[精品]種植活動方案15篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的種植活動方案，歡迎大家分享。

種植活動方案1

　　一、背景和意義

　　學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲，也熱衷于實(shí)踐研究，但除了課堂教學(xué)上的探究活動外，學(xué)生平時很少有實(shí)踐探究的機(jī)會，而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，忽視了子女的社會實(shí)踐機(jī)會，從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊，校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實(shí)踐活動來講，無疑是一股強(qiáng)大的資源優(yōu)勢，如能科學(xué)、合理的利用并與課堂探究相結(jié)合，對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進(jìn)作用。

　　為此，我校科學(xué)實(shí)踐課題選擇組織學(xué)生開展植物種植活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學(xué)會科學(xué)的`種植的方法，學(xué)會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。既能培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環(huán)保意識，也可以為學(xué)生提供一個實(shí)現(xiàn)中長期科學(xué)探究活動的平臺。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、可行性分析

　　1、我校位處市郊，校內(nèi)土地面積盈余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，已規(guī)劃實(shí)驗(yàn)場地。

　　2、部分學(xué)生來自農(nóng)民家庭，家長具有種植經(jīng)驗(yàn)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。

　　3、學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，有兩位專職科學(xué)教師組織指導(dǎo)。

　　三、內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

　　1、活動時間：20xx年2月24日——6月20日

　　2、活動內(nèi)容：

　　親歷、記錄一種植物從種植到結(jié)種的全過程。

　　3、預(yù)期目標(biāo)

　�。�1）、讓學(xué)生體會到科學(xué)探究的樂趣，在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展。

　　（2）、了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，珍愛生命，關(guān)注環(huán)保。

　�。�3）、能進(jìn)行中長期的探究活動。

　�。�4）、能以觀察日記、科學(xué)小論文等形式表述研究成果。

　　四、研究的措施和方法步驟

　　1、第一階段準(zhǔn)備動員階段（20xx年2月—20xx年3月）

　�。�1）、指導(dǎo)教師制定活動實(shí)施方案，申請活動場地。

　�。�2）、確定實(shí)驗(yàn)班級，明確目標(biāo)和任務(wù)，進(jìn)行分組，劃分實(shí)驗(yàn)場地，指導(dǎo)學(xué)生制定小組活動計(jì)劃。

　�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據(jù)季節(jié)，我校選擇的葵花）。

　　2、第二階段實(shí)踐研究階段（20xx年3月—20xx年5月）

　　在這一時間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，并撰寫觀察日記，每周一篇，圖文并茂。

　　3、第三階段評比總結(jié)階段（20xx年5月—20xx年6月）

　　（1）、植物種植評比

　　（2）、觀察日記評比

　�。�3）、收集活動資料，撰寫活動總結(jié)并上報(bào)優(yōu)秀小論文、觀察日記。

　　互相評比和觀賞，并把活動記錄及種植活動的相關(guān)照片資料存檔。

　　五、研究成果的呈現(xiàn)形式

　　觀察日記，小論文，活動總結(jié)

種植活動方案2

　　目的：

　　1、通過觀察、實(shí)踐及談話等活動，使幼兒知道春天是種植的季節(jié)，各種植物在春天播種后都會發(fā)芽、生長。

　　2、培養(yǎng)幼兒對種植、照料和觀察植物生長的興趣，并培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，關(guān)心愛護(hù)植物。

　　活動安排：1、種植活動

　　2、種子發(fā)芽

　　活動一：“種植活動”

　　目的：1、讓幼兒親自參加種植活動（在家長的幫助下），親手種植一些植物（小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等），了解種子種在土里會發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。

　　2、培養(yǎng)幼兒種植、照料和觀察植物生長的興趣。

　　準(zhǔn)備：小種子：蠶豆、花生、綠豆、紅豆等，請幼兒選擇自己喜歡的'小種子帶回家，和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。（自己選擇器皿和種植環(huán)境），種好后帶到幼兒園。

　　過程：一、先請幼兒給大家介紹一下自己種的是什么？

　　二、選用的是什么材料？

　　三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的？

　　四、和幼兒一起猜想（討論）哪種生活方式的種子先發(fā)芽。（如：土里的、水里的、用紗布蓋著的等）

　　五、和幼兒一起把小種子放到自然角，請幼兒自己照顧小種子，并觀察它的變化。

　　活動二：“種子發(fā)芽”

