小學(xué)讀書活動(dòng)方案【常用15篇】
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的小學(xué)讀書活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的及意義：
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造書香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍，在書香校園中培養(yǎng)文化人�！白x經(jīng)典書，做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯，提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣，在讀書中改變自己、充實(shí)自己，豐富自己。
二、具體要求
�、�、教師讀書活動(dòng)：
�、盘峁╅喿x條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校免費(fèi)向教師贈(zèng)送書籍，公費(fèi)征訂相關(guān)報(bào)刊。教師每年應(yīng)自購(gòu)教育教學(xué)書籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書，每周讀一至兩篇文章。
⑵積極撰寫讀書筆記以及好書的摘記，青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感（至少一篇）。
�、翘峁┙涣髌脚_(tái)，每周教師例會(huì)上用10一20分鐘作為教師讀書交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區(qū)讀書交流活動(dòng)。
�、确e極向?qū)W生推薦好書，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。
�、鎸W(xué)生讀書活動(dòng)：
1、班級(jí)采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級(jí)書架的建設(shè)。
2、班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看多本’’活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
3、充分利用好班級(jí)“讀書角”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開展讀書活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)以寫讀書心得、讀書筆記為主�？梢越M織向同學(xué)們介紹看過的，交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的'讀書氛圍。
5、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。
（1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句，學(xué)寫讀書筆記；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）
�。�2）要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
6、語文教師上好課外閱讀課。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好指導(dǎo)課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、酃ぞ邥褂梅椒ㄖ笇�(dǎo)
�、荛喿x方法指導(dǎo)等。
（2）各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)，閱讀課等時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：
�、匍_展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
�、坶_展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
7、積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，提倡語文教師在博客里開辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》�？淖饔�，宣傳學(xué)生讀書情況，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩(shī)（詞）等欄目。
9、學(xué)校圖書室每月定期做好各班借書登記工作。
10、班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
三、圖書來源
1、向?qū)W校圖書室借閱。
2、鼓勵(lì)教師、學(xué)生自己購(gòu)買喜愛的圖書，訂購(gòu)報(bào)刊。
3、成立“班級(jí)圖書角”，書由學(xué)生自帶和圖書室提供（定期更新）等形式，確保書架圖書不少于100本，相互交流閱讀。
四、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)
1、教師在學(xué)校例會(huì)、讀書交流會(huì)上進(jìn)行讀書心得交流，由學(xué)校評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予100元、80元、50元的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小學(xué)士”證書，達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小碩士”證書，達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動(dòng)“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》�？习l(fā)表。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案2
為更好地推進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)的開展，讓更多的孩子好讀書、讀好書，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來，營(yíng)造家庭濃郁的書香氛圍，激發(fā)孩子濃厚的讀書興趣，促使孩子形成良好的讀書習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的家庭，學(xué)校在居家學(xué)習(xí)期間開展“閱讀之星”、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
一、評(píng)選范圍
全校在讀學(xué)生、在讀學(xué)生家庭。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.校級(jí)“閱讀之星”12名。
2.校級(jí)“書香家庭”6個(gè)。
三、評(píng)選條件
�。ㄒ唬⿲W(xué)生“閱讀之星”評(píng)選條件
1.閱讀每學(xué)期有計(jì)劃、有目標(biāo)，能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮“大閱讀”的模范帶頭作用。
2.閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個(gè)小時(shí)以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角、區(qū)圖書館等借閱書籍；家里擁有自己的小書架，藏書不少于100冊(cè)（教輔用書除外）。
4.閱讀興趣濃厚，有做讀書筆記的良好習(xí)慣。
5.閱讀量大，閱讀興趣廣泛；閱讀量能基本達(dá)到中小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。
6.堅(jiān)持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的“中華經(jīng)典誦”篇目背誦中華經(jīng)典與古詩(shī)詞。
7.學(xué)以致用，喜歡習(xí)作，并能積極投稿。有作文在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)，在各級(jí)報(bào)刊雜志（網(wǎng)站）發(fā)表文章。
8.有豐富的個(gè)人閱讀或者參與團(tuán)隊(duì)閱讀的經(jīng)歷，積極參加班級(jí)、學(xué)校和區(qū)等開展的讀書活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。在學(xué)校及以上獲得過與閱讀有關(guān)的榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。
�。ǘ皶慵彝ァ痹u(píng)選條件
1.設(shè)立家庭書柜，各類藏書量不少于200冊(cè)（不包括教輔書及課本），適合孩子閱讀的藏書不少于100冊(cè)。每年都能購(gòu)置新書不少于10冊(cè)（教輔用書除外）。擁有各類借書卡，經(jīng)常性借閱圖書。
