小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃（精選24篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�。ㄒ唬┳ゼw備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
�。ǘ┳フn堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測(cè)教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。
(三）抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。
3、開展課題研究
積極認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)，搜集、整理實(shí)驗(yàn)成果，課題的研究要做到“重研究、重過程、重實(shí)驗(yàn)、重積累�！北緦W(xué)期我們中年級(jí)組繼續(xù)開展《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題的研究。切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對(duì)于成果突出的案例，在全校推廣。
4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作
數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時(shí)都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。
后進(jìn)生是我們關(guān)注的.重點(diǎn)，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動(dòng)。
（1）到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，每個(gè)班評(píng)出前五名。進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。
（2）本學(xué)期各個(gè)年級(jí)都主要開展“數(shù)學(xué)綜合能力競(jìng)賽”活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）下午的第三節(jié)活動(dòng)課，下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的.科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃：
在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
�。�3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇3
20xx年是小學(xué)數(shù)學(xué)組快速發(fā)展的一年，如何把握機(jī)遇，形成共識(shí)，提升教研組的綜合能力呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn)，細(xì)節(jié)提升，質(zhì)量為贏”的指導(dǎo)思想，小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)這一指導(dǎo)思想制定了本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
一、重點(diǎn)工作：
1.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。
2.通過課題、活動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.三、五年級(jí)全市抽測(cè)工作。
5.首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”的活動(dòng)策劃與實(shí)施。
二、工作目標(biāo)：
針對(duì)重點(diǎn)工作，我們制定以下目標(biāo)：
1.增強(qiáng)教研組、備課組的凝聚力，申報(bào)廣州市優(yōu)秀科組。
2.結(jié)合《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教師的學(xué)習(xí)能力。
3.加強(qiáng)每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)教師學(xué)分制度管理，爭(zhēng)取教師的優(yōu)良率達(dá)到100%，優(yōu)質(zhì)課達(dá)到65%-80%以上，拒絕不合格課。每個(gè)備課組長或高級(jí)教師培養(yǎng)1-2名骨干教師。
4.把首屆“數(shù)學(xué)節(jié)”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗(yàn)。
5.爭(zhēng)取今年在海珠區(qū)測(cè)試中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達(dá)到及格率98%，優(yōu)秀率達(dá)85%以上。
三、具體措施：
1.做好三個(gè)改進(jìn)，即改進(jìn)觀念促轉(zhuǎn)變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽、評(píng)課，提高認(rèn)識(shí)。
2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報(bào)工作。集中精力整理三年來數(shù)學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗(yàn)，以申報(bào)優(yōu)秀課組為契機(jī)，激勵(lì)全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì)發(fā)展”。
3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)《綜合構(gòu)建教學(xué)法的研究》這一課題，一、三年級(jí)每周一上午、周五下午上綜合構(gòu)建課，二年級(jí)周一上午上構(gòu)建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長要組織本組老師積極參與到課題研究中來，每周必須聽兩節(jié)以上的綜合構(gòu)建課。三、五年級(jí)老師搞好市抽測(cè)工作，按計(jì)劃有效的進(jìn)行教學(xué)，對(duì)三、五年級(jí)將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期，每位老師還要寫出數(shù)學(xué)教學(xué)論文一篇，參加學(xué)部論文評(píng)選。六年級(jí)老師協(xié)助熊國娟老師參加“海教杯”賽課活動(dòng)。
4.常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效，
體要求：要用電子教案，教學(xué)準(zhǔn)備要寫上信息技術(shù)應(yīng)用(比如：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí)，必須撰寫手寫簡案或詳案。手寫教案應(yīng)體現(xiàn)重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路，有明確的目標(biāo)。知道自己這節(jié)課教什么，怎么教。教案后面須附有本節(jié)課的同步練習(xí)設(shè)計(jì)。（新課導(dǎo)入練習(xí)，新課講解練習(xí)及課堂鞏固練習(xí)）避免教師上課練習(xí)的隨意性，減少盲目性。每一單元的結(jié)束，教師自已設(shè)計(jì)一套同步單元測(cè)試題，旨在考核本單元的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成，三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。經(jīng)過我們幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的要求，都基本達(dá)到了要求，但對(duì)于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期，一年級(jí)的作業(yè)從阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫抓起，考察兩個(gè)本，一個(gè)是數(shù)字書寫本，一個(gè)是作業(yè)本；二至六年級(jí)抓好作業(yè)本的書寫，考察作業(yè)本的規(guī)范書寫和批改次數(shù)，以及作業(yè)本的整潔程度�？疾斓臄�(shù)學(xué)作業(yè)本，要求一到三年級(jí)，每周批改不得少于2次，四到六年級(jí)每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組備課組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、備課組長每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次，每星期一下午第五節(jié)為活動(dòng)時(shí)間。
6.強(qiáng)抓教研組的'考核制度。對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)，教研組長，備課組長30節(jié)。
8.繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數(shù)班備課組長，重點(diǎn)抓好四、五、六年級(jí)的奧數(shù)輔導(dǎo)和競(jìng)賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級(jí)的單項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。
9.所有數(shù)學(xué)老師要充分利用晚自習(xí)和其它時(shí)間，采用適合本班學(xué)生的方法，比如“小組競(jìng)賽”、“一幫一”、“看誰星星多”、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”等活動(dòng)，提高潛能生的成績，使他們?cè)跇穼W(xué)快樂成長。
10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理，作為教師本學(xué)期工作的主要評(píng)價(jià)之一。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動(dòng)。
2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的`學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、教研措施
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)比。
4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)教研組工作安排表
周次
計(jì)劃
第1、2周
各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)計(jì)劃
第3周
學(xué)習(xí)教研大組會(huì)議精神。
第4、5周
年輕教師參加市優(yōu)質(zhì)課人才選拔
第6周
優(yōu)質(zhì)課參賽老師進(jìn)行磨課
第7、8周
集體備課研討
第9周
課堂展示活動(dòng)
第10周
期中工作自查
第11周
期中考試及教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析
第12周
浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建議學(xué)習(xí)
第13、14周
學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章
第15周
教學(xué)公開課
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動(dòng)品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)
1、以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動(dòng)的'組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。
