實(shí)用的活動(dòng)方案10篇【精選】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一： 活動(dòng)目的：為了讓教師、家長和孩子在活動(dòng)過程中增進(jìn)心靈的溝通，從而更好的引導(dǎo)孩子。
二：活動(dòng)流程及提示：
1. 請參加活動(dòng)的家庭到指定處抽一張項(xiàng)目順序卡，并保管好您的序號(hào)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。
2.為了讓活動(dòng)更加有序，請家長準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到活動(dòng)場所，并按照您的順序卡號(hào)有序地進(jìn)行比賽。
3.注意場地衛(wèi)生.
三．負(fù)責(zé)人：王弈媽媽 孫翊源媽媽
四：活動(dòng)場所：鐵療
五．活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月14日下午
六．活動(dòng)器材：
鐵環(huán)6個(gè)、綁腿繩子6條、籃球6個(gè)、乒乓球及拍子6個(gè)、氣球若干、拔河繩一條、秒表12個(gè)、哨子4個(gè)
七．活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則
名稱
游戲規(guī)則
裁判
負(fù)責(zé)人
滾鐵環(huán)接力賽
以家庭為單位（一位家長一個(gè)孩子），先由家長將鐵環(huán)運(yùn)到終點(diǎn)然后再運(yùn)回起點(diǎn)，再由孩子接過來將鐵環(huán)運(yùn)到終點(diǎn)。先到組為勝。一次可由三到四個(gè)家庭參加。
張騫媽媽親子吹氣球
分5組親子一分鐘內(nèi)吹爆氣球最多者為勝
蔡語潮媽媽抬花轎
由爸爸媽媽先用右手握住自己的.左手腕，在用左手握住對方的右手腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上花轎后，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后在回到起點(diǎn)位置。完成任務(wù)所用時(shí)間短的家庭為獲勝者。
龐弈坤媽媽手捧乒乓球跑
以家庭為單位搞接力賽，先由孩子手托乒乓球拍，乒乓球放在球拍上，托著跑向終點(diǎn)再跑回起點(diǎn)交個(gè)家長，家長重復(fù)一次，先到者獲勝。
李映彤媽媽兩人三腿跑
參賽者用繩子綁住孩子和媽媽的一只腿，然后齊心協(xié)力跑向終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。
焦博源媽媽一分鐘親子拍球
父子或母子一人拍一下一分鐘之內(nèi)誰拍多者為勝（取前三名）
活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)目的：
1、深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及其深刻內(nèi)涵。
2、引導(dǎo)幼兒和學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得基本的文明禮儀，讓學(xué)生能夠關(guān)愛同學(xué)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，懂合作、善交流、知分享、曉禮讓，增強(qiáng)安全意識(shí)，熟知交通法規(guī)。
二、活動(dòng)安排
1、利用班會(huì)，講講名人勵(lì)志故事、背背名人名言、讀雷鋒的日記，論時(shí)代精神。通過班會(huì)深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞如下三個(gè)方面來進(jìn)行：
�、乓獦淞墼鞣置鞯恼瘟�，引導(dǎo)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強(qiáng)孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。
⑵要加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的人生觀，無私奉獻(xiàn)的`價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀與價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。要學(xué)習(xí)雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時(shí)時(shí)處處做好事。
�、且獦淞�(yán)于律己、孜孜以學(xué)的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和努力創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
2、開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生通過讀書，吸收名著精華，了解中國傳統(tǒng)文化，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要求學(xué)生每個(gè)月讀一本名著。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長，也可由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。
3、開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的演講、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建和諧校園，以人為本、關(guān)注生命，的教育方針，堅(jiān)持對人民對學(xué)生對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。
二、工作目標(biāo)
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過開展“安全教育日”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
