【優(yōu)】活動方案4篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　活動時間：

　　XX年1月18日

　　活動地點：

　　大a班教室

　　活動準備：

　　1、鋼琴伴奏曲目、英語歌曲視屏

　　2、教師提前布置座椅、桌子

　　參與人員：

　　大班集體幼兒和家長 班級老師

　　活動流程：

　　1、本班教師總結(jié)本學(xué)期工作

　　2、幼兒歌舞表演

　　3、頒發(fā)獎狀

　　4、分享零食

　　5、班主任布置寒假作業(yè)并組織家長及寶寶離園

　　活動組織：

　　一、開場歌舞表演《我是小海軍》

　　二、智力搶答游戲競賽

　　主持人介紹參賽規(guī)則、參賽方

　　主持人：今天我們參賽活動的名稱叫《看看誰最棒》。今天的比賽以組為單位，我們分為a組、b組、c組，參賽的題目有必答題、搶答題、加分題。為了公平，我們邀請我們的吳老師做公證員兼評委，現(xiàn)我們掌聲歡迎。

　　必答題

　　主持人：首先，我們進行第一個環(huán)節(jié)搶答題。請聽好答題規(guī)則：我們會發(fā)給每組一張紙，紙上寫有本組需回答的的`問題，當(dāng)主持人說開始，請三組依次說出自己的答案，答對即可加分。

　　搶答題

　　主持人：接下來進行比賽的第二個環(huán)節(jié)：搶答題。在這個環(huán)節(jié)中，主持人念完問題后說：“搶答開始�！眳①愓卟趴纱痤}。（答對的加分，不遵守規(guī)則的扣分。）

　　加分題

　　主持人：比賽以進行了一大半，目前林線的是*組，希望我們落后的一組在最后一個環(huán)節(jié)加油哦！這一個環(huán)節(jié)有六道題，根據(jù)得分情況，從最低分的一組開始回答，每組兩題，答對加分。

　　活動結(jié)束，評比名次。

　　三、頒發(fā)獎狀

　　四、分享零食

　　五、班主任布置作業(yè)并組織寶寶離園

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　學(xué)習(xí)交通法規(guī)，提高交通安全認知能力和自我防護能力，力爭通過開展此項活動，使師生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制進一步完善，使廣大師生、家長自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，自覺形成文明出行的良好習(xí)慣，杜絕交通違規(guī)、違章現(xiàn)象。

　　二、活動主題

　　“童學(xué)交規(guī)”周末交通安全體驗日

　　三、活動時間

　　20xx年4月20日上午8：30—10：00

　　四、活動地點

　　XX市交警支隊

　　五、參加人員

　　XX活動中心口才社團、象棋社團師生及家長自愿參加。

　　六、活動內(nèi)容

　　1.師生及家長參觀市交警支隊的交通教育活動室。

　　2.聽交警同志講交通安全課。

　　3.觀看交通安全視頻片。

　　4.學(xué)習(xí)簡單的交通手勢。

　　5.與交警人員合影留念。

　　七、活動要求

　　1.本次活動學(xué)員和家長自愿參加，參加活動的`學(xué)員必須由家長全程陪同，往返路途中的安全全部由家長負責(zé)。(由地春季風(fēng)大，家長和學(xué)員在參加活動的途中一定要注意安全)

　　2.自愿參加活動的師生和家長在4月20日8：15-8：20分在市交警支隊(九洲大酒店)對面集合。

　　3.活動前，教師要清點好學(xué)生的人數(shù)�；顒又�，一切行動聽指揮，學(xué)員不得打鬧、推搡、喧嘩和吃零食。任何學(xué)生和家長不得帶刀具、打火機等物品。活動中，學(xué)生和家長要緊跟住輔導(dǎo)員，不得隨意拿交警支隊的任何物品，不得隨地吐痰、吸煙，大聲接打電話等。如果臨時有事，家長和學(xué)生一定要告之老師，經(jīng)老師允許后，方可離開�；顒咏Y(jié)束后，老師再次清點人數(shù)，學(xué)生由家長負責(zé)安全帶回家。

活動方案 篇3

　　活動目的

　　根據(jù)班級中小朋友的接受能力和認知特點，選擇激勵性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學(xué)習(xí)、激勵，從而激發(fā)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)孩子做個生活的有心人，善于向周圍的每個人學(xué)習(xí)其特長。

　　活動準備

　　觀察并記錄4個人的優(yōu)點。

　　找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。

　　活動過程

　　出示名言：

　　1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。

　　2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的`長處。

　　3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。

　　4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。

　　5、說說自己有哪些弱點，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學(xué)習(xí)。

　　6、閉目想一想自己的愿望，想象一下?lián)碛辛四莻�長處后你將會怎樣了。

　　7、寫下你對自己的決心與希望。

　　音樂伴奏

　　1、讀讀你的決心。

　　2、寫入你的大腦。

　　3、貼在你的桌角上，時刻提醒你。

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真落實新政有關(guān)精神，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，進一步加強課程標準在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實學(xué)生的精神世界，做到“減負不減質(zhì)”，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　一年目標：使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習(xí)慣。

　　兩年目標：使讀書成為教師和學(xué)生的需要，成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一；

　　長遠目標：使學(xué)校形成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)

　　1。學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　各班語文教師：負責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計劃、制度，開展讀書活動。

　　2。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，加強各項有關(guān)宣傳活動。

　　（二）積極營造氛圍，給學(xué)生一個樂于讀書的環(huán)境

　　積極宣傳發(fā)動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1。學(xué)校櫥窗4塊；2。學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3。各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4。召開家長會；5。晨誦宣傳、班會推動。

　　（二）解決書源問題，讓學(xué)生不愁沒書讀。

　　1。建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學(xué)生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養(yǎng)班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

　　2。學(xué)校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的'程序，并對學(xué)生借書情況進行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一；

　　3。爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義，鼓勵和指導(dǎo)家長為學(xué)生科學(xué)購書。

　　4。開展“淘書樂”活動，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

　�。ㄈ�）解決時間問題，不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。

　　鼓勵學(xué)生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學(xué)生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)省一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書效率。

　�。ㄋ模╅_展讀書活動，提高學(xué)生讀書的積極性。

　　1。開展讀書征文活動，學(xué)校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學(xué)；

　　2。開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書的積極性；

　　3。開展讀書手抄報比賽活動。

　　4。在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。

　　5。評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。

　　（五）學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定《望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)意見》

　�。�六）加強研究，推動課外閱讀科學(xué)發(fā)展

　　加強課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究，適時開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導(dǎo)能力。

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