活動方案必備[8篇]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、前言

　　當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，而是希望在大學(xué)當中展現(xiàn)我們個人獨特的風(fēng)采，為進一步推進學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給新同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺，我系學(xué)生會定于**月中旬舉辦一場以“新校園，心的夢”為主題的迎新晚會，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。

　　我們本著弘揚新世紀大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富地大的人文氣息，加強大學(xué)生間文化交流的宗旨，在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，注意對同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。

　　二、承辦部門及主要執(zhí)行對象

　　承辦部門：中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院信息工程系文藝部

　　協(xié)辦部門：中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院信息工程系生活部

　　主要執(zhí)行對象：大一、大二的全體學(xué)生

　　三、活動名稱

　　“中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院信息工程系迎新晚會”

　　四、活動主題

　　“新校園，心的夢”

　　五、活動目的

　　通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，為同學(xué)們提供一個鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺，秀出風(fēng)采，秀出水平，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。

　　六、舉辦模式

　　本次迎新活動分為“校園生活行”“校園新生活征文比賽”以及“迎新晚會”三個部分。

　　七、活動開展流程

　　*、活動初期

　　①以海報、網(wǎng)絡(luò)的形式對外宣傳，告知本次活動的活動內(nèi)容及時間安排。(要求：醒目、新穎、有創(chuàng)意、有氣勢，擺放到位)

　�、谝酝ㄖ�、會議形式對內(nèi)宣傳，調(diào)動同學(xué)們參與的積極性，進行相應(yīng)的工作溝通，促進活動順利進行。

　　*、活動中期

　�、儆上祵W(xué)生會文藝部領(lǐng)導(dǎo)各系文藝委員展開。召開文藝委員工作會議，通過文藝委員向各班同學(xué)宣傳本次迎新活動，并介紹活動節(jié)中的各項比賽活動，有效地提高同學(xué)們的參與積極性和集體主義精神。

　�、谙祵W(xué)生會宣傳部和網(wǎng)絡(luò)科技部，通過板報、展板、網(wǎng)站等方式，來達到最佳的宣傳效果，以此來提高同學(xué)們的關(guān)注度和活動熱情，增強同學(xué)們的`集體榮譽感。

　　*、活動后期

　�、偻ㄟ^宣傳欄等進行活動成果展示。

　�、趯�活動進行總結(jié)分析，為今后開展文化節(jié)活動積累經(jīng)驗。

　　八、晚會流程

　　*、視頻展示

　　該環(huán)節(jié)是通過幻燈片或視頻的形式對本次迎新活動前期(迎新、軍訓(xùn)、學(xué)生會招新)的回顧性展示

　　*、才藝聯(lián)歡

　　第一部分：大一新生才藝展示

　　第二部分：游戲環(huán)節(jié)

　　*) 蘋果削削削(道具：蘋果，水果刀)

　　比賽規(guī)則：每個年級各派六名隊員，每兩人一組，分成三組，兩人中一人負責(zé)削蘋果，一人負責(zé)吃蘋果，蘋果必須在削盡蘋果皮后才可以交給同伴，削完的蘋果體積不得小于未削前的*/*，吃完的蘋果不得有明顯的剩余果肉，在經(jīng)裁判裁決成績有效后，哪組最先完成即為獲勝，獲勝隊加一分，比賽進行三輪，實行三局兩勝制。

　　*) 紙拔河(道具：剪裁好的報紙)

　　比賽規(guī)則：每班各出三名同學(xué)，抽簽決定對陣班級，總共三組，比賽時，將剪裁好的報紙?zhí)自陬^上，可選擇站立或坐下，在裁判員宣布開始時，即向自己方向拉報紙，只允許使用頸部進行拉扯，不允許使用手等其他部位，如有違規(guī)行為則判定為輸�？偣策M行三局，實行三局兩勝制。

　　第三部分：大二老生才藝展示

　　*) 爆破音吹蠟燭(嘉賓游戲)

　　規(guī)則：場地中央放一長條桌子，桌上一排按一定間隔擺放十只蠟燭點燃。游戲開始主持人提出不同問題，參加游戲者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭。

　　*、聯(lián)歡結(jié)束后

　　由領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓給獲獎班級頒獎。

　　主持人宣布比賽結(jié)束。

　　觀眾退場。

　　領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓和各班代表合影留念。

　　領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓由禮儀引導(dǎo)退場。

　　工作人員合影留念。

　　工作人員收拾會場。

　　九、報名方式

　　面向全體**級、**級的各個班，以班級為單位從即日起由各班文藝委員報名，每個班級報一個參賽節(jié)目，再由各班文藝委員報到信息工程系學(xué)生會文藝部，寫明專業(yè)、班級以及比賽負責(zé)人的姓名及聯(lián)系方式。報名截止時間(待定)，迎新活動地點(待定)

