放風箏活動方案(集合15篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的放風箏活動方案，歡迎閱讀與收藏。
放風箏活動方案1
一、活動目的：
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的.基礎上，進一步體現(xiàn)學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
三、活動時間：
3月中下旬。
四、活動內(nèi)容：
1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。
2、自己動手制作風箏。
3、放風箏比賽。
五、本次活動的評委：
各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統(tǒng)分）。
六、評分標準：
1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）
2、樣式新穎、美觀。（2分）
3、放飛平穩(wěn)，飛得高。（3分）
4、放飛過程中，不出現(xiàn)任何故障。（2分）
說明：
1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向大隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。
放風箏活動方案2
一、活動目的、意義
本次四年級優(yōu)習中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。
二、活動時間、地點
初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）
三、人員安排
活動總負責：方新英
活動總協(xié)調(diào)：方新英
活動工作人員：四年級全體學生以及跟 班老師
四、活動具體安排
1、分好小組
2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。
3、講解放風箏的`訣竅。
4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內(nèi)自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：
�。�1）最佳技巧獎四名：將根據(jù)所放風箏的高度、距離和持續(xù)時間的長短，每組評選一名。
（2）最佳組織獎2名：將根據(jù)整個活動的組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區(qū)域最干凈的小組
5、活動結束后，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操常
放風箏活動方案3
一、活動背景
20xx年的五四青年節(jié)就要來到了，為紀念五四青年節(jié)，弘揚"五四"精神，展現(xiàn)我校學生健康向上的精神風貌，學校特此舉辦了這次“放飛風箏，放飛夢想”為主題的放風箏活動。
二、活動主題
放飛風箏，放飛夢想
三.活動目的：
通過此次活動，達到對中國共青團有更加深刻的了解，懂得珍惜當今幸福生活，增強團員意識，發(fā)揚大學生不負使命、開拓創(chuàng)新、為夢想努力奮斗的精神的目的。
四、活動對象
學校全體學生
五、活動時間
20xx年5月4日
六、活動地點
學校廣場
七、活動準備
1.購買活動時所需要的.物品包括：風箏線、雙面膠、紙張、竹子(可以自制)。
2.準備報紙、剪刀、繪畫筆等工具。
3.將同學隨機分成8個小組，選出組長。
4.找班上視頻錄制技術較好的同學錄制相關視頻。
5.團支書組織好班里的同學，做好制作風箏的提前通知工作以及注意事項的告知。
6. 由團宣傳委員上網(wǎng)尋找有關風箏制作的步驟以及相關的制作注意技巧，上傳到班級群共享讓同學們參考。
7.團支書確定分工任務，并制訂相關的比賽規(guī)則。
八、活動流程策劃
1. 團支書利用群共享資源，向同學們展示簡單的風箏制作過程，供大家學習參考。
2. 團組織委員和團宣傳委員負責跟進小組的風箏制作情況，對制作過程中的一些疑問作出相應的解答。
3. 活動當天，當場制作風箏，限時40分鐘。
4.各個小組進行風箏展示，合影留念。
5.集體進行放飛風箏。
6.最后大合照。
九、注意事項
1、活動需注意鼓勵班上同學積極參加，做到全民參與，團結合作。
2、注意安全問題，防止同學在活動中受傷。
3、團委工作人員注意在同學制作和放飛風箏的過程中給予一定的幫助。
4、活動結束后，團委工作人員需把活動時留下的垃圾清理好。
5、如天氣有變，另行安排。
學校團支部
放風箏活動方案4
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。
活動對象：
1歲半到8歲均可協(xié)父母參加
活動時間：
20xx年4月14日
活動流程及內(nèi)容：
1、報到：
接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）
2、家長領取制作創(chuàng)意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套
3、巧手風箏diy
家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。
4、休息
收拾現(xiàn)場環(huán)境；
上洗手間等；
場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5、風箏飛飛
以家庭為單位放飛風箏
6、頒獎及活動結束
主持人宣布風箏節(jié)各獎項，宣布結束。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸�！薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
操作原理：
眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：
�。�1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；
（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的.風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用
揚力的產(chǎn)生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；
上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；
揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：
�。�1）風力；
�。�2）牽引力；
這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。
放風箏活動方案5
風箏制作和放飛一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無為的生活，那請加入到這個比賽中來，讓風箏帶著火你的夢想掠過黑暗，向光明進發(fā)。
