活動方案錦集(9篇)
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
主持人：
甲：高高興興上學(xué)去
乙：平平安安回家來
甲：家庭是我們成長的搖籃
乙：家庭是我們避風(fēng)的港灣
甲：回到幸福、溫暖的`家庭里，我們還要不要講安全呢？請看小品：《今天我當(dāng)家》
�。ㄒ唬�、小品表演：《今天我當(dāng)家》
三名學(xué)生上場表演：星期天早上，爸爸媽媽加班離家前對小強說：“今天爸媽不在家，你一個人在家一定要注意安全�！�
小強很不耐煩地說：“知道了”（爸媽退場）
1、“今天我當(dāng)家，自己的事情自己干，不給爸媽找麻煩，先把我的臟衣服洗一洗。”（小強邊洗衣服邊唱歌）
2、哎，口有點渴了，我應(yīng)該燒一壺開水喝。（接水、開火）
3、哦，現(xiàn)在該播動畫片了，我還是邊洗衣服邊看電視吧。（濕手插電源，開電視）
4、（雷聲響起）喲，要下雨了，我把電視音量調(diào)大點兒。
5、衣服洗完了，我把衣服涼起來吧。嗨，繩子不夠用了，就把衣服涼到電線上吧。（把衣服涼到電線上后，繼續(xù)看電視）
6、什么聲音？（驚呼）啊！壺開了。（關(guān)火）好險那，水差點把火澆滅了。
今天我當(dāng)家，干的不錯吧，爸媽回來一定會夸我的。
（學(xué)生討論：小強的做法哪些是錯誤的，是很危險的？學(xué)生代表發(fā)言要點：1、不能用濕手觸摸電器和電源插頭。2、雷雨天應(yīng)該停止使用家電。3、不能把衣服涼到電線上。4、燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被溢出的水澆滅，造成煤氣泄露而發(fā)生火災(zāi)或中毒。）
主持人：
甲：看起來家庭生活中許多事情也應(yīng)該小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
�。ǘ�、下面請欣賞快板：《家居安全記心中》
打竹板，走上前，
我把家居安全知識來宣傳，
家庭生活要小心，
不小心處處有危險。
電風(fēng)扇，要放平，
工作時不能亂搬動。
洗衣機(jī)放在干燥處，
轉(zhuǎn)動時不能伸手?jǐn)Q衣服。
插座、插頭、電源線，
隨意拆卸安裝有危險，
如果臨時需要動電線，
首先應(yīng)該斷電源！
電源、插座上有小孔，
不能用小刀鐵絲往里捅，
鐵絲和小刀都導(dǎo)電，
這樣的做法太危險。
電視、電話正使用，
屋外突然雷電鳴，
為防雷電進(jìn)室內(nèi)，
所有電器應(yīng)都停用。
保險絲熔斷需更換，
關(guān)閘操作才平安，
不接觸箱內(nèi)金屬片，
才能保證人身安全。
煤氣、液化氣、天然氣，
規(guī)范操作放第一，
發(fā)現(xiàn)燃?xì)庥行孤?/p>
開窗通風(fēng)關(guān)氣源。
獨自一人在家中，
陌生人的話可不能聽，
如果發(fā)現(xiàn)有險情，
應(yīng)立即撥打110。
居家安全牢記心中，
遠(yuǎn)離事故遠(yuǎn)離傷痛，
做平安家庭的維護(hù)者，
平安幸福伴你一生！
活動方案 篇2
活動意義：學(xué)生對作業(yè)中老師評定的等級很麻木；不及時完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)前對學(xué)生作業(yè)的評價只停留在任課教師給予的書面作業(yè)評價上，這種評價不能激勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。學(xué)校、中心校及教育局對學(xué)生作業(yè)的評價還是一個空白，平時抽查作業(yè)只是將學(xué)生作業(yè)作為評價老師的一個媒介，未能激勵到學(xué)生。因此，開展全校性的學(xué)生作業(yè)質(zhì)量評比有一定的必要性。
活動目的：通過活動，在全校上下營造濃厚的作業(yè)質(zhì)量競賽氛圍，激勵學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)作競賽的心理狀態(tài)，形成你追我趕的良好校風(fēng)；通過活動，轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價觀念：評價從重分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)態(tài)度，從重結(jié)果轉(zhuǎn)為重學(xué)習(xí)過程。
實施辦法：以班級為單位，將全體學(xué)生按學(xué)習(xí)水平分成第1梯隊、第2梯隊和第3梯隊公布（鑒于每個學(xué)生的發(fā)展變化，梯隊的劃分應(yīng)每學(xué)期進(jìn)行一次），每個梯隊評選30%的學(xué)生獲得“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。每學(xué)年的作業(yè)質(zhì)量評比累計得分作為本學(xué)年學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。（“六一”評先時不再都是從第1梯隊內(nèi)評選，第2、3梯隊也各評出1名學(xué)生。）
具體操作：
