活動方案精品10篇
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動主題：擁抱大自然 誠信伴我行
二、活動目的：
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受巴南的美，感知巴南的巨大變化，了角巴南深厚的歷史文化。
培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
2、借春游活動的契機，在活動中對學生進行誠信教育。
教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環(huán)保意識。
同時也豐富學生的課余生活，讓學生在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
2、通過活動，鍛煉學生的自理能力，使學生親身實踐互幫互助，關心謙讓，培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識，講究公眾形象禮儀。
三、活動時間：xx年5月14日
四、活動地點：巴文化主題公園
五、參加人員：全校師生
六、活動內容
1、8：20—8：50班主任做好出發(fā)前的組織工作
2、8：50—9：10全校師生在大操場集合進行集中安全教育 3、9：10—10：30步行向巴文化主題公園出發(fā)
4、10：30—12：00參觀巴文化主題公園
5、12：00—12：40中餐
6、12：40—14：00以年段為單位開展活動
7、14：00—15：30集合，清點人數，返回學校
8、15：30—16：05各班級活動小結及安全教育
七、人員分工及職責
總指揮：校長
全面負責本次活動的安全工作
副總指揮：各處室負責人
做好協(xié)調工作，督促帶隊教師按時到崗，及時妥善處理偶發(fā)事件。
成員：全體教師
�。�1）活動前要加強安全教育。
�。�2）了解有特異體質的'學生，關心每一位學生的身體狀況；（3）指導學生的活動，并維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數；（4）發(fā)現意外情況及時匯報，妥善處理偶發(fā)事件。
保健老師：許瑞蓮
全面關注師生的身體狀況；帶些常用藥品，為本次活動做好醫(yī)療服務工作。
八、活動的安全與保障
1、發(fā)放告家長書，征求學生和家長同意，自愿參加春游活動。
2、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
3、分別召開行政會、班主任會、全校教職工大會等各層面會議，做好宣傳工作和工作的安排。
4、各班主任要召開班會，針對這次春游活動對學生進行各方面教育與工作安排。
5、以年段為單位活動，（1。2年段，3。4年段，5年段，6年段），以班級為單位聚餐，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動聽帶隊老師的指揮。
6、中餐學生自備干糧，保健老師攜帶急救用品，以防學生受傷或突發(fā)疾病。
九、注意事項
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1、排隊行走安全：
�。�1）各班排成兩路縱隊，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊。
�。�2）在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線。
�。�3）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
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1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾扔，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
十、活動建議：
1、各班分成若干組，指定小組長負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。
動員不帶相機等貴重物品。
如果帶了，請教育好注意保管。
3、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
十一、活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
活動方案 篇2
一、 活動目的及意義：
通過本場交流會進行新老干部的工作經驗交流,讓新一屆的團、學、俱干部進一步加深對團、學、俱工作的認識，促進團、學、俱工作的發(fā)展。
二、活動時間：
二0 xx年十一月五日下午四點
三、活動地點：
1409教室
四、活動內容：
會議流程如下：
一. 各位領導以及各部門新老負責人進入會場就坐。
二. 主持人就本屆茶話會的意義進行開場簡短演說。
三. 主持人介紹到場領導：
參加電子工程系本屆茶話會的領導有：院團委副書記賀小春書記、電子工程系副主任王剛主任、電子工程系團總支書記高峰老師，還有團、學、俱各部門07、08、09級的主要負責人。
四. 由王剛副主任宣布電子工程系本屆茶話會正式開始。
五. 有請院團委副書記賀曉春書記就本次茶話會發(fā)表講話。
六. 由王剛主任負責宣布本屆主席團成員的'名單，并就今后的工作對新一屆的主席團成員提出新的期望。
七. 分別由賀小春書記、王剛主任和高峰書記對老一屆團、學、俱干部頒發(fā)聘書。
八. 請團、學、俱老一屆干部對上一屆的工作進行總結以及工作經驗講述。
九. 由新一屆的學生干部就工作方面的問題對老一屆干部進行自由提問，老成員對新一屆的學生干部不懂得問題進行回答。
十. 本次茶話會的新老交接流程到此結束，歡送領導退場。
十一. 由團學干部新老成員一起參加趣味活動。
十二. 由主持人宣布本次茶話會結束。
五、參加人員：
院團委副書記賀曉春書記、電子工程系副主任王剛主任、電子工程系團總支書記高峰老師、電子工程系07級主席團成員及部長、電子工程系團總支副部長以上干部、電子工程系學生會副部長以上干部、電子工程系俱樂部副部長以上干部、科技協(xié)會副部長以上干部、。