三、本期工作重點(diǎn)：
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使教研工作再上新臺(tái)階。
二、教研目標(biāo)
1.通過開展有效的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。
2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問題會(huì)診、教育沙龍等活動(dòng)，促使本組教師開展有效的實(shí)踐反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會(huì)觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī)，開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
三、工作措施及方法
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，理論與實(shí)踐相結(jié)合，抓住“三個(gè)關(guān)鍵”，做到“八個(gè)精心”，積極提高課堂教學(xué)效率，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
3.落實(shí)主題研討活動(dòng)。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。
四、工作安排
三月份：
1.制定教研計(jì)劃，深入研究教材，對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù)，明確及研究方向。
2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會(huì)，認(rèn)真聽評(píng)課。
3.認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
四月份：
1.抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案，全面提升教師的教學(xué)能力和水平。
�。�.積極參加青年教研小組活動(dòng)。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo)，依托專題研究，推動(dòng)問題解決。
�。�.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測(cè)試。
４.通過對(duì)期中教學(xué)質(zhì)量的反饋，使教師們明確自身的`不足，明確以后工作的方向。
五月份：
�。�.參加名師送課活動(dòng)，通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
２.參加區(qū)五年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討，加大對(duì)復(fù)習(xí)課的探索，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
�。�.參加青年教研小組活動(dòng)。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評(píng)課。
六月份：
�。�.迎接區(qū)五年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究，圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究，改進(jìn)復(fù)習(xí)策略，
�。�.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識(shí)。迎接對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測(cè)。
七月份：
�。�.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。
�。�.教學(xué)常規(guī)資料展評(píng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
以課程改革為核心,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、教研目標(biāo):
1、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施:
1、每學(xué)期教研組常規(guī)檢查四次,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,要變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽課,提高認(rèn)識(shí)。
3、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來,人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。
4、在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評(píng)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
5、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課10節(jié)。
具體工作安排:
九月份:
1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查
十月份:
1、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
2、作業(yè)檢查。
3、觀看教學(xué)錄相;公開教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、教研組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課。
3、常規(guī)檢查。
十二月份:
1、組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
2、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題;
3、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究;
一月份:
1、期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、教案檢查。
4、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，立足數(shù)學(xué)組實(shí)際，以教研課改為趨動(dòng)，以課堂為主陣地，更新理念，改進(jìn)方法，積極探究，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取使教師教有所獲，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)科再創(chuàng)佳績。
二、工作內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記（形式不限，可抄錄亦可剪貼），屆時(shí)會(huì)組織教師在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
2、及時(shí)收集整理在教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)打印，組內(nèi)下發(fā)，互相學(xué)習(xí)，充實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容；
3、積極參加校本培訓(xùn)。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)成效
配合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好各日常教學(xué)工作。各教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并鼓勵(lì)教師積極撰寫教后小記；按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，講課要盡量做到面向全體，針對(duì)不層次的學(xué)生展開有效的教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生均有所收獲；批改作業(yè)，要及時(shí)、全面、細(xì)致，有評(píng)判，更得有導(dǎo)向性的批語；在壓縮學(xué)生在校時(shí)間的現(xiàn)狀下，輔導(dǎo)時(shí)教師要提煉輔導(dǎo)內(nèi)容，做到耐心、細(xì)致、高效；加強(qiáng)單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)分析，不斷提高學(xué)生的'自我分析、自我改進(jìn)的能力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績提升的目標(biāo)。
�。ㄈ┘哟蠼萄辛Χ龋岣呓處煹膱�(zhí)教水平
1、嚴(yán)肅教研組活動(dòng)紀(jì)律。本學(xué)期教研組活動(dòng)將做到“三定”，即：定時(shí)間（每周三下午3：10）、定地點(diǎn)（閱覽室）、定內(nèi)容（提前告知）。組內(nèi)教師應(yīng)留意通知，提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。
2、一如繼往地開展聽、評(píng)課活動(dòng)。繼續(xù)推行聽課主評(píng)制，及聽課主評(píng)意見反饋制度；（聽課安排詳見《20xx年秋季數(shù)學(xué)組聽課安排表》）
3、以教材為載體，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，大膽嘗試與其它學(xué)科的整合，活動(dòng)時(shí)組內(nèi)成員應(yīng)群策群力、相互支持；
4、積極大膽使用電教媒體，探究現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的有效整合，為我�！笆晃濉闭n題研究工作添磚加瓦。
5、加強(qiáng)周教學(xué)反思，并形成經(jīng)驗(yàn)材料，期末及時(shí)整理，鼓勵(lì)教師積極向業(yè)務(wù)刊物投稿。
三、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)安排
九月：
1、各教師制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
2、作業(yè)批閱情況檢查
十月：
1、年級(jí)學(xué)科抽查檢測(cè)
2、組內(nèi)聽課、評(píng)課
3、暑假讀書成果交流
4、校本培訓(xùn)
5、作業(yè)批閱情況檢查
十一月：
1、期中考試及階段小結(jié)
2、年級(jí)學(xué)科抽查檢測(cè)
3、校本校訓(xùn)
4、作業(yè)批閱情況檢查
十二月：
1、年級(jí)學(xué)科抽查檢測(cè)
2、教研工作小結(jié)
3、教學(xué)進(jìn)度期末檢查
4、作業(yè)批閱情況檢查
5、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料收集
元月：
1、期末總復(fù)習(xí)
2、期末統(tǒng)考
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇9
工作思路
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動(dòng)教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)低年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，六年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。
工作要點(diǎn)
1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開展說課資源共享
教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的'根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)
根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取取得最佳的成績,為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).