1、每一次作業(yè)發(fā)回時到本組組長處進(jìn)行審核登記（登記時以記“正”字法進(jìn)行，分別計算出各個等級的次數(shù)）。為方便統(tǒng)計，統(tǒng)計表格由學(xué)校設(shè)計，作業(yè)等級評定時統(tǒng)一采用“優(yōu)+”、“優(yōu)”、“良”、“及格”和“不及格”五個檔次進(jìn)行（考查薄和試卷中的'分?jǐn)?shù)，由各科老師自行規(guī)定如何換算為等級）；
2、組長于每周五向宣傳委員匯報整理，最后把每周統(tǒng)計結(jié)果上交班主任存檔；
3、每個月底由班主任將統(tǒng)計情況量化為分?jǐn)?shù)在班級公布欄公布；每半個學(xué)期向?qū)W校上報一次。（量化標(biāo)準(zhǔn)：‘優(yōu)+’10分；優(yōu)8分；良5分；及格2分；‘不及格’－2分；‘未完成’－3分。）
4、每半個學(xué)期全校性表彰一次“作業(yè)質(zhì)量優(yōu)勝獎”。
注意事項：
1、此項活動一開始，班主任必須利用班會課做好宣傳工作，讓學(xué)生樹立“作業(yè)質(zhì)量重于分?jǐn)?shù)”的意識。
2、為規(guī)范活動的正常進(jìn)行，本活動評比范圍僅限于由教師批改評級的學(xué)生作業(yè)、試卷。其他方面的獎懲不得在該項評比活動中加分、扣分。
3、家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理。為減輕教師負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)的批改以“抽評”一個梯隊進(jìn)行（以第3梯隊為主），并對評定的等級進(jìn)行登記。其他梯隊以組長檢查為主，只對“重做”或“未完成”作扣分處理。
4、老師要根據(jù)每個月公布的得分情況，有意識地平衡梯隊內(nèi)每一學(xué)生得分，使分?jǐn)?shù)差距不拉得太開，讓每一位學(xué)生都充滿信心：既不讓得分高的學(xué)生感覺穩(wěn)獲優(yōu)勝獎而高枕無憂，也不讓得分暫時低的學(xué)生失去信心。
活動方案 篇3
一、活動主題：真心相處
二、活動目的：
1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識到正確處理人際關(guān)系的'重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會做人。
三、活動準(zhǔn)備：
1、搜集班內(nèi)不團(tuán)結(jié)友愛的事例
2、準(zhǔn)備與主題有關(guān)的磁帶等。
四 、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒娱_始。
�。ǘ┗顒硬糠郑�
1、我們已經(jīng)在一起朝夕相處三年了，在這三年中大部分同學(xué)都能和睦相處，但是在相互交往中也存在著一些問題，請看在我們身邊發(fā)生的兩件事。
2、表演學(xué)生中出現(xiàn)的不團(tuán)結(jié)友愛的事例
3、請同學(xué)們針對這些事談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
4、討論：同學(xué)之間應(yīng)該怎樣去交往。
�。ㄈ┬肌墩嫘南嗵帯肥昼婈爼酱私Y(jié)束！
活動方案 篇4
活動內(nèi)容
在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那滿目琳瑯、五彩繽紛的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具布滿了好奇，捉住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。
設(shè)計理念
在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的構(gòu)成依靠于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親身實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化構(gòu)成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能太高，必須符合小學(xué)生的年齡特點。“自制玩具”的.實踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思惟能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思惟方法，合適小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強的可操縱性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，練習(xí)動手技能，培養(yǎng)周密的邏輯思惟和正確的分析能力。
2、把握一種科學(xué)的思惟方式和獨特科學(xué)實踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。
