數(shù)學比賽活動方案15篇(必備)
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學比賽活動方案1
一、競賽目的：
為了進一步提高我校學生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的.平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。
二、競賽時間：
6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。
四、競賽方式：
以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內(nèi)容：
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。
數(shù)學比賽活動方案2
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的`基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況，決定舉行學生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。
四、比賽內(nèi)容：各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師： 一年級：巢 蕓 二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊 四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯 六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應的指導老師頒發(fā)指導證書。
數(shù)學比賽活動方案3
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的'數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、 競賽時間：20x'x年12月22日 星期四下午第一節(jié)
2、 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽，
三、四年級思維競賽，
五、六年級綜合能力競賽。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
數(shù)學比賽活動方案4
活動目的：
為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動時間：
20xx年xx月xx日（星期三）下午
活動地點：
各班教室
活動形式
做口算二年級全體學生。
活動內(nèi)容
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法
活動操作
數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的.時間內(nèi)，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
獎項設置：
比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）
二年級數(shù)學組
數(shù)學比賽活動方案5
一、活動目的：
進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的.提高。
二、檢測對象：
小學1—6年級學生。
三、檢測時間：
第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：
以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。
五、出題：
決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
數(shù)學比賽活動方案6
為拓寬學生的視野，增強學生學習數(shù)學的興趣，促進學生對數(shù)學知識進行深層次的思考。提高廣大小學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的能力，根據(jù)計劃安排,經(jīng)研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數(shù)學小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
一、參賽對象：2-6年級學生
二、內(nèi)容范圍：與現(xiàn)行小學數(shù)學教材、數(shù)學學習有關內(nèi)容，體現(xiàn)學習過程，反映學習方法，交流學習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的.能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數(shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡磁盤-校內(nèi)盤-行政辦公室-數(shù)學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學童話，數(shù)學故事，調查報告，數(shù)學日記……
四、評選時間：
11月9日——11月20日
數(shù)學比賽活動方案7
一、活動目的：進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的`學生計算能力有進一步的提高。
二、檢測對象：小學1—6年級學生。
三、檢測時間：第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。
五、出題：決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
數(shù)學比賽活動方案8
為了進一步深化我鄉(xiāng)小學數(shù)學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數(shù)學學科領域內(nèi)如何具體落實素質教育，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動�，F(xiàn)將活動方案擬定如下：
一、組織領導：
組長：黃強副組長：黃友福蘭勇
成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏
二、活動地點：王寨鄉(xiāng)官塘完小
三、活動時間：10月15日、16日
四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。
五、賽課內(nèi)容：賽課內(nèi)容限定為3-6年級本學期數(shù)學教材上的內(nèi)容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。
六、活動要求：
1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內(nèi)容。
2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的`一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉(xiāng)中心學校辦公室抽簽。
4、賽課教師必須認真?zhèn)浣滩摹鋵W生，了解該班教學進度，盡量不重復教學內(nèi)容。
5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。
6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業(yè)務副校長以及數(shù)學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：
1、上課順序由抽簽決定。
2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。
3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。
八、獎勵辦法：
1、排名：采用均分制排名辦
2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)秀獎3名。
3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉(xiāng)中心學校頒發(fā)獲獎證書，并根據(jù)相關規(guī)定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。
數(shù)學比賽活動方案9
一、活動主題：
“關注學生發(fā)展，體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學業(yè)務水平；
2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數(shù)學課程改革的'有效途徑，提高教學質量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學數(shù)學教學內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。
3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：
各參賽選手在抽簽時交教學設計個案一式2份。五、評分標準：見附表黃沙中心小學數(shù)學教研組
數(shù)學比賽活動方案10
一、指導思想
以《獨山縣教育局‘獨教研字[20xx]38號’“關于開展小學數(shù)學、英語學科教師優(yōu)質課競賽的通知”》文件精神為指導。以學校教育指導方向為出發(fā)點；以提高教師教育教學隊伍建設為步伐；以優(yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉(xiāng)教師專業(yè)化發(fā)展為目的；以促進老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達到我鄉(xiāng)教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng)新、共同交流的根本要求，為構建一個活躍的教學氛圍而努力拼搏。