4、勤于總結(jié)，深化提高
通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
月份工作安排
工作 要 點(diǎn)
20xx年2月份
1． 制訂教務(wù)處及教研組工作計(jì)劃
20xx年3月份
1． 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2． 評(píng)議活動(dòng)
20xx年4月份
1． 評(píng)議活動(dòng)
2． 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
20xx年5月份
1． 說課活動(dòng)
2． 調(diào)研活動(dòng)反饋沙龍
20xx年6月份
1．期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員
2．期末質(zhì)量分析匯總
備注
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以精細(xì)化管理為抓手，以過程管理評(píng)估為杠桿，落實(shí)好六個(gè)一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎(chǔ)教育課程改革深化、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)教研管理創(chuàng)新、師資水平提升、學(xué)生素養(yǎng)提高。以提質(zhì)為目標(biāo)，強(qiáng)化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展“現(xiàn)代教育資源應(yīng)用年”活動(dòng)
2、全科組成員都要積極樹立四個(gè)意識(shí)：即質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
三、工作重點(diǎn)
1、以診斷補(bǔ)償高效學(xué)習(xí)策略研究課題為抓手，積極做好深入研究工作，要通過抓備課、題庫建設(shè)及應(yīng)用，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用診斷補(bǔ)償教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究，切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)，二是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時(shí)講說課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，論文評(píng)選的'主要依據(jù)，促進(jìn)教師深入研究課堂，運(yùn)用策略，自覺地滲透課改的新理念。
四、工作任務(wù)：
1、教研組常規(guī)工作：
�。�1）規(guī)范教研組活動(dòng)，確定每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，并上報(bào)備查。
�。�2）落實(shí)興趣小組活動(dòng)，組織開展培優(yōu)輔差活動(dòng)。
�。�3）落實(shí)集體備課活動(dòng)情況。
（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提倡寫讀書筆記及學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)案。
�。�5）配合教務(wù)處檢查教師的備、教、輔、改情況，搞好小組教師業(yè)務(wù)考核工作。
�。�6）加強(qiáng)平時(shí)考查，以備課組為單位進(jìn)行，考查前將考查的時(shí)間與內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處審核再進(jìn)行，考查完后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析并及時(shí)改進(jìn)。
（7）督促完成各項(xiàng)工作總結(jié)活動(dòng)。
2、規(guī)范健全集體備課：
�。�1）規(guī)范集體備課組的時(shí)間、地點(diǎn)。
�。�2）集體備課時(shí)，內(nèi)容、形式上要有變化，要重過程，講實(shí)效。
（3）有主備課人的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提出把握不準(zhǔn)的問題供討論、研究。
�。�4）統(tǒng)一每周的教學(xué)進(jìn)度，安排每周的作業(yè)布置，練習(xí)資料的安排。
�。�5）有共性的集體備課教案，在記錄的過程中應(yīng)該把重點(diǎn)內(nèi)容記下。
�。�6）要有教師個(gè)人的課時(shí)教案。
�。�7）課后反思。
�。�8）加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不定期進(jìn)行督促檢查。
3、提高公開課質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)效作用：
（1）開展組內(nèi)教師互相聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同體高。本學(xué)期每位教師聽課至少20節(jié)。
�。�2）以備課組為單位，以新課改為導(dǎo)向，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開好每一節(jié)公開課。
（3）開課后，虛心聽取各方面的意見并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（4）嘗試實(shí)行課堂教學(xué)開放活動(dòng)。
五、工作措施：
（一）優(yōu)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)課程改革
1、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。
全體教師要自覺參加各級(jí)教育部門中開展的教育培訓(xùn)，做到：①教案要實(shí)用又有創(chuàng)新性；②課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；③自覺撰寫教學(xué)案例，向各大報(bào)刊積極投稿；④利用好單元試卷；
2、骨干教師培訓(xùn)。
采用“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新提老”等途徑，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。發(fā)揮名師、骨干教師的課堂教學(xué)示范作用。
3、青年教師培訓(xùn)。
本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：A:自我研讀，做好筆記。。B:帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。c:借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。D:本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。力爭(zhēng)在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出，取得好成績。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)工作，深化課程改革
1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個(gè)人備課的個(gè)性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對(duì)每一個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，對(duì)提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時(shí)抽查。
六、附每月工作安排：(參照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定)
二月
1、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃
2、備課組以個(gè)人為單位制訂教學(xué)計(jì)劃
3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
三月
1、組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文（課程資源）評(píng)選
2、聯(lián)片教研研討，舉辦公開課（教學(xué)能手、骨干）
3、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（課堂教學(xué)開放月）活動(dòng)
4、迎接小學(xué)教學(xué)工作學(xué)初檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
四月：
1、組織參加小學(xué)教師新課程理論競(jìng)賽
2、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
五月：
1期中測(cè)試抽測(cè)
2、各學(xué)科論文、案例評(píng)選口語寫字抽測(cè)，蓓蕾讀書競(jìng)賽
3、外出學(xué)習(xí)、骨干教師學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)
4、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
六月：
1、組織六年級(jí)畢業(yè)考試
2、網(wǎng)絡(luò)教研階段總結(jié)
3、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
4、作業(yè)備課展評(píng)
七月：
1、撰寫工作總結(jié)
2、組織期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。
2、根據(jù)本校實(shí)際，堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記，寫好反思。并定期進(jìn)行交流，討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核，評(píng)出優(yōu)、中、差，對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的.學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從中搜尋典型課例供教師觀看，評(píng)析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們一定會(huì)以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題，有針對(duì)性的進(jìn)行研究，博采眾長，集思廣益，爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇12
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對(duì)每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的'針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇13
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的`特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“傳幫帶”的活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇14
根據(jù)區(qū)教研室08年下半年工作意見、區(qū)教育局學(xué)科基地建設(shè)的設(shè)想和學(xué)校下半年教育、教學(xué)工作思路及教導(dǎo)處、教科室計(jì)劃，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)思想：以學(xué)科基地建設(shè)為平臺(tái)，在課改的背景下，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、狠抓教學(xué)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)化雙基訓(xùn)練下力求創(chuàng)新。以校本教研為載體，發(fā)揮集體備課的交流和合作功能，切實(shí)抓好學(xué)科基地建設(shè)。從而促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。
一、分析
