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活動方案7篇[推薦]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的活動方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、競賽時間和地點
3月27-29日,在 舉行。
二、承辦單位
待定
三、參賽單位
各區(qū)、縣(市)代表隊
四、參加辦法
(一)男、女隊均可報領(lǐng)隊1人,教練2人,運動員12人。
(二)運動員年齡及各年齡組人數(shù)規(guī)定:
男、女:20xx年1月1日以后出生者;
(三)未注冊的運動員憑本人二代身份證,由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年(兒童)運動員注冊申請表及協(xié)議書》(要求附近期照片、內(nèi)容填寫完整)和電子注冊材料,材料缺一或逾期均不予辦理。
(四)運動員必須備有深、淺兩種顏色的比賽服,號碼要求從4號至15號,不得用空心字。
五、競賽辦法
(一)比賽辦法根據(jù)各縣(市)、區(qū)報名后的參賽隊數(shù)決定。
(二)決定名次辦法:
1、比賽中各隊勝一場得2分,負一場得一分,棄權(quán)得0分。按各隊積分多少決定名次,積分多者名列前。
2、如遇兩隊積分相同,按兩隊相互間比賽的勝負決定名次,勝者名次列前。
3、如遇三隊或三隊以上積分相等,按積分相同各隊相互間比賽的勝負場數(shù)多少決定名次,勝場多者名次列前。如勝負場數(shù)相等,則按得失分率決定名次。
(三) 比賽執(zhí)行最新的《籃球競賽規(guī)則》。
(四)比賽用球為少年籃球(701)。
六、錄取名次
男、女隊均錄取前八名。
七、報名與報到
(一) 各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網(wǎng)上報名表提交即為正式報名,逾期視為棄權(quán)。報名后名單不得更改,不得無故棄權(quán)。
(二) 各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知,屆時必須交驗運動員參賽資格代表證(省注冊的'運動員攜帶經(jīng)省體育局注冊并確認的相關(guān)證明)、運動員本人的二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明(大會統(tǒng)一辦理)、15天內(nèi)縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
八、經(jīng)費自理
九、本規(guī)程未盡事宜,由承辦單位另行通知。
活動方案 篇2
活動目標:
1、愿意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
活動準備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:
。ㄒ唬┯螒?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣,學說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、教師:今天,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友。┱l出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請出來吧。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)4、請個別幼兒請小客人。
。ǘ┯押檬疽1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的`友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
。ㄈ┮魳酚螒1、音樂游戲:碰一碰2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請小朋友,找一個好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
。ㄋ模┛偨Y(jié)活動1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動方案 篇3
一、活動主題
“團結(jié)互助,增進友誼”
二、活動目的
四月天春意盎然,正是踏青春游的好時節(jié)。通過本次春游活動,在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時,促進本班同學間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富同學們的校園生活,陶冶情操。同時,圍繞我們的主題“團結(jié)互助,增進友誼”,加強同學們的集體意識,使班級更具有凝聚力,讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
三、活動對象:
青園一(1)班全體師生以及家長
四、活動時間:
20xx年4月7日
8:30—15:30
五、活動地點:南郊公園
六、活動內(nèi)容