　　目的：一、培養(yǎng)幼兒觀察種植的興趣。

　　二、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。

　　三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。

　　過程：一、先請幼兒觀察小種子有什么變化？

　　二、討論：“為什么有的小朋友的小種子發(fā)芽了，有的小朋友的小種子沒有發(fā)芽？”為什么（互相看看有什么不一樣的？）

　　三、請幼兒說說怎樣照顧小種子才會很快的長大？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度。

　　四、請幼兒細(xì)心的照顧小種子，并觀察各種種子發(fā)芽生長情況。

　　分析：此活動幼兒興趣很大，由于家長工作的配合效果很好。通過這個活動幼兒更加喜歡到自然角觀察了，發(fā)現(xiàn)小秘密就高興地告訴我，從而在生活中幼兒豐富了一些生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

種植活動方案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對瓜果蔬菜和植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　二、活動主題：

　　“田園樂”特色種植

　　三、活動地點(diǎn)：

　　幼兒園東側(cè)小樹林

　　四、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）園部準(zhǔn)備好種植場地

　　(2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

　　五、活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

　　2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護(hù)保衛(wèi)菜園的意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒勞動技能，了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

　　4.給予幼兒親近自然的機(jī)會。

　　六、活動具體內(nèi)容

　　1.向幼兒講解活動意圖，了解活動意義。

　　2.觀察分辨菜苗與雜草的`區(qū)別。

　　3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。

　　4.師幼共同進(jìn)行除草活動。

　　5.播種易生長的蔬果種子。

　　大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水

　　6.在幼兒園請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，該如何照料這些植物。

　　7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫活動。

　　8.離園時每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

　　七、活動注意事項(xiàng)

　　1.各班按時到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　2.區(qū)分菜苗與雜草。

　　3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動。

種植活動方案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾天，晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后，沙池里長出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長出了小麥啦！我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤陽小朋友說：“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢。”于是我們決定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰先發(fā)芽，看誰長得高又壯。

　　目標(biāo)：

　　1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結(jié)論，來驗(yàn)證自己的猜測是否正確。

　　2、使幼兒學(xué)會比較：種在何種材料上的小麥長得高又壯。

　　3、體驗(yàn)照料小麥的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半，內(nèi)分四個小格，小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。

　　2、長方形KT板，即時貼（供幼兒制作測量尺）。

　　活動一：

　　1、 請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。

　　2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。

　　3、給種子適當(dāng)?shù)臐菜��?/p>

　　4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽，并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水

　　5、 鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結(jié)果。

　　反思：

　　孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了，孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最愛喝水，小石子的口好象一點(diǎn)也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發(fā)芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動，孩子們知道了充足的水分和適當(dāng)?shù)臏囟茸钸m合植物的生長。

　　后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進(jìn)一步的感悟。

　　小麥漸漸地長出了新芽，但小麥在何種材料長得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認(rèn)為在鋸末里會長得又高又壯。因?yàn)樾←溤阡從├锵劝l(fā)芽的，結(jié)果會是這樣嗎？我們決定通過測量來進(jìn)一步驗(yàn)證。

　　活動二：

　　1、幼兒兩兩合作，制作測量尺。

　　2、給小麥進(jìn)行首次測量，并記錄。

　　3、鼓勵幼兒常常給小麥進(jìn)行測量。

　　反思：

　　從孩子的.觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周，小麥發(fā)生了變化，土里的小麥長得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結(jié)論：只有種在土里的小麥長得又高又壯。

　　通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養(yǎng)，它既能保持水分，又不易水分蒸發(fā)，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費(fèi)土地資源。而我也悟出了一個道理：直接獲得的經(jīng)驗(yàn)是更有說服力的，也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>

種植活動方案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過合作小組的集體實(shí)踐活動，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

　　2、學(xué)生在觀察植物，用植物裝扮生活的過程體驗(yàn)中得到美的享受。

　　能力：

　　1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。

　　2、在實(shí)踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力，在實(shí)踐動手操作中培養(yǎng)自己種植和插花方面的勞動技能。