一、活動宗旨：
本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、活動目的：
為了緩解緊張的`學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛學院學子的昂揚風貌。
三、活動主題：
青春作伴放飛五月。
四、活動時間：
20xx年X月X日（星期X）16：30—18：30。
活動地點：文化廣場。
報名方式：各系學生會學習部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部。
報名截止日期：20xx年X月X日（星期X）。
聯(lián)系人：xxx。
五、參賽辦法
1、每個系組織3支隊伍參賽，共3個風箏。每隊兩人、一個風箏，風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。
2、比賽分為上、下兩場（每場約30分鐘—40分鐘），4個賽區(qū)，評委上下兩場采取逐個打分的方式對所有風箏進行評分。
3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號，如FA1，1，SD2。（F代表上半場，S代表下半場，A代表賽區(qū)，1代表參賽風箏，如SD2代表下半場D賽區(qū)2號參賽風箏），報名后工作組進行編號。
4、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格。
六、評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1、工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）。
�。�2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（10分）。
�。�3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（10分）。
�。�4）能夠展示本學院的特色（10分）。
2、放飛（60分）
（1）起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
（2）留空時間（20分）
成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）。
�。�3）風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
�。�4）印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>
七、比賽流程
�。�1）比賽不進行小組賽，直接參加決賽。參加上半場的系為：人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系；參加下半場的系為：外語系、管理系、機電系、軟件系。
（2）每隊參賽隊員不得重復，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。
�。�3）比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評委開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意，裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式
開始，各裁判開始記時。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組。
�。�4）參賽風箏線長限定為100米。
�。�5）參賽風箏不得借助氣球等助飛器材（飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)）放飛，否則取消其參賽資格。
（6）比賽過程中，各系可寫通訊稿，交至廣播室，進行廣播，以活躍賽場氣氛。
八、獎項設定
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎1個，優(yōu)秀獎4個；一個最佳創(chuàng)作獎（參照工藝分），一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。
放風箏活動方案6
陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的'心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。
活動主題：
風箏節(jié)活動
活動目的：
配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展,
活動對象：
20xx級電氣院全體學生
活動地點：
湘江邊
活動宗旨：
“放飛青春，放飛夢想”
活動時間：
20xx年3月
活動形式：
活動形式分為兩個階段。
第一個階段為DIY風箏；第二階段為放飛風箏。
第一階段：DIY風箏
以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組
第二階段：放風箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。
獎項：
最佳創(chuàng)意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩(wěn)度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、 DIY風箏(100分)
（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）
�。�2）圖案精美，顏色搭配協(xié)調(diào)（25分）
�。�3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（25分）
�。�4）展覽所獲投票數(shù)（25分）
2、放風箏
�。�1）第一輪：10分鐘內(nèi)未放飛風箏的同學將被淘汰
�。�2）第二輪：20分鐘內(nèi)若出現(xiàn)風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）
（3）第三輪：20分鐘后測量線長
資費預算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3
獎狀2元×6+4元×1=16元
總計316元
活動宣傳：
1.班長把活動下達給班上同學
2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節(jié)進行宣傳，海報上說明活動的內(nèi)容以及活動的規(guī)則，在食堂出一張彩噴
3.網(wǎng)上宣傳：教務系統(tǒng)，發(fā)出關于風箏節(jié)的帖子，說明此次活動的內(nèi)容
4.現(xiàn)場宣傳：在活動現(xiàn)場定點搭建工作臺，進行現(xiàn)場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。
5.寫現(xiàn)場通訊。以及拍攝照片。