2.家長(zhǎng)和孩子共同擬訂一個(gè)讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，有濃郁的家庭讀書氛圍。
3.根據(jù)孩子的.年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時(shí)間，至少30分鐘以上；確保讀書數(shù)量在班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)名列前茅。
4.利用周末時(shí)間或其他休息時(shí)間，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚。
5.家庭中經(jīng)常討論交流自己的讀書心得和讀書方法，教孩子學(xué)會(huì)讀書。
6.家長(zhǎng)能鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵(lì)孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己不同的看法和見解。
7.通過大量的閱讀，孩子的知識(shí)面比同齡人廣，聽說讀寫能力在班中、年級(jí)中突出。
8.孩子在班級(jí)或?qū)W校及各類讀書征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，在正式班刊雜志上發(fā)表文章。
四、評(píng)選需要材料
(一)“閱讀之星”上交材料
1. 近兩個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃和完成情況材料。
2. “我的閱讀故事或心得一則（三、四年級(jí)400字以上，五六年級(jí)600字以上，Word文檔提交）。
3. 發(fā)表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)學(xué)生閱讀成績(jī)的材料。
4. 家中藏書照片（近景照片）和閱讀環(huán)境照片；閱讀過的書目清單。
5. 100字左右的個(gè)人簡(jiǎn)介（結(jié)合自己的閱讀生活）。
�。▊渥ⅲ阂弧⒍昙�(jí)上交其中的1、4和5，外加讀寫繪作品一份）
（二）“書香家庭”上交材料
1. 家庭藏書情況（包括孩子的書和家長(zhǎng)的書）照片
2. 良好家庭閱讀環(huán)境照片
3. 家長(zhǎng)和孩子一起閱讀的照片，低年級(jí)可親子閱讀，中高年級(jí)可學(xué)生與家長(zhǎng)分別閱讀。
4. 家庭讀書計(jì)劃(分別包括孩子和家長(zhǎng)的閱讀計(jì)劃)
5. 一、二年級(jí)親子合作完成的閱讀摘記一份（拍攝其中的若干張照片），三到六年級(jí)親子共讀一本書，分別寫一寫自己的閱讀感受（三、四年級(jí)400字以上，五六年級(jí)600字以上，家長(zhǎng)600字以上）。
6. 150字左右的簡(jiǎn)介（家庭閱讀情況）。
以上相關(guān)材料按序號(hào)以電子稿或照片形式打包，以學(xué)生班級(jí)+姓名重命名后上交。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第二屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的.洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
讀書好,讀好書,好讀書
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月—6月
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
三月份：
1、3月18日，讀書節(jié)開幕式。由校長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：政教處、少先隊(duì)）
2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍。（負(fù)責(zé)人：總務(wù)處）
第二階段：活動(dòng)階段
四月份：
1、制定各年級(jí)經(jīng)典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。
2、“美文薦讀”活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)專門布置一塊“芳草地”，用于張貼教師或?qū)W生推薦的美文。美文內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩(shī)歌、散文、故事等。（此活動(dòng)可以與布置溫馨教室相結(jié)合，學(xué)校將拍照制作展板。）
五月份：
1、開展好書“義賣”與“交換”活動(dòng)。
首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。
其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動(dòng)只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！(負(fù)責(zé)人：各班主任、各語文老師)
2開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文將制作宣傳展板。
六月份：
1、集體美文誦讀、經(jīng)典誦讀活動(dòng)：以班級(jí)為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。
2、文藝匯演活動(dòng)。
3、評(píng)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)、總結(jié)第二節(jié)讀書節(jié)活動(dòng)。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案4
“腹有詩(shī)書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對(duì)象：
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
二、實(shí)施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的'照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合，家長(zhǎng)寄語，循環(huán)評(píng)價(jià)。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開學(xué)后，學(xué)校將組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)讀書分享活動(dòng)，評(píng)選“閱讀之星”。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
小學(xué)讀書活動(dòng)方案5
閱讀可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。
一、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生
二、活動(dòng)主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園
三、活動(dòng)目的
1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過系列活動(dòng)的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
4、通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實(shí)意地愛學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月--20xx年12月
五、活動(dòng)實(shí)施過程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。
2、積極開展讀書活動(dòng)階段（20xx年3月-—20xx年11月）：
�。�1）3月起—11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充滿書香。班級(jí)學(xué)生能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
�。�3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。
�。�4）“讀書之星”要求：成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的`讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并及時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
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�。�6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末予以評(píng)價(jià)。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
六、活動(dòng)要求