3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣，意志力和耐心，增進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。
活動預(yù)備
1、參加職員
活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師。
活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生。
2、學(xué)生可預(yù)備的材料
�、潘鸭瘡U舊物，變廢為寶。
紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。
⑵利用自然物，就地取材。
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）。
動物類（動物身體的某一部份或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）。
活動方案 篇5
一活動背景
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福
二活動時間:20xx年9月5日
三活動地點:501教室以及學(xué)校食堂
四活動主題
中秋節(jié)之際，我班將組織進(jìn)行一個主題班會，促進(jìn)同班同學(xué)的交流，以增進(jìn)友誼�；顒又黝}為——我們的節(jié)日·中秋。
五活動目的
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞。
2、增強同學(xué)之間的情感，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解。
3、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的.能力，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。
六活動負(fù)責(zé)人
501班班干部以及班主任
七活動前期準(zhǔn)備
1、到蛋糕店購買制作月餅的食材，塑料手套，保鮮袋，電子稱等以及布置教室的彩帶卡紙
2、借用學(xué)校的擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。
活動方案 篇6
一、活動目的:
豐富教職工的校園文化生活,緩解教師工作壓力,愉悅身心,增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼,同時響應(yīng)國家振興足球運動規(guī)劃,推廣校園足球文化。
二、活動主題:
趣味足球快樂有我
三、活動安排:
1.活動時間:6月7日下午4:00開始
2.活動地點:學(xué)校操場(風(fēng)雨操場)
3.參與對象:塘圭小學(xué)全體教職工
四、活動流程:
1.全員集合,z老師整隊;
2.z校長講話;
3.z老師介紹比賽方案項目;
4.z校長宣布活動開始;
5.開始比賽;
6.頒獎。
五、工作人員:
活動主持:z
裁判:z
統(tǒng)計員:z
活動攝像:z
六、比賽辦法:
以小組為單位進(jìn)行比賽。
全體教職工分為A、B、C、D四組,以楊章才、莫懋、何運祥和余逵為組長,其他組員由組長隨機(jī)抽取。
七、比賽項目和規(guī)則:
1.繞桿帶球
全體參與,進(jìn)行繞障礙帶球接力,統(tǒng)計各組所有隊員完成帶球的時間。
2.點球能手
全體參與,每名隊員有2次射門機(jī)會,統(tǒng)計各組隊員射中總次數(shù)。
3.傳球搶圈
全體參與。比賽的隊伍圍城圓圈,進(jìn)行相互傳球,統(tǒng)計傳接球成功的'次數(shù)。
比賽隊伍進(jìn)行傳球,需要有隊友接住球才算傳接球成功。同時另外一隊派出一位隊員站在圓圈中間進(jìn)行攔截,被攔截到,則為傳球不成功。每隊時間1分鐘。
八、獎勵辦法:
本次活動共設(shè)一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。名次按照各組最終積分確定,積分最高者獲一等獎,其余以此類推。
各項目的一至四名得分依次為:9、7、5、3。
九、活動要求:
1.工會活動屬集體活動,無特殊原因,均需參加;
2.各隊員均有義務(wù)維持好比賽秩序,保證比賽的順利進(jìn)行;
3.其他意外情況,聽從學(xué)校安排。
活動方案 篇7
一、活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。
2．鼓勵幼兒愛思考，喜歡嘗試新事物，樂于與人交往。
3．通過大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。
二、活動準(zhǔn)備
1． 對動物有一定的認(rèn)識和了解，熟悉幼兒園的活動。
2． 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動物圖卡：小兔、小魚、小鳥、小猴，錄音機(jī)及配樂磁帶。
3 ．營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的.動物樂園環(huán)境。