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召開全班會議。為全體同學講解春游當天的行程,讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行應該注意安全的問題,例如不要私自離隊獨立行動。
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活動內(nèi)容
1、深山尋寶
1、游戲規(guī)則:在規(guī)定的范圍內(nèi),將10個寶藏藏匿于不同地方,在規(guī)定的時間內(nèi)由家長帶孩子參與搜尋,設(shè)定1、2、3等獎,給予相應獎勵。
2、游戲道具:信封10個等
2、拔河比賽
1、游戲規(guī)則:將全班同學按座次分為2組進行比賽,共拔三局,獲行2次勝利的為勝方。
2、道具:拔河繩子一根。
3、兔子蹲游戲
1、游戲規(guī)則:每個家長帶孩子對面雙手相扣,與其他參賽隊員站成一排。聽至工作人念到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。如:白兔子蹲,白兔子蹲完,紅兔子蹲……。
2、游戲道具:白、紅、黑、黃兔子的頭套。
4、無敵烽火輪
1、游戲規(guī)則:10人協(xié)作相互協(xié)作,使用報紙和膠帶制作一個能容納10個人的封閉大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊人員站在大圓環(huán)上邊走加滾動大圓環(huán),在規(guī)定時間和距離內(nèi)最先達到終點的獲勝。
2、游戲道具:報紙、膠帶等
5、捆綁腳環(huán)
1、小隊員和家長一起拿繩子捆腳環(huán),只要雙方腳走向一樣,考默契程度,先到達終點者為勝。
2、游戲道具:小繩10根
六、丟手絹
1、所有小隊員圍繞一圈,一邊唱一邊丟手絹,輸家表演節(jié)目,(如:唱歌、小品等)
2、游戲道具:手絹
七、活動費用:
AA制100元
費用包括:一大一小中餐費用,以及游玩過程中孩子的'零食和水、班服T恤(游戲獎品等),另加一大人加20元。
注意事項
1、為保證學生安全,活動中請家長照看好自己的小孩,以防責任事故的發(fā)生。
2、8:30所有參加人員準時到達集合地點,方便各組組長統(tǒng)計,清點人數(shù)。所有費用當天在門口收取,費用交納會計部吳啟朋媽媽。
3、有攝影愛好者請向鄧時雨媽媽報名。由鄧時雨媽媽收集影像資料。(為我們參加等于活動的家長留下歡快的瞬間)。
4、因活動屬于親子互動環(huán)節(jié),建議到場家長穿舒適、便于運動的著裝。
5、一切行為聽指揮,每項活動結(jié)束后由分組組長清點人數(shù),讓孩子們增加集體意識,團隊精神。
6、公園不亂丟果皮紙屑,愛護公物,人人有責。
活動方案 篇4
活動目標:
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。
活動重點:
學會畫樹葉
活動難點:
怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準備:
樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備:
彩色畫筆
活動過程:
一、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的.樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟
2、孩子學畫,教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、游戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那么好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創(chuàng)意性的繪畫,看誰畫得最美麗。
4、作業(yè)展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。
活動方案 篇5
大班健康活動:愛心樹教學設(shè)計
(一)觀看多媒體故事《愛心樹》,了解施與受的道理
1、聽了故事,你的心情怎么樣?為什么?
2、你覺得大樹愛這個男孩子嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?
3、那個男孩子愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、
4、大樹和男孩子之間,你喜歡誰?為什么?
(二)回憶生活經(jīng)驗,感受生活中的愛與被愛
1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?
2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>
3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?
(三)愛心調(diào)查,體驗付出與獲得的比例
1、集體調(diào)查:記得父母生日的.小朋友有多少?
2、分組調(diào)查:為父母做過小事的小朋友有誰?(四組)
(四)愛心行動,表達對親人的愛
分組商量一下,我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?