1、讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購(gòu)書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng)；班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng)；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。
2、開展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。
五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。
3、具體活動(dòng)
開展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學(xué)期（年）班級(jí)讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會(huì)或開展一次具有本班特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課（一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級(jí)利用小作文課）進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5、考試評(píng)價(jià)
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
6、長(zhǎng)效管理
將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xxx
副主長(zhǎng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx
小學(xué)讀書活動(dòng)方案6
為了貫徹落實(shí)縣教育局開展師生閱讀的有關(guān)要求，落實(shí)教師“同讀共談”閱讀工程，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)我�！皶阈@”建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍，豐富校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
體驗(yàn)教與學(xué)的快樂，品味讀與思的幸福
二、活動(dòng)目的
通過開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識(shí)之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識(shí)，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。
三、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體師生
四、宣傳口號(hào)
我閱讀，我快樂！我思考，我幸福！
讀高雅書，做高尚人。
與經(jīng)典為友，為人生奠基。
與名著為伴，塑美好心靈。
多讀書，讀好書，會(huì)讀書。
讀好書，習(xí)美德，立良行。
讀書破萬卷，下筆如有神。
營(yíng)造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園。
在閱讀中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在閱讀中快樂成長(zhǎng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期順利開展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：齊家蘭
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)校師生閱讀活動(dòng)的總體實(shí)施方案與教師“同讀共談”閱讀計(jì)劃，負(fù)責(zé)閱讀活動(dòng)過程的調(diào)控，。
副組長(zhǎng)：張建忠職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)中的音視頻錄制
劉吉玲職責(zé)：負(fù)責(zé)閱讀課程的設(shè)置等相關(guān)內(nèi)容。
施國(guó)政職責(zé)：負(fù)責(zé)制定書香校園創(chuàng)建活動(dòng)的方案與總結(jié)以及創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施和相關(guān)資料的收集。
薛金平職責(zé)：負(fù)責(zé)教師“同讀共談”閱讀計(jì)劃的實(shí)施以及相關(guān)資料的收集與整理。
安世清職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的服務(wù)工作。
成員：王莉職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校以及上級(jí)部門開展的各項(xiàng)學(xué)生閱讀征文及相關(guān)活動(dòng)，協(xié)同政教處搞好書香校園的創(chuàng)建工作以及相關(guān)資料的收集。
聶紅霞職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的攝影和宣傳報(bào)道。
一到六年級(jí)班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位開展
的各種閱讀及相關(guān)活動(dòng)。
六、方法步驟
閱讀活動(dòng)從20xx年1月開始，分宣傳動(dòng)員、開展活動(dòng)、總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄鲉�(dòng)階段。（20xx年1月—20xx年3月）
1、制定《師生閱讀活動(dòng)方案》和《教師同讀共談閱讀計(jì)劃》。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
2、成立師生閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)。（1月完成，責(zé)任人：齊家蘭）
3、舉辦“營(yíng)造濃郁書香，創(chuàng)建幸福校園”師生閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造創(chuàng)建“書香校園”的濃厚氛圍，拉開師生讀書的序幕。（春季開學(xué)第一周完成，責(zé)任人：施國(guó)政）
4、在學(xué)校醒目的地方懸掛營(yíng)造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。（春季開學(xué)第一周完成）（責(zé)任人：安世清）
5、發(fā)布閱讀書目。（春季開學(xué)前完成）（施國(guó)政）
6、分班召開創(chuàng)建“書香班級(jí)”主題班會(huì)，建立班級(jí)圖書角。（春季開學(xué)第二周完成）（責(zé)任人：各班班主任）
7、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理，完善并落實(shí)相關(guān)制度，確保能用足、用好學(xué)�，F(xiàn)有的讀書資源。（春季開學(xué)一周內(nèi)完成，責(zé)任人：圖書管理員）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段。（20xx年4月—20xx年6月）
教師“同讀共談”系列活動(dòng)：
1、閱讀時(shí)間與書目。（以閱讀共談?dòng)?jì)劃中發(fā)布的書目為準(zhǔn)，不另外發(fā)布）（責(zé)任人：齊家蘭）
教師閱讀活動(dòng)要結(jié)合自身工作實(shí)際，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目，由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門推薦的書目中指定，以便順利實(shí)施“同
讀共談”閱讀工程；選讀書目，可以閱讀學(xué)校推薦的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品；
2、閱讀具體要求。（責(zé)任人：薛金平）
�。�1）全體教學(xué)人員每人每學(xué)期至少讀一本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章；班子成員和40歲以下的年輕教師每學(xué)期至少讀兩本書，寫一篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章；校長(zhǎng)每學(xué)期至少讀三本書，寫兩篇不少于1500字的讀書心得或讀書經(jīng)驗(yàn)的文章。
�。�2）45歲及以下的老師要建有自己的教育博客，每周至少在上面發(fā)一篇教育博文，或記錄自己成功或失敗的教育教學(xué)經(jīng)歷，或記錄自己對(duì)教育教學(xué)的反思。（不限字?jǐn)?shù)）
（3）45歲以上的老師每周至少瀏覽一次教育名家的博客，每周發(fā)一篇教育博文或每月摘錄1000字的優(yōu)秀博文。（二選一）
3、閱讀分享活動(dòng)安排。（責(zé)任人：薛金平）
每學(xué)期至少組織兩次讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或讀書論壇活動(dòng)。
