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活動方案10篇
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、比賽時間：20xx年3月7日上午8:00開始。（本周五）
二、比賽地點：中心校會議室
三、比賽辦法：
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽（第三輪）。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。
(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間；
(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時者判負。
四、注意事項：（參照舒城縣中小學(xué)生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則）
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn)。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的.棋子。
3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者；前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標(biāo)準(zhǔn)棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分，一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復(fù)的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜，由中心校負責(zé)解釋。
五、評委：
總裁
副裁判
六、獎勵辦法：
本次比賽獎勵前6名同學(xué)，對于獲獎的學(xué)校加學(xué)校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導(dǎo)的學(xué)生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責(zé)任人，必須與參賽選手同往返。
七、報名時間：
各校在周四下午放學(xué)前把參加比賽學(xué)生登記表報給于運進，過期不報為棄權(quán)處理，扣學(xué)校積分10分，并通告批評。
八、附報名表：（男女不限）
20xx年豐圩小學(xué)象棋比賽報名表
活動方案 篇2
為了促進教師專業(yè)化成長，深化課堂教學(xué)改革，鞏固“學(xué)講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準(zhǔn)備，多次磨課，保質(zhì)保量地完成了曬課任務(wù)，基本上取得了階段性成果，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、召開動員會，進行安排部署。
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校的實際情況，制訂了《一師一優(yōu)課、一課一名師活動方案》，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師積極參與。
本次活動是在學(xué)校的.統(tǒng)一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業(yè)務(wù)活動，分組研究曬課教師的教學(xué)設(shè)計等）充分體現(xiàn)了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。
三、高效課堂曬課，穩(wěn)步推進實施。
曬課教師全力備考，先在教研組內(nèi)交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學(xué)設(shè)計、師生的雙邊活動、時間預(yù)設(shè)、堂清檢測等環(huán)節(jié)，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學(xué)思路進行調(diào)整優(yōu)化。曬課教師備好課后，還請有經(jīng)驗的老教師進行指點，反復(fù)修改，生成高效的優(yōu)質(zhì)課堂，最后定稿曬課。聘請專業(yè)的團隊對優(yōu)質(zhì)課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復(fù)揣摩“學(xué)講計劃”在本節(jié)課如何得到落實、應(yīng)用，發(fā)揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務(wù)。
四、在曬課活動中存在的問題。
雖然完成了這次任務(wù)，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發(fā)展不均衡，教學(xué)資源配置不合理，學(xué)校無錄像設(shè)備。二是有的教師上課時實驗操作出現(xiàn)錯誤；三是部分教師課件出現(xiàn)錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準(zhǔn)確，無精心準(zhǔn)備；五是教師講的多，學(xué)生練習(xí)少，有背學(xué)講計劃；六是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，被提問的學(xué)生不會，反應(yīng)學(xué)生基礎(chǔ)太差；七是拖堂，沒計劃好。
希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學(xué)為抓手，不斷提高全體教師業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學(xué)推向縱深。
活動方案 篇3
活動目的：
讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會感激他人。
活動時間：
××××年××月××日
活動準(zhǔn)備：
在活動之前，班委會印制了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印制了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準(zhǔn)備好dv記錄下我們的班會全過程�！痢痢恋韧瑢W(xué)精心準(zhǔn)備主持人稿。同學(xué)們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
活動步驟：
1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師
2.詩朗誦“園丁頌”
3.小提琴獨奏
4.中文小品
5.第二篇章：感恩父母
6.親自對話
7.英文小品“灰姑娘”
8.第三篇章：感恩社會
9.詩朗誦
10.女生獨舞
11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？
活動紀(jì)實：
家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續(xù)前來。主題班會準(zhǔn)時開始。
在主持人的開場白之后第一篇章：感恩老師拉開帷幕。×××與×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學(xué)們走進感恩的世界�！痢痢恋男√崆侏氉嘤靡魳返姆绞窖堇[出了她心中的感恩之情。由×××導(dǎo)演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。