1、 本學(xué)期全校共有數(shù)學(xué)教師13人，大專學(xué)歷及以上占2/3，高級(jí)教師占60%，35周歲以下教師有8人，教齡10年以上有11位，有市級(jí)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)教學(xué)能手2名。教研組是一個(gè)小團(tuán)體，通過幾年來扎實(shí)的教研活動(dòng)開展和團(tuán)隊(duì)精神的激勵(lì)，在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面有一定的聲譽(yù)、教學(xué)成績比較穩(wěn)定。
2、縱觀教師隊(duì)伍，教師們平時(shí)除忙于日常的教育和教學(xué)工作外、活動(dòng)之多讓人驚訝，教師之間靜下心來思考的時(shí)間太少，缺乏更多理論的碰撞和提升，致使教師教科研的能力一般，在論文和案例等方面缺乏積極性，也一定程度上影響了自身的成長。反思我們的教學(xué)質(zhì)量，近年來有所滑坡，以前的優(yōu)勢(shì)顯得岌岌可危，與周邊學(xué)�？购獾膬�(yōu)勢(shì)沒了，從上學(xué)期六年級(jí)的畢業(yè)情況來看，落后面較大，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落后，一至六年級(jí)普遍存在雙基不到位，與以前學(xué)生明顯的是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，技能不熟練。這也許是教學(xué)質(zhì)量面臨著滑坡的最大障礙。
因此我們必須及時(shí)反思、總結(jié)和學(xué)習(xí)，相互交流、研究解決問題的對(duì)策，取長補(bǔ)短，發(fā)揮教研組全體成員的集體智慧。為全面提升我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展出謀劃策，攜手進(jìn)步。
二、學(xué)科基地建設(shè)工作
數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以基地建設(shè)為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)研究并解決課程改革中出現(xiàn)的實(shí)際問題，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，結(jié)合校本教研活動(dòng)，發(fā)揮全體教師的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)全校各學(xué)科的建設(shè)和全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。具體的工作有：
�。ㄒ唬╅_展以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組將以“落實(shí)雙基、發(fā)展能力”為主題進(jìn)行系列活動(dòng)、研究。
加強(qiáng)教材知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)解讀和整理分析，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“雙基”，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。具體從以下方面展開：
�。�1）研讀教材和分析學(xué)生
只有教師有了全面、系統(tǒng)的眼光去讀教材，才能正確的去把握教材之間的前后聯(lián)系，才能對(duì)每一堂的目標(biāo)、環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)有效定位。也只有了解學(xué)生知道了什么，對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)他有什么生活經(jīng)驗(yàn)，感知程度，才能拉近教材與學(xué)生生活的距離。為此，要求同年級(jí)的老師相互解讀教材，了解學(xué)生。不同年級(jí)的老師相互研究和分析。分工負(fù)責(zé)各知識(shí)點(diǎn)的編排體系、教學(xué)目標(biāo)。
（2）集體備課活動(dòng)
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以年段組為備課小組，采用活動(dòng)教師在學(xué)科組集體討論確定的主題之中，由學(xué)科組長和備課組長確定教學(xué)內(nèi)容通知年段教師先進(jìn)行各自備課。在此，由數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行集體交流、討論備課、達(dá)成需重點(diǎn)解決的問題、，形成一個(gè)教學(xué)預(yù)案。而后確定一位老師教學(xué)展示（根據(jù)學(xué)情適當(dāng)調(diào)整），其他教師各自在所任班級(jí)上課，最后對(duì)照教學(xué)研究內(nèi)容進(jìn)行反思、總結(jié)的方式進(jìn)行。
（3）狠抓習(xí)慣和落實(shí)雙基訓(xùn)練
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證，因此，數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校課堂常規(guī)的要求和課題活動(dòng)進(jìn)行落實(shí)和活動(dòng)。計(jì)算作為一種技能，它對(duì)于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活終身受用。而近幾年來，我們明顯感到學(xué)生的計(jì)算教學(xué)和訓(xùn)練不夠到位，如：口算錯(cuò)誤多，速度慢，算法多而不明確，數(shù)感能力弱。因此本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)工作，在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)進(jìn)行口算分階段的自測(cè)和統(tǒng)測(cè)，由年級(jí)組長負(fù)責(zé)測(cè)試內(nèi)容和反饋工作，期中組織一次計(jì)算測(cè)試和期末進(jìn)行一次口算比賽，評(píng)選口算之星。
�。ǘ┰谡n題研究中提升科研
以《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》區(qū)級(jí)課題研究為動(dòng)力，加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性和指導(dǎo)性，鼓勵(lì)和要求教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思及進(jìn)行教學(xué)隨筆和教學(xué)論文的撰寫。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響學(xué)生的一生，一個(gè)有好習(xí)慣的人，他的工作、生活都是有節(jié)奏、有生命力和價(jià)值的�，F(xiàn)在我們的學(xué)生缺乏審題的習(xí)慣、檢查驗(yàn)算的'習(xí)慣、反思答案的習(xí)慣和課堂的傾聽習(xí)慣。為此，我們大家應(yīng)該從課堂常規(guī)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范和指導(dǎo)，特別是新教師更應(yīng)把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要任務(wù)。平時(shí)可以優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比和交流，期中數(shù)學(xué)組進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)。
（三）基地網(wǎng)頁的建設(shè)工作。
作為數(shù)學(xué)組對(duì)外交流的窗口，網(wǎng)頁和教育在線經(jīng)常性地瀏覽和更新內(nèi)容，做到專人負(fù)責(zé)和全體參與。教師應(yīng)把平時(shí)教學(xué)中的收獲和想法通過網(wǎng)頁進(jìn)行交流、溝通。以此使大家能夠提高網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)交流和發(fā)表自己的看法。
�。ㄋ模┟麕熜�(yīng) 。
數(shù)學(xué)組應(yīng)該充分發(fā)揮本校的名師資源，通過問題探討，課堂引領(lǐng)和隨堂聽課的指導(dǎo)形式，加快教師的專業(yè)成長。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,突出活動(dòng)的主題性和指導(dǎo)后的反思與總結(jié)工作。把新教師的培養(yǎng)作為數(shù)學(xué)組工作的重點(diǎn)，在青年教師的專業(yè)成長同時(shí)也有效地提升了老教師的經(jīng)驗(yàn)和水平，真正地實(shí)現(xiàn)師徒雙方的共贏。
（五）基地輻射作用。
組織教師參加校際間的交流和活動(dòng)，配合教研室參加新秀杯和雙高課的評(píng)選活動(dòng)，參與好春華杯課堂教學(xué)比武活動(dòng)和新教師匯報(bào)活動(dòng)。
三、教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)分析
針對(duì)近年來我校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教師作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，做好單元教學(xué)檢測(cè)的分析和反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，由組長統(tǒng)一安排和反饋，使教師及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，針對(duì)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)及時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和提高，保證雙基的落實(shí)和到位。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論是改革和創(chuàng)新取得成功的前提和基礎(chǔ)，教師要抓住課改的大好時(shí)機(jī)，閱讀數(shù)學(xué)雜志和刊物，加強(qiáng)同伴間的相互閱讀和交流、深入解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合知識(shí)整理為挈機(jī)，學(xué)習(xí)和翻閱參考、雜志和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。關(guān)注研究主題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。其次每位教師應(yīng)該參加好各級(jí)各類的教研活動(dòng)，并認(rèn)真作好筆記和活動(dòng)后的反思和反饋工作。
五、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)
全體教師應(yīng)以區(qū)和校教學(xué)常規(guī)為要求，落實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，有個(gè)性的做好各項(xiàng)常規(guī)工作。充分發(fā)揮校本教研、集體備課的平臺(tái)作用，加強(qiáng)相互間的聽課與評(píng)課，，使各項(xiàng)工作做實(shí)，做到位。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇15
新的學(xué)年馬上就要開始了，回顧20xx—20xx學(xué)年的工作，我們組的老師們堅(jiān)持“學(xué)本教學(xué)”，重點(diǎn)研究了在“學(xué)本教學(xué)”模式下如何上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學(xué)模式；重點(diǎn)抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開展讀書交流，看到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過閱讀開拓了我們的視野。
這個(gè)學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何提高練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認(rèn)識(shí)以及教學(xué)水平，更重要的還要提高學(xué)生的計(jì)算水平。
我們將堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課程深化為手段，以精細(xì)化管理為主線，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