六、活動準備：
1、通知參會成員并確定主持人。
2、由學習部安排成員提前購買活動所需物品。
3、活動開始前安排好學生會成員布置會場、活動期間服務、活動后打掃會場。
活動方案 篇3
一、活動主題：
心手相牽共同成長
二、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
三、活動目的：
1、讓我校與對方學校的學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
四、“手拉手”活動準備：
1、根據學生自愿，確定好參與“一對一”活動的'學生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：
�。�1）填好一張結對“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學校、班級、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；
�。�2）寫好一封“手拉手”交友信，向結對手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，并表達對小伙伴的關心和祝福；
�。�3）送“結對”小伙伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進友誼；
（4）為“結對”小伙伴做一件好事
�。�5）向“結對”小伙伴學習一項本領
2、準備3---5個文藝節(jié)目
五、“手拉手”活動程序：
1、主持人宣布活動開始
2、出旗
3、唱隊歌
4、雙方學生代表講話
5、領導講話
6、贈送禮品
7、聯(lián)誼活動（唱歌跳舞、做游戲）
8、學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗生活,到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農村生活及風俗習慣。
11、活動結束。
活動方案 篇4
一、時間：4月16旬（初定）。
二、地點：z二小田徑場
三、比賽項目：
60米、100米、200米、400米、4*100米接力、跳高、跳遠、擲實心球（原地）、壘球。
四、參賽辦法：
�。�1）各校學生以校為單位組隊，z小學限報30人，z二小、羅集小學、夏店小學、吳店小學每校限報20人，其它學校每校限報14人。各校上報男女運動員人數對半，男女運動員人數不得相互調劑。
�。�2）每�？蓤箢I隊1人，教練2人；各隊男女每項限報2人，每人限報2項，另可兼報接力。
五、競賽辦法：
男女單項取前6名，按7、5、4、3、2、1記入團體總分。不足6名遞減一名錄取，名次得分不變。接力按單項名次分加倍，單項名次并列者，得分平均分配，無下一名次。
團體總分以各單項所得男、女個人名次分總和計算，多者名次列前；如遇總分相等，按單項第一名、第二名……多者名次列前。團體總分取前六名，（一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名），精神文明隊2名，其余為優(yōu)秀組織獎。
六、獎勵辦法：
個人前三名發(fā)給獎狀、團體發(fā)給獎牌。
七、報名日期：
各校報名表于4月8日前送交中心校辦公室。
八、比賽規(guī)則：
（1）參照新《田徑競賽規(guī)則》執(zhí)行。
�。�2）徑賽項目采用預、決賽辦法進行，按預賽成績取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。
�。�3）田賽項目采用三次跳（擲）辦法，錄取前6名進行決賽，不足6人減1人進行決賽。
九、其他：
�。�1）參賽運動員由大會統(tǒng)一編號，號碼布由由各校按標準（白布20*15黑字，每人各兩塊）統(tǒng)一制發(fā)。
（2）本規(guī)程解釋權及未盡事宜，均由競賽組委會負責或補充。
�。�3）各校運動員應統(tǒng)一著裝。
希望各校接到本規(guī)程后，積極行動起來，認真做好思想動員和組織落實，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接中心校田徑運動會的一切準備，力爭運動技術和精神文明雙豐收。
活動方案 篇5
一、活動目標
學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所 產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調性。 在玩風箏、畫風箏的'活動中，感受藝術活動的樂趣。
二、重點與難點
重點：用牙簽刻出花紋。
難點：控制手部動作的力度。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
四、活動流程
1、放風箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動 放風箏，了解風箏，引起興趣。
2、通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風箏的興趣。
3、討論
�。�1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。
�。�2）欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現美的欲望。
4、示范。
�。�1） 建議教師可根據幼兒的意愿示范畫一只風箏。
�。�2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。
5、創(chuàng)作 在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。
6、講評 找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
7、延伸活動 建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感.