　　十、經(jīng)費預(yù)算

活動方案 篇2

　　閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學(xué)校為此舉辦書香節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書，會讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)認真的讀書習(xí)慣。

　　一、活動宗旨：

　　在讀書中開拓視野

　　在讀書中感悟人生

　　在讀書中學(xué)會思考

　　在讀書中快樂成長

　　二、活動時間：

　　20xx年9月28日——20xx年10月28日

　　三、活動主題：

　　書香校園，和諧家園，幸福樂園

　　四、活動口號：

　　我讀書，我快樂

　　五、指導(dǎo)思想：

　　1、全員參與，學(xué)校，課堂，家庭三方互動。學(xué)校統(tǒng)一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，并實現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。

　　2、注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學(xué)生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；

　　3、加強宣傳，利用網(wǎng)頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學(xué)校師生的參與，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

　　六、日程及相關(guān)事項安排：

　　20xx年9月下旬：動員、設(shè)計和籌劃。

　　20xx年9月下旬——10月中旬：以學(xué)生個體、班級和年級為單位開展活動。

　　20xx年10月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。

　　各項書香節(jié)的活動落實到人，相關(guān)負責(zé)人制定該項活動開展計劃，具體流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導(dǎo)老師具體負責(zé)在班級內(nèi)挑選培訓(xùn)學(xué)生，進行節(jié)目的排練。

　　七、具體活動：

　　第一階段：策劃與啟動（07、9、24——07、9、30）

　　書香節(jié)啟動儀式。時間：9月27日（負責(zé)人：xx）

　　第二階段：實施過程（10月1日—10月20日）

　　（一）建設(shè)“書香班級”（負責(zé)人：正副班主任語文教師）

　　“書香班級”要求：

　�。�1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。

　　（2）建立班級圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。

　　（3）各班開展一次與讀書相關(guān)的主題班會，出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的'板報，營造一個書香節(jié)的氛圍。

　�。ǘ�）開展“每日一詩”誦讀活動。（負責(zé)人：語文教師）

　　要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。

　�。ㄈ�）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負責(zé)人：年級組長班主任）

　　要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。

　�。ㄋ模╅_展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動。（負責(zé)人）

　　要求：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在“教師博客”和“學(xué)生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。

　�。ㄎ澹�書香節(jié)系列活動：

　　1、國慶“五個一讀書活動”：

　�、僮x一本好書；

　�、谡b讀一篇美文；

　�、弁瓿梢粡堊x書摘記卡；

　�、苤谱饕幻毒�美的書簽；

　�、菰O(shè)計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打�。�

　　2、“優(yōu)秀書簽”評比。（負責(zé)人）

　　要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日

　　3、“讀書摘記卡”評比。（負責(zé)人）

　　要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日

　　4、“書香班級”評比。（負責(zé)人）

　　完成時間：10月19日。

　　5、“讀書小報”評比。（負責(zé)人）

　　評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日

　　6、一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。（負責(zé)人）

　　完成錄播時間：10月18日

　　7、“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動。（負責(zé)人）

　　準備工作完成時間：10月25日

　　8、讀書主題班會活動展示。（負責(zé)人）

　　教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日

　　9、高年級進行以“快樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文比賽。（負責(zé)人）

　　完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日

　　10、中年級“與大師對話”專題講座。（負責(zé)人）

　　講座時間：10月26日

　　11、低年級古詩文誦讀比賽。（負責(zé)人：張波、沈菊芹）

　　比賽時間：10月26日

　　12、高年級閱讀知識競賽。（負責(zé)人）

　　比賽時間：10月26日

　　第三階段（10月26日到10月28日）總結(jié)表彰階段

　　書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎項。（負責(zé)人）

　　1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。

　　2、根據(jù)前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。

　　八、宣傳推廣：

　　1、制作橫幅、標副，營造書香節(jié)的氛圍。（負責(zé)人）

　　2、語文文學(xué)社的布置。（負責(zé)人）

　　3、在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項活動開展系列報道并根據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。（照相 攝像）。（信息處）