二、活動目的
為了進一步深化我鄉(xiāng)數(shù)學、英語課程盡快適應新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數(shù)學、英語兩門學科領域內(nèi)如何具體落實好素質教育，優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學質量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中得到廣泛的應用。為選拔數(shù)學、英語兩門學科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉(xiāng)參加11月縣局舉辦的優(yōu)質課競賽活動�，F(xiàn)，結合我鄉(xiāng)的實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學、英語兩門學科的優(yōu)質課競賽活動，為全鄉(xiāng)教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。
三、領導小組及評委
組長：劉合虎校長副組長：劉蘭德主任成員：劉平遠校長劉正國老師龍再邦老師
四、參賽對象、學科及內(nèi)容：
1、參加對象：凡是我鄉(xiāng)現(xiàn)所任數(shù)學、英語這兩門學科的教師。
2、參賽學科：數(shù)學、英語兩門學科。
3、參賽內(nèi)容：數(shù)學（1－6）年級下冊教材內(nèi)容；英語（3－6）年級下冊教材內(nèi)容。
五、競賽要求及時間安排：
競賽要求：
1、理念上：要緊緊圍繞學科教育教學的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設計美觀，體現(xiàn)教學目標性，能揭示一堂課的重點、難點和關鍵。
2、教法上：預設的教學流程必須結合我校學生實際情況進行教學設計。教學方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調動學生的參與性和能動性，大擔地開展課堂教學設計和開展課堂教學手段。
3、備課：凡是參賽的教師必須設計（撰寫）好一節(jié)你所參賽的教學設計、說課稿、課后教學反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的設想和感悟。課題內(nèi)容要求：
1、數(shù)學是從一至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內(nèi)容為參賽內(nèi)容。
2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學內(nèi)容為參賽內(nèi)容。
報送課題要求：
由以任數(shù)學、英語這兩門學科的'教師報送的自選課題為準。（報送時間：10月19日）
競賽方式及要求：
1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。
2、各參賽選手在參賽前一天將準備好的課題教學設計、課件交到教務處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應發(fā)生的失誤事件發(fā)生。3、由學校根據(jù)縣局文件按排各學科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）
六、競賽獎勵辦法：
1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動設獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽證書。
發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉(xiāng)中心小學教研組20xx年10月13日
數(shù)學比賽活動方案11
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的`成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1.競賽時間：20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點：五（2）班、四（1）班教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學教研組
20xx-12-6
數(shù)學比賽活動方案12
為檢測各年級數(shù)學興趣小組的教學效果，調動學生學習數(shù)學的`熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；
2 、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
____小學教導處
____年12月23日
____學年第一學期____小學數(shù)學能力競賽監(jiān)考安排
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、地點：一至四年級：各自教室
五年級：一樓奧數(shù)室
六年級：四樓語音室
三、監(jiān)考安排：
四、場外監(jiān)考：胡雪芳
五、領卷、交卷
1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領卷。
2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。
3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。
4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。
5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
數(shù)學比賽活動方案13
一、活動目的：
為了進一步提高我校學生的口算能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的計算習慣和競爭意識，學校決定于本月下旬面向全體學生開展口算比賽活動。為此，特制定本次活動方案。
二、活動組織：
本次活動由教導處組織，各年級數(shù)學任課教師共同參與。
三、比賽時間：
20xx年4月27日
四、比賽地點：
各班教室
五、參賽對象：
1—6年級全體學生
六、比賽方式：
1、以學年為單位，逐年級進行。由業(yè)務副校長和教導主任親自下到各班級進行操作。根據(jù)學籍名單每班隨機抽取五名學生作為比賽選手角逐個人名次，其他學生連同被抽取的五名學生在班級里同時進行現(xiàn)場比賽，五名選手的總成績做為學年集體名次。
2、全體數(shù)學教師統(tǒng)一安排批閱試卷，并參與個人和集體名次的排名。
七、比賽內(nèi)容：
1、各年級數(shù)學口算試題按本學期教學內(nèi)容和教學進度進行編制（兼帶以前學過的`內(nèi)容），具有一定的靈活性、科學性。
2、各學年題目均為50道口算題目，一至三年級要求6分鐘之內(nèi)完成，四至六年級要求7分鐘之內(nèi)完成。
八、監(jiān)考事項：
1、競賽過程中，各班級負責監(jiān)考的業(yè)務領導對學生的坐姿、執(zhí)筆、卷面的整潔不規(guī)范之處以及違反規(guī)則（如使用計算器或在草稿紙上演算）的學生進行現(xiàn)場考核，隨時扣分。做到公平、公正，一視同仁。
2、學生答題時不允許使用計算器、草稿紙，要求直接寫出得數(shù)。
3、嚴格按照競賽時間答題、收卷。
九、閱卷評比：
比賽結束后，教導處統(tǒng)一安排時間組織全體數(shù)學教師集中閱卷，統(tǒng)計成績和評比獎項，務必做到認真、公平、公正。
十、獎勵方法：
1、按規(guī)定時間內(nèi)做對的題目數(shù)量多少評獎。
2、個人獎：每個年級根據(jù)學生口算成績授予“第一小學口算之星”稱號。分數(shù)相同取名次以速度快，準確率高，書寫工整為優(yōu)勝者。
數(shù)學比賽活動方案14
一、指導思想
口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的'訓練，有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的：
通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現(xiàn)學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內(nèi)容：
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排
1、參賽對象：一、二年級學生。
2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點：本班教室
4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；
9、評卷：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。10、統(tǒng)分：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。
附表：一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
數(shù)學比賽活動方案15
一、活動主題：
“關注學生發(fā)展，實踐體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學業(yè)務水平；
2、引導教師樹立正確的'教學觀，進一步探索小學數(shù)學課程改革的有效途徑，提高教學質量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每位參賽選手按現(xiàn)行小學數(shù)學教學內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的作課。
2、比賽時間：3月31日~4月17日。
3、比賽地點：各班教室
四、注意事項：
各參賽教師在抽簽時交教學設計教案一式6份。
五、評分標準：
見聽課記錄表。
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