三、活動(dòng)主題：家校聯(lián)動(dòng)，珍愛生命，預(yù)防溺水
四、活動(dòng)組織：
組長：
副組長：
組員：全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間：4月30日至10月10日
六、活動(dòng)內(nèi)容：
我校以防溺水安全宣傳為契機(jī)，開展七個(gè)一活動(dòng)。
(1)召開一次防溺水專題教育師生動(dòng)員啟動(dòng)儀式。利用國旗下講話和課間操時(shí)間時(shí)間，組織全體師生作一場以防溺水安全教育周的啟動(dòng)儀式，并做相關(guān)安全知識(shí)宣講。
(2)懸掛一條安全警示橫幅。在專題教育活動(dòng)期間，學(xué)校要在校園醒目處長期懸掛“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的安全警示橫幅，營造濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍，并開展師生在橫幅上簽名活動(dòng)。
(3)開展以防溺水為主題的班隊(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等。以近年來縣內(nèi)外學(xué)生溺水死亡的典型事例進(jìn)行教育，使學(xué)生情感上有觸動(dòng)，避免空洞說教，做到預(yù)防溺水常識(shí)生生盡知，確保人人受教育，確保入耳入腦入心。
(4)開展以防溺水為主題的學(xué)生演講活動(dòng)。在專題教育活動(dòng)期間，利用國旗下講話等形式，每周一位學(xué)生作1～2分鐘簡短演講。
(5)開展以防溺水為主題的手抄報(bào)、溫馨提示卡制作、溫馨提示語征集評(píng)比活動(dòng)。
(6)深入開展“學(xué)生安全千萬家”活動(dòng)。在學(xué)生放假前安排教師開展“防溺水家訪”活動(dòng)。通過上門訪問、電話聯(lián)系等方式，向家長宣傳防溺水安全教育的具體要求。對法定監(jiān)護(hù)人長期在外務(wù)工或法定監(jiān)護(hù)人無法履行責(zé)任的學(xué)生，家訪老師要協(xié)助當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)（居委會(huì)）指定新的監(jiān)護(hù)人。尤其是留守兒童、外來務(wù)工子女、單親家庭子女等重點(diǎn)監(jiān)控對象，要做到家訪到位率100%。使預(yù)防溺水意識(shí)深入人心、家喻戶曉。
(7)簽訂家校及學(xué)生防溺水安全承諾書。安全承諾書一式兩份，學(xué)生及家長留存一份，學(xué)校存檔一份。
七、活動(dòng)要求：
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教師以“防溺水安全宣傳日”為契機(jī)，積極行動(dòng)起來，全體教師要高度重視對學(xué)生的.安全教育，在夏季即將來臨之際，對學(xué)生進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，班主任要積極做好學(xué)生離校時(shí)與家長的銜接工作，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔，在暑假前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，必須進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。
活動(dòng)方案 篇4
【理念闡述】
1、貼近生活的話題，尊重啟發(fā)自我體驗(yàn)。
爸爸和媽媽是孩子最熟悉最親近的人，爸爸媽媽的言行舉止都自然落在孩子的眼里，關(guān)于爸爸媽媽的優(yōu)缺點(diǎn)，也是孩子最樂意交流的話題。在組織活動(dòng)時(shí)，我靈活的采用“描述生活所見、轉(zhuǎn)述他人語言、復(fù)述故事情節(jié)、辯論自己觀點(diǎn)、贊美優(yōu)點(diǎn)、批評(píng)缺點(diǎn)、評(píng)論是非、打電話接電話等”多形式，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性，激發(fā)孩子們最本真的情感體驗(yàn)。
2、多元互動(dòng)和諧溝通，促進(jìn)心理健康成長。
本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)，不同于平時(shí)的課堂。首先，我采用“秧田式”擺放桌椅，讓學(xué)生和家長面對面的坐于“秧田”的內(nèi)外兩側(cè)，進(jìn)行面對面的近距離的互動(dòng)交流（學(xué)生和學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生和家長互動(dòng)，學(xué)生和老師互動(dòng)，形成多向互動(dòng)。）再次，孩子約上爸爸媽媽在教室平肩起座，就如父子、母女坐于自己的家中聊天一般，自然親切。充分激起美好情感，逐步完善學(xué)生心理健康發(fā)展。不僅如此，家長通過親耳傾聽孩子的心聲，有助于更深刻的認(rèn)識(shí)自己身上的不足，將有利于在以后的生活中不斷完善自己。從而促進(jìn)整個(gè)家庭的互動(dòng)和諧發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
引導(dǎo)學(xué)生在具體、真實(shí)的情境中，通過回憶、訪問、觀察、辯論、評(píng)論交流等多種形式互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，理解感受爸爸媽媽不同方式的愛，從而培養(yǎng)“我愛爸爸媽媽，我愛我的家”的情感和行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
第一步：分工合作，搜集主題信息：爸爸媽媽的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
學(xué)生：
1、觀察生活，記錄生活。注意觀察日常生活中爸爸媽媽的言行舉止，并有意的作簡單的記錄。
2、調(diào)查他人，記錄評(píng)價(jià)。通過調(diào)查記錄身邊的人（家人、鄰居、同學(xué)等）對爸爸媽媽的客觀評(píng)價(jià)。
3、搜索影視節(jié)目，寫觀后感。有目的的搜索有關(guān)爸爸媽媽主題的影視節(jié)目，寫簡單的觀后感。
