
910/27～10/31期中復(fù)習(xí)。
10 11/3～11/7期中考試、閱卷、講評、質(zhì)量分析，愛科學(xué)月活動(dòng)。
1111/10～11/14作業(yè)展示。
12 11/17～11/21教學(xué)競賽（復(fù)賽）開始
13 11/24～11/28檢查作業(yè)。
1412/1～12/5各年級(jí)組召開本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研會(huì)。
1512/8～12/12檢查備課筆記。部分學(xué)生座談會(huì)。
1612/15～12/19學(xué)校收課件、評比。各備課組制訂期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，
區(qū)第七屆“數(shù)字周”展示活動(dòng)。
1712/22～12/26期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。 音、體、美及選修課考試�；顒�(dòng)課小結(jié)。
1812/29～1/2考查學(xué)科考試�？荚噷W(xué)科期末復(fù)習(xí)。
191/5～1/9期末考試、閱卷。
201/12～1/16期末質(zhì)量分析，教研組長、備課組長交本學(xué)期工作總結(jié)、活動(dòng)冊。
備注：具體各項(xiàng)活動(dòng)及考試時(shí)間，若有變動(dòng)，則按實(shí)際通知為準(zhǔn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想和要求
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
二、具體工作和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課，集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團(tuán)隊(duì)”精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求
�。�1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入
�。�2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念。
�。�3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流。
�。�4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。
�。�5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）適量性
�。�2）層次性
（3）針對性
�。�4）實(shí)踐性
�。�5）探索性
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗(yàn)評價(jià)
必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法。各專題及時(shí)過關(guān)考試，認(rèn)真對待。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、基本情況分析
本班有學(xué)生36人，剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)學(xué)生都還未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒有掌握正確的寫字方法和技巧，更需要教師耐心的指導(dǎo)和督促。
二、教材分析
一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。
在實(shí)際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法。
3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。
四、教學(xué)措施
�。�1）教學(xué)中，嚴(yán)格要求。寫姿要正確，筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。
（2）課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。要把字寫好，必須經(jīng)常練習(xí)，持之以恒。
�。�3）學(xué)會(huì)正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
臨帖是將字帖放在視覺的最佳位置，按照字帖得用筆方法，結(jié)構(gòu)特征直接用毛筆仿寫。所以，從小學(xué)會(huì)正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對人的一生非常重要。
�。�4）課內(nèi)、課外相結(jié)合。
寫字教學(xué)基本上間周一節(jié)課，加上教師講解所占去的時(shí)間，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間很少，如果不利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)就會(huì)復(fù)生。在平時(shí)提高對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量要求。
五、教學(xué)時(shí)間安排
每周周一節(jié)寫字練習(xí)。共計(jì)十八課時(shí)
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去.然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算;國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：
18(周)×2(學(xué)期)×4(每周課時(shí))=144(課時(shí))
144×2(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的'依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)先對所確定的教材進(jìn)行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級(jí)，哪些內(nèi)容安排在二年級(jí);根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)，分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標(biāo)屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個(gè)年級(jí)中時(shí)，做到目標(biāo)明確，分量適宜，難易度符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的接受能力。
3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）班的班主任工作。在學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)上，以提高學(xué)生道德素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力抓好班級(jí)管理工作，盡力做到以下幾點(diǎn)：
一、了解學(xué)生情況，組建班委會(huì)
我班有學(xué)生51名，在這些學(xué)生中約有一半了解。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部學(xué)生情況。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、家庭及有無特長和組織能力。然后組建班委會(huì)，明確分工，做到人人有事干，事事有人干。
二、參照學(xué)生期末成績，與學(xué)生座談，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
九年級(jí)是中考的關(guān)鍵階段。學(xué)生成績能否提升在此一搏。
�。�1）對于優(yōu)等生指出相對的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的原因，以后意識(shí)到彌補(bǔ)
�。�2）給中等生鼓勁兒，幫他們樹立信心，定出奮斗目標(biāo)。
（3）做好差生工作，給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，防止自暴自棄。
總之，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時(shí)做好每一次測試的總結(jié)，和其他任課教師進(jìn)行及時(shí)溝通，使班級(jí)成績穩(wěn)步上升。
三、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育
九年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。面對社會(huì)的挑戰(zhàn)，家長的壓力，老師的要求。有的學(xué)生可能產(chǎn)生不同程度的心理障礙。作為班主任要想辦法提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要讓學(xué)生懂得互幫互助。
四、重視體育鍛煉和特長生的培養(yǎng)
九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視學(xué)生的體育鍛煉。配合體育老師抓好體育課質(zhì)量，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成績。同時(shí)，關(guān)注班里的特長生，使其特長與學(xué)習(xí)兩不誤。
五、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系
對學(xué)生在校的一些情況及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并且向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)等情況，與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有學(xué)生都有一定進(jìn)步。
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