　　4、獎狀的準備工作：（負責(zé)人）

　　5、收集好所有活動的資料和照片。（負責(zé)人）

　　附表：書香節(jié)系列活動內(nèi)容及時間安排一覽表

　　1、“讀書口號”、書香節(jié)會徽和吉祥物優(yōu)勝者；

　　2、“書香教室”評比；

　　3、閱讀小博士評比；

　　4、“快樂閱讀”現(xiàn)場作文比賽優(yōu)勝者；

　　5、電子書、書簽、封面設(shè)計大賽優(yōu)勝者；

　　6、“課本劇”比賽優(yōu)勝者；

　　7、書香節(jié)主題板報評比；

　　8、古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝者；

　　9、閱讀知識競賽優(yōu)勝者；

　　備注：

　　1、請相關(guān)活動的負責(zé)人，活動前制定活動方案（包括評比活動設(shè)置的相關(guān)獎項），活動后做好相關(guān)的圖文報道。

　　2、10月26日為我校的“讀書日”。為了保證每一個活動正常進行，也為了每一名學(xué)生安全快樂，請各年級組長制定出本年級當天的詳細的活動方案時間表。具體活動內(nèi)容可以參照“書香節(jié)系列活動一覽表”。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　二、活動時間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

　　三、活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

　　2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　具體安排：

　　一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

　　二、7：30—8：00晨間活動 (幼兒游戲，教師巡視。)

　　區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

　　三、8：15---8：40早餐活動

　　進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

　　四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

　　五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動

　　《幼兒手指律動歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

　　《小手爬》活動方案要：

　　活動目標：

　　1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

　　3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的.興趣。

　　活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

　　活動重難點：幼兒仿編兒歌

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入部分：

　　“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧�！�(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

　　二、 進行部分：

　　1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

　　2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

　　3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

　　4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

　　5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

　　6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

　　7、 仿編歌曲�！靶∈殖�了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)

　　8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)

　　三、結(jié)束部分：

　　小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

　　四、活動延伸：

　　“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎?”

　　五、活動結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!

　　六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責(zé)孩子喝水)

　　七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

　　八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動，一名教師給家長開會

　　九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

　　十、家長反饋意見

活動方案 篇4

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的.要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標

　　使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　四、活動方式與要求

　　活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：六二班教室

　　時間：xxxx年12月5日課外活動

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學(xué)生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生（限前20名）。

　　六、參賽流程

　　1、本次活動由周國強老師命題。

　　2、競賽結(jié)束后，由社團組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。

　　七、監(jiān)考、閱卷人員安排

　　監(jiān)考：周國強

　　閱卷：周國強張治水

　　八、獎項設(shè)置

　　此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　平等鄉(xiāng)古城小學(xué)

　　xxxx年12月

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì)，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于創(chuàng)新，激發(fā)護理人員的'工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設(shè)，促進徐州市中醫(yī)院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　“以人為本，細節(jié)服務(wù)，科教引導(dǎo)，護理創(chuàng)新”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、評選“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進護士”和“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進科室”活動。

　　2、開展第二屆“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽活動。

　　3、開展“第三屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。

　　4、開展以“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”為主題的攝影作品展示活動。

　　5、召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。表彰內(nèi)容：

　　①20xx年度護理技術(shù)三新業(yè)務(wù)，

　�、�20xx年護理三基理論與操作考核前10名，

　�、�20xx年夜班出勤前10名，

　�、艿谌龑米o理園地我最喜愛文章獲獎?wù)撸?/p>

　　⑤“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進護士”和“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進科室”，

　　⑥“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽獲獎?wù)撸?/p>

　�、�20xx年度獲得市級以上表彰的人員。

　　四、時間安排

　　1、4月30日前完成各項評選與統(tǒng)計工作。

　　2、5月10日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　五、評選條件

　�。ㄒ唬�“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進護士”評選條件：

　　1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作二年以上的護理人員；

　　2. 熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；

　　3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象；

　　4. 堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評；

　　5. 熟練掌握基礎(chǔ)護理和�？谱o理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著；

　　6.近一年未發(fā)生護理差錯事故；7.近一年未出現(xiàn)病人投訴。

　�。ǘ�）“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進科室”評選條件：

　　1、開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)>6個月。

　　2、公示并落實服務(wù)項目。根據(jù)《綜合醫(yī)院分級護理指導(dǎo)原則（試行）》，細化分級護理標準、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項目，在病房予以公示。

　　3、彈性排班，每個護士平均負責(zé)患者數(shù)<8-10個。

　　4、臨床護理服務(wù)規(guī)范、到位，并能體現(xiàn)�？铺攸c，保障醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。