語言上,行動上,看看其它的感恩方法。
活動方案 篇6
一、實施背景
在全校師生共同努下,通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程,XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升,實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高,為進一步加強學風建設(shè)堅定了良好基礎(chǔ)。
二、指導思想
以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導,按照20xx年度學校工作思路,結(jié)合我校學風實際,針對我校學風存在的問題,在總結(jié)上學期學風的基礎(chǔ)上,制定本方案。
三、意義
學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所學校的靈魂和氣質(zhì),也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展,是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設(shè)是學生工作的生命線,創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設(shè)是校風建設(shè)的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。
四、目標
以“學習態(tài)度得到根本端正,學習風氣得到真正好轉(zhuǎn),學習成績得到明顯提升”為目標,通過學風建設(shè)活動,力爭使我校學風上一個新臺階,促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展,更好地實現(xiàn)既定的三年目標。
建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識,幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習,終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。
五、措施
。ㄒ唬、成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組,做好宣傳發(fā)動工作。
1、成立領(lǐng)導小組
組長:魏風傳副組長:張尚峰石莉莉組員:各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。
2、召開學風建設(shè)動員大會、年級組師生會議,多層次、多方面動員,多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識,充分認識學風建設(shè)的重要性,齊心協(xié)力共同搞好學風建設(shè)工作。
3、各班充分利用好班會,采取多種形式廣泛宣傳,積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍,著力提升班級學風文化內(nèi)涵,讓環(huán)境影響人,感染人,催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓和宣傳標語口號,如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等,以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。
4、向全體同學發(fā)出學風建設(shè)倡議書,創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍,充分利用學校廣播、?、黑板報、文化長廊做好學風建設(shè)的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設(shè)進展情況的報導和各類文章。
5、開展主題演講和征文比賽,營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面,開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽,通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。
(二)、開展形式多樣的學風建設(shè)活動,寓學風建設(shè)于各項工作中。
1、從抓學習態(tài)度入手,提高學生對學習的重視程度,放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度,給學生灌輸學習態(tài)度是基礎(chǔ),是關(guān)鍵;態(tài)度決定一切;端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度;強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。
2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍,發(fā)揮學生的主觀能動性,自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的,不是老師“教”出來的,保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室,為學生自主學習提供便利條件,盡可能讓學生多讀書、讀好書,養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。
3、把學風建設(shè)與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想,明確奮斗目標。時時提醒自己,嚴格要求自己,為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力,堅持奮斗。
4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃,加強學習方法指導,使學生掌握有效的學習方法,培養(yǎng)學生學習興趣,推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的.積極性,更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望,盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。
5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法,交流學習經(jīng)驗,讓同學們分享學習心得,不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動,進行隆重表彰,以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。
6、嚴謹治學,從嚴治教,轉(zhuǎn)變教風,促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中,處于主導地位的是教師,要使學風有根本性的好轉(zhuǎn),教師是關(guān)鍵。教師應該成為學生的良師益友,應當做好學生健康成長的引路人,用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。
7、加強學風建設(shè)必須同加強班風建設(shè)緊密結(jié)合起來,鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量,想辦法,動腦子。從我做起,從現(xiàn)在做起,時時提醒自己,自覺地遵守規(guī)章制度,自覺地與不良風氣做斗爭,自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌,創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感,使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設(shè)者,又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。
8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手,繼續(xù)推進學生文明工程,加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律,進一步加大課堂的巡查力度,培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變,以“查”促學風養(yǎng)成,促進學生嚴格地履行制度,轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中,將加大對班風、學風及上課檢查的分量,把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。
9、舉辦讀書節(jié),開展讀書活動,讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣;通過讀書沙龍引導師生全員參與,促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學習型校園、書香校園,建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式,使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。
10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生,樹好典型,加大典型教育的力度,發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設(shè)標兵”、“學風建設(shè)標兵班”,對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰,讓他們有足夠的影響力,為學生樹立學習上的榜樣,把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。
活動方案 篇7
活動目標:
1.認識鴿子的外形特征,簡單的生活習性、成長過程及與人類的關(guān)系。
2.通過活動,激發(fā)幼兒的探索欲望,產(chǎn)生熱愛小動物的情感。
活動準備:
鴿場飼養(yǎng)員阿姨一名。鴿籠五只,鴿子若干只放在活動室。有關(guān)鴿子的錄象,各種飼料若干。紅五星人手十顆,獎品若干。
活動過程:
一、 帶幼兒進活動室,引導幼兒觀察、了解鴿子的外形特征。 教師:“小朋友看,這是什么小動物呀?(鴿子)鴿子是什么樣子的
呢?你們仔細地去看一看,然后跟小朋友相互說一說!保ㄓ變鹤杂煞稚⒂^察,教師啟發(fā)幼兒準確的表達)
教育反思:類似這樣的教育環(huán)節(jié),如沒有社區(qū)的支持合作,可能只靠一張圖片,即使是實物,在數(shù)量上也有很大的限制性,而現(xiàn)在開放性的活動場景一目了然,讓幼兒一開始就置身與驚奇、輕松、愉快的氛圍之中,從而使幼兒積極、自然、主動地進入情境,以充分滿足好奇心。
二、介紹飼養(yǎng)員阿姨,了解游戲內(nèi)容。
1.教師:“這些可愛的鴿子是哪里來的呢?老師告訴你們,是我們南泉飛達鴿場的這一位飼養(yǎng)員阿姨送來的,掌聲有請飼養(yǎng)員阿姨!”(阿姨和小朋友相互問好)
教育反思:為了能更好地完成教育目標,更好地體現(xiàn)《綱要》中與社區(qū)密切的.合作,充分利用有利條件,把飼養(yǎng)員阿姨請進課堂,是本活動的最大特色,能給幼兒一種意想不到的新奇和興奮感,打破了以往傳統(tǒng)的師與生之間的單一的教育模式。 2. 教師:“今天,老師又要和小朋友一起來玩‘智力大拼搏’的游戲了,今天游戲中的問題都是和鴿子有關(guān)的,所以,我們請阿姨來做裁判,看哪個小朋友最愛動腦筋,回答問題最好,得到的紅星最多,他就是我們今天的無敵智多星!”