6.在活動現(xiàn)場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規(guī)則進行說明
議程安排：
1.前期準備：
1.1向各班長下達發(fā)文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。
1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數(shù)和名單。
1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
1.4為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。
2.時間安排：
3.注意點及要求
3.1參加活動人數(shù)較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現(xiàn)場專員記錄得分。
3.3現(xiàn)場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。
3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。
3.5活動結束后做好現(xiàn)場清理工作。
3.6活動后，整理資料，進行總結。
放風箏活動方案7
1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。
2、獎品
3、游戲材料和器具
點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求。
要求：
1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線�？焖俦寂�，讓風速將風箏托起。）
2、每個班級評出三個突出的家庭。
4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。
1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
家長被幼兒到對面拿一樣禮物。
不能抱著幼兒行走。
玩法：
用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。
出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。
尾巴若干
每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。
各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。
其余為參與獎。
和風絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的'親子活動。
四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內(nèi)行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。
孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望�？粗约旱娘L箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。
放風箏活動方案8
主題內(nèi)容
我和媽媽有個約會——放風箏
準備
1、通知家長4月29日中午進行親子戶外活動——放風箏，請家長帶好風箏，到航頭文化中心。
2、獎品
3、游戲材料和器具
活動過程
一、 集合
點人數(shù)，向家長介紹本活動目的和要求。
二、放風箏
要求：
1、教師指點放風箏的方法（起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線�？焖俦寂埽岋L速將風箏托起。）
2、每個班級評出三個突出的家庭。
三、親子游戲
游戲一：小腳踩大腳
玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。
規(guī)則：1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
游戲二：豬八戒背媳婦
玩法：家長被幼兒到對面拿一樣禮物。
規(guī)則：不能抱著幼兒行走。
游戲三、游戲名稱：二人三足跑
玩法：用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點跑，到終點后返回后，以最先回到起點者為勝。
游戲四：穿鞋比賽
玩法：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。
規(guī)則：要單腳跳到終點，穿好鞋子，然后雙腳跑到起點。
游戲五：揪尾巴
游戲準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的`尾巴揪下來。
規(guī)則：家長要抱著孩子去揪別人的尾巴。
四、頒獎
各個游戲設一等獎一名；二等獎一名；三等獎一名。
其余為參與獎。
活動反饋
和風絢日，春暖花開，到處呈現(xiàn)出一片生機，人們的精神也煥然一新。為增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，我們小班組舉辦了以“放風箏”為主題的親子活動。
四散開去放風箏，大家分散在草地上。有的家長放風箏比較內(nèi)行，不一會就把風箏送上了天空，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有心的家長在教孩子放風箏的方法，而有的家長卻一直是自己在放，讓孩子在旁邊看，遇到這樣的家長，我們老師就提醒家長與幼兒一起放風箏。而有的家長由于風箏的原因，在旁邊修理。
孩子們和家長手持風箏和線軸，在微風習習下合作努力將風箏放上天空，五彩繽紛的風箏扶搖直上、栩栩如生：有鮮艷吉祥的“福娃”、有翩翩飛舞的“小叮當”、有直插云霄的“飛機”……它們在空中爭奇斗艷，令人目不暇接。這些風箏都各自承載著孩子的喜悅、家長的期望�？粗约旱娘L箏在藍天上愉快地飛舞，孩子和家長也都掩飾不住內(nèi)心的喜悅，歌聲、笑聲、感嘆聲混成一片……
活動中，孩子與家長的情緒得到釋放，增進了了解，交流了感情，孩子們在享受放風箏快樂的同時，也充分感受到了親情的溫暖。
活動后，家長反映普遍很好，建議老師多組織這樣的活動。有的家長說，要不是老師組織放風箏，我們總沒時間去放呢！家長多抽出時間陪孩子玩玩，有助于增進母子之間的感情。我覺得本次活動從組織到實施，我們都安排得非常恰當，實施起來家長配合得也比較好，取得很好的效果。
放風箏活動方案9
活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備
活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員
參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數(shù)：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00
活動目標：20名新生參與，現(xiàn)場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。
一、活動準備