　　5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責(zé)任護士，對護理服務(wù)認可、滿意，患者滿意度≥95%。

　　6、醫(yī)患關(guān)系和諧，陪護率明顯下降，近一年無病人投訴。

　　六、評選辦法和要求

　�。ㄒ唬└骺剖遥ㄗo理單元）按照有關(guān)標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進護士”1-2名及“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進科室”1個。

　�。ǘ�）申報“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進護士”與 “優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)先進科室”，需附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月25日前報護理部，逾期視為自動放棄。

　�。ㄈ�）第二屆“杏葉杯”護理創(chuàng)新競賽活動，由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1-3名代表參加比賽，按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名、優(yōu)秀獎10名。

　�。ㄋ模�“第三屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”為主題的攝影作品展示活動。由護理部統(tǒng)一組織，各護理單元按排好工作積極參與。

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強對他們教育引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學(xué)六年級的學(xué)生正處在兒童成長的關(guān)鍵時期，這時的他們對生活中的事情有一定的明辨是非能力，在生活上也有了一定的感悟，此時讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來臨之至，我選擇了“感恩父母”作為隊會課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經(jīng)歷一次精神的成長。

　　二、知識技能目的

　　1、通過本次隊會活動，使學(xué)生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、讓學(xué)生體會父母生活中的艱辛，懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生聽父母話，幫助父母干力所能及的事，做體貼、關(guān)心、孝敬、熱愛父母的好孩子。

　　4、給學(xué)生領(lǐng)悟感恩之心。

　　三、情感目的

　　活動側(cè)重感悟引導(dǎo)，讓隊員在活動中認識到母親生活中的諸多付出，理解母親生活中的艱辛，體會母親一直以來的良苦用心，激發(fā)隊員愛母之心，從而反省自己，主動踐行感恩。

　　四、設(shè)計思路

　　整堂課的設(shè)計按照以上思路分為三大部分：一、感悟母愛；二、愛母行動；三、學(xué)會感恩。圍繞這三個環(huán)節(jié)，設(shè)計了豐富多彩的活動，加入了隊員表演、寫作、繪畫等活動形式，觸動隊員的心靈，讓他們在隊會上受到啟發(fā)和教育，從而把意識內(nèi)化為具體的行動，從小事做起，從身邊事做起，做一個孝敬父母、學(xué)會感恩的人。

　　五、活動方法

　　調(diào)查體驗、合作討論、情境表演、繪畫寫作等。

　　六、活動準備

　　1、全體隊員回家觀察母親的一天，了解母親在工作和養(yǎng)育自己方面的辛苦，并記錄下來。

　　2、中隊長準備災(zāi)難中母親舍身救小孩子的一些小故事。

　　3、準備贊美母親的詩歌《游子吟》，音樂《燭光里的媽媽》。

　　4、全體隊員準備練習(xí)手語表演《感恩的心》。

　　5、準備畫紙一張、彩筆。

　　七、參與人員

　　學(xué)校德育校長、主任，大、中隊輔導(dǎo)員，四一班主任，及全體師生，部分家長。

　　八、活動時間

　　**年5月4日下午

　　九、活動地點

　　教室

　　十、活動亮點

　　愛母行動這一環(huán)節(jié)就是亮點策劃，通過交流報答的行動方式，讓學(xué)生滿懷這個感恩的心在平時的一言一行的小事中去孝敬、尊敬、匯報自己的`母親。特別是當發(fā)出行動的倡議書、情景劇表演、隊員活動時，學(xué)生們就應(yīng)該明白了自己應(yīng)如何做，才是感恩父母。

　　十一、活動過程

　�。ㄒ唬┲嘘犼爼�活動前儀式

　　1、報告人數(shù)：46人

　　2、出隊旗，敬隊禮，唱隊歌。

　　3、中隊長宣布：“感恩母愛”主題隊會現(xiàn)在開始。

　�。ǘ�）、開展活動

　　1、感悟母愛

　　引入話題。

　　主持人：是誰孕育了我們的生命？是誰用甘甜的乳汁哺育了我們？是誰在我們生病時焦急不堪、默默流淚？是誰為我們整理凌亂的書包？是誰在吃飯時不停地為我們夾菜？是誰不停地在我們耳邊嘮叨，卻讓我們覺得溫馨而甜蜜？請大家大聲告訴我，她是誰？