4、閱讀文章，寫讀后感。有目的的選擇閱讀有關(guān)爸爸媽媽主題的課內(nèi)外文章（優(yōu)秀書籍、報(bào)紙、雜志等），寫簡單的讀后感。
家長：
1、提供口頭資料。①描述生活：爸爸媽媽自我評(píng)價(jià)或爺爺奶奶講述他們所知的爸爸媽媽的事例，注意評(píng)價(jià)要客觀，不能將自己的主觀意識(shí)強(qiáng)加于孩子。②講述故事：講述故事中的爸爸媽媽。（如，影視情節(jié)、書中故事、報(bào)刊新聞、身邊故事等）
2、提供書面資料。幫助孩子搜集書籍、報(bào)刊雜志中的主題信息。（如，幫助孩子一起上網(wǎng)搜索，一起剪報(bào)、劃線摘抄等）
老師：
1、主要收集提供主題文學(xué)作品：主題詩詞、散文、小說等。（如，梁曉聲的《慈母情深》、陳運(yùn)松的散文《媽媽喜歡吃魚頭》、（美國）邦貝克的散文《父親的愛》、朱自清的散文《背影》……
2、準(zhǔn)備影視錄像（主題：爸爸媽媽家庭幸福的視頻片段）
3、準(zhǔn)備歌曲、視頻《我愛我的家》
第二步：整理信息，初步形成觀點(diǎn)。
這是開展本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)的基礎(chǔ)。將搜集到的信息資料進(jìn)行主題歸類整理，更有利于心理輔導(dǎo)活動(dòng)順利有序地進(jìn)行。（這一過程，家長和老師也應(yīng)該幫助孩子一起完成。）
1、根據(jù)信息搜集的途徑進(jìn)行歸類。（基本上可以歸成四類）
�、儆^察生活發(fā)現(xiàn)
�、谡{(diào)查他人評(píng)價(jià)
�、塾耙暪�(jié)目觀后感
�、荛喿x文章讀后感
2、根據(jù)搜集信息的性質(zhì)進(jìn)行歸類。（基本上也可歸成四類）
�、賸寢尩膬�(yōu)點(diǎn)
�、诎职值膬�(yōu)點(diǎn)
③媽媽的缺點(diǎn)
�、馨职值娜秉c(diǎn)
活動(dòng)說明：以上準(zhǔn)備活動(dòng)是開展本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)的前提，搜集關(guān)于爸爸媽媽優(yōu)缺點(diǎn)信息資料的途徑可以是多種多樣的。由于三四年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活閱歷的限制，他們搜集信息的能力也是有限的。因此，學(xué)生家長（爸爸媽媽或爺爺奶奶等）、老師都應(yīng)該和學(xué)生一起參與到搜集信息的活動(dòng)中來，進(jìn)行信息搜集的分工與合作。這樣，不僅可以為本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)作更充分的準(zhǔn)備，而且通過家長的參與，在搜集信息的過程中，更有利于加強(qiáng)孩子與父母的溝通，拉進(jìn)距離，這也正是本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)的主要目的。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
環(huán)節(jié)
活動(dòng)流程
設(shè)計(jì)意圖
一、親子聊天室，互動(dòng)問候
師：各位同學(xué)，各位家長，大家好�。ㄍｎD，微笑）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？今天老師向大家問候的方式和平時(shí)的課堂問候有什么不同？
生：老師今天除了向同學(xué)們問好還向家長問好。
師：是呀，在不同的場合，面對不同的對象，問候的方式也該有所不同。同學(xué)們今天該怎么問候呢？
全體生：老師好，家長們好。（師點(diǎn)頭微笑，及時(shí)鼓勵(lì)。）
家長：大家好。（長時(shí)間的掌聲）
師：大家用掌聲歡迎在座的爸爸和媽媽，同時(shí)也有請幾位爸爸和媽媽做簡單的介紹。
爸爸：自我介紹（掌聲）
媽媽：自我介紹（掌聲）
學(xué)生：介紹爸爸（掌聲）
學(xué)生：介紹媽媽（掌聲）
師：通過剛才介紹，我們知道今天來的家長都是同學(xué)們的爸爸和媽媽。今天我們就一起來聊一聊關(guān)于爸爸和媽媽的故事。（板書：爸爸和媽媽）
心理課輔導(dǎo)課不同于其他學(xué)科，力求真實(shí)、平等、真誠，對課堂情景及氛圍的創(chuàng)設(shè)要求非常高，只有做到這些才能漸漸打開學(xué)生的心門。
因此我通過創(chuàng)設(shè)“親子聊天室”和諧情境，讓孩子和爸爸媽媽互動(dòng)問候，并以“聊聊爸爸媽媽的故事”自然切入話題，這無形中自然拉近孩子和父母之間距離，同時(shí)助于活動(dòng)順利開展。
二、紅隊(duì)和綠隊(duì)，我支持誰
師：同學(xué)們在搜集關(guān)于爸爸媽媽的信息過程中，有些同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽的愛更無私，有些同學(xué)則認(rèn)為爸爸的愛更偉大�，F(xiàn)在我們就分成兩支隊(duì)伍：最支持媽媽隊(duì)的同學(xué)和現(xiàn)場的媽媽們都坐到右邊的綠隊(duì)；最支持爸爸隊(duì)的同學(xué)和現(xiàn)場的爸爸一起坐到左邊的紅隊(duì)。
（預(yù)設(shè)結(jié)果：綠隊(duì)人數(shù)明顯勝于紅隊(duì)人數(shù)）
心理輔導(dǎo)活動(dòng)課追求尊重學(xué)生的主體心理體驗(yàn)，而由于人的個(gè)體差異，所處環(huán)境、遺傳、所受教育等多種因素的不同而千差萬別，所以心理體驗(yàn)是多樣性的`。
因此這一環(huán)節(jié)，并不急于否定孩子的片面認(rèn)識(shí)。而是根據(jù)孩子原來片面認(rèn)識(shí)，尊重、認(rèn)同并支持他們自己的選擇：爸爸更愛我（我支持紅隊(duì)）或媽媽更愛我（我支持綠隊(duì)）
從而讓學(xué)生獲得自信。
三、夸一夸優(yōu)點(diǎn)，評(píng)論缺點(diǎn)
�、蹇湟豢鋬�(yōu)點(diǎn)
師：同學(xué)們根據(jù)自己平時(shí)的觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸的身上有值得你夸一夸的事情。你可以根據(jù)自己的觀察或根據(jù)身邊的人對爸爸媽媽的評(píng)價(jià)，請紅隊(duì)和綠隊(duì)輪流夸一夸他們的優(yōu)點(diǎn)。（板書：夸一夸）