接著第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的采訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的`表演迎來了場下陣陣好評。
第三篇章：感恩社會�！痢痢僚c×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝。×××的女生獨舞使大家大開眼界。然后，由×××主裁，×××等為正方，×××等為反方的辯論賽開賽了。
最后，由班8名合唱隊員帶領(lǐng)，全班大合唱“感恩的心”為本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。
活動后記：
同學(xué)們覺得這次活動非常有意義，參與的同學(xué)也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始并結(jié)束。這次班會也十分難得的請來個別同學(xué)家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日里無微不至的關(guān)心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。
總體而言，這次班會達到了我們預(yù)期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。
活動方案 篇4
為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們小朋友園今年也別出心裁的制定了一系列的活動···希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓小朋友對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導(dǎo)小朋友認識周圍的勞動人民，萌發(fā)小朋友熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的`成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
二、活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織小朋友義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織小朋友將自制花朵送給各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
活動方案 篇5
活動一：認識醫(yī)生
活動目標(biāo)
�。�、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特別的制服。
�。�、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。
活動準(zhǔn)備
1．醫(yī)生工作時的錄像。
2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。
活動建議
1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。
2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。
３．觀看醫(yī)生工作的錄像，認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的'聽診器、針、體溫計等。
活動二 歌曲“小醫(yī)生”
活動目標(biāo)
通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。
活動準(zhǔn)備
木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。
活動建議
1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。
2．教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。
3．教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。
4．幼兒學(xué)唱第二段。
5．兩段完整地唱。
活動三 比較圓形和方形
活動目標(biāo)
比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。
活動準(zhǔn)備
1．人手1個圓積木和1個方積木。
2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實物和玩具。
活動建議
1．托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。
2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。
3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?
活動四 故事“打針”
活動目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時要去看醫(yī)生。
2．去醫(yī)院看病打針時不哭鬧。
活動準(zhǔn)備
故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。
活動建議
1．教師有表情地講故事。
2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。
3．討論：假如我是小白兔，打針時，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時不哭鬧。
活動五 手工“做問候卡”
活動目標(biāo)
1．對生病的人表示關(guān)心。
2．利用已有的技能，制作一張問候卡。
活動準(zhǔn)備
油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。
活動建議
1．與托兒談?wù)摷抑�、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。
2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。
3．學(xué)說一句問候的話。
活動方案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)講述事物間的數(shù)量關(guān)系，能列式計算，進一步理解加減法的含義。
2、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備：圖片、作業(yè)紙、筆、教學(xué)卡片（人手一份）、骰子棋盤、音樂等。
活動過程：
一、出示小老鼠，以小老鼠過7歲生日導(dǎo)入活動。
二、演示圖片，教師引導(dǎo)幼兒按情境編加減應(yīng)用題。
1、小兔關(guān)蘑菇。5+2=7
2、小鴨送氣球。9-2=7
三、幼兒園幫助小動物解決送禮物難題，進行操作練習(xí)，并講述應(yīng)用題和算式。
幼兒自己參與活動編出應(yīng)用題。
四、分組游戲《擲骰子》，根據(jù)投得的數(shù)字說出得數(shù)是7的算式，再自一道相應(yīng)的應(yīng)用于題。
五、幼兒按數(shù)找朋友出活動室。
大班科學(xué)活動――盤扣
設(shè)計意圖:
給孩子們上了一節(jié)“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真?zhèn)ゴ��！睘榱遂柟逃變旱倪@種民族自豪感，結(jié)合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時也結(jié)合了我們大班子課題《在科學(xué)探究活動中激發(fā)幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發(fā)他們對民族文化的崇尚之情,同時,也為了達到課題研究的目的,激發(fā)幼兒的探索意識,我設(shè)計了此次科學(xué)活動.