一、教研組建設(shè)
目標(biāo)：
打造一個(gè)有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛學(xué)習(xí)，會(huì)思考，敢于擔(dān)當(dāng)，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。
實(shí)施：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)的成長。
2、教研活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)，時(shí)間固定化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓(xùn)”、“主題論壇”、“聽評(píng)課”組成，共同研究分析課標(biāo)、教材，研究分析學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共同成長。
3、加強(qiáng)教研組宣傳工作，將每個(gè)月舉辦的師生活動(dòng)，以文字、照片等形式上報(bào)至宣傳項(xiàng)目組，制作成公眾號(hào)。
4、讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。并按照學(xué)部計(jì)劃，利用教研時(shí)間（每周三下午），定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。
二、教師發(fā)展
目標(biāo)：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有教師而奮斗。
實(shí)施：
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，以主題“培訓(xùn)”或“論壇”的形式，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性，主動(dòng)深入思考，進(jìn)而解決問題。多交流，多反思，多實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長。
2、利用好公開課研討活動(dòng)。
（1）結(jié)合學(xué)部要求，提前制定公開課主題，組織老師思考、討論，并安排好上課順序。
�。�2）本學(xué)年起，啟動(dòng)學(xué)科融合，研討課本著自下而上的申報(bào)、審批方式進(jìn)行。學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分層上課、分層研討。
�。�3）公開課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學(xué)科融合。
�。�4）加強(qiáng)說評(píng)課理論學(xué)習(xí)，說課深入，評(píng)課規(guī)范，重點(diǎn)把需要改進(jìn)的地方及建議說清楚；聽課記錄要詳實(shí)，內(nèi)容要完整。
3、課題研究。
�。�1）加強(qiáng)課題研究意識(shí)，營造課題研究氛圍，借助課題的研究解決教學(xué)中遇到的問題。
�。�2）積極推進(jìn)組內(nèi)課題研究，積極跟進(jìn)市級(jí)課題。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量
目標(biāo)：全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績“優(yōu)秀率”達(dá)到50%，及格率達(dá)到97%。
實(shí)施：
1、強(qiáng)化過程監(jiān)督，改革評(píng)價(jià)方式。
�。�1）基礎(chǔ)知識(shí)周周測(cè)。充分利用好“周周測(cè)”，夯實(shí)學(xué)科必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，精心命題，進(jìn)行有效練習(xí)。
（2）綜合能力月月測(cè)。每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)試�？己私Y(jié)果，捆綁評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行比對(duì)。
2、建立學(xué)科習(xí)題資源庫。教師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入習(xí)題資源庫。
3、加強(qiáng)教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開展質(zhì)量分析會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)情調(diào)查會(huì)。
4、課堂教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)每節(jié)課以限時(shí)計(jì)算環(huán)節(jié)開始，以做題鞏固當(dāng)堂知識(shí)結(jié)束。建立錯(cuò)題記錄本，進(jìn)一步鞏固提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`掌握程度。
5、優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達(dá)80%，批改認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格落實(shí)16字方針。
（1）加強(qiáng)課堂書寫指導(dǎo)。
�。�2）優(yōu)化書寫評(píng)價(jià)。將班級(jí)書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標(biāo)之一。
（3）嚴(yán)抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾。
（4）改變?cè)u(píng)價(jià)方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。
四、課程研究
目標(biāo)：構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。
實(shí)施：
1、練習(xí)課。在“學(xué)本教學(xué)”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作模式的實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課模式，形成具有躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。
2閱讀課。利用先研究，再實(shí)踐，后總結(jié)的順序逐步開展數(shù)學(xué)閱讀課。
�。�1）通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征創(chuàng)設(shè)問題情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)于耳熟能詳?shù)膶?shí)際生活聯(lián)系起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實(shí)的、有趣味的和具體探索思想價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生不知不覺的走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的殿堂。
（2）充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對(duì)教材中的重要數(shù)學(xué)概念的背景介紹、知識(shí)延伸和實(shí)際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和解題技巧。
�。�3）加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做題之前一定要認(rèn)真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯(cuò)情況的發(fā)生。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇16
一、學(xué)生活動(dòng)
1、限時(shí)計(jì)算
活動(dòng)目的：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)生做題的速度和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；讓教師掌握學(xué)生的計(jì)算水平，便于有的放矢。
活動(dòng)時(shí)間：每周實(shí)踐活動(dòng)前10分鐘。
活動(dòng)流程：
�。�1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。
�。�2）每周實(shí)踐活動(dòng)前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。
�。�3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。
�。�4）課后教給相應(yīng)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同年級(jí)段的教師交換閱卷。
2、知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)目的：通過數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間：期中考試前后。
活動(dòng)流程：
（1）同年級(jí)組的教師提前一周命好題并打印好備用。
�。�2）利用實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間檢測(cè)。
�。�3）同年級(jí)組的教師流水閱卷。
（4）教師根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)情況講評(píng)試卷，學(xué)生整理錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教師活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》
活動(dòng)目的：為了讓老師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加了解，理解并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)前。
活動(dòng)流程：
�。�1）共同學(xué)習(xí)
老師先自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，然后就重點(diǎn)問題展開討論學(xué)習(xí)，最后以年級(jí)組為單位匯報(bào)展示。
�。�2）檢測(cè)交流
對(duì)《課標(biāo)》重點(diǎn)問題進(jìn)行小測(cè)，共同學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
活動(dòng)目的：提高教師的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平，就實(shí)際教學(xué)過程中遇到的問題，展開交流討論，實(shí)現(xiàn)資源共享。
活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)流程：
（1）組長培訓(xùn)——《新課標(biāo)下如何備好小學(xué)數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)與提升》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課該怎么上》、《如何上好復(fù)習(xí)課》。
�。�2）組員培訓(xùn)——就上面的問題展開討論交流，最后每個(gè)教師以論壇（ppt）的形式匯報(bào)心得體會(huì)，談看法、談經(jīng)驗(yàn)、談收獲。
3、讀書論壇
活動(dòng)目的：
利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。
廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。并利用教研時(shí)間以論壇的形式就某個(gè)大家都關(guān)心的問題進(jìn)行討論交流，共同成長。
活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)流程：
統(tǒng)一研讀專業(yè)或非專業(yè)類（根據(jù)學(xué)本的統(tǒng)一要求）的書籍，深入思考，做好讀書筆記。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇17
