幼兒園春天主題活動(dòng)方案(合集)
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編精心整理的幼兒園春天主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春天主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察，知道春天來了，感受春天的美。
2、從花、草、樹中找出春天來到時(shí)的特征，并用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長帶幼兒到公園、野外游玩時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。
2、選擇合適的室外場所或公園。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
找出春天的特征，并能用語言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。
審美元素：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來了，在活動(dòng)過程中孩子們通過尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。
四、活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹木的樣子。
師：冬天時(shí)，樹木是什么樣子？（光禿禿的`）
師：春天到了，本來光禿禿的樹枝上會(huì)有什么變化呢？
2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來。
（1）師：我們一起去看看樹木有什么變化？
教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"小芽"。
�。�2）師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣子的？你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子呢？
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的變化。
師：除了小樹長出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢？
引導(dǎo)幼兒說出長出了小青草，迎春花開了，蝴蝶姑娘飛來了。
4、教師小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，樹上長出了綠色的小芽，地上長出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
5、幼兒欣賞歌曲《春天》。
幼兒園春天主題活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說唱；
2、用說唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒；
3、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)"小鴨"：以愉快的情緒活動(dòng)主題。
�。ǘ﹪L試用說唱的為歌曲"春天"替換歌詞。
1、說唱歌曲"春天"：摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚。
2、改編歌詞：
�。�1）說說春天的特征
"春天來了，小草綠了，花兒開了，春天還有哪些呢？"（小草長出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽……）
�。�2）自主，替換歌詞
選擇合適的.句子填進(jìn)歌曲并說唱，替換歌曲段中的"花兒都開了"這句。
春天天氣真好，蝌蚪找媽媽；春天天氣真好，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊游……
�。�3）要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如句子太長可以去掉詞或說得快一點(diǎn)等。
�。�4）要點(diǎn)：替換的句子加長了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。
（三）用復(fù)合節(jié)奏演唱"春雨"
1、春雨滴滴答，……滴答……
2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙……）
�。ㄋ模﹣韥韥恚∏∏�，一起舞起來，在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園春天主題活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
1、嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。
2、能借助于對(duì)話的方式對(duì)"對(duì)話語言"產(chǎn)生興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
三、活動(dòng)過程
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1、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么？猜猜會(huì)是什么季節(jié)？
2、出示第二張PPT：小熊在家里干什么？（播放呼嚕聲）
小熊為什么要睡覺呢？你有什么叫醒小熊的辦法嗎？（小熊快醒醒吧，美麗的春天來到了。）
3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰呢？
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1、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢？下面的數(shù)字表示什么？誰愿意做小熊給小松鼠打電話呢？（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）
2、小熊又打電話給誰了呢？小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松鼠的一樣嗎？（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）
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和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰？要聽清楚朋友說了些什么。
四、分析與反思
設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注幼兒的'已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒通過外出散步、春游等一系列活動(dòng)，已敏感地察覺到了許多來自植物身上的變化，有了許多關(guān)于春天的話題。注意用完整優(yōu)美的語句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，讓幼兒在無形中受到感染與熏陶。
幼兒園春天主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，能聽指令玩游戲。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏�，�?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2。）
2、場地布置：場地上畫輛公共汽車（分別寫上1號(hào)車、2號(hào)車）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍。）
3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┏鍪竟财�，引出主題。
1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車在等我們？
2、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號(hào)車？
師：公共汽車的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車？
�。ǘ┥瞎财嚕霭l(fā)。
1、上公交車
幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車。
2、開車上路，出發(fā)。
教師帶隊(duì)，兩輛車并排向前開，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的.跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。
中途休息，自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息。
�。ㄈ┯螒颍捍河巍�
1、過小橋
要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、過小溪和草地
要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過去。
3、自由活動(dòng)
過草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。
4、集合
要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。
�。ㄋ模┐河谓Y(jié)束，坐車回家。
請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車，有秩序地排隊(duì)上車。兩輛汽車并排向前開，坐車回家。
幼兒園春天主題活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
1、激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
3、通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
三、教學(xué)流程
活動(dòng)一：科學(xué)—春天的花卉
�。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話
師：“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
�。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕�
1、讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的.話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞。（如：散發(fā)淡淡的清香等）
�。ㄈ﹤�(gè)別講述
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒給自己的畫上彩，并剪下。
活動(dòng)二：手工—花開了
（一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
�。ǘ┙M織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？
2、你想用什么方法剪圓形紙？
3、教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
�。ㄈ┙淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
�。ㄋ模┯變褐谱�、教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束
1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
2、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
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