活動目標(biāo)：
1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。
2、欣賞盤扣的藝術(shù)造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發(fā)幼兒的探索意識,培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
活動準(zhǔn)備：
1、鑲有盤扣的各色服裝。
2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，布置一個盤扣大世界。
3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。
活動過程：（*為教師指導(dǎo)用語）
一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發(fā)幼兒探索的興趣
.* 今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什么好看的節(jié)目，好嗎？
�。ㄐ蕾p時裝表演）
.* 模特隊的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問問小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼a：我發(fā)現(xiàn)她們的衣服很漂亮。
幼b：我發(fā)現(xiàn)她們表演的很好。
幼c：我發(fā)現(xiàn)她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。
……
*小朋友觀察得真仔細！今天，模特隊的.小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤成的，它有一個好聽的名字叫做盤扣。
[[]評：設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒初步接觸盤扣，為后面的探索活動打下基礎(chǔ)。初次接觸這種新鮮的鈕扣，而且又是身邊的小朋友通過表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]
二、探索活動一：通過愉快探索，認識幾種常見的盤扣
1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。
* 我們今天認識了盤扣，下面老師要帶我們到一個很美的地方。你們聽：
�。ó嬐庖簦盒∨笥褌�，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這里有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）
* 哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機指導(dǎo)。）
* 小朋友可以看一看盤扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
�。ㄓ變豪^續(xù)探索，并能互相交流。）
�。ó嬐庖簦骸氨P扣大世界”參觀時間到此結(jié)束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）
[[]評：通過看看、摸摸、講講，增強了幼兒的探索意識、交流意識，更進一步激發(fā)了幼兒的活動興趣。]
2、交流“盤扣大世界”所見，建構(gòu)盤扣的基本知識。
* 剛才我們在盤扣大世界看到了那么多的盤扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤扣，告訴老師你喜歡什么盤扣？為什么？
幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因為我喜歡孔雀。
幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。
幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因為蝴蝶很美麗。
幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個琵琶。
幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。
……
* 我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個好聽的名字吧。
* 老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因為兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）
幼b：我給它起個名字叫琵琶扣。
幼c：我的這個盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）
……
[[]評：讓幼兒交流她們喜歡的盤扣，更能激發(fā)他們的興趣，在交流中，他們逐步建構(gòu)了盤扣的基本知識，通過交流，孩子們的探索意識也得到了空前高漲。]
* 你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。
[[]評：通過點評，激發(fā)幼兒的民族自豪感]
三、探索活動二：創(chuàng)作簡易的盤扣
1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。
* 剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）
* 那我們小朋友想個辦法吧？
幼：我們來給衣服做盤扣吧。
* 老師已經(jīng)給我們小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來制作吧。
* 好，開動吧！
[[]評：幼兒在簡單的探索盤扣之后，我設(shè)計了這一個更進一步的探索環(huán)節(jié)。幼兒天性喜歡動手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的愿望就更加強烈。在拿到材料之后，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經(jīng)足夠了。]
2、交流探索制作結(jié)果