三、活動過程
1．模仿動物走律動入室。
2．觀察背景圖，請幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵幼兒大膽表述。
3．出示小兔、小魚、小鳥、小猴的圖卡并分別擺放在草地、小河、天空、大樹的位置。
①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動詞：跳)
�、诔诵⊥眠�有哪幾種動物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)
4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。（分別學(xué)游、飛、爬的動作，并說出游、飛、爬的動物還有哪些？）
5．模仿動作，學(xué)會完整短句：小魚愛在水里游；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。
6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)
7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧�！�
8．完整欣賞、念詩歌。
9．幼兒個人表演朗誦。
10．說說還有哪些動物愛在天空、水里、樹上和草地上。鼓勵幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。
11．教師評價：表揚大膽、動腦筋、有創(chuàng)意的幼兒。布置幼兒在原詩歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。
教案評析：
本次活動，教師一改以往詩歌單一的教學(xué)法，讓幼兒多做動物律動，嘗試用不同動作表達(dá)。 讓幼兒學(xué)習(xí)在各環(huán)節(jié)活動后表達(dá)自己的感受，如：開心、愉快。擺設(shè)大量動物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)。詩歌圖片擺放在語言區(qū)供幼兒操作學(xué)習(xí)。同時充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性的積極性，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了詩歌、創(chuàng)編了詩歌，充分感受創(chuàng)造的樂趣。
附詩歌：
小朋友愛上幼兒園
小魚愛在水里游，
小鳥愛在天空飛，
小猴愛在樹上爬，
小兔愛在草地跳。
小朋友愛上幼兒園，
唱歌跳舞真熱鬧。
活動方案 篇8
一、他是誰？
1、有位小朋友的名字叫小米，他是大班的小朋友了！有的人叫他心肝寶貝，有的人叫他小壞蛋，……他很奇怪：為什么我有這么多不一樣的叫法，我到底是誰？你們知道這是為什么？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的`情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價記錄在幼兒生活材料第一冊地12頁。
大班社會活動――狂歡節(jié)
一、活動名稱：
《狂歡節(jié)》
二、活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗與家長和小朋友共同活動帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作能力。
3、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式，大膽展示自我。
三、活動準(zhǔn)備：
1、師幼共同布置環(huán)境，讓活動室充滿節(jié)日氣氛。
2、搜集門票若干，在老師的指導(dǎo)下，讓幼兒參與設(shè)計門票，并帶回家邀請自己的家長參加聯(lián)歡會。
3、競選主持人：通過講故事、背兒歌、表演節(jié)目等活動，讓幼兒評出心目中的最佳主持人，提前排練。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、開始部分：
教師組織幼兒進(jìn)行談話，啟發(fā)幼兒對自己節(jié)日的認(rèn)識。
�。ǘ�、基本部分：
1、語言活動：
�。�1） 節(jié)日獻(xiàn)詞：我們的節(jié)日。
�。�2） 你我互動：主持人與小朋友交流，在你們自己的節(jié)日里，你最大的愿望是什么？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
�。�3） 詩歌朗誦：集體或分組朗誦《甜甜的》、《慶六一》等。
�。�4） 故事大王：本班的幼兒為大家講故事。
2、才藝展示：
（1） 歡樂小百靈：演唱本學(xué)期學(xué)過的歌曲，如《唱起來》或自己排練的歌曲。
�。�2） 小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起來》、《幼兒園里好事多》
�。�3） 說學(xué)逗唱：表演在幼兒園里排練的'節(jié)目、相聲小段等和家長與小朋友一起排練的家庭小品。