活動方案 篇6
一、活動目標
通過讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動對象
1---6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間：20xx年11月26日下午
活動地點：各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。(4分)
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。(2分)
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的'回答情況評價。(4分)
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。(3分)
五、評委選定:
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1:40 召開評委會 ，宣布評價辦法。
2、2:00 活動正式開始，高低段同時進行，高段從6.1班開始，低段從3.1班開始。
3、比賽結束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、保障措施
各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確�；顒禹樌_展。
活動方案 篇7
“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動教材》（中班下）中“春天，您好”單元的一個整合活動，教參上制定的活動目標是：
1、萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關心別人的情感；
2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達的能力；
3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達自己所看圖書的內容。
我仔細閱讀了一下這個童話故事，覺得它語言美、意境美，很適合欣賞；幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據我班幼兒情況，我把原目標的第二、三條調整為：引導幼兒仔細觀察畫面，并大膽想象、清楚表達；幫助幼兒理解故事內容，學說優(yōu)美的語句，感受故事的語言美和意境美。這樣的目標更能突出體現語言活動的特點。
第一個環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的`鋼琴曲的伴奏下，請幼兒帶著任務觀察、想象、表達�！斑@些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說。”這里我特別強調“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補充，對畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大�？从變航涣鞯貌畈欢嗔�，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請了兩名有代表性的幼兒進行示范講述。陳源的講述語言流暢、表達清晰，能把圖中的景物、動物都加進故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對話、心情等，但沒有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個問題引導幼兒進一步觀察、想象：小動物手里拿著什么？信封里裝的什么信？是誰寄給誰的？接下來陳子涵又講述時，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因為時間關系，不能一一滿足。
下一環(huán)節(jié)是請幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因為在欣賞前，我請幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導幼兒理解故事內容，學說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。
（1）“滾來一個雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導幼兒體會比喻的手法。）幼兒能說出 “白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。
�。�2）小白兔是怎樣跑過來的？請小朋友學一學，并學說有關句子。學動作既讓幼兒活動了一下肢體，又增強了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。
�。�3）老桃樹為什么請小白兔住在它那里？學說老桃樹的話，體會語言的優(yōu)美。
�。�4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學說這個比喻句。
（5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學說優(yōu)美的語句。然后請小朋友也來唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對表演很感興趣，我請了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。