l 我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什么。
l [[]評：交流的環(huán)節(jié)能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進一步去探索。]
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒認識各種民族服裝。
2、在區(qū)角中提供材料讓幼兒繼續(xù)探索盤扣的制作。
活動總評：
選擇盤扣來設(shè)計活動，是因為它既有濃郁的民族氣息，又因為色彩艷麗、造型別致而具有欣賞價值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發(fā)，首先能使他們感興趣，能引起他們強烈的表達探索欲望，活動中，教師是組織者和引導(dǎo)者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗了活動的樂趣，同時還建構(gòu)了基本的科學(xué)知識，增強了幼兒的探索意識，培養(yǎng)了幼兒初步的探索能力、創(chuàng)造能力。
通過開展這次活動，我認識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設(shè)計幼兒感興趣的活動環(huán)節(jié)，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設(shè)計活動時要考慮讓幼兒多多實踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來過于粗糙，不精細。后來我用細毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實踐中獲得的經(jīng)驗。由此，我認識到，用心去思考，積極積累各方面的經(jīng)驗對于我們開展活動是很有幫助的。最后我覺得設(shè)計活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果�！侗P扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動中，我們都應(yīng)遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進步。
活動方案 篇7
科學(xué)發(fā)展是順時之事，是利民之舉，是眾民之福。為進一步推進深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，切實增強廣大基層單位和黨員干部實踐科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的自覺性和主動性，不斷凝聚推動科學(xué)發(fā)展的強大合力，市委決定，從20xx年7月起，用半年左右的時間，在全市所有基層單位和廣大黨員干部中廣泛開展以“爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范單位、爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范工程、爭當(dāng)實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”為主要內(nèi)容的“三爭”活動。為確�；顒佑行蛘归_，取得實效，現(xiàn)提出如下意見：
一、開展“三爭”活動重要意義
近幾年，全市各級黨組織和廣大黨員干部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展優(yōu)先，堅持富民優(yōu)先，開創(chuàng)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、共同繁榮的新局面。但是，面對發(fā)展成績，個別地方、單位和少數(shù)黨員干部滋生了驕傲自滿情緒，從思想上放松了加快發(fā)展的緊迫感，抓統(tǒng)籌發(fā)展、抓和諧發(fā)展的力度有所減弱，實踐科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的積極性和主動性有所降低等等。這些問題若不及時予以解決，勢必給全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展帶來不利影響。
在全市基層單位和廣大黨員干部中廣泛開展“三爭”活動，是進一步引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部繼續(xù)解放思想，切實增強憂患意識和責(zé)任意識的有力舉措；是進一步突出實踐特色深化深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，最廣泛地調(diào)動全市各個單位和廣大黨員干部加快發(fā)展的積極性，充分發(fā)揮各個基層單位和黨員干部創(chuàng)造性，切實增強發(fā)展活力的有效載體；是進一步推進全市各個地方、各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)工作創(chuàng)新、機制創(chuàng)優(yōu)，實現(xiàn)全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的重要保證。
全市各基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部要積極響應(yīng)市委號召，認真落實市委部署和要求，自覺地用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、實踐科學(xué)發(fā)展、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。要緊密聯(lián)系本地本部門本單位實際，把“三爭”活動與深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動有機結(jié)合起來，進一步理清本地本部門本單位科學(xué)發(fā)展的基本思路，著力解決一批影響本地本部門本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，在實現(xiàn)自身科學(xué)發(fā)展的同時努力推動全市經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