3、開心一刻：
�。�1） 家長表演：魔術(shù)、笑話、絕活等。
�。�2） 親自活動：幼兒與家長一起參與，如搶椅子、揪尾巴、踩氣球、摸人等娛樂活動。
4、節(jié)日狂歡：
�。�1）邀請舞：“找朋友”，讓自己的爸爸、媽媽一起跳舞。
�。�2）集體舞：幼兒與家長、老師手拉手邊唱邊跳，使幼兒充分感受節(jié)日的快樂。
五、活動延伸：
本活動的組織，教師可以根據(jù)本班的實際，靈活、創(chuàng)新的實施
活動方案 篇9
一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容
�。�1）實踐方案簡介：
又是一年“春風(fēng)”起，目前，研三的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)離校并將要走上工作崗位了。但是，在我國就業(yè)率有所上升的趨勢下，研究生就業(yè)問題依舊是突出和亟待解決的問題。在黨的十八大精神號召下，我們不得不思考：影響當(dāng)代學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的因素有哪些，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行準(zhǔn)備？因為這些都是與我們的切身利益相關(guān)的�；诖�，本小組決定以本校近年來就業(yè)情況為依托，在相關(guān)理論和數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，以鎮(zhèn)江人才市場，招聘中心為調(diào)查區(qū)域，抽樣聯(lián)系2--3家接收過我校畢業(yè)生的企業(yè)，追蹤調(diào)查我校畢業(yè)生的發(fā)展情況。在人才市場，招聘中心通過觀察與體驗了解現(xiàn)在企業(yè)對當(dāng)代研究生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的影響因素。同時在校內(nèi)針對即將畢業(yè)不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行相關(guān)的問卷調(diào)查之后分析調(diào)查結(jié)果，編寫出調(diào)查報告，提出相關(guān)建議。為在校研究生能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念提供強有力地支撐，更好地促進(jìn)研究生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
�。�2）小組介紹：
（3）活動口號與主題：
口號：把握青春，踐行使命
主題：關(guān)注學(xué)生就業(yè)，建設(shè)和諧社會
�。�4）實踐的目的與意義：
為進(jìn)一步提高我校研究生的就業(yè)競爭力，追蹤我校部分畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況，了解企業(yè)的人才需求和要求，使在校學(xué)生能及早地、有針對性地進(jìn)行鍛煉和提高，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。
�。�5）實踐背景：
時至六月，又一大批的學(xué)生即將離開學(xué)校走向社會，開始他們的工作歷程。但是在研究生就業(yè)壓力增大的情形下，也總是會有一些佼佼者受到多家企業(yè)的青睞。究竟是哪方面能力使他們贏得青睞受到眷顧，哪些因素會影響到他們今后的
職業(yè)發(fā)展？針對這樣的問題，我們調(diào)查小組建議深入市場實踐，通過學(xué)校貼吧對往屆校友的職業(yè)發(fā)展調(diào)查，通過親身在市場的體驗與人事單位的直接交流找到答案，并將這些最真實可靠的訊息傳達(dá)給在校學(xué)生，使他們能在學(xué)習(xí)期間有針對性地提前鍛煉，培養(yǎng)自身能力，同時更好地開展自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。�6）實踐活動方式
采訪：對本校就業(yè)辦工作人員進(jìn)行采訪；對鎮(zhèn)江及周邊2--3家企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行采訪；對已參加工作的本校學(xué)生進(jìn)行采訪。
親身體驗：扮演畢業(yè)生，在人才市場和招聘中心親自體驗現(xiàn)在人才的競爭壓力，并記錄不同企業(yè)負(fù)責(zé)人對不同職業(yè)的要求。
實地考察：對鎮(zhèn)江及周邊城市2--3家企業(yè)進(jìn)行實地考察。
二、實踐階段安排
�。�1）活動地點：xx
�。�2）活動時間：
前期準(zhǔn)備：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.分工明確，強化責(zé)任意識。在支部征集隊員，建立好實踐計劃的流程和記錄檔案。