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，抓好雙基的基礎(chǔ)上，要著重于數(shù)學(xué)思考，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。選擇學(xué)生能樂意接受的教學(xué)方式，因材施教，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。圍繞北師大版數(shù)學(xué)基地校的工作，學(xué)校堅(jiān)持以課題開展推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)教師專業(yè)成長。以數(shù)學(xué)組課題《指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究》為研究核心。常規(guī)教學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，校本教研與教師自主研究相結(jié)合。以“課堂實(shí)踐+案例+反思+專家引領(lǐng)”為模式，人人參與，常態(tài)開展。
二、工作重點(diǎn)
繼續(xù)參加北師大數(shù)學(xué)基地校的活動(dòng)，把我校的基地博客以及各位老師的博客建立的更加精彩和完善。
以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣為主，圍繞“指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究”的主題，進(jìn)行本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》（修正版）的學(xué)習(xí)。
1、適應(yīng)課程改革需求。
根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的理論書籍。不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求。
2、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
繼續(xù)學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章。主要用于指導(dǎo)本學(xué)期數(shù)學(xué)組將深入研討的問題：如何讓學(xué)生掌握雙基的同時(shí)搞好數(shù)學(xué)思考？重點(diǎn)要解決的是在指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究。
四、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。薄⒆ズ萌粘＝虒W(xué)工作。
（1）提高教師的備課質(zhì)量。
要改進(jìn)教師的備課方式，教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，鼓勵(lì)每位老師在備課本上寫好每節(jié)課的課堂反思，板書設(shè)計(jì)以及課后的困惑。
常規(guī)檢查常抓不放松，作好對(duì)教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查，時(shí)間定為第四周和第十周的周三下午，教研組長以及教導(dǎo)主任進(jìn)行檢查教案并做好記錄，先備課后上課。
建議年輕教師的教學(xué)預(yù)案要請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)修改以后才上。
（2）改進(jìn)教師作業(yè)的布置以及批改方式。
作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改做到準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。認(rèn)真填寫好《學(xué)生作業(yè)記載情況》。
學(xué)生作業(yè)的書寫和格式的.要求要嚴(yán)格。一二年級(jí)的作業(yè)用鉛筆書寫；三、四、五、六年級(jí)的作業(yè)用鋼筆書寫，建議用純藍(lán)墨水。本學(xué)期檢查時(shí)間為第五周周三，第十一周周三。形式為教研組抽查。
2、教研組活動(dòng)制度化、規(guī)范化。
要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。
(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足，每周教研課固定時(shí)間為每周四上午第一節(jié)課，每周固定教研時(shí)間為每周三下午第二節(jié)課后。
(2)繼續(xù)開展"學(xué)-研-改-講-評(píng)"系列活動(dòng)。
"學(xué)"即定向?qū)W習(xí)，確定每周研究的主題，主要采取課堂片段式研究；"研"即專題定向研討，就每周專題進(jìn)行教材的研討，上課教師進(jìn)行說課。"改"即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，其他教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改；"講"即授課教師進(jìn)行執(zhí)教教研課；"評(píng)"即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議，提出教學(xué)建議。
教研活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，上課教師要提交所授課詳細(xì)教案，說課簡述（提前交），以及課后反思表格（都包含電子文檔并發(fā)布在網(wǎng)上我校的博客上，便于大家網(wǎng)上研討），聽課教師評(píng)議時(shí)做好課堂評(píng)價(jià)表的填寫。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)基地校的建設(shè)，不斷的完善學(xué)校的博客，以及教師個(gè)人的博客，時(shí)間不固定,每位教師每周發(fā)一篇日志，一學(xué)期在博客上發(fā)布課件、教案、案例、教學(xué)片斷、試題、計(jì)劃、總結(jié)等內(nèi)容總數(shù)不得少于16篇，即每月4篇。有條件的教師可在家完成，也可在學(xué)校教師閱覽室完成，力爭(zhēng)做到高產(chǎn)，高效。
�。�4）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課節(jié)，包括校內(nèi)聽課25節(jié)，校外聽課節(jié)，教師做好聽課筆記。
�。�5）考試的規(guī)范性，同一年級(jí)的考試必須同一時(shí)間進(jìn)行，試卷的批改必須認(rèn)真仔細(xì)，杜絕大勾。做好每次的《單元測(cè)試分析》。檢查時(shí)間為第六周周三，第十二周周三。
3、學(xué)生方面。
(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(2)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，填寫好每次補(bǔ)差工作的記錄。
�。�3）為提高學(xué)生的計(jì)算能力，在全校舉行“計(jì)算能手就是我”的口算比賽，時(shí)間定為11周的星期五下午。口算題各年級(jí)組自己出題。
五、抓好課題研究，加強(qiáng)理論研討。
我們教研組將以“指導(dǎo)學(xué)生有效改錯(cuò)的策略研究"為課題的研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師的案例的積累；每位教師必須參加課題研究開展活動(dòng)，并做好研究課的評(píng)價(jià)工作。
鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，踴躍投稿，不斷促進(jìn)研討能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高.。
四、主要工作安排：
9月份：
1、制定并通過教研組工作計(jì)劃。
2、制定數(shù)學(xué)組活動(dòng)計(jì)劃和各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和各位老師的教學(xué)計(jì)劃。
10月份：
1、公開教研課。
2檢查備課本以及作業(yè)記載和單元測(cè)試記載。
3完成每月博客任務(wù)。
11月份：
1．公開教研課。
2．閱覽室查看相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)書籍。
3．教學(xué)工作檢查。
4．學(xué)生口算比賽。
12月份：
1．公開教研課。
2．課堂教學(xué)觀摩。
3．做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
20xx年1月份：
1、學(xué)習(xí)心得交流。
2、教學(xué)工作檢查。
3、期末考試，質(zhì)量分析。
4、收集案例,反思,課題工作總結(jié)。
5、教研組工作總結(jié)。
�。ń萄谢顒�(dòng)時(shí)間為每周星期三下午第二節(jié)后，如有變動(dòng)另行通知。）
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇18
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的.各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃：
在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
�。�1）認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
�。�3）學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇19
一、指導(dǎo)思想：
在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的`發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：
備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。
作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。
認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。
按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競(jìng)賽的考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測(cè)考試。
4、抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇20
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以 《備課的'變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。
5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動(dòng)）
5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍
黃碧輝——陳友良
9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍
四、教研工作具體安排
時(shí)間
內(nèi)容
主持人
地點(diǎn)
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇21
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下， 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉，三年成熟，五年骨干的培養(yǎng)方針，在精于細(xì)節(jié)，勤于思考，尋根課堂， 探源實(shí)效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢(shì)，提升新師資新業(yè)績，為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.按時(shí)按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽課日活動(dòng)，以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗(yàn)證，形成有效研究策略。
4.通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開展，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組.