二、開展“三爭”活動的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
開展“三爭”活動，要以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為根本要求，以群眾滿意為目標(biāo)，以提高經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益為核心，積極動員組織基層單位和黨員干部圍繞中心、服務(wù)大局，進一步轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，完善發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展模式，提升發(fā)展質(zhì)量，努力形成推動科學(xué)發(fā)展的強大合力，奮力創(chuàng)造經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的新業(yè)績。
�。ǘ┠繕�(biāo)要求
通過開展“三爭”活動，要努力實現(xiàn)以下幾個基本目標(biāo)：
一是對待科學(xué)發(fā)展的認識有新提高。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺地把是否有利于本地本部門本單位科學(xué)發(fā)展作為制定政策、出臺措施的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。
二是實踐科學(xué)發(fā)展的行動有新創(chuàng)舉。各基層單位和廣大黨員干部緊密結(jié)合本地本部門本單位本崗位實際，創(chuàng)造性貫徹落實黨的方針政策，大膽突破一切影響科學(xué)發(fā)展的思想觀念和體制機制束縛，全面推進發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展機制創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)進一步夯實。
三是服務(wù)科學(xué)發(fā)展的合力有新增強。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部實踐科學(xué)發(fā)展的`熱情得到充分激發(fā)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展的主動性明顯增強，各個地方、各條戰(zhàn)線、各個行業(yè)實踐科學(xué)發(fā)展的氛圍有效形成。
四是推動科學(xué)發(fā)展的業(yè)績有新起色。各基層單位認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，注重發(fā)展協(xié)調(diào)性，追求經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益均衡化，工作業(yè)績得到社會普遍認同和群眾認可。
三、參加“三爭”活動的對象安排和實施步驟
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直接服務(wù)宜都市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，以及黨的建設(shè)的所有法人單位及其工作人員，包括機關(guān)、事業(yè)單位、農(nóng)村、社區(qū)，以及新經(jīng)濟組織和新社會組織及其所屬的黨員干部、職工等。
（二）“三爭”活動的實施步驟
第一步：宣傳動員（20xx年7月上旬）。各地各部門各單位召開黨員干部（職工）大會，傳達貫徹市委文件精神，宣傳開展“三爭”活動的重要意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，結(jié)合實際提出本地本部門本單位“三爭”活動實施方案。
第二步：組織實施（20xx年7月中旬至20xx年12月底）。各地各部門各單位按照“三爭”活動方案和“科學(xué)發(fā)展示范單位、科學(xué)發(fā)展示范工程、實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”評選標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措，加快發(fā)展步伐，確保目標(biāo)如期實現(xiàn)。
第三步：申報推薦（20xx年元月上旬）。各地各部門各單位根據(jù)“科學(xué)發(fā)展示范單位、科學(xué)發(fā)展示范工程、實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”評選標(biāo)準(zhǔn)和本地本部門本單位發(fā)展情況、個人工作情況，向市委申報相應(yīng)類別的表彰（有關(guān)申報材料交市委學(xué)習(xí)實踐活動辦公室）。市委學(xué)習(xí)實踐活動辦公室根據(jù)基層申報情況，分別采取網(wǎng)絡(luò)在線推薦和書面民主推薦等方式，民主評選“科學(xué)發(fā)展示范單位、科學(xué)發(fā)展示范工程、實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”。
第四步：命名表彰（20xx年2月中下旬）。市委根據(jù)推薦評選情況，確定“科學(xué)發(fā)展示范單位、科學(xué)發(fā)展示范工程、實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”表彰對象，并廣泛進行公示。全市結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實踐活動總結(jié)，對表彰對象進行集中表彰和宣傳。
四、“三爭”活動評選表彰名額及評選標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┰u選表彰名額
市委集中表彰“科學(xué)發(fā)展示范單位”50個，“科學(xué)發(fā)展示范工程”50個，“實踐科學(xué)發(fā)展先進個人”100名。
�。ǘ┰u選標(biāo)準(zhǔn)
1、科學(xué)發(fā)展示范單位