若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調(diào)換，可以三天連休。
活動總指揮：李紅 副總指揮：__________
購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風亭 戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨
活動流程：
1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到
2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優(yōu)秀作品寄到總部統(tǒng)一參加評比
3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續(xù)有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家 長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。
4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的滿意度。
5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽 6、倡導環(huán)保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。
活動總結：所有參與人員一份總結，總結優(yōu)缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風亭
活動流程調(diào)整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞
3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）
4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00涂鴉
6、10:00-10:15拍照、交流感受
7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結束詞
要到電話最多的老師、帶新生最多的'老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品
爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！
放風箏活動方案10
一、活動背景：
五月，陽光燦爛，正值大好時節(jié)，花紅柳綠，歡聲笑語，讓我們放飛風箏，放飛夢想與希望。在這個充滿青春激情的大學生活中,結識朋友、留下美好回憶、追求青春夢幻。
二、活動目的、意義：
五月陽光明媚、葉綠花香，正是出游交友的好時節(jié)，把活動場地設置在室外，讓人心情舒暢，活躍活動氣氛。
三、活動主題：放飛理想，擁抱春天
四、活動時間：五月（具體時間待定）
五、活動地點：操場
六、參加對象：電氣工程學院全體學生(以宿舍為單位)
七、活動宣傳：
利用板報和下發(fā)通知形式進行宣傳
八、 活動內(nèi)容： 放飛（100分）
(1)起飛（20分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。
(2)留空時間（30分）
放飛成功后，裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折
扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
(3)風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4)印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>
(5)團隊合作（20分）
九、活動人員：
評委：生活組織部全體成員
十、獎項設定：
評出單個參賽隊：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個,優(yōu)秀獎4個；，一個最佳技巧獎（參照放飛分），一個最佳高度獎。（獲獎人員進行學分獎勵） 十一、活動的幾個原則：
1、保證安全
2、玩得開心
3、準備充分
4、共同參與
十二、交流放風箏的心得：
1、談談放風箏的感想
2、放風箏的益處：享受大自然的風光，還可以強身健體，使人心情愉快。
十三、注意問題
天氣、地點的選擇要考慮周全。由于是團體活動，必須特別注意安全問題。
活動結束后，由負責人組織全體會員將遺留在場上的垃圾撿入垃圾桶，經(jīng)檢查后方可離開。五月的'春風吹，是放風箏的好季節(jié)，在放風箏的過程中讓各部門成員在一起相互了解，有利于感情的交流。
電氣工程學院團總支學生會生活部
放風箏活動方案11
活動目標：
�。�、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。
�。�、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。
活動準備：
�。�、教師確定放飛的`地點，時間。
�。病⑼ㄖ餍〗M幼兒帶上自己制作的風箏。
３、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
活動過程：
１、確定地點要開闊和安全。
�。病⑴c幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。
３、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風箏。
�。�、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。
�。怠⒐膭钣變禾剿鹘鉀Q的辦法，并對風箏進行改進。
�。�、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現(xiàn)。
延伸：鑒于中班幼兒能力發(fā)展仍不完善，為了更好的達到活動目標通知家長配合活動，并鼓勵家長參與到“活動三”中來。
放風箏活動方案12
一、活動背景
正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。本次活動從中國的傳統(tǒng)文化“風箏”為切入點，讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)文化，了解風箏的文化寓意和學會風箏簡單的制作方法，激發(fā)幼兒對科學技術的熱愛，增進親子關系，我們將開展“風箏節(jié)”系列主題活動。
二、活動對象
中班全體幼兒、教師及家長
三、活動時間
20xx年3月28日—4月8日
四、活動目標
1、感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、認識風箏，了解風箏的來歷，知道風箏的作用。
3、能運用各種繪畫方法（涂色、線描）裝飾風箏。
4、能在爸爸、媽媽的帶領下掌握放風箏的小技巧，增進親子之間的關系。
五、活動準備
班級環(huán)境：創(chuàng)設與春天或者風箏有關的環(huán)境。