學(xué)生讀書系列活動(dòng)：
1、建立“好書推薦”站。（責(zé)任人：政教處、語文老師、班主任）
�、艑W(xué)校將定期推薦書目，向全校師生推薦好的`健康的書目，使學(xué)生有一個(gè)良好的讀書向?qū)В?/p>
⑵科任教師，特別是語文學(xué)科教師要向?qū)W生積極推薦優(yōu)秀作品，并正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀；
⑶同學(xué)與同學(xué)之間，可將好圖書介紹、推薦給其他同學(xué)，通過一定的方式將讀書心得與同學(xué)交流、共享。
2、建立班級(jí)“讀書角”。（責(zé)任人：各班班主任）
每個(gè)班級(jí)都要建立班級(jí)讀書角。通過開展“獻(xiàn)一本、讀百本”以及“好書換著看”等活動(dòng)，積極參加“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”和“書香教師”評(píng)選活動(dòng)。
3、建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。（責(zé)任人：各班班主任）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將閱讀活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及自己制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況記錄下來，學(xué)校每學(xué)期末舉辦一次“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”展評(píng)活動(dòng)。
4、舉辦讀書博覽會(huì)。（各班班主任、語文老師）
�、琶總�(gè)學(xué)生要求每學(xué)期至少要讀3本以上書，并精讀3篇以上文章；
⑵每周三課外活動(dòng)時(shí)間前十分鐘，各班舉辦讀書博覽會(huì)，以名人名言、書海拾貝、好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
5、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)。（責(zé)任人：語文教研組）
⑴每學(xué)期開展一次讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。讀書是寫作的前提和條件。學(xué)校將在全校學(xué)生中舉辦“好書伴成長(zhǎng)”為題的征文比賽活動(dòng)，并出一期專輯，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品；
⑵每學(xué)期舉辦一次“與好書同行”為主題的朗誦或演講比賽。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
1．以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)營(yíng)小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的`好習(xí)慣，過有質(zhì)量的校園生活。
2．通過讀書節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造濃郁的校園文化， 推動(dòng)營(yíng)小書香班級(jí)、書香校園的建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
書香潤(rùn)校園，師生共成長(zhǎng)！
三、所讀書目 ：
學(xué)生：“省四配套工程”中學(xué)生讀物。
教師：興化市教育局推薦書目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
鮮花盛開的五月
五、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備（13—14周）
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營(yíng)造書香校園氛圍，做好環(huán)境布置。如：張貼校園標(biāo)語，大橫幅“書香潤(rùn)校園，師生共成長(zhǎng)！”。小標(biāo)語 “ 讀一本好書，交一個(gè)朋友�！薄� 讓讀書成為習(xí)慣！”“書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園！”“營(yíng)造書香校園，打造人文營(yíng)小�！蓖晟瓢嗉�(jí)圖書角建設(shè)，出一期以讀書為主題的黑板報(bào)，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。（校長(zhǎng)室、大隊(duì)部）
2、召開全體教師會(huì)議，布置有關(guān)工作。（校長(zhǎng)室）
�。ǘ┳x書周（15周）
1、開幕式
�。�1）宣布開幕（校長(zhǎng)室）
（2）國(guó)旗下講話 （楊晴）
�。�3）讀書節(jié)獻(xiàn)詞五（4）班（擬詞：陶俊國(guó)）
2、活動(dòng)安排：
�。�1）周一：低年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：吳天江）
�。�2）周二：教師讀書交流會(huì)。進(jìn)行教師讀書筆記、心得評(píng)比 。（校長(zhǎng)室）
�。�3）周三：中年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：陳俊陽(yáng)）
（4）周四：評(píng)選優(yōu)秀讀后感。（組織：王應(yīng)�。�
�。�5）周五：高年級(jí)讀書活動(dòng)展示（組織：張福余）
（6）周一至周三：評(píng)選中、高年級(jí)手抄報(bào)櫥窗布置（組織：王志安）
（7）活動(dòng)書面總結(jié)報(bào)道。（教導(dǎo)處）
（三）總結(jié)表彰（16周）
1、表彰書香班級(jí)、學(xué)校班級(jí)兩級(jí)“閱讀之星”。（教導(dǎo)處、大隊(duì)部）
2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師，表彰教師讀書先進(jìn)個(gè)人。（校長(zhǎng)室）
小學(xué)讀書活動(dòng)方案8
為了扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學(xué)讀書活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，提高師生閱讀的熱情，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實(shí)教師底氣，營(yíng)造校園生氣。
2、通過讀書月活動(dòng)，開展全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月。
三、活動(dòng)主題：
沐浴書香? 共同成長(zhǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象：
裕豐小學(xué)全體師生。
五、活動(dòng)步驟：
第一階段：準(zhǔn)備階段
(1)讀書月儀式啟動(dòng)，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)
(2)做好環(huán)境布置，校園掛條幅，營(yíng)造良好的讀書氛圍。(馮校長(zhǎng))
(3)做好宣傳發(fā)動(dòng)，推薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)
第二階段：活動(dòng)階段
1、 漢字聽寫比賽
比賽時(shí)間：4月7日
參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級(jí)為單位參加學(xué)校比賽。
命題：由三至五年級(jí)語文教師交叉命題(三年級(jí)——四年級(jí)； 四年級(jí)——五年級(jí)；五年級(jí)——三年級(jí))
比賽組織：利用下午大課間時(shí)間分年級(jí)比賽，每場(chǎng)比賽由命題教師組織聽寫、閱卷、評(píng)分。
2、 “讀書之星”評(píng)比活動(dòng)(各班班主任語文老師)
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
(2)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。
(3)讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字;做好“讀書摘記”;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。
3 、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事比賽(尚芹 呂雪蓮 )(第三周)
在廣泛閱讀的'基礎(chǔ)上，中高年級(jí)可組織開展美文誦讀活動(dòng)，平時(shí)利用早讀課、課前誦讀美文，自行舉行班級(jí)美文誦讀比賽。以班級(jí)為單位推薦1人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。低年級(jí)利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽，各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校講故事比賽。