欣賞第二遍時，我?guī)ьI幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動作表演，進一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長而走神，效果不錯。欣賞完后，我提出幾個問題，引導幼兒想象花瓣還可以當什么？自己會把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關心別人的情感。
最后，我請幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動作。大部分幼兒積極參與，個別好動的幼兒因時間長了，有點坐不住了。
語言活動容易讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動，我感覺：1、如果配上形象的課件、圖片，會增強具體形象性，易于幼兒理解；2、語言美、意境美更多的需要“意會”，而不是“言傳”，所以，通過表情、肢體動作、音樂的輔助，可以更好地感受、體會；3、對動詞的解釋，直觀的動作比語言更容易讓幼兒理解；4、欣賞的作品不宜過長，篇幅過長，影響欣賞的次數，而且幼兒的注意力也不能長時間保持，這樣就會影響教學效果。
活動方案 篇8
為進一步提升我院學生個人素質，幫助學生走好塑造成功人生的第一步，學院決定開展以“我的大學”為主題的系列活動，借此對廣大學子進行全方位、多角度的`教育，引導同學們深入思考大學生活的目的、意義和價值，使學生參與活動的同時潛移默化的樹立遠大理想，珍惜時間，制訂目標，準確定位，打造新聯(lián)特色的優(yōu)良校風、學風、班風�！拔业拇髮W”系列活動于十一長假之后陸續(xù)開展。
活動形式：包括專家講座、主題論壇、文體比賽、主題展覽、晚會等各項符合學院要求、積極向上的活動形式均可。
主辦單位：宣傳部 學工處承辦單位：院、系團總支、學生會、社團管委會活動內容：
一、“學海論道·名師引航”以幫助學生提升人文素養(yǎng)，引導學生健康成長、做好職業(yè)生涯規(guī)劃為主題。
1、學業(yè)生涯規(guī)劃系列活動。承辦：院學生會、社團管理委員會，活動時間：10月20日—12月15日。
“設計未來，自主人生”專家講壇。
“攜學業(yè)之夢，揚未來之帆”大學生學業(yè)生涯規(guī)劃書設計活動。
2、心理健康教育活動。承辦：院學生會心理服務部、網絡信息部，活動時間：10月25日—11月20日。
“相識金秋，輕松交友”團體教育活動。
“敞開心扉，從心溝通”心理大講堂。
“心靈驛站·溫暖相伴”學生心理咨詢活動。
二、“印象新聯(lián)·愛校榮國”以對學生進行愛國主義教育和集體主義教育為主題。
1、“低碳生活、節(jié)能減排”為主題開展“四個一（節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電）”節(jié)約實踐活動。承辦：院學生會宣傳部，活動時間：10月19日—11月25日。
2、“慶一期工程落成”書法繪畫展。承辦：院學生會學習部、宣傳部、社團管理委員會，活動時間：10月25日—11月8日。
3、養(yǎng)成教育系列活動。承辦：院學生會學習部、宣傳部、網絡信息部、志愿服務部、社團管理委員會，活動時間：10月27日—12月21日。
“我的大學”———“厚德敦行、文明修身”，“室友情懷”征文活動。
“文明上網、健康成長”校園網絡文明規(guī)劃調查活動。
“愛筑新聯(lián)、奉獻社會”公益服務活動。
“崇尚文明、反思修身”大學生辯論賽。
“312文明上車，生活園區(qū)溫馨提示”系列活動。
“創(chuàng)建無煙校園、凈化青春年華”宣傳、簽名活動。
“做人禮為先，考試誠為本”誠信教育周活動。
“弘揚民族精神、激發(fā)愛國熱情”電影周活動。
校園文明糾察———巡視監(jiān)督校園文明活動。
4、“校風、校訓、教風、學風、樓名、路名涵義皆知曉”校園文化宣傳活動。承辦：院學生會宣傳部，活動時間：11月20日—12月1日。
5、“創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)映團徽，我與新聯(lián)共發(fā)展”主題團日活動。承辦：文管系、機械材料系團總支，活動時間：11月25日—12月25日。
三、“激情新聯(lián)·文體競技”以各類文體活動的舉辦旨在激發(fā)同學們團隊合作和奮進拼搏的賽場精神。
1、“唱響校園”卡拉OK歌手大賽。承辦：院學生會文化藝術部�；顒訒r間：10月12日—11月8日。
2、“新生杯”英語演講比賽。承辦：院學生會學習部、英語協(xié)會，活動時間：10月17日—10月28日。
3、“走出宿舍、走向陽光”新生體育活動。承辦：院學生會體育部、文管系學生會、院羽毛球協(xié)會、乒乓球協(xié)會，活動時間：10月18日—12月10日。
“青春動力”五人制男子籃球聯(lián)賽。
“健康·活力”女子趣味籃球賽。
“齊心協(xié)力促和諧”主題拔河比賽。
“飛羽杯”羽毛球大賽。
“社團杯”乒乓球聯(lián)賽。
四、“繽紛新聯(lián)·五彩生活”欄目，是為豐富學生生活園區(qū)文化活動的開展而設計，旨在加強寢室建設、生活文明倡導，激起同學們熱愛美好生活的情懷。
1、構建文明校園系列活動———學生生活園區(qū)文明標語張貼。承辦：院青年志愿者協(xié)會、英語協(xié)會、文管系學生會、機械系學生會，活動時間：10月15日—11月18日。
2、“快樂讀書、學習至上”——— “書香滿校園”圖書展銷活動、“早安·English”和“英語角”活動。承辦：院學生會公共關系部、院英語協(xié)會�；顒訒r間：10月20日—12月30日。
3、漫團動漫展示活動。承辦：院動漫協(xié)會，活動時間：11月10—12月15日。
4、“宿舍文化節(jié)”系列活動。承辦：院學生會自律委、生活部、女生部、體育部，活動時間：10月22日—12月20日。
“溫馨之家”寢室內景設計活動。
“宿舍文化活動節(jié)”活動圖片展。
“十佳文明宿舍”評比活動。