5.積極送培教師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。
三、工作措施
1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理
（1）備課：在教研中進(jìn)行分年段集體備課，進(jìn)行教材解讀，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出有效教學(xué)建議，并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動(dòng)。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有：
蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君
林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯
�。�2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括新教師匯報(bào)課、年度專題研討課、教師個(gè)人風(fēng)采課.每位教師開一節(jié)公開課教學(xué)，通過觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。
�。�3）反思：本學(xué)期，繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評(píng)比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里，隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右，論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，及時(shí)將對(duì)繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報(bào)的編輯中。簡報(bào)一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。
本學(xué)期撰寫的簡報(bào)主題安排如下：
第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）
第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）
第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）
2.豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)專業(yè)成長
第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認(rèn)識(shí):丁美玲 蘇麗梅
第五周數(shù)的運(yùn)算和常見的量:王惠靈 吳雅琳
第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量:莊雅清 賴鴻玲
第七周圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置:林瓊真 林燕婷
第八周統(tǒng)計(jì)與概率：王金龍 洪伊雯
第十周綜合與實(shí)踐：林娜君 王珊珊
�。�2）開展講壇活動(dòng)：本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動(dòng)，講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思考空間，發(fā)展語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。
（4）請(qǐng)進(jìn)來走出去：一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等；邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。二是讓更多的`老師走出學(xué)校，參加各級(jí)各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會(huì)上作交流，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的快樂。
3.繼續(xù)完善教研組博客，盤活各種資源。
本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。
四、月份工作
3月份：
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽（3月9日）；
2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；
4.填寫教師個(gè)人成長手冊(cè)；
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；
7.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
8.開展教學(xué)日記評(píng)選；
9.開展校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng)；
10.參加講壇活動(dòng)。
11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。
4月份：
1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽；（4月8日）
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；（4.26-29廈門市）；
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作；（4月15日）
4.開展講壇活動(dòng)；
5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng)；
6.出版3月份校本教研工作簡報(bào)；
7.開展教學(xué)日記評(píng)選；
8.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。
5月份：
1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽；
2.舉行校級(jí)語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題比賽。（五年）
3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)；
4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
5.開展教學(xué)日記評(píng)選，出版4月份校本教研工作簡報(bào)；
6.開展講壇活動(dòng)；
7.開展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)；
8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6、7月份：
1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)（五年級(jí)）；
2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)；
3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；（晉江二�。�
4.整理教學(xué)日記及論文，準(zhǔn)備出版第三期《行知集》；
5.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；
6.開展教學(xué)日記評(píng)選，出版5月份校本教研工作簡報(bào)；
7.開展講壇活動(dòng)；
8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié)；
9.完成期末教研工作總結(jié)，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃；
10. 參加《晉江教研》征稿。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇22
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
2、根據(jù)學(xué)校教科室計(jì)劃安排，本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評(píng)、師徒結(jié)對(duì)、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動(dòng)以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)，每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié)。組織全體組員對(duì)研討課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔�，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
�。ㄈ┳�(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。
2、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神，結(jié)合本校具體操作情況，規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，堅(jiān)持集體備課研討制度，學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作，利用課間及托管時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一步行動(dòng)，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的.培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核，同時(shí)建立期中、期末數(shù)學(xué)測(cè)試年級(jí)段的橫向分析，以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式，直觀展示學(xué)期的成果，促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺，提高效率。
三、具體工作安排
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2、開展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。
5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
8、做好教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇23
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，創(chuàng)造良好的氛圍，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能；以課題為先導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以新課程改革為契機(jī)，大力推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，繼續(xù)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理；以加強(qiáng)教研組建設(shè)，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，圍繞縣研訓(xùn)中心的學(xué)科計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，從課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、主要工作
1、做好課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的后續(xù)工作
在這一學(xué)年中，把課堂教學(xué)模式的推行落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去，結(jié)合常規(guī)教學(xué)工作，通過集體備課、課堂教學(xué)研討等形式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高教師課堂教學(xué)能力。
在推進(jìn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法、優(yōu)化模式。
2、做好數(shù)學(xué)組的課題研究工作
7月份，我校成功申報(bào)了縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)學(xué)生計(jì)算教學(xué)中參與體驗(yàn)的`案例研究》，那么在這一學(xué)年里的重點(diǎn)工作就要開展具體的研究工作，根據(jù)課題研究計(jì)劃，有序地組織、安排各個(gè)階段的課題研究活動(dòng)。同時(shí)，這也是把教、研相結(jié)合、提高教師教科研水平的有效途徑。
3、提高教師專業(yè)素養(yǎng)
�、俦緦W(xué)期繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，關(guān)注《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等相關(guān)雜志，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、圖書館的圖書資源等優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)筆記，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓反思促進(jìn)教師專業(yè)成長。
�、诮M織教師積極參加教研組校本教研活動(dòng)，本學(xué)年將在條件允許的情況下以多形式組織開展校本教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起教師們的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
③配合并組織好協(xié)作區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校市縣教壇新秀及骨干教師的示范作用，通過協(xié)作區(qū)之間的互補(bǔ)、互助加強(qiáng)校際間的交流溝通，促進(jìn)我校教師迅速成長。
④建立數(shù)學(xué)教師信息庫，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的網(wǎng)頁建設(shè)，豐富主頁內(nèi)容，吸引教師有效參與。實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
4、積極開展教學(xué)研討活動(dòng)
�、俑鶕�(jù)縣研訓(xùn)中心的活動(dòng)安排，積極派遣教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，要求教師積極參與、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真思考。
�、陉P(guān)注平時(shí)，通過對(duì)常態(tài)課的觀摩與診斷，加強(qiáng)教師自我診斷與反思。
5培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