4 、教師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦閱讀書目《做成功教師的38個(gè)切入口》，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
5 、讀書成果展評(píng)(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)
教師教育故事、學(xué)生手抄報(bào)、繪本等資料展評(píng)，學(xué)生資料的評(píng)選作為評(píng)選“讀書之星”的依據(jù)之一。
第三階段：評(píng)選階段(陶玉萍)(第四周)
1、評(píng)選出“讀書之星”“書寫之星”
2、讀書月總結(jié)
六、活動(dòng)要求：
1、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
2、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃，課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外，周二用來閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
七、組織工作：
本次活動(dòng)由陶玉萍校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，教導(dǎo)處、語文組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)，全體語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)，各班要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，積極按時(shí)參加比賽 。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、比賽方法及要求
1、 評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、 評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
為營(yíng)造書香校園，促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)；進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師在閱讀之路上行走著、思考著、成長(zhǎng)著，加深教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讓學(xué)生在書籍的陪伴中快樂地獲得知識(shí)，夯實(shí)學(xué)生的德才基礎(chǔ)，用書籍滋養(yǎng)生命之根。
二、活動(dòng)主題
讓書香彌漫校園，讓閱讀陪伴成長(zhǎng)
三、活動(dòng)措施及要求
�。ㄒ唬┙處熥x書活動(dòng)
1．形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)——一個(gè)民族的發(fā)展史就是一個(gè)民族的閱讀史，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)閱讀，充分閱讀教育名著、原著，教育教學(xué)雜志等，不斷提高教育理論水平，更新教育理念。通過閱讀，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價(jià)值。
2．制定讀書計(jì)劃
學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)計(jì)劃，也可擬定簡(jiǎn)略的個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。
3．提供閱讀條件
（1）改建學(xué)校圖書館，增加圖書布放點(diǎn)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。
�。�2）學(xué)校開設(shè)教師閱覽室，配備一定數(shù)量的教育刊物，保證教師借閱。
（3）支持教師辦公室作為讀書活動(dòng)交流的主陣地，充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，創(chuàng)建“辦公室文化”。將“訪談室”開辟成集“訪談”和“閱讀”的綜合場(chǎng)所，供老師靜心閱讀。
（4）鼓勵(lì)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志一份。
4．組建青年教師讀書研修組
組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo)、交流、展示活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：40周歲以下的青年教師。
要求：讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動(dòng)，參加讀書征文活動(dòng)，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動(dòng)。
5．定期組織讀書交流，并在校園網(wǎng)站上設(shè)立讀書活動(dòng)專題欄目。
6．開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動(dòng)、進(jìn)行一次以“讀書、思考、成長(zhǎng)”為主題的讀書演講活動(dòng)、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
（二）學(xué)生讀書活動(dòng)：
1．每班設(shè)立班級(jí)書架，班級(jí)采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級(jí)書架的建設(shè)。
2．開辟晨誦午讀專用時(shí)間，各班教師選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的`讀書組織委員，組織班級(jí)晨誦、午讀。
3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級(jí)中就換一次圖書，也可在年級(jí)段實(shí)行班級(jí)間的“閱讀漂流”。
4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級(jí)每學(xué)期4-6本。低年級(jí)每學(xué)期1-3本。
5．繼續(xù)搞好《蝴蝶飛》《浪花朵朵》《向著明亮那方》《仰望天空的顏色》《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。
�。�1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。
�。�2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時(shí)間”，具體時(shí)間為中午12:20-13:00，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記。
�。�3）各班級(jí)利用閱讀課、班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書、積累的成果，學(xué)生中高年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報(bào)，豐富課余生活。
6．開展“讀書筆記評(píng)比”，在讀書活動(dòng)中，各班根據(jù)各自年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級(jí)段：好詞好句、名人名言；中年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言；高年級(jí)段：精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)），做好讀書筆記。
7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動(dòng)。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
（1）要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)——摘抄精美詞句；高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）
（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
8.積極組織參加上級(jí)部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”。
9.將讀書活動(dòng)與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)結(jié)合，在廣播臺(tái)中進(jìn)行閱讀交流