1、綠隊(duì)夸媽媽——紅隊(duì)夸爸爸 （每次請三位輪流發(fā)言，形成對立陣勢）
2、根據(jù)學(xué)生交流，隨機(jī)板書整理（預(yù)設(shè)如下）：
媽媽：接送上學(xué)，做家務(wù)，講故事，買學(xué)習(xí)用品、衣服……
爸爸：工作勤快，買玩具、肯德基，一起玩……
㈡評(píng)一評(píng)缺點(diǎn)
師：通過大家交流，大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽身上有很多優(yōu)點(diǎn)。但爸爸和媽媽也難免會(huì)有許多缺點(diǎn)，你可以根據(jù)自己的觀察或根據(jù)身邊的人對爸爸媽媽的評(píng)價(jià)，說一說他們的缺點(diǎn)？
1、綠隊(duì)評(píng)媽媽——紅隊(duì)評(píng)爸爸 （每次請三位輪流發(fā)言，形成對立陣勢）
2、根據(jù)學(xué)生交流，隨機(jī)板書整理（預(yù)設(shè)如下）：
媽媽：愛嘮叨、常生氣、打麻將
爸爸：抽煙喝酒、網(wǎng)絡(luò)游戲
……
心理輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理體驗(yàn)的講述為主體。心理健康教育活動(dòng)過程更是學(xué)生通過傾述釋放自己情緒的過程。在這一過程中，教師的作用只是觀察、關(guān)心和引導(dǎo)。
在教學(xué)中，我注意讓學(xué)生回憶自己的真實(shí)生活經(jīng)歷，聯(lián)系父母的行為表現(xiàn)，并通過紅隊(duì)和綠隊(duì)辯論的形式，輪流夸一夸爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)一評(píng)缺點(diǎn)。
在討論、交流中進(jìn)行心理換位的角色體驗(yàn)，從而重新全面認(rèn)識(shí)爸爸和媽媽。理解爸爸媽媽都在用各自不同的方式，愛著自己。
四、勸一勸父母，改正缺點(diǎn)。
師：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都有缺點(diǎn)，但有了缺點(diǎn)并不可怕，如果能改正這些缺點(diǎn)那該多好呀！你們能幫一幫爸爸媽媽，勸一勸他們嗎？
（學(xué)生可以自由選擇下列方式，形成學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師，學(xué)生和家長等雙向或多向互動(dòng)交流。）
A、面談（孩子可以直接和現(xiàn)場的家長互動(dòng)交流）
B、打電話（可以給學(xué)生提供手機(jī)，讓學(xué)生和家長直接通話）
C、寫信（孩子可以把自己的心里話寫在信上，再交給家長）
D、轉(zhuǎn)告（孩子可以請老師轉(zhuǎn)告、請同學(xué)轉(zhuǎn)告、請現(xiàn)場家長轉(zhuǎn)告）
E、角色表演（可以請老師或同學(xué)扮演家長）
為了幫助學(xué)生獲得生動(dòng)的心理體驗(yàn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的心理體驗(yàn)情景，（面談、打電話、寫信、轉(zhuǎn)告、角色表演等形式），并以心理換位的體驗(yàn)，通過勸一勸爸爸媽媽改一改缺點(diǎn)，親子互動(dòng)溝通，達(dá)成相互理解，幫助學(xué)生逐步樹立信心，學(xué)習(xí)人際交往的技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理得到健康發(fā)展。
五、議影視情節(jié)，談?dòng)^后感
師：我們生活中的爸爸媽媽同學(xué)們都很熟悉，電影電視中的爸爸媽媽會(huì)是怎樣的呢？可課堂播放父愛母愛主題的精彩影視片斷，并將畫面定格在父母特寫的鏡頭。）一起交流交流你們看了電影電視后的感受。
影視故事的生動(dòng)情節(jié)和美好情感，最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈，激起美好的情感體驗(yàn)。
因此，引導(dǎo)學(xué)生通過回憶交流優(yōu)秀影視故事情節(jié)，聯(lián)想自己父母，體驗(yàn)暖暖的親情。
六、讀經(jīng)典文章，說讀后感
師：同學(xué)們很喜歡看課外書，一定也有從課外書中讀到關(guān)于爸爸媽媽的文章。你們讀了這些文章之后有什么感想想說的，同學(xué)們四人為小組，互相交流一下。
1、學(xué)生默讀優(yōu)秀習(xí)作：
《媽媽的愛》、《我愛媽媽》、《父母的愛》、《爸爸缺席的生日》、《爸爸媽媽你們辛苦了》
2、老師朗讀文學(xué)名作：
梁曉聲《慈母情深》、（美國）邦貝克的散文《父親的愛》
讀優(yōu)秀的經(jīng)典文學(xué)作品，最養(yǎng)育美德。通過閱讀“父愛母愛“主題文學(xué)作品，必能深層感悟母愛父愛，從而浸染理解、感恩、回報(bào)父母等美好情感。
七、幸福合家歡，我愛爸媽
師（指著紅隊(duì)和綠隊(duì)）：同學(xué)們，通過今天對爸爸媽媽優(yōu)缺點(diǎn)的交流，你是堅(jiān)持原來的觀點(diǎn)，繼續(xù)選擇站在原來的隊(duì)伍（紅色爸爸隊(duì)——綠色媽媽隊(duì)），還是重新選擇另一支隊(duì)伍？或者是更希望兩支隊(duì)伍合并成一起？為什么？
（預(yù)設(shè)如下：）
紅隊(duì)：我希望兩支隊(duì)伍走到一塊兒，因?yàn)楝F(xiàn)在我終于明白，其實(shí)爸爸和媽媽都一樣好。爸爸媽媽都一樣愛我。
綠隊(duì)：我也愿意媽媽隊(duì)和爸爸隊(duì)走到一塊兒，因?yàn)槲乙惨粯訍畚野职趾蛬寢�。爸爸媽媽我誰都不能缺，這是一個(gè)完整的家，幸福的一家。
師小結(jié)：是呀，其實(shí)爸爸和媽媽都在用不同的方式愛我們，愛這個(gè)家。所以我們也應(yīng)該用自己的方式愛爸爸和媽媽。
�。ㄑa(bǔ)充板書：我愛爸爸和媽媽
——讓愛天天住我家）
老師祝愿你們都有一個(gè)幸福的家庭。讓愛天天住你家。那么請大家都走到一起來吧。
通過以上幾輪師生間、生生間、生與家長間等多元互動(dòng)交流，學(xué)生已逐步自主形成正確觀點(diǎn)：爸爸媽媽都一樣愛我，我也要一樣愛爸爸和媽媽。
隨機(jī)媽媽隊(duì)和爸爸隊(duì)由原來的兩支分隊(duì)，合并在一起，重組成一個(gè)“完整的幸福家庭”。
八、幸福大合唱，我愛我家
全體起立，兩隊(duì)融合，全體大合唱（分角色表演唱）
播放歌曲《我愛我的家——讓愛天天住我家》。