　　答：媽媽

　　集體朗誦《游子吟》，體會淳淳的母愛，了解敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　請中隊長講一個災(zāi)難中母親舍身救孩子的感人故事，進一步體驗?zāi)笎鄣膫ゴ蟆?/p>

　�、苄〗M內(nèi)交流自己觀察到母親一天的勞動情況，并說說自己的體會。

　　主持人：母親節(jié)快到了，老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們回家觀察媽媽一天的活動，了解媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞，想必大家都已經(jīng)了解得很仔細了。下面請同學(xué)們以小組為單位，先在小組內(nèi)給大家介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

　　⑤全班交流。

　　各小組推薦一名講得最感人的同學(xué)給全班同學(xué)介紹自己的觀察結(jié)果和得到的體會。

　　2、愛母行動

　　交流報答行動方式：

　　主持人：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很好，但我們又該怎么來報答深愛我們的母親呢？（小組交流，并做好記錄。）

　　匯總報答行動方式。

　　主持人：同學(xué)們，行動最可貴，讓我們滿懷這顆感恩的心，在平時的一言一行、一點一滴的小事中去孝敬、尊敬、回報我們的媽媽吧。在這里，請我們的中隊長向大家提幾條倡議。

　　發(fā)出報答行動倡議：

　　第一、多關(guān)心、體諒自己的媽媽，尤其在她不舒服的時侯。

　　第二、早上走時對媽媽說再見，回到家主動打招呼，尤其是不對自己的媽媽發(fā)脾氣。

　　第三、每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助媽媽分擔家務(wù)。

　�。ㄈ�體隊員齊讀倡議）

　　隊員活動1：情境劇表演“媽媽，我愛您”

　　主持人：我們的媽媽為我們付出了這么多，母愛真的太偉大了，你們說，我們應(yīng)不應(yīng)該愛我們的媽媽？好，現(xiàn)在就讓我們一起，從內(nèi)心深處對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”好嗎？

　　答：好。

　�。ㄈ�班同學(xué)用愛的感情說“媽媽，我愛您”。）

　　兩個同學(xué)為一組，分別模仿自己和母親，用聲音來表達自己對母親的愛意。

　　主持人：除了說之外，我們還能用什么方式表達對母親的愛意？

　　④隊員活動2：寫一寫、畫一畫

　　把你對母親的愛意寫出來或畫出來。

　�。úシ乓魳贰稜T光里的媽媽》，讓學(xué)生在音樂聲中邊感悟，邊寫作或邊畫畫。）

　　⑤小組展示并講述自己的作品，會后回家送給自己的母親。

　　3、學(xué)會感恩：

　　主持人：禾苗的生長需要陽光雨露，我們的成長離不開媽媽。我們一天天的長大，而母親卻一天天的衰老。因此，我們要滿懷感恩的心，爭做敬老、愛老的好孩子，把愛心無私的奉獻給為我們成長鋪路搭橋的父母、老師和所有的長輩們。請聽歌曲《感恩的心》，并配合音樂做相應(yīng)的手語動作，希望大家在歌聲中能回想起那些幫助過我們的人，在心中默默地感激他們……

　　（隊員們在音樂聲中感悟。）

　　主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。

　�。ㄈ�）、輔導(dǎo)員講話。

　　親愛的隊員們，今天的主題會開得很好。聽了你們動情的發(fā)言，老師深深地感動了。愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大�！罢l言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量，有誰能真正償還呢？但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學(xué)們，常懷感恩之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。在活動結(jié)束之時，老師再給你們布置一個愛心任務(wù)——回去幫媽媽洗一次腳。能不能完成？

　　答：能。

　　十二、活動結(jié)束程序

　　1、呼號。

　　中隊長：請大家舉起右手。

　　輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

　　回答：時刻準備著。

　　2、退旗，敬禮。

　　3、中隊長：本次中隊主題會到此結(jié)束。

　　十三、活動的鞏固與延伸

　　班主任組織學(xué)生開展“算算親情帳，感恩父母心”（看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或中學(xué)階段要花父母多少錢）”的活動。

　　十四、活動評價

　　“感恩母愛”是一次別開生面的少先隊活動，感動了到場的母親。在這個活動過程中，隊員們興趣很高，積極配合活動開展，一起準備活動所需相關(guān)材料。通過學(xué)生的親身觀察，發(fā)現(xiàn)了以往沒發(fā)現(xiàn)的母愛，產(chǎn)生了心靈上的震動；通過活動的開展，讓學(xué)生進一步認識報答母恩的方式方法，自己應(yīng)該怎樣去報答母恩。通過次次活動，激發(fā)了隊員們知母愛母的情感，培養(yǎng)了少先隊員的感恩品質(zhì)。