10.借助家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行“親子閱讀”，班級(jí)可開展“我與家長(zhǎng)同讀一本書”、“陪孩子逛書店”、“向家長(zhǎng)推薦圖書”“請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書討論和匯報(bào)”等活動(dòng)形式，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展，用學(xué)生來帶動(dòng)家長(zhǎng)，營(yíng)造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
四、讀書考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度
1．將校園讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對(duì)每天早讀、讀書課情況進(jìn)行檢查、記錄、公布。
2．建立“讀書交流”制度。
3．建立“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比表彰制度。
4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效掛鉤。
五、時(shí)間部署
九月份：
1．制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃，各班制定“書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃。
2.發(fā)放校本晨誦讀本。
3.檢查評(píng)比班級(jí)書架建設(shè)。
4.明確師生讀書書目，教師節(jié)給教師贈(zèng)書《幸福教育理想課堂八講》。
5.各年級(jí)結(jié)合“推普周”，開展經(jīng)典誦讀比賽，選拔參加縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
6.青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。
十月份：
1.正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2．聽閱讀課、進(jìn)行班級(jí)讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查。
3.組織青年教師讀書組第二次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文。
3．組織四至六年級(jí)開展“我的讀書格言”征集活動(dòng)。
十一月份：
1．正常開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀交流活動(dòng)，交流稿件上傳校園網(wǎng)。
2．一二年級(jí)開展“親子閱讀”展示活動(dòng)。
3.組織青年教師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書、思考、成長(zhǎng)”為主題的青年教師讀書演講比賽。
十二月份：
1．開展《幸福教育理想課堂八講》的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動(dòng)。
2．三四年級(jí)組織開展迎新年“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
3．組織青年教師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得交流。
一二月份
1．教師、學(xué)生讀書筆記展評(píng)。
2．“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比。
3．撰寫師生讀書活動(dòng)總結(jié)。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案11
一、指導(dǎo)思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦四月校園師生讀書月活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基；
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題與口號(hào)：
讀書好，讀好書，好讀書
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月17日—4月30日
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段（4月17日）
1、4月17日，讀書月開幕式（升旗儀式）。由校長(zhǎng)宣布讀書月開幕，教師代表、學(xué)生代表向全校師生發(fā)出讀書月活動(dòng)倡議。（負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部）
2、4月17—18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍。
3、微信公眾號(hào)發(fā)布本次讀書月活動(dòng)方案
4、根據(jù)教育部推薦書目，選定1—2本適合本年級(jí)閱讀的好書，指導(dǎo)學(xué)生在讀書月期間閱讀完。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（4月17—30日）
重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動(dòng)：
1、“師生共讀一本書”活動(dòng)（4月17日一4月24日）
針對(duì)學(xué)生年段學(xué)齡特征，語文教師選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。并開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)，每年級(jí)推選一節(jié)班級(jí)讀書會(huì)進(jìn)行展示，上交一份讀后感。（A4豎版，每班挑選5份作品以年級(jí)為單位上交德育室，截止日期4月24日）[負(fù)責(zé)人：各班語文老師]
2、“讀書卡片小報(bào)制作比賽”（4月17日——4月24日）
征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。
活動(dòng)要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行讀書卡片（1一3年級(jí)）、讀書小報(bào)制作比賽（4—6年級(jí)），指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的卡片或讀書小報(bào)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（A4豎版，每班挑選5份作品以年級(jí)為單位上交德育室，截止日期4月24日）[負(fù)責(zé)人：各班語文老師]
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月24日）
書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段。
參賽對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生參賽，每班推選5份優(yōu)秀作品（A4豎版，以年級(jí)為單位上交德育室，截止日期4月24日）[負(fù)責(zé)人：各班班主任]
4、詩(shī)文誦讀表演大賽（4月28日）
參賽要求：1—3年級(jí)各班精選美文或詩(shī)文集體表演朗誦，表演形式靈活會(huì)樣，展示班級(jí)詩(shī)文誦讀成果。要求教師和學(xué)生共同參與，每班至少30人參加，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。[負(fù)責(zé)人：各班班主任]
5、課本劇表演大賽（4月28日）
4—6年級(jí)各班從經(jīng)典課文或課外推薦閱讀書籍中選擇一段相對(duì)完整、有趣的內(nèi)容排成課本劇。要求所選內(nèi)容積極、健康，表演富有感染力、表現(xiàn)力，學(xué)生語言動(dòng)作表演到位，故事情節(jié)表演生動(dòng)形象。表現(xiàn)形式可多樣，服裝道具準(zhǔn)備充分，表演時(shí)間10分鐘左右。[負(fù)責(zé)人：各班班主任]
6、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”活動(dòng)（4月17日一4月28日）
首先，以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“換一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)與班級(jí)的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。其次，以年級(jí)為單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動(dòng)。讀書節(jié)可以落下帷幕，但讀書活動(dòng)只有開始，沒有結(jié)束。讓讀書成為一種習(xí)慣！[負(fù)責(zé)人：各班班主任]
7、“教師校園朗讀者“”活動(dòng)（4月28日）
各年級(jí)教師選取自己閱讀過有意義的詩(shī)歌、散文、書目片段等進(jìn)行朗讀，可配置優(yōu)美音樂，背景視頻或者服裝。要求各年級(jí)派一名教師參加，內(nèi)容積極向上，朗誦時(shí)感情真摯，富有感染力，朗讀時(shí)間5分鐘左右。[負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部]