�。�1）班子堅強有力。領(lǐng)導(dǎo)班子思想解放，作風(fēng)民主，團結(jié)共事，善于結(jié)合實際貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，善于凝聚人心、集中智慧，領(lǐng)導(dǎo)本地本部門本單位科學(xué)發(fā)展的水平較高，各方面表率作用發(fā)揮得好，具有較強的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
�。�2）發(fā)展思路清晰。本單位發(fā)展目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計劃周全，重點明確，方法得當(dāng)，措施有力，善于用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法分析和解決問題，推動工作。
�。�3）工作業(yè)績突出。堅持實事求是，與時俱進，善于用創(chuàng)新和統(tǒng)籌的方法解決問題，在實踐中不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗，取得新成績，各項發(fā)展任務(wù)得到不折不扣地落實，其整體發(fā)展水平處于省、宜昌市和本市前列。
2、科學(xué)發(fā)展示范工程
�。�3）實施范圍較寬。發(fā)展項目和業(yè)務(wù)工作在較大范圍內(nèi)組織實施，在本地本部門本單位實施覆蓋面較廣，具有明顯的規(guī)模效應(yīng)。
�。�2）發(fā)展模式先進。發(fā)展項目和業(yè)務(wù)工作符合科學(xué)發(fā)展的要求,切合群眾的愿望,所采用的工作理念、設(shè)計原理、工程技術(shù)、設(shè)施裝備等具有一定的先進性，在推進經(jīng)濟發(fā)展、降低能源消耗，倡導(dǎo)精神文明、繁榮城鄉(xiāng)文化，精簡辦事環(huán)節(jié)、提升服務(wù)效率，加強工作基礎(chǔ)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面具有創(chuàng)新價值。
�。�2）綜合效益明顯。發(fā)展項目和業(yè)務(wù)工作堅持發(fā)展速度與發(fā)展質(zhì)量相統(tǒng)一，注重經(jīng)濟 效益、社會效益和生態(tài)效益相協(xié)調(diào)，具有良好的實踐應(yīng)用和廣泛的推廣價值。
3、實踐科學(xué)發(fā)展先進個人
（1）有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。思想正派，為人正直，謙虛謹(jǐn)慎，誠實守信，有良好的社會公德和職業(yè)道德。在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中發(fā)揮先鋒模范作用，有強烈的干事創(chuàng)業(yè)激情和爭先進位意識，熱愛工作，甘于奉獻。能攻堅克難，變壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇。既敬業(yè)又專業(yè)，敢想高目標(biāo)，敢定高標(biāo)準(zhǔn)，敢創(chuàng)高水平。
�。�2）有能干事會干事的過硬本領(lǐng)。具有較高的綜合素質(zhì)和工作能力，善于用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、推動工作、指導(dǎo)實踐。能夠根據(jù)上級的決策部署，圍繞中心工作，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展工作。思維活躍，工作方式方法靈活，講究技巧，善于處理各種復(fù)雜問題，破解工作難題。
�。�3）有苦干實干的奉獻精神。堅持求真務(wù)實的態(tài)度和埋頭苦干的工作作風(fēng)，不事張揚，默默奉獻，講實話，辦實事，求實效。敢于直面問題，把心思、精力和功夫放到工作上，真抓實干，精益求精。
（4）有突出的工作業(yè)績。在本職崗位上做出明顯成績，是本行業(yè)中業(yè)務(wù)骨干和行家里手，在應(yīng)對急、難、險、要和關(guān)系全局的重點工作中表現(xiàn)突出。工作得到上級好評，受到群眾公認。
�。�5）有干凈干事的優(yōu)良作風(fēng)。不貪不占不伸手，始終保持廉潔奉公、廉潔自律，干凈干事，做到政治上明白，經(jīng)濟上清白，作風(fēng)上正派。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義，時刻保持良好的個人形象和高尚的人格魅力。
五、全面加強對“三爭”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各部門各單位要以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、提高領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力為出發(fā)點和落腳點，緊密聯(lián)系本單位實際，找準(zhǔn)工作中存在的問題和差距，分析原因，理清思路，細化各項工作措施，確保爭創(chuàng)活動扎實有效開展。
（二）緊密結(jié)合，注重實效。各部門各單位要把“三爭”活動融入到學(xué)習(xí)實踐活動中去，作為加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、促進學(xué)習(xí)實踐活動開展的有效載體，按照學(xué)習(xí)實踐活動的總體安排，對照活動的目標(biāo)要求，結(jié)合各單位的工作實際，制定具體的活動方案、爭創(chuàng)辦法措施，創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，力戒形式主義。
�。ㄈ⿵娀麄�，正確導(dǎo)向。要通過開展“三爭”活動，培植一批推動科學(xué)發(fā)展的先進典型，加大總結(jié)宣傳力度，通過舉旗引路，充分調(diào)動廣大黨員干部推進統(tǒng)籌發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)我市“兩個率先”發(fā)展目標(biāo)營造良好氛圍。
活動方案 篇8
藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動組織者：z
活動協(xié)助者：z
三、展覽時間：5月2日——6月1日
展覽地點：總部、分部