《我愛我的家》，這首歌旋律簡單，孩子們都會(huì)哼唱，家長也常在電視上聽過，歌詞也簡單。通過大家一起聽唱主題歌曲牽動(dòng)親情之弦，互動(dòng)表達(dá)心中父愛母愛之情。
【操作建議】
1.本次心理輔導(dǎo)活動(dòng)可具體按活動(dòng)互動(dòng)情況隨機(jī)調(diào)整課時(shí)，若學(xué)生和家長參與度高，互動(dòng)效果良好可安排2個(gè)課時(shí)進(jìn)行（主要在第四、五、六環(huán)節(jié)充分展開，適當(dāng)延伸）。
2.對于個(gè)別因工作或各種原因“家長缺席”的學(xué)生，老師要更多關(guān)注，并隨機(jī)親身飾演其“家長角色”。
【參考文獻(xiàn)】
鐘志農(nóng)《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課操作實(shí)務(wù)》.寧波出版社20xx-7-1
【相關(guān)素材】
1. [學(xué)生習(xí)作］ 媽媽的愛
媽媽的愛是撐雨的傘！
在很涼很涼的雨天里，我坐在自行車上，您怕心愛的女兒被雨淋著，把雨衣讓我穿上，您自己卻被淋得渾身是水，我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我愛您！”
媽媽的愛是清涼的風(fēng)！
在很熱很熱的夏天里，當(dāng)我已經(jīng)進(jìn)入甜甜夢鄉(xiāng)的時(shí)候，您還為我輕輕地?fù)u著扇子，您生怕您親愛的女兒在夜里熱著，自己卻被熱得大汗淋漓，我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我愛您！”
媽媽的愛是溫暖的棉衣！
在很冷很冷的冬天里，您怕您親愛的女兒在雪天里凍著，您把您的棉衣脫下來為我穿上，正當(dāng)我享受著棉衣的溫暖，您自己卻被凍得直哆嗦，我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我愛您！”
媽媽的愛就是滴落的淚！
那次手術(shù)過后，我已經(jīng)沒多大力氣動(dòng)了，您就用勺一口一口地喂我，在我做手術(shù)的第一天，您就一夜沒合眼，我讓您睡會(huì)兒吧，您卻說：“我不累，你好好睡吧！”為了疼女兒，不知偷偷流了多少淚水，我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我愛您！”
偉大的母親！您為我付出了無私的愛！
我發(fā)自內(nèi)心地說：“媽媽，我愛您！”
2. ［學(xué)生習(xí)作］ 爸爸缺席的生日
因?yàn)閾碛懈改�，我很快樂；因�(yàn)閾碛懈改傅膼�，我很幸福�?/p>
我的父母工作很辛苦，也很忙。因此我從一年級(jí)開始自己上下學(xué)，不用爸媽接送。放了學(xué)回家，我知道家里一定沒人，因?yàn)樗麄兒苊�。但是我的生日，爸爸媽媽從來不缺席，每次都�?huì)有生日蛋糕，有好多好吃的，爸爸媽媽的愛讓我在生活中得到鍛煉，讓我獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。
記得那年我九歲，年齡的增長并沒有改變什么，只是讓我變得更淘氣。有一天我看看日歷很激動(dòng)，因?yàn)槲矣忠^生日了。下午放了學(xué)，我就往家跑，我知道每年的這一天在我回家前一定會(huì)有人等我。
看到媽媽滿頭大汗做著飯，我高興地不知所措，媽媽笑著對我說；“進(jìn)屋看電視，一會(huì)就好！”過了好久飯終于上桌了，中間依舊是個(gè)大蛋糕，上面有我最愛吃的奶油。我們等爸爸等了好久，可爸爸還是沒回來，于是媽媽讓我先吃，失落，讓蛋糕變得無味，氣氛也很沉重……
晚上，我睡著了。不知過了多久，我被爸爸媽媽的吵架聲驚醒，我坐在門口悄悄地聽著，媽媽在指責(zé)爸爸為什么不早點(diǎn)回來。我在門口邊流淚邊難過，我想只有媽媽是愛我的！
直到那天在地下室找書，無意發(fā)現(xiàn)一個(gè)大本，上面很多土。我打開第一頁，啊！上面是我的百天照，還有一個(gè)紅紅的小腳印。下面還有一段爸爸寫的話：“今天我當(dāng)爸爸了，我有一個(gè)胖胖的女兒，雖然是女兒，我也一樣喜歡，希望她健康成長……。翻到第二頁是我一歲時(shí)的生日照片，到了第十頁，我又停住了，上面還有一段話：今天女兒九歲生日，我因?yàn)槊ν诉@件事，希望女兒不要放在心上……我的眼淚頓時(shí)涌了出來。
爸爸是愛我的。在以后的生日中，爸爸媽媽都在，從來沒缺席過。
3. ［學(xué)生習(xí)作］ 爸爸媽媽你們辛苦了！
我從小就是爸爸媽媽一手把我?guī)Т蟮�。出生不久，我的身體很虛弱，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒。爸爸媽媽又急又心疼，把我抱到醫(yī)院里去掛鹽水。他們一邊上班，一邊又要照顧我，一連幾天，他們累得筋疲力盡。
活動(dòng)方案 篇5
【設(shè)計(jì)思路】
花繩對于小班幼兒來說充滿著好奇心和吸引力，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)合作創(chuàng)新思維樂趣的良好題材。本次活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些簡單的合作游戲，引導(dǎo)幼兒從最初的親身感知—激趣創(chuàng)新—體驗(yàn)合作。在活動(dòng)中使孩子們快樂的學(xué)會(huì)玩繩。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)合作玩繩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩等）。
【活動(dòng)過程】
（一）謎語導(dǎo)入：
謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長長短短有，請你猜一猜？
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，感知繩子的種類和用途：
談話，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？
繩子有許多寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不同的繩子）
幼兒自由觀察并說出繩子的名稱及用途，并且自由選擇自己喜歡的繩子。教師總結(jié)。
（三）通過親身實(shí)踐探索繩子的`玩法，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。