2.聯(lián)系企業(yè)及資料收集。在學(xué)院支持下，主動聯(lián)系xx企業(yè)，確定2--3家，建立聯(lián)系。同時在學(xué)校就業(yè)辦收集相關(guān)資料，如我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)等，并進(jìn)行前期分析。確定人才市場和招聘中心各一個。
3.有備無患，確保安全第一。每次都要事先檢查準(zhǔn)備好的出行裝備，必要的避暑藥品。
4.經(jīng)費預(yù)算，落實經(jīng)費來源。
�。�3）活動開展: 20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.根據(jù)我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行理論分析。統(tǒng)計出近幾年年以來我校畢業(yè)生就業(yè)情況、行業(yè)和區(qū)域分布等情況。
2.搜集掌握近期出臺的關(guān)于減輕就業(yè)壓力的相關(guān)政策，從而有助于了解當(dāng)今就業(yè)問題的.總體發(fā)展趨勢，為本次社會實踐奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.前往所聯(lián)系的企業(yè)開展實踐活動。通過追蹤往屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸交流，了解企業(yè)對工科大學(xué)生自身素質(zhì)的要求以及他們職業(yè)發(fā)展中的
影響因素，并結(jié)合不同專業(yè)就業(yè)情況對部分就業(yè)率偏低的專業(yè)和學(xué)生找到癥結(jié)，提出相應(yīng)的改善措施。
4.將市場所提供的信息反饋到學(xué)校相關(guān)單位，建立起企業(yè)與學(xué)生溝通的橋梁。
5.對在校研究生進(jìn)行問卷調(diào)查，主要針對學(xué)生的求職期望、職業(yè)規(guī)劃等方面開展，了解學(xué)生對于就業(yè)問題的看法和心理動向。
�。�4）成果總結(jié)：20xx年x月xx日——20xx年x月xx日
1.團(tuán)隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細(xì)記載，并對次日的活動做好安排。
2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。
3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄以及問卷調(diào)查等進(jìn)行匯集整理，完成實踐報告。
（5）活動預(yù)期效果：
此次實踐活動預(yù)計會對學(xué)生和學(xué)校學(xué)院兩方面產(chǎn)生積極影響，使二者達(dá)到共贏的局面：
首先，對學(xué)生而言，可以從企業(yè)人才的發(fā)展中吸取經(jīng)驗；同時，可以根據(jù)企業(yè)所提出的具體人才需求，有針對性的提升自己所欠缺的能力。在學(xué)習(xí)時就及早做好工作的準(zhǔn)備。
其次，對學(xué)校學(xué)院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高學(xué)校學(xué)院的知名度；另一方面，也可以進(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)院整體的教育實力與實踐力度。
三、其他活動要求及注意事項
�。�1）活動經(jīng)費
1．團(tuán)隊自行爭取贊助；
2．隊員自負(fù)部分費用
注意事項：
1) 活動的一切開支本著節(jié)約為前提，杜絕浪費
2) 財部應(yīng)向隊員公開當(dāng)天的各種開銷
3) 每一筆資金的支出都應(yīng)有發(fā)票，并注明用途、經(jīng)辦人姓名
4) 各小組要保管好活動經(jīng)費支出的發(fā)票或相關(guān)收據(jù)
5) 活動結(jié)束后，及時上交《活動收支明細(xì)表》
(2) 管理制度
1） 遵守組織紀(jì)律，按時完成實踐內(nèi)容并明確活動目的，積極主動配合工作需求
2）活動過程中不得擅自離隊，不得擅自進(jìn)行危險性的活動
3）如需離隊或暫時離隊，應(yīng)向?qū)嵺`隊隊長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯(lián)絡(luò)，如批準(zhǔn)必須要按時歸隊
4） 遵守實踐隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退
5） 隊員要顧全大局，以團(tuán)隊為重，樹立良好的團(tuán)隊精神，成員之間要互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，如遇到緊急事件，要聽從指導(dǎo)老師以及實踐隊隊長的指揮，尋找有效方法解決
6） 在實踐過程中實踐隊隊員要衣著大方、整潔，合乎學(xué)生的衣著標(biāo)準(zhǔn)，不損害當(dāng)代學(xué)生的良好形象
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