活動準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品
四、作品要求：
1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導(dǎo)，但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動過程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關(guān)的`老師負責(zé)布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息，取得家長的配合。
活動方案 篇9
是誰敲開了我的門窗？是誰闖進了我的夢鄉(xiāng)？我的心在飄蕩，我的情也迷茫，誰是我的新郎？誰是我的新娘？別再讓我東張西望，別再讓我天天猜想。攜走進陽光山莊，你快快來到我的身旁。今年，一部《鄉(xiāng)村愛情》，勾起了無數(shù)單身男女的向往。那美麗的村莊，流淌的小河,純樸的鄉(xiāng)情,濃濃的果香,仿佛把我們帶到了飄飄欲仙的境界,讓我們感受到美好的時尚.進一步感悟到親近自然、交結(jié)朋友、享受生活的重大涵義.其實,在競爭激烈的今天，越來越多的青年人節(jié)奏加快，而繁忙的工作之余，交友圈子越來越窄、業(yè)余時間生活較為單調(diào)。如何解除企業(yè)員工的后顧之憂，提升企業(yè)的凝聚力，已成為企人本管理的`一項重要任務(wù)。
今天，由煙臺百合紅娘和煙臺干部教育培訓(xùn)網(wǎng)、競越管理，開發(fā)區(qū)電視臺、德浩影視等單位聯(lián)合主辦的”走進陽光山莊,尋覓鄉(xiāng)村愛情”青年聯(lián)誼會活動。為廣大青年搭建情感交流平臺，擴大了交往,增進了友誼.告別了城市的喧囂,告別了生活的煩惱,我們放松心情,我們放飛理想,我們共同收獲碩果.我們共同收獲愛情,
活動時間：7月13日（星期日）8:30—16:30
活動地點：陽光山莊休閑園
參會對象：企業(yè)未婚青年，男女不限，單位以團隊形式集體報名。
本次活動：已報名或有意向參加單位有：核工業(yè)同興實業(yè)集團團委、煙臺電廠團委、正海集團團委、荏原空調(diào)、氨綸公司、龍源電力、杰瑞集團、斗山機械等單位。
活動安排:
7:30碧海大廈后身集合出發(fā),
8:00煙臺開發(fā)區(qū)管委門前集合出發(fā)。路線：開發(fā)區(qū)管委——大季家——陽光山莊
8：40—9：40民俗接待、鄉(xiāng)村秧歌、腰鼓等l
9：50—10：00：真情告白{時間不能超過3分鐘},增進相互間了解和信 10：00—10
�。�40團隊比賽：爬山奪標(biāo)、垂釣比賽10：50—12：00 派對交友活動
12：00—13：00午餐, 品嘗農(nóng)家風(fēng)味餐，享用美味佳肴，品嘗米酒、酒水（10菜一湯）
13：10—14：30采摘：到果園采摘綠色水果、蔬菜、游玩. 14：30—15：30娛樂活動：自由組合 走木船、梅花樁、通過敵方電網(wǎng)
15：30——16：30篝火晚會、才藝表演、頒獎
16：30活動結(jié)束返煙臺
【范例】
活動主題：相聚、牽手、放風(fēng)箏。激情飛揚篝火晚會。
活動內(nèi)容：個人才藝展示、單身男女對對碰、歌舞表演、互動游戲、緣份大風(fēng)車（2分鐘約會）等
活動對象：本市35歲以下單身青年網(wǎng)友（人數(shù)嚴(yán)格控制120人以內(nèi)，其中男女生各60人）
活動總指揮：駱駝
活動副指揮：山羊
財務(wù) 總監(jiān)：由游學(xué)戶外俱樂部派管理員負責(zé)
顧 問：團委領(lǐng)導(dǎo)
攝影報道組長：*** 開心攝影
主 持 人：山羊
工作人員：俱樂部全體員工，其它的在論壇上或由網(wǎng)友自由招募），負責(zé)布置場地、發(fā)小禮品、組織游戲節(jié)目、后勤保障等。
經(jīng)費解決辦法：參加活動每人180元/人，其余部分?jǐn)M向有關(guān)單位拉贊助，假如還有余款的統(tǒng)一資助特困學(xué)生經(jīng)費。
活動報名方式：
活動報名方式：游學(xué)戶外俱樂部戶外用品店報名，注：報名必須先交費和得到相關(guān)人員的確認后才算報名程序完成，直至報名名額滿為止。會務(wù)組設(shè)立qq群給大家交流，q群號：西雙版納自助游、旅游58658127，請注明“聯(lián)誼會”，網(wǎng)友之間必須真誠友善。
凡報名并參加活動的單身網(wǎng)友均可得到游學(xué)俱樂部送出的戶外一日游
誠邀網(wǎng)友在晚會上進行個人才藝表演，有節(jié)目的網(wǎng)友請于7月22日前與南瓜（13608784086）或山羊聯(lián)系，凡節(jié)目被選中的網(wǎng)友均可獲精美禮品n份，希望大家勇躍報名參加。
活動方案 篇10
一、活動思想
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
二、活動時間
20xx年x月_日——x月x日。
三、活動內(nèi)容
一、快樂實踐
負責(zé)：各班主任。
全校同學(xué)利用假期時間，來嘗試“做一名快樂的.小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創(chuàng)意我們的美食”
負責(zé)：各班主任、大隊部。
三——六年級同學(xué)自愿參加《_x少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《_x少年報》。
2.“勞動者是最光榮的”主題攝影
負責(zé)：各班主任、大隊部。
五、六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼
負責(zé)：各班主任、年級組長。
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。
四、活動要求
1.各中隊要高度重視，注重活動過程。
2.對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確�；顒禹樌_展。
“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)
孩子姓名：_x班級：_x家長簽名：_x
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!
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