　　3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質(zhì)。

　　認(rèn)知：

　　1、了解植物的一些知識，擴(kuò)展自己的知識面。

　　2、掌握種植的一般方法。

　　二、活動的具體過程

　�、賹W(xué)生根據(jù)自己的興趣，組成不同的活動小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的對象先從簡單的入手，如種大蒜、白菜等。

　�、谠诮處煹闹笇�(dǎo)下，種植小組先進(jìn)行種植植物的選擇，小組成員集體購買花苗、種子和肥料，并制訂種植護(hù)理計(jì)劃，幾人齊心合力的做好培育工作。種植過程中，對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長，同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個種植小組的同學(xué)要有一本觀察記錄本，語文老師可以配合寫有關(guān)方面的.命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的新問題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。

　　③小組在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步。

　　三、成果展示

　　1片資料展覽等，展示實(shí)踐活動的結(jié)果。

　　2把自我評價和他人評價結(jié)合起來，寫好總結(jié)。

　　四、評比方法以及獎勵措施：

　　1、以班級為單位進(jìn)行評比。（4---6年級的6個班級）

　　2、每個星期一小結(jié)，每個月進(jìn)行評比。（評比標(biāo)準(zhǔn)如下：）

　　從數(shù)量上比 誰的多

　　從外觀上比 誰的植物長得大并美

　　從質(zhì)量上比 誰的種類豐富

　　從維護(hù)上比 誰的保護(hù)的最好 照顧的最好

　　從觀察上比 誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多

　　五、具體安排：

　　第二周：各班認(rèn)領(lǐng)種植基地與綠色家園，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃表。

　　第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開始播種或種植花苗。

　　第四周：進(jìn)行日常護(hù)理，并指導(dǎo)寫好第一次的種植記錄。

　　第六周：進(jìn)行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類推。

　　第十七周：總結(jié)頒獎。

種植活動方案6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3、在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

　　2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

　　3、多媒體課件

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┮曨l短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣

　　1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？

　�。ǘ�）我知道的樹木

　　1、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？

　　幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的.樹木。

　　運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

　�。ㄈ�）我喜歡樹木

　　1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……）

　　2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

　　3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

　�。ㄋ模┪冶Ｗo(hù)樹木

　　請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。

　　四、延伸活動

　　帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

種植活動方案7

　　產(chǎn)生背景：

　　隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下，很少有學(xué)生能真正的體會到勞動的樂趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機(jī)會參與而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們不時的會向我匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動引來其他年級同學(xué)羨慕的目光，很多同學(xué)都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用�。俊薄�…看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個個的耐心講解，同學(xué)們聽的津津有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個念頭，何不讓學(xué)生自己來種植呢？讓學(xué)生們在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中鍛煉，既獲得了勞動技能，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校專門規(guī)劃了一個區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗(yàn)種植和收獲的樂趣。

　　活動價值：

　　在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有一個個講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對于蔬菜的種類、生長的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來獲得有關(guān)蔬菜的知識，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時，在各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　主題目標(biāo)：

　　1、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營養(yǎng)價值等。

　　2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。

　　3、在活動中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實(shí)踐活動。

　　4、在活動中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識。

　　活動實(shí)施：

　　一、開辟活動基地――蔬菜種植園

　　1、開墾荒地

　　學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來了。

　　2、平整土地

　　由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動――撿碎石。同學(xué)們來到種植園后，馬上積極的行動起來，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個個干的熱火朝天，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來。

　　后來大家又多次去種植園勞動，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。

　　二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。

　　為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個班級認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣。

　　1、種植蔬菜

　　第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個同學(xué)都動了手，有了初步的勞動體驗(yàn)。大家都覺得看起來很容易的事，做起來就不那么簡單了。在接下來的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。

　　2、田間管理

　　如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動，需要更多的時間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”�！白o(hù)綠小隊(duì)”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長出來了……看著自己的勞動成果，同學(xué)們都笑了。

　　3、記錄活動過程

　　光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動的過程、勞動的體會等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。

　　三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。

　　在綜合實(shí)踐活動中，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。

　　各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售

　　我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰�太冷就行），生長期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿�，還要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長得大、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長期較長，大約明年五、六月才可收獲。

　　活動成果：

　　那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會”，屆時將會請來各班的.學(xué)生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無人問津。但無論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。