教師先示范一下繩子的玩法，啟發(fā)幼兒思考：
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里的繩子可以怎樣玩
2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：拖物走、跳繩、跳格子、網(wǎng)小魚、轉(zhuǎn)風(fēng)車等）
�。ㄋ模⿴熡滓黄鹜妗讹L(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲，體驗(yàn)合作的快樂。
師幼邊說兒歌邊做游戲：，幼兒每人手拿一根三米的花繩圍著教師站成一個(gè)圈，教師在中間把花繩聚攏在手中舉過頭頂，師幼一起順時(shí)針轉(zhuǎn)
兒歌《小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》：
小呀小風(fēng)車，真呀真好玩，風(fēng)兒吹得大，我就轉(zhuǎn)得快《幼兒小跑》，風(fēng)兒吹的小，我就轉(zhuǎn)的慢《幼兒慢走》。
活動(dòng)方案 篇6
“眼睛是心靈的窗戶”，為確保學(xué)生健康成長，使學(xué)生擁有一雙明亮的眼睛，進(jìn)一步做好預(yù)防學(xué)生近視、保護(hù)視力的`工作，讓小學(xué)生形成良好的用眼學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。特在全校舉行眼保健操比賽并制定本比賽方案：
一、比賽對象
小學(xué)一至六年級(jí)全體學(xué)生。
二、比賽內(nèi)容
國家教育部小學(xué)生新編系列《眼保健操》。（使用有口令音樂）
三、比賽組別
低年級(jí)組（一二年級(jí)）
中年級(jí)組（三四年級(jí)）
高年級(jí)組（五六年級(jí)）
四、比賽地點(diǎn)
各班教室
五、比賽時(shí)間：
第八周 周四下午 甲組、乙組、
周五下午班會(huì) 丙組
六、比賽辦法
以班級(jí)為單位，提前練習(xí)、熟練掌握各動(dòng)作要領(lǐng)，比賽時(shí)聽節(jié)奏、按要 求做標(biāo)準(zhǔn)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
各組均評(píng)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
八、評(píng)比辦法
按組分別評(píng)比，以當(dāng)場評(píng)分結(jié)果的高低順序排列名次。
九、評(píng)委
羅維、王鳳芝、馮莉、易暢、邱英、劉霖、鄧廣平、鄺細(xì)虹。
十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
本次比賽總分100分。
�。ㄒ唬� 精神面貌：服裝整齊，精神飽滿。（5分）。
（二）預(yù)備姿勢（10分）
要求身體端正、雙腿平放，兩手自然下垂全身肌肉放松，有一人不符合要求扣0.5分，扣完為止。
�。ㄈ┳霾賱�(dòng)作（75分）
眼保健操共5節(jié)，每一節(jié)15分，每節(jié)又分穴位、手法、節(jié)拍、力度四項(xiàng)，每一節(jié)一人錯(cuò)一項(xiàng)扣0.5分，扣完為止。
�。ㄋ模┤嗾w動(dòng)作、節(jié)奏分（10分）
要求從“輕閉雙眼”起，到結(jié)束時(shí)緩緩睜開雙眼，中間不得睜眼，有一人不符合要求扣0.5分，扣完為止，動(dòng)作整齊，正確統(tǒng)一；掌握節(jié)奏、用力適度、柔和緩慢適中。
活動(dòng)方案 篇7
20xx年5月31日是第28個(gè)世界無煙日。為了讓我校廣大師生充分認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，主動(dòng)參加無煙示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，特開展此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：以5.31世界無煙日為契機(jī)，通過多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)師生對吸煙的危害及“無煙學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)知，為“慢病綜合防控示范區(qū)”創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題：珍愛生命，拒絕煙草
三、活動(dòng)對象：全校師生及學(xué)生父母。
四、活動(dòng)安排：
1、5月21——5月31日，開展“珍愛生命，拒絕煙草”文明勸導(dǎo)活動(dòng)。(詳見活動(dòng)方案)
2、25日——5月31日，開展學(xué)生征文活動(dòng)。主題：“我是控?zé)焺駥?dǎo)員”。4-6年級(jí)參加，5月28日前交5篇到德育辦，5月31日進(jìn)行征文展示活動(dòng)。
3、月30日，控?zé)熤R(shí)講座。各班教室領(lǐng)導(dǎo)利用晨會(huì)課宣傳控?zé)熤R(shí)。
4、5月31日，學(xué)校倡議禁煙。結(jié)合六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)，向全校師生及到會(huì)父母、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，讓全校師生進(jìn)一步了解吸煙的害處，通過學(xué)生向父母作校園禁止吸煙的`宣傳，使學(xué)校真正成為一片無煙的凈土。
5、5月31日少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)。綠色小衛(wèi)士向居民發(fā)放《珍愛生命，拒絕煙草》資料，宣傳煙草對人體的危害，號(hào)召戒煙。
6、月31日，印發(fā)《珍愛生命，拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學(xué)生小手拉大手，將控?zé)熜麄鲙нM(jìn)千家萬戶，提高各個(gè)家庭的控?zé)熣J(rèn)識(shí)和健康認(rèn)識(shí)，共同為孩子營造優(yōu)良的成長環(huán)境。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)策劃背景：