活動調(diào)查表：結合“風箏節(jié)”開展家長調(diào)查問卷，
了解家長、幼兒對中國傳統(tǒng)文化的.了
解，激發(fā)家長、幼兒對科學知識的了解。
宣傳：
1、幼兒、教師共同設計活動邀請函。
2、宣傳報道：活動中或活動結束后及時發(fā)布通訊報道一篇。
3、文明游公園倡議書，邀請路人參與簽名活動。
家長工作
1、通過宣傳、發(fā)動，積極配合幼兒園在家里和幼兒一起填寫家長調(diào)查問卷。
2、請家長在家里收集各種各樣風箏的圖片或者風箏。
3、個別家長撰寫活動感想
六、活動內(nèi)容
教學活動
內(nèi)容：
1、科學：認識風箏
2、美術：繪制風箏 （半成品風箏）
要求：
1、制作風箏的歷史PPT。
2、幼兒和教師共同收集繪制風箏的材料。
親子活動
1、幼兒和家長準備風箏參
加放風箏比賽活動。
2、教師準備獎品，評出最佳參與獎和最佳表演獎。
放風箏活動方案13
指導思想
為了使社區(qū)教育、家庭教育幼兒園教育更好地相結合，在小班的主題活動的背景下，結合我園鄉(xiāng)土游戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區(qū)，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。
活動總目標：
1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
活動準備：
班級準備：
1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。
2、風箏節(jié)主題墻、家園橋的.環(huán)境創(chuàng)設。
3、幼兒獎品。
4、親子律動表演。
家長準備：
1、DIY自制白色風箏、彩色風箏各一個。
2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。
3、各組準備一個野餐墊。
4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。
活動時間：
4月13日——17日
活動地點：
幼兒園、天星廣場
活動對象：
全班幼兒和家長
活動方式：
親子互動
活動內(nèi)容：
一、風箏主題教學活動
時間：4月13日
地點：小班教室
內(nèi)容：
�。ㄒ唬墩J識風箏》語言活動
（二）《為風箏穿衣服》藝術活動
二、手中的風箏節(jié)。
時間：4月14日
地點：幼兒園操場
內(nèi)容：親子風箏制作賽。
三、風箏作品展活動。
時間：4月15日
地點：幼兒園操場
四、飄舞的風箏節(jié)活動。
時間：4月16日
地點：天星廣場
內(nèi)容：親子放風箏。
五、心中的風箏節(jié)和憶中風箏節(jié)
時間：4月17日
地點：幼兒園
內(nèi)容：家長征文展、風箏攝影展。
放風箏活動方案14
一、活動宗旨
一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫困境、奮發(fā)向上，最終達到理想的彼岸。放飛理想，使放風箏活動得到進一步的升華。
二、風箏制作和放飛
1、老師和學生共同參與活動，自備風箏（利用周末制作或購買）。風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。
2、有著“鴻鵠之志”的`你，請把“你的理想”揮毫在風箏之上，讓風箏帶著你的理想放飛藍天，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛文萃人的昂揚風貌。
三、活動內(nèi)容
1、活動時間：20xx年4月28日（星期六），放飛時間30分鐘。
2、活動地點：操場
3、報名方式：以班級為單位，每班組織5支隊伍。
4月24日將報名表交給郭晶晶。
四、獎項設置
一個最佳組織獎
一個最佳合作獎
一個最佳創(chuàng)作獎（參照工藝）
一個最佳技巧獎（參照放飛）
一個最佳高度獎
一個最佳特色獎
五、比賽流程
1、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。
2、各評委開始流動評分。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組馬曉露老師處。
3、放飛時間為30分鐘。宣布活動結束后，組織學生回教室。
放風箏活動方案15
一、活動目的：
為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)學生的合作意識，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，在學生參與的基礎上，進一步豐富和拓展學生的課余生活。我校決定舉辦開展“走向大自然 放飛我夢想”的.風箏比賽。
二、活動宗旨：
班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
三、活動內(nèi)容：
1、來到校園操場，讓學生感受大自然。
2、最好自己動手制作風箏。
3、在風箏上寫上自己的理想。
4、放風箏比賽。
四、活動對象：
一至六年級學生
五、活動時間：
20xx年3月25日下午第三節(jié)課（如天氣有變再另行通知）
六、活動地點：
學校西操場
七、活動要求：
1、每班派2——5名選手參加比賽。
2、放風箏比賽用風箏要求自制或改制。
3、請各班將參賽人員名單于3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。
八、評分標準：
1、工藝（10分）
�。�1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（2分）
�。�2）圖案精美，顏色搭配諧調(diào)（3分）
�。�3）造型獨特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個性，質(zhì)地優(yōu)良（3分）
�。�4）能夠展示本學校的特色 （2分）
2、風箏放飛評分標準（10分）
�。�1）起飛（3分）：從風箏離手時開始記時，5分鐘內(nèi)風箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風箏有三次起飛機會。
（2）飛行（4分）：起飛成功后，裁判開始記時，規(guī)定時間為5分鐘，參賽風箏無纏繞其他風箏、無斷線、無墜地應評4分，若出現(xiàn)上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。
（3）高度（3分）：目測風箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。
八、比賽分類、獎項設置
比賽分類：按年級組為單位評比
低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名
高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
九、備注：
1、比賽根據(jù)自愿參與原則，比賽時各班安排其他學生觀看。
2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。
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