3. 教師:“小朋友游戲時一定要遵守游戲規(guī)則,特別是要回答對問題以后才能為自己添上紅星,要做一個誠實的孩子!薄拔覀円黄馂樽约杭佑秃脝?我們的口號是‘無敵智多星,愛拼就會贏’,嘿。ㄊ謩荩
教育反思:《綱要》指出:幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程,活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點,注重趣味性,活動性,寓教育于游戲之中。
教師沒把活動設(shè)計為過去心目中的“上課”,而是以幼兒最感興趣的游戲形式,巧妙的將教育內(nèi)容滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中,使幼兒在游戲中自然的、輕松愉快的獲得知識,同時以比賽的形式讓幼兒覺得活動更有趣味,培養(yǎng)了幼兒的自信心和競爭意識,游戲規(guī)則的強調(diào)也是一種很好的情感教育。
三、游戲,了解鴿子生活習性,成長過程及與人們的關(guān)系。 1. 教師:游戲開始,請小朋友猜一猜,小鴿子是哪里來的?(幼兒充分發(fā)揮想象猜測)
教師:“究竟誰說對了呢?請看錄象!保ǹ翠浵螳@取正確答案,答對的幼兒在自己拳頭上添上一顆紅五星)
2. 教師:“小鴿子是爸爸孵出來的還是媽媽孵出來的?或者是爸爸媽媽一起孵出來的呢?”(幼兒猜)“究竟誰猜的對呢?請飼養(yǎng)員阿姨告訴我們。”(阿姨簡解正確答案,答對的幼兒為自己添上紅五星。)
3. 教師:“你們小時侯是吃媽媽的奶長大的,那么鴿子小時侯是不是也吃鴿媽媽的奶長大的呢?”(幼兒猜后,請阿姨講鴿媽媽怎樣喂小鴿子的,并看具體錄象。答對的幼兒添紅星)
教育反思:精心制作的錄象直觀、生動,讓幼兒有身臨其境的感覺,也是本教育活動取得成功的重要因素。想幼兒提出開放性問題,調(diào)動幼兒的主動性、積極性,喚起幼兒已有生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒好奇心,鼓勵幼兒去探索、思考,獲取知識,而不是讓幼兒消極、被動地接受知識。
4.教師:“現(xiàn)在我們繼續(xù)看錄象”(鴿子進食),“瞧!鴿子吃的多香!你們猜猜鴿子最愛吃什么?飼養(yǎng)員阿姨:“阿姨這里有好多飼料,有的是鴿子喜歡吃的,有的是鴿子不喜歡吃的,小朋友親子喂一下,看看鴿子究竟最喜歡吃什么?然后再來告訴阿姨和老師。”(幼兒喂食,提醒幼兒輕輕地、小心地喂,別嚇著鴿子。對的添上紅星)
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