近幾年，隨著國內(nèi)百貨流通業(yè)的急劇快速發(fā)展，各大百貨連鎖流通“巨頭”競爭熱浪更是此起彼伏，呈現(xiàn)出“花開三支，各自爭妍”的局面。
作為中港合資經(jīng)營的大型零售連鎖企業(yè)，中國百貨流通業(yè)的著名品牌公司——深圳xx集團(tuán)公司，自1984年作為深圳第一家走中、高端市場消費(fèi)群體，集購物、飲食、娛樂、休閑于一體的'大型mall式百貨商場的成功推出，使得xx從傳統(tǒng)百貨商場，邁向了現(xiàn)代百貨的重要轉(zhuǎn)變，并在短短的20年時(shí)間，從最初的8800萬資本累計(jì)發(fā)展到今天的28、2億元人民幣，并遍布全國十多個(gè)大中城市的17家連鎖商場。
xx的這一成功和大膽的市場定位和推出，使得xx品牌逐漸被許多大中城市的市民所認(rèn)知，并一度成為深圳零售業(yè)龍頭企業(yè)，屹立于全國零售百強(qiáng)之林，進(jìn)一步彰顯出xx的實(shí)力為繼續(xù)使xx品牌深入的根植于民心，進(jìn)一步將品牌發(fā)揚(yáng)光大，xx集團(tuán)除了選擇在珠三角消費(fèi)實(shí)力強(qiáng)勁的城市繼續(xù)擴(kuò)張自己的實(shí)力外，還將觸須延伸到南昌、廈門等地。作為珠三角消費(fèi)實(shí)力強(qiáng)勁的xx、xx等地已成為xx進(jìn)一步拓展目標(biāo)的首選地。即將于今年9月在惠州開業(yè)的惠州xx百貨將在持續(xù)走中高檔路線的同時(shí)，將以更加優(yōu)越的服務(wù)于惠州的市民。
二、開業(yè)慶典活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年9月28日
地點(diǎn)：XX市xx路xx惠州店
三、慶典儀式活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┘钨e和媒體簽到：（20xx年x月8日上午8：00————8：30）
�。ǘ�、開幕剪彩儀式：（20xx年x月28日上午8：30———9：00）
特邀當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府主管部門官員、xx集團(tuán)總經(jīng)理及各邀請的嘉賓出席開幕剪彩儀式。（注明：本次開幕式可邀請醒獅隊(duì)前來舞獅助興。在開幕式現(xiàn)場有鮮花、拱門、空飄、橫幅廣告、氣球、等場景布置與點(diǎn)綴。）
1、邀請當(dāng)?shù)卣賳T上臺(tái)致辭。
2、邀請xx集團(tuán)總經(jīng)理上臺(tái)為xx店至賀詞。
3、邀請其他嘉賓上臺(tái)致辭。
4、醒獅表演
5、邀請相關(guān)xx集團(tuán)總經(jīng)理為彩獅點(diǎn)睛。
6、新店門打開迎接顧客
活動(dòng)方案 篇9
一、春游簡介
春游，古稱踏青，是一種傳統(tǒng)的文體活動(dòng)。三月三日氣象新，長安水邊多麗人。杜甫描繪的就是唐代人們春游的盛況。春季郊野，萬木吐翠，芳草茵茵，白鳥爭鳴，陽光和煦，空氣清新，置身于這如詩如畫的環(huán)境中，能使人心胸開闊，疲勞消除，精神振奮，還能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，改善血液循環(huán)，增加腰腿肌肉的活動(dòng)，加強(qiáng)心臟和肺的功能，可降低血脂血壓，防止心血管病，因而春游具有特殊的保健作用。
春游的好處首先是釋放壓力，放飛心情。置身于山水之間，從心理上遠(yuǎn)離城市的喧囂，工作的壓力，自然讓人的緊張和焦慮得以釋放，心靈得以修復(fù)，并獲得積極迎接挑戰(zhàn)的信心和智慧
其次，激發(fā)思維，萌發(fā)創(chuàng)新。從人的生理心理機(jī)制看，春游有助于刺激人腦的快樂中樞從而讓人心情舒暢，精神愉悅，開拓思維，激發(fā)創(chuàng)意
第三，自然教育，潛移默化。人為的教育多有斧鑿、壓抑之嫌，缺乏人性關(guān)懷，而從大自然獲得心靈啟迪，獲得經(jīng)驗(yàn)智慧，其形如春雨潤物，快樂而又實(shí)效。
第四，激發(fā)愛心，增加審美。春游，最易使人生發(fā)親近自然，感悟自然的情懷;人文景觀與自然景觀是絕妙結(jié)合，最易激發(fā)人的審美情趣，喚起愛心，熱愛生活和工作。特別是當(dāng)人的夢想與春之美景在剎那間碰撞時(shí)，往往使人得到頓悟和升華;最后，啟人反思，催人奮進(jìn)。春之貴在于其絕美而短暫，青青園中葵，朝露待日晞。常恐秋節(jié)至，昏黃華葉衰，正因其時(shí)光短暫，人們在感受春天的勃勃生機(jī)之余，更易反思生命，從而更加熱愛工作，最求效率，永無止境。
二、活動(dòng)主題：
團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼，我與百車匯共成長集體春游
三、活動(dòng)目的及意義：
時(shí)值三月，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)，讓我們一起走進(jìn)春天，欣賞百花爭艷的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略春季優(yōu)美景色的'同時(shí)，促進(jìn)公司員工間的交流，營造和諧融洽的公司氛圍，提升公司品質(zhì)，擴(kuò)大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同時(shí)，這既可以為全體員工營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)員工們的集體意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4月(具體時(shí)間待定
五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)對象：公司全體員工(考慮到公司性質(zhì)，員工春游活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段，兩批人員進(jìn)行，采取先自行報(bào)名，后作人員調(diào)整。
七、活動(dòng)形式：以戶外踏青、欣賞自然風(fēng)光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以印有公司標(biāo)語旗幟和橫幅為主要形式)。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