　　另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實(shí)。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。

　　一、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

　　科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師

　　二、活動人員

　　三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員

　　三、活動時間安排

　　本活動歷時一學(xué)年。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土――整地――施肥――播種――管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

　　3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。

　　4、通過蔬菜種植活動，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　5、通過蔬菜種植活動，體驗(yàn)勞動帶來的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

　　6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

　　7、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

　　五、活動安排

　　1、活動對象：三、四、五、六年級各中隊(duì)及種植小組成員

　　2、活動內(nèi)容：把學(xué)�？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個中隊(duì)負(fù)責(zé)。

　　3、活動形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。

　　4、活動要求：各個中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個左右），負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

　　六、成果展示

　　1、展示學(xué)生的觀察日記。

　　2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹木的豐收成果。

種植活動方案8

　　春暖花開，萬物復(fù)蘇，我們又迎來了多彩的春天。為了讓孩子們了解植物的生長過程，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，一些幼兒園準(zhǔn)備開展幼兒親子種植活動，下面搜集幼兒親子種植活動方案，歡迎閱覽!

　　一、種植節(jié)活動背景

　　早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動內(nèi)容，讓更多的孩子主動參與到活動中，培養(yǎng)他們從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動。

　　二、活動主題

　　我為校園添綠色

　　三、活動時間：

　　20xx年3月

　　四、活動目標(biāo)

　�、弊層變褐�道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。

　�、策M(jìn)一步增進(jìn)幼兒對植物的認(rèn)識，知道要愛護(hù)花草樹木。

　�、惩ㄟ^種植活動，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　五、活動內(nèi)容

　　一宣傳發(fā)動

　　時間：3月上旬

　　通過幼兒園國旗下講話、班級晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳本次種植節(jié)活動的目標(biāo)和意義。

　　教師通過短信向家長宣傳發(fā)動。

　　二我為班級添點(diǎn)綠——班級自然角種植

　　時間：3月中旬開始

　　每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物(或發(fā)芽的'種子、土豆等)布置班級自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長過程。

　　每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。

　　三月底每個年級進(jìn)行一次展示活動，請家長觀賞每個班級的種植情況。具體展示時間與場地另行通知。

　　三我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植

　　活動時間：3月12日～19日，各年級組利用下午戶外活動時間進(jìn)行種植活動。

　　小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場地。

　　中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場地，各類菜苗、種植工具。

　　大班：種小樹。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。

　　四我與小樹同長高——認(rèn)領(lǐng)班級樹

　　時間：三月下旬

　　每班在校園里認(rèn)領(lǐng)一顆班級樹(也可以是去年的班級樹)，開展一些活動。如讓幼兒比一比你和小樹誰長得快?可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長習(xí)性，一起設(shè)計(jì)班級樹標(biāo)志(小掛牌)等，并經(jīng)常照顧班級樹。

　　上交材料：每班活動照片若干，活動開展情況的總結(jié)。

種植活動方案9

　　我實(shí)踐、我體驗(yàn)、我快樂

　　一、活動目的

　　為了讓學(xué)生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　二、活動要求

　　1、各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

　　（1）、一、二年級，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；

　　春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學(xué)們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。另外還可以進(jìn)行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　　（2）、三、四年級進(jìn)行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學(xué)們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。

　�。�3）、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；

　　還可以進(jìn)行智力問答、知識競賽等�；顒咏Y(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進(jìn)行掃墓活動，如果去進(jìn)行掃墓，同學(xué)們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻(xiàn)鮮花，在掃墓過程中大家要嚴(yán)肅對待，按照祭掃程序認(rèn)真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：（校長）

　　組員：（副校長）（教導(dǎo)主任）卿（副教導(dǎo)主任

　　2、活動總指揮：

　　聯(lián)絡(luò)員：

　　車輛安排指揮：

　　4.安全注意事項(xiàng)

　　a、請老師務(wù)必落實(shí)安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學(xué)生必須盡可能地坐下，不要站立；學(xué)生離隊(duì)班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報(bào)告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

　　b、請各班主任根據(jù)少先隊(duì)的'需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學(xué)生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學(xué)生注重衛(wèi)生，學(xué)會節(jié)約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點(diǎn)，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點(diǎn)。

　　d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進(jìn)入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

　　e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　f、事發(fā)地點(diǎn)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學(xué)生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學(xué)校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