五、“魅力新聯(lián)·校園之星——個人形象展示大賽”，同學們可進行多彩展示，不拘泥于形式，盡顯自身才華。
1、“青春飛揚、陽光校園星”系列活動。承辦：院學生會女生部、社團管理委員會，活動時間：10月24日—11月10日。
“文明禮儀行，青春風采亮”院大學生禮儀隊選拔及形象展示活動。
“激情新聯(lián)、舞炫青春”新生啦啦隊選拔大賽。
“提高素質，展現自我”大學生主持人選拔活動。
2、“彩妝人生、魅力女星”大學生化妝比賽。承辦：院學生會女生部、文管系學生會，活動時間：11月22日—28日。
3、“心靈手巧”手工藝展活動。承辦：院學生會女生部、機械系學生會，活動時間：11月25日—11月30日。
活動方案 篇9
活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》
活動目標：
1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。
3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性，靈活性。
4、 培養(yǎng)幼兒關愛動物、保護動物的.意識。
活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。
場景設置：設置一條5米寬的河流。
活動過程：
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。
3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。
5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。
6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。
7、 結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
活動方案 篇10
【活動目標】
1、能根據故事提供的線索聯(lián)系生活經驗，并大膽想象。
2、觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。
【活動準備】
《啊嗚》PPT課件
自制小黑屋一間，里面有橘子、香蕉、蘋果、棒棒糖若干
【活動過程】
一、興趣導入。
1、師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。
請小朋友閉上眼睛仔細聽，這是什么聲音？你們在哪里聽到過？
幼：好像是吃東西的聲音，動物的叫聲……
2、入故事：“啊嗚”究竟是什么呢？我們一起來聽故事……
二、 教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。
1、察第一幅圖，引起第一次猜測。
圖片上有什么？（幼兒根據生活經驗講述，要求表達清晰、響亮）
教師講故事：晴朗的天氣，四個可愛的小動物在草地上玩兒。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。4個小動物都很想知道“黑乎乎的屋子里會有什么？你想知道嗎？”好！那咱們大家去看一看。
2、觀察第二幅圖，講述故事：
小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球……）教師出示ppt課件
3、觀察第三幅圖，講述故事：
小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”
小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導幼兒說出更多雪白雪白的東西。
幼：（雪、天空、白云……）
4、觀察第四幅圖，講述故事：
小貓說：“讓我看看，不得了啦，啊嗚的眼睛鮮紅鮮紅的.！”
小貓也看到了啊嗚哎 它是什么樣的?還有什么東西是紅紅的？
幼：（血、花、蘋果、番茄、櫻桃……）
5、第五幅圖，講述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚，真嚇人！”小熊說：“我不怕，讓我進去看看�！闭f著就一腳把房門踢開，走了進去。小熊好勇敢！我們來學一學勇敢的小熊？（學一學）
6、第六幅圖，講述故事：三只小動物在外面等了很長時間，小熊還沒有出來，大家有點擔心了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了�。�
7、第七幅圖，講述故事：三只動物一起說：“快去救小熊！”
8、第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕�！獎偛判⊥谜f的腦袋又大又圓是什么？（蛋糕）——小猴說的雪白雪白是什么？（奶油）——小貓說的紅紅是什么？（櫻桃、草莓）
9、第九幅圖，講述故事：原來啊嗚不是怪物，是個奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊嗚、啊嗚真好吃。我們一起學學他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！
三、根據影子輪廓猜測物品
啊嗚吃完蛋糕回家了。過了不多久夜晚來臨了，家里很多東西都出現了影子，孩子們，我們開動小腦筋猜一猜是誰的影子，好嗎？如果猜對了就給自己鼓鼓掌。
四、游戲：找“啊嗚”
“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚”？我請一名孩子上來把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？
【活動延伸】品嘗“啊嗚”
你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！
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