�、贋榭h第七屆（五年級(jí)）小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
做好充分準(zhǔn)備，精心選擇有數(shù)學(xué)特長的學(xué)生，科學(xué)合理制定指導(dǎo)方案，認(rèn)真輔導(dǎo)。
�、谝浴皩W(xué)會(huì)傾聽，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”為課堂教育的研究重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位數(shù)學(xué)教師的每堂課都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，煥發(fā)課堂的生命活力，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
�、坩槍�(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行研究，促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)得到發(fā)展。建立學(xué)生作業(yè)糾錯(cuò)本，反思改進(jìn)。
�、軈f(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法，及時(shí)改進(jìn)。
�、輩f(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
主要工作安排：
2009年
八月份
1.課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)總結(jié)
2.制定計(jì)劃
九月份：
1.做好第六屆“學(xué)科教學(xué)帶頭人”學(xué)校評(píng)選工作
2.中年教師課堂教學(xué)比賽（學(xué)校初賽）
3.制定小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)方案
十月份：
1.積極準(zhǔn)備迎接中心校教學(xué)工作督查評(píng)估
2.邀請(qǐng)專家名師開展一次講座
3.小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽鎮(zhèn)選拔
十一月份：
1.期中檢查
2.校課題研究階段工作梳理與小結(jié)
十二月份：
1.“口算、估算、筆算”課堂教學(xué)模式研討
2.參加縣第七屆（五年級(jí)）小學(xué)生“探索與應(yīng)用能力”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
2010年
一月份：
1. 期末檢查
2. 中年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析
三月份：
1.“解決問題策略”教學(xué)專題研討
2.積極準(zhǔn)備迎接中心校教學(xué)工作督查評(píng)估
四月份：
1承辦一次“協(xié)作區(qū)活動(dòng)”
2.期中檢查
五月份：
1.校畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題研討
六月份：
1.畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與分析
2.期末檢查及有關(guān)學(xué)期結(jié)束工作
小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇24
xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。
一、現(xiàn)狀分析：
學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人，其中五年內(nèi)青年教師5人（有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師）。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬，新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。六個(gè)備課組，在設(shè)置時(shí)，充分考慮了年齡搭配，使每個(gè)備課組教師的教學(xué)能力比較均衡，備課組的老師們關(guān)系和諧，能通力合作，互幫共贏。當(dāng)然，這既是我們的優(yōu)勢(shì)，也是我們的劣勢(shì)。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時(shí)間較少，成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn)，后期花在探索實(shí)際問題的時(shí)間比較少，反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少；
年輕教師們對(duì)教材解讀不到位，對(duì)于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確；
過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；
缺乏有效活動(dòng)的設(shè)計(jì)，重結(jié)果輕過程，學(xué)生沒有思維的提升。
二、原因分析:
從教研組層面分析，教研組在理論學(xué)習(xí)，反思重建等活動(dòng)組織不到位。除了集體研討活動(dòng)，組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，引導(dǎo)教師主動(dòng)反思課堂、反思教育教學(xué)的活動(dòng)較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對(duì)教材的'研讀，集體備課質(zhì)量不高。
從教師層面分析，一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位，成熟教師常常會(huì)基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求，青年教師會(huì)基于完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn)，忽略學(xué)生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。
例如，大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)于教材的解讀不到位，在定位教學(xué)目標(biāo)時(shí)，會(huì)局限于所教年級(jí)的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時(shí)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了，在課堂教學(xué)時(shí)無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學(xué)生的能力無法提升。
三、 努力方向：
1.教研組層面：教學(xué)不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者，日常教學(xué)活動(dòng)的組織者，日常質(zhì)量的監(jiān)督者，更要引領(lǐng)教師思考：對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)？努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。
2.備課組層面：加強(qiáng)集體備課的有效性，通過再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質(zhì)。
3．教師層面：個(gè)體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究，建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念，從教學(xué)意識(shí)走向課程意識(shí)，提高對(duì)教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，提高資源運(yùn)用意識(shí)。結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，展開常態(tài)化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵(lì)更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。
四、主要措施：
（一）創(chuàng)新制度建設(shè)，求一個(gè)“細(xì)”字。
作為教研組，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行本年級(jí)或是跨年級(jí)的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教研路徑，求一個(gè)“實(shí)” 字。
教研活動(dòng)雙層推進(jìn)，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級(jí)備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。
本學(xué)期，教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。
1.扎實(shí)備課組活動(dòng) （1）提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀，練習(xí)設(shè)計(jì)，要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)（將知識(shí)分解成問題板塊），大問題設(shè)計(jì)（有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）。
（2）提升校本命題質(zhì)量。具體措施：
�、偃粘Ｗ鲱}：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì)，厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，以做題促進(jìn)命題能力的提升。
�、谌粘Ｃ}：各年級(jí)組備課組，結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn)，進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關(guān)，不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。
�、廴粘Ｔu(píng)價(jià)：重視評(píng)價(jià)在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升解決問題的能力。
2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會(huì)面臨一些困難與壓力，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，家長學(xué)生不信任，課堂管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況能力不強(qiáng)，我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”，指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”；
對(duì)于入職一年后的新教師，組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對(duì)于考察合格的新教師，對(duì)他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會(huì)借助學(xué)各種比賽和賽課活動(dòng)，磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)，求一個(gè)“適”字。不同年齡教師設(shè)計(jì)不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，分類要求、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展。
青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平；
以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵(lì)更多的青年教師結(jié)合�；ヂ�(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目，開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
中年教師：以知識(shí)更新為主，進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù)；
老年教師：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。
五、具體工作：
九月份
1.期初教材分析，各備課組制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。
2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。
3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為xx數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第一階段）。
5.各備課組集體備課。
十月份
1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)（暫定）。
2．參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3. 爭(zhēng)取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)（工作五年內(nèi)）（第二階段）。
4. 常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。
6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。
十一月份
1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測(cè)。
2．認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)（十一月底或十二月初）。
3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為xx數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。
十二月份
1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)，制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好期末復(fù)習(xí)課。
2.各備課組集體備課（以期末復(fù)習(xí)課為主）和命題設(shè)計(jì)（期末綜合練習(xí)）。
3.常規(guī)課堂研討活動(dòng)（其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示）。
4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。
一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。
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