種植活動方案10

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)關(guān)于豌豆種子的知識，知道它們是圓圓的，并且在秋天種植。

　　2. 學(xué)會正確使用一些簡單的種植工具，如鏟子、噴壺等。

　　3. 初步學(xué)會種植和照料豌豆的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 收集豌豆種子。

　　2. 準(zhǔn)備鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，以及一塊種植園地。

　　活動過程：

　　1. 觀察豌豆種子，了解豌豆寶寶的形狀。

　　2. 學(xué)習(xí)什么時候種豌豆，了解豌豆寶寶喜歡在寒冷的`冬天生長。

　　3. 整理園地，了解如何準(zhǔn)備種植園地，使用鏟子和鋤頭等工具。

　　4. 學(xué)習(xí)種植豌豆的技巧，了解如何種植豌豆種子，每個坑放2-3顆種子，然后蓋上土壤并澆水。

　　5. 幼兒參與種植，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，提醒幼兒正確使用工具和注意安全。

　　6. 小結(jié)：豌豆寶寶已經(jīng)被種在小坑里了，我們要經(jīng)常到種植園地去關(guān)心豌豆寶寶，觀察它們何時發(fā)芽，如何生長，并用自己的方式記錄豌豆寶寶的成長過程。

　　中班科學(xué)活動：種植小種子

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 通過種植活動獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識。

　　2. 嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 準(zhǔn)備不同品種的小盆栽，有些已經(jīng)開花，有些只有葉子。

　　2. 準(zhǔn)備與種植相關(guān)的圖書。

　　3. 幼兒自備不同的種子和花盆。

　　4. 準(zhǔn)備種植計(jì)劃表。

　　5. 準(zhǔn)備種植工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。

　　活動過程：

　　1. 讓幼兒在自然角找出已經(jīng)開花的小盆栽，并放在一起，讓幼兒描述花朵的顏色和形狀。

　　2. 提議幼兒在自然角種植植物，實(shí)行綠化幼兒園的計(jì)劃。

　　3. 與幼兒一起閱讀與種植相關(guān)的圖書，然后一起討論種植的內(nèi)容、所需材料和工具。

　　4. 將幼兒分成小組，每組發(fā)給一份種植計(jì)劃表，讓他們用文字或圖畫記錄種植小盆栽的計(jì)劃，包括種植什么植物、所需材料和工具以及種植的日期。

　　5. 教師示范種植的步驟，如先用鏟子將泥土放入花盆，然后挖一個小坑放入種子，再蓋上泥土并澆水，最后在花盆上貼上自己創(chuàng)作的標(biāo)記。

　　6. 讓幼兒按照自己的種植計(jì)劃栽種種子，提醒他們定期澆水，并觀察和記錄植物的生長過程。

　　7. 種植完成后，讓幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它們綠化幼兒園。

　　活動評價：

　　1. 能夠說出種植所需的材料和工具。

　　2. 能夠與他人合作種植植物，綠化幼兒園。

種植活動方案11

　　種植目標(biāo)：

　　1、 通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

　　2、 培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

　　3、 發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　4、 對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。

　　種植準(zhǔn)備：

　　（一） 情況分析：

　　我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

　　(二） 物資準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。

　　2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

　　種植過程：

　　第一階段

　　（ 一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望

　　1、 出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？

　　2、 出示綠豆、黃豆生長過程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的、長成長長豆芽的各一種）。

　　3、 在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

　　（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃

　　1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。

　　2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項(xiàng)、

　　3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

　　第二階段：種植和觀察記錄活動

　　(一） 組織種植活動

　　1、 老師示范講解種植的.方法

　　2、 分組種植（3人為一組，分12個小組)

　　(二） 幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

　　A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

　　B、|教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

　　預(yù)期成果：

　　1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

　　2、“我的大豆在成長”記錄表集

　　3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

　　4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識時間的課題去

種植活動方案12

　　一、活動背景

　　我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現(xiàn)在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學(xué)生微乎其微。正好，在學(xué)校教學(xué)樓南側(cè)有一塊空地，還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機(jī)勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。