第三階段：活動(dòng)評(píng)比階段（4月28日）
1、文藝匯演活動(dòng)。
2、誦讀小明星的評(píng)選：班級(jí)內(nèi)認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀之星”、5位“讀書之星”4月28日下午放學(xué)前將名單報(bào)送德育處。
3、根據(jù)班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)開展情況及學(xué)生參賽情況評(píng)選出本次讀書月的“書香班級(jí)”。
第四階段：總結(jié)表彰階段（4月28日）
1、公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)，公布表彰“書香班級(jí)”“誦讀之星”“讀書之星”
2、閉幕式：校領(lǐng)導(dǎo)致辭并頒獎(jiǎng)。
3、活動(dòng)總結(jié)：通過本次讀書月活動(dòng)，使得同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)的重要性，快樂讀書，積極參與，用書籍的.力量強(qiáng)大自己，共同營(yíng)造和美書香校園的氛圍。
第五階段：成果推廣階段
1、公眾號(hào)推送讀書月各項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品。
2、公眾號(hào)推送讀書月朗誦和表演活動(dòng)的精彩瞬間。
七、活動(dòng)意見：
1、校園廣播及時(shí)報(bào)道信息，營(yíng)造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書習(xí)慣去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、”欣賞課”“班級(jí)讀書會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語文課認(rèn)真上好“讀書指導(dǎo)做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用讀書月”活動(dòng)的平臺(tái)，動(dòng)員家庭參與到讀書活動(dòng)中來，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案12
一.活動(dòng)目的：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2．以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
3．通過開展讀書活動(dòng)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
三.讀書方式
1．個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，本學(xué)期至少寫好一篇有質(zhì)量的.讀書筆記。
2．交流匯報(bào)。根據(jù)本校實(shí)際，將于12月中旬開展形式讀書研討會(huì)活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。
3．落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4．學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師共同閱讀朱永新《我的閱讀觀》讀書感或個(gè)人閱讀史于11月30日前上交學(xué)校教科室統(tǒng)一檢查并備案（紙質(zhì)和電子稿各一份）。（字體要求：標(biāo)題黑體3號(hào)、正文宋體小四；字?jǐn)?shù)不限；文件命名：姓名+題目）
四．閱讀內(nèi)容：
必讀書目：朱永新《我的閱讀觀》
選讀書目（請(qǐng)到校閱覽室借閱）
1.《能力孩子未來的生存之本》
2.《教師應(yīng)避免的十天教學(xué)誤區(qū)》
3.《讓孩子不厭學(xué)12招妙計(jì)》
4.《班級(jí)心理教育手冊(cè)》
5.《讓讀書與教師的生命共成長(zhǎng)》
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾�；閱讀不能改變?nèi)松奈锵�，但是它可以改變�(nèi)松臍庀�。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案13
為進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)深入開展，引導(dǎo)全市中小學(xué)生多讀書、讀好書，豐富學(xué)生假期文化生活，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題。
傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┘倨谧x書活動(dòng)。
各縣區(qū)、學(xué)校要組織學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下根據(jù)暑假讀一本好書活動(dòng)推薦書目（見附件 1）認(rèn)真選擇 1—2 本好書，利用假期時(shí)間認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記并撰寫讀后感，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子同讀一本好書。
�。ǘ┳x書成果交流展示。
各縣區(qū)、學(xué)校要在開學(xué)后組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書成果交流展示活動(dòng)，通過開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評(píng)等形式對(duì)學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀讀后感征文評(píng)選。
開學(xué)后，市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感評(píng)選。
三、組織實(shí)施。
本活動(dòng)由市教育局主辦，山東新華書店集團(tuán)有限公司菏澤分公司協(xié)辦。
（一）放假前，做好組織發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參加暑假讀一本好書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計(jì)劃，倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)同讀一本好書。
�。ǘ┦罴倨陂g，各縣區(qū)、學(xué)校要了解學(xué)生假期讀書情況，督促學(xué)生按時(shí)完成讀書計(jì)劃，做好讀書筆記并撰寫讀后感。
�。ㄈ╅_學(xué)后，各學(xué)校要通過開展讀書筆記展示，經(jīng)典段落、篇章誦讀，讀后感展評(píng)等形式對(duì)學(xué)生假期讀書成果進(jìn)行交流展示，各縣區(qū)教育部門要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校活動(dòng)開展工作，及時(shí)檢查、總結(jié)活動(dòng)開展情況，并做好優(yōu)秀讀后感評(píng)選上報(bào)。市教育局將對(duì)各縣區(qū)、學(xué)�；顒�(dòng)開展情況進(jìn)行抽查。
�。ㄋ模┦薪逃謱⒎謱W(xué)段（小學(xué)組、中學(xué)組、教師組）進(jìn)行暑假讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感征文評(píng)選，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)作品將由市新華書店結(jié)集出版。
四、工作要求。
�。ㄒ唬└骺h區(qū)、學(xué)校要高度重視，精心組織，將推薦書目推薦給每一位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，指導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，多讀書，讀好書，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
（二）讀后感題材不限，字?jǐn)?shù)要求高中生不超過1000字，初中生不超過800字、小學(xué)生不超過600字，文面整潔、版式規(guī)范，統(tǒng)一用 A4 紙雙面打印，稿件首頁(yè)左上角需注明縣區(qū)、學(xué)校、年級(jí)、作者姓名等信息。
�。ㄈ└寮钥h區(qū)、市直學(xué)校為單位統(tǒng)一上報(bào)，稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動(dòng)優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科，各縣區(qū)、市直屬學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)一并報(bào)送。所有材料均需報(bào)送電子版。