一)宣傳事項(xiàng)
做好活動(dòng)宣傳海報(bào)，并提前一星期通知各部門好準(zhǔn)備工作。召開會(huì)議，說明流程活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)。
二)必備物品
集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時(shí)起主標(biāo)志，方便人員的迅速找尋目標(biāo)和結(jié)合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機(jī)一部。
三)活動(dòng)人員安排
1. 總負(fù)責(zé)人：一名，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總體調(diào)度和安排。
2. 經(jīng)費(fèi)與物品負(fù)責(zé)人：兩名，負(fù)責(zé)保管與分派此次活動(dòng)所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)的記錄與分派。
3. 安全負(fù)責(zé)人：維護(hù)活動(dòng)過程的秩序。
4. 車輛負(fù)責(zé)人：人數(shù)依照最終使用車輛而定。負(fù)責(zé)車輛的安排與準(zhǔn)備工作。
5. 拍照負(fù)責(zé)人：主要負(fù)責(zé)公司員工整體活動(dòng)照，景點(diǎn)照。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1. 嚴(yán)格貫徹勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)的原則。不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
2. 因是集體活動(dòng)，請大家服從集體聽從指揮，不要私自單個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)期間帶好相應(yīng)物品，穿戴簡潔大方。
九、活動(dòng)預(yù)算(具體的費(fèi)用根據(jù)實(shí)際參加人數(shù)來定，這里是50人的費(fèi)用預(yù)算
1、租車費(fèi)用： 元/輛(中巴車
2、門票費(fèi)用：依具體活動(dòng)地點(diǎn)而定
3、人員餐費(fèi)：40元/人，共計(jì)XX元
4、條幅費(fèi)：
5、礦泉水費(fèi)：
6、藥品費(fèi)：
4、其他費(fèi)用：暫定預(yù)備費(fèi)用
活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
美麗的校園，我們的家
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日-4月15日
三、活動(dòng)對象：
全院師生
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_幕式暨美化校園、撿拾垃圾活動(dòng)
時(shí)間：20xx年4月1日課外活動(dòng)
1、學(xué)生代表發(fā)言；
2、教師代表發(fā)言；
3、校園巡游賞花、撿拾垃圾。
�。ǘ┱魑谋荣�
1、時(shí)間：20xx年4月1日-4月11日
2、內(nèi)容：以“美麗的校園，我們的.家”為主題，自擬題目
3、要求：
（1）1200字左右，作品提交電子版，題目宋體三號(hào)字，正文仿宋四號(hào)字，行距28磅；
（2）右下角附姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式（楷體小四號(hào)字）；
（3）電子版文件名以“班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師”命名；
�。�4）各系上交作品份數(shù)：數(shù)控10份；汽車8份；電氣6份；工商8份；應(yīng)用4份。
4、提交方式：以系為單位報(bào)學(xué)生處呂建成老師處。
5、作品上交時(shí)間：20xx年4月12日
6、評(píng)委組成：校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教師
（三）攝影比賽
1、時(shí)間：20xx年4月1日-4月11日
2、內(nèi)容：以“美麗的校園，我們的家”為主題
3、要求：
�。�1）攝影作品是必須反映學(xué)校、學(xué)生真實(shí)情況，如學(xué)校建筑、花草或者師生活動(dòng)。
（2）攝影作品需要取作品名，并上交100字以內(nèi)的作品介紹；
�。�3）電子版作品必須以“作品名、班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師”的形式命名；
（4）沖洗照片規(guī)格為6R。
�。�5）各系上交作品份數(shù)：數(shù)控10；汽車8；電氣6；工商8；應(yīng)用4；
4、提交方式：按系收齊交學(xué)生處呂建成老師處
5、作品上交時(shí)間：20xx年4月12日
6、評(píng)委組成：校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)教師。
�。ㄋ模奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”演講比賽暨第五屆賞花節(jié)閉幕式
時(shí)間：4月17日下午（暫定）
地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場
1、“職業(yè)生涯規(guī)劃”演講比賽
2、領(lǐng)導(dǎo)講話
3、頒獎(jiǎng)
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案08-05
抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案,抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案12-24
提高網(wǎng)咖人氣活動(dòng)方案_網(wǎng)吧活動(dòng)方案-活動(dòng)方案01-10
活動(dòng)方案10-25
活動(dòng)方案10-25
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-18