　　二、活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

　　劉志紅、劉益方

　　三、活動人員

　　五、六年級學(xué)生

　　四、活動目標(biāo)

　　1.通過本次活動，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

　　3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。

　　5.通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1.發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農(nóng)作物和各種蔬菜的`各種資料，了解一些農(nóng)作物的樣子和生長過程。

　　2.教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

　　3.最后可以讓每個學(xué)生寫寫觀察日記、畫畫農(nóng)作物的樣子，并拍成照片。

　　六、活動時間安排

　　本活動歷時十八周

　　七、活動的實(shí)施過程：

　　第一階段：主題的確立（三月份）

　　1. 確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。

　　2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報(bào)結(jié)果，確定這塊地種植的品種。

　　第一種 第二種 第三種 第一組 第二組 第三組

　　3. 將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點(diǎn)確定種植的位置。

　　類別

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　種植物品名稱

　　4. 準(zhǔn)備各小組確定好的植物種子。

　　第二階段：種植實(shí)踐（三月份、四月份、五月份）

　　1. 了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學(xué)會栽種一種植物。

　　2.具體活動步驟：

　�。�1）翻地、整地、施肥、種植。

　　（2）各班選出一些愛好種植的同學(xué)，成立“護(hù)綠小組”，對種植的植物進(jìn)行管理。

　�。�3）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

　�。�4）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄。

　�。�5）收集無土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。

　�。�6）各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。

　　第三階段：成果交流（六月份）

　　1. 班級展示種植的植物。

　　2. 當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

　　3. 展示、評價。

　　4. 談?wù)劵顒拥捏w會。

　　八、預(yù)期成果

　　1.各個班級能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的活動。

　　2. 對收集到的各類資料進(jìn)行匯編、做調(diào)查表，進(jìn)行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談?wù)劵顒芋w會心得等。

　　沙流河鎮(zhèn)葛家屯小學(xué)

種植活動方案13

　　一、活動目標(biāo)

　　認(rèn)識小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

　　三、活動建議

　　種植適合月份：11月份

　　四、活動過程

　　1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。

　　師：小朋友多見過小麥嗎？它長的什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

　　出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的`頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。

　　2、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種？

　　3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

　　4、記錄種植時間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長狀況，將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況（配圖）。

　　5、一個生長周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”（附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書）。

　　形式：個別操作。

　　評價：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。

種植活動方案14

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程

　　2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實(shí)踐能力

　　3、體驗(yàn)種植的快樂

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玉米調(diào)查表

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

　　活動過程

　　一、選種

　　1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。（活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好）

　　2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征，了解不同種類的玉米。

　　師：小朋友們，種玉米前我們先來認(rèn)識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

　　幼兒分析比較

　　3、按照幼兒意愿自行選擇種子。

　　師：我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子，那么請你選擇你喜歡的玉米種子進(jìn)行播種

　　二、播種

　　1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認(rèn)真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經(jīng)驗(yàn)豐富的'家長來園助教種玉米。）

　　2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然后放2—3粒玉米種子，然后距離20厘米樣子再放第二組，最后把泥土蓋上，現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協(xié)助幼兒開墾土地）

　　4、幼兒播種

　　5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點(diǎn)水吧。

　　三、認(rèn)養(yǎng)玉米種子

　　1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以后這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

　　2、幼兒插名字牌

　　3、師：現(xiàn)在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

　　4、和玉米告別，回教室。

　　活動延伸

　　每天來玉米地觀察玉米生長情況。

種植活動方案15

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒樂意參加種植活動,學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

　　2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。

　　3、教育幼兒尊重成人的勞動，愛惜農(nóng)作物。

　　活動地點(diǎn)：

　　親親園地(種植區(qū)域)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　種子（大蒜頭），勞動工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

　　2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。

　　3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的'）。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。

　　2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

　　3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的露出來）

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測一下）。

　　5、幼兒自己動手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發(fā)芽。

　　6、幼兒相互評價中大蒜的情況（疏密、深淺）。

　　7、鋪稻草。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。

　�。�2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，不能太厚也不能太薄。

　　8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。

　　結(jié)束部分：

　　教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。

　　活動延伸：

　　1、定時進(jìn)行觀察，做好觀察記載。

　　2、給大蒜澆澆水。

　　3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長大。

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