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運用現(xiàn)代化教育手段的能力。我校將繼續(xù)加強以校本教研的'形式及通過豐富多樣的途徑，持續(xù)推動教師專業(yè)成長步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開展校青年教師評優(yōu)課活動。

　　二、活動主題：

　　打造真實有效的課堂教學(xué)。

　　三、參賽對象：

　　本校35周歲以內(nèi)的青年教師。

　　四、參賽內(nèi)容：

　　參賽教師本年級段相應(yīng)的課題（由教導(dǎo)處統(tǒng)一定課題）。

　　五、活動安排：

　�。�1）時間：語文第十一周；數(shù)學(xué)、英語及語、數(shù)、英以外的科目待定。

　�。�2）分組（見安排表）

　　六、評優(yōu)課要求及評獎方法：

　�。�1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現(xiàn)新課程理念，突現(xiàn)青年教師個人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。

　�。�2）評優(yōu)課結(jié)束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導(dǎo)處。

　�。�3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎。

　　（4）評委名單：

　　語文組： 低年級：z

　　中年級：z

　　高年級：z

　　數(shù)學(xué)組： 一至三年級：z

　　四至六年級：z

　　英語組：z

　　其它組：z

　　七、備注：

　　希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽課。

活動方案 篇8

　　一、活動目標

　　通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(以下簡稱活動)，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，進一步發(fā)揮教師的個體創(chuàng)新力量，著力提高“曬課”質(zhì)量，推動常態(tài)化應(yīng)用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動組織

　　省教育廳成立由分管基礎(chǔ)教育的副廳長任組長，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎(chǔ)教育二處行政牽頭，省教科所教研指導(dǎo)，省電教館具體實施的領(lǐng)導(dǎo)小組(領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單見附件2)。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)我省活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，加強部門協(xié)作;做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性。

　　各市教育行政部門負責(zé)本地區(qū)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進，要制訂活動方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實開展活動所需的各項經(jīng)費;協(xié)調(diào)相關(guān)部門，明確工作職責(zé)，健全工作機制，組織和動員廣大中小學(xué)教師積極參與活動。

　　各市教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式;要結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開展網(wǎng)絡(luò)教研;“曬”后組織專家做好“優(yōu)課”評審工作。

　　各市電教部門要做好活動的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。

　　三、活動范圍

　　全省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。

　　四、內(nèi)容要求

　　“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。

　　1.版本要求。

　　“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區(qū)域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動范圍內(nèi)。

　　2.節(jié)點確定。

　　“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節(jié)點為“曬課”的最小單位。“曬課”平臺最小節(jié)點劃分原則為可通過1—3個課時完成教學(xué)的知識節(jié)點。

　　3.“曬課”內(nèi)容。

　　教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(xí)(可選)等。

　　教師曬課前應(yīng)充分結(jié)合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫教學(xué)設(shè)計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應(yīng)當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研等形式為教師所擬曬課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　內(nèi)容須符合20xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實驗)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的.融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點問題等課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實錄。課堂實錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整(最低不少于30分鐘)，畫面清晰。建議進行適當?shù)暮笃诩糨嬏幚�，在適當環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

　　各市應(yīng)加大錄播教室等硬件設(shè)備的建設(shè)力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。

　　五、活動方式

　　主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個階段。

　　1.網(wǎng)上“曬課”。

　　各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動，利用國家平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。

　　根據(jù)省教育廳《20xx年教育信息化工作要點》，為了進一步普及推廣基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。

　　2.“優(yōu)課”征集。

　　在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣、市、省和國家分級評審?fù)扑]的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開展逐級評審?fù)扑]。各級教育行政部門在評審?fù)扑]時要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進行。

　　各縣(區(qū))按本縣“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區(qū))推薦縣級“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專家評審?fù)扑]與網(wǎng)絡(luò)投票相結(jié)合的方式進行。

　　各級往上一級推薦時每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。

　　六、活動表彰

　　凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門備案。本次活動結(jié)束后，根據(jù)各市、縣(區(qū))及學(xué)校組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。

　　七、應(yīng)用推廣

　　活動征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價以及教師專業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。

　　在國家平臺開辟“優(yōu)課”案例分享點評在線會客室專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，介紹經(jīng)驗體會，進行專家點評，開展在線交流。

　　各市教育行政部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電教、教研等相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動，組織本地區(qū)廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

　　八、時間安排

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