小學(xué)讀書活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動(dòng)，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)
1.通過讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2.通過讀書活動(dòng)，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過讀書活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的`平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
5.通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):章曉芳
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷
四、讀書活動(dòng)對(duì)象:全體教師
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年7月
六、必讀書目
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》作者:徐苗郎
七、讀書活動(dòng)的方法和步驟
1.制訂讀書計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2.將教師讀書活動(dòng)與園本研修結(jié)合起來。讀書活動(dòng)中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報(bào)、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會(huì)比賽活動(dòng)。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動(dòng)。
4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
6.表彰讀書先進(jìn)
優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。
推薦書目:
1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊(cè)》、
3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社，20xx年版
6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
小學(xué)讀書活動(dòng)方案15
一年級(jí)
一、閱讀內(nèi)容：
共讀書目：“快樂讀書吧”《讀讀童謠和兒歌》
二、閱讀時(shí)長(zhǎng)：
每天10-15分鐘
三、閱讀形式與落實(shí)：
1、根據(jù)班級(jí)情況制定固定閱讀時(shí)間，建議每日閱讀8-10首童謠或兒歌。充分利用釘釘群或微信群功能，在群里分享讀書音頻或視頻。
2、師生共讀：老師發(fā)揮示范榜樣作用，每周至少分享兩次自己閱讀的視頻或音頻。
3、親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子一起讀《童謠和兒歌》并分享親子共讀視頻。
四、閱讀推進(jìn)與展示：
1、借助釘釘發(fā)喜報(bào)功能，獎(jiǎng)勵(lì)每天“閱讀打卡小明星”。
2、每周分類評(píng)選優(yōu)秀的“最佳小讀者”“讀書小家庭”制作成視頻短片班級(jí)群展示。
3、每周開展“我們一起讀”線上讀書交流活動(dòng)。由班級(jí)老師發(fā)起，師生合作讀。
4、寒假結(jié)束前，在班級(jí)群進(jìn)行“我的假期閱讀時(shí)光”成果展示，孩子可通過“演一演”、“唱一唱”“故事分享”形式進(jìn)行展示。
�。〞憾▁x月xx日，各班也可根據(jù)自身情況制定時(shí)間）
5、父母不在家的留守兒童，或沒有智能手機(jī)的家庭，可以讓家長(zhǎng)在每天讀書后簽字。（簽字內(nèi)容：讀書內(nèi)容，讀書時(shí)長(zhǎng)）
五、閱讀總結(jié)與建議：
1、假期活動(dòng)結(jié)束，老師用美篇或其他形式做好整個(gè)活動(dòng)周期的小結(jié)。
2、初一至初五期間，可向?qū)W生推薦閱讀“節(jié)日民俗”類童謠和兒歌，在生活中閱讀，讓閱讀走進(jìn)生活。
二年級(jí)
一、書目
推薦書目《一起長(zhǎng)大的玩具》
也可讀自己喜歡的課外書或讀《父與子》
二、策略
每天讀書15-20分鐘（8頁(yè)左右）。利用強(qiáng)國(guó)（途途朗讀）等資源，根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，給孩子分享兒童版《西游記》，先聲奪人，在孩子心中埋下讀書的種子。
三、激勵(lì)
1、每天在讀書群分享一次，就可在自己名字后面得到一朵小紅花，每天都要公布榜單。
2、每周日，教師對(duì)孩子讀書情況進(jìn)行階段性小結(jié)，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持的孩子。
四、分享
1、老師以身作則，把家庭讀書視頻發(fā)讀書群分享，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)。
2、孩子們每天在讀書群（釘釘、微信平臺(tái)）以視頻、音頻形式分享當(dāng)天讀書活動(dòng)內(nèi)容。每周日選一個(gè)小小主播為大家分享一段自己最喜歡的東西，內(nèi)容小主播決定，形式為聲情并茂的朗誦。
3、準(zhǔn)備一段自己最喜歡內(nèi)容的朗讀、給自己喜歡的內(nèi)容配一幅漂亮的插圖、演一演自己喜歡的部分，開學(xué)第一周展示。（至少選一種。）
4、教師做一個(gè)總結(jié)性的美篇，記錄孩子成長(zhǎng)的精彩。
三年級(jí)
一、閱讀書目
共讀書目：《中國(guó)古代寓言》。
選讀書目：學(xué)生自由選擇喜歡的書目。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅喿x時(shí)間每日讀20——30分鐘。
（二）閱讀篇目要求
每日四篇寓言故事。
�。ㄈ╅喿x過程
1、組建小組：6-8人為一小組；
2、組內(nèi)人員輪流做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組人員每日讀書；
3、每天打卡時(shí)間固定，朗讀寓言故事音頻打卡。讀書時(shí)圈、劃、點(diǎn)新鮮感的詞語和優(yōu)美句子，拍照打卡。
4、老師根據(jù)所讀內(nèi)容設(shè)定有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，學(xué)生競(jìng)相回答。
激勵(lì)方式：凡參與回答者獎(jiǎng)一朵小紅花，又對(duì)又快者獎(jiǎng)兩朵小紅花。
�。ㄋ模⒊晒故�
1、講：選一個(gè)自己喜歡的寓言故事，用自己的話講一講。
2、演：情景劇表演，拍成小視頻，分享到閱讀群。
3、畫：畫人物、畫故事、辦讀書小報(bào)。
三、閱讀總結(jié)和建議
1、對(duì)學(xué)生閱讀成果及時(shí)收集。
2、通過美篇形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思。
3、對(duì)沒有堅(jiān)持閱讀的同學(xué)及時(shí)追蹤，給予鼓勵(lì)，可降低要求，關(guān)注學(xué)生心理
四年級(jí)
一、閱讀書目
共讀書目：《小英雄雨來》
選讀書目：學(xué)生自由選擇。
二、閱讀方式與落實(shí)
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況選擇一種靈活運(yùn)用。
（1）每天讀書半小時(shí)，約3——4個(gè)故事，可以根據(jù)每個(gè)故事的時(shí)長(zhǎng)和節(jié)假日靈活調(diào)整。
�。�2）通過樂教樂學(xué)、途途朗讀每天讀書打卡。
（3）學(xué)生分成小組，每天在小組內(nèi)讀書打卡。
�。�4）鼓勵(lì)教師將讀書記筆記分享到朋友圈，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持讀書，教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
三、閱讀展示
1、學(xué)生每天選擇一種或多種形式記錄自己的讀書所得。如：讀書筆記（可以畫圖）、讀書心得、手抄報(bào)、給家人講故事、做繪本、日記等。
2、展示途徑：
�。�1）班級(jí)有樂教樂學(xué)、途途朗讀等，每天打卡展示，老師也可挑選優(yōu)秀作品群里展示。
�。�2）只有班級(jí)微信群的，每天在小組內(nèi)聽書打卡。組長(zhǎng)每天把組員完成情況單獨(dú)發(fā)給老師，還可以挑選組員優(yōu)秀作品發(fā)到群里展示。
（3）小組讀書每滿六天，教師對(duì)各組的讀書成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的個(gè)人和小組。
（4）教師選擇一個(gè)時(shí)間舉行一次問題搶答，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)授予“讀書明星”的稱號(hào)。
五年級(jí)
一、閱讀書目：
1、共讀——推薦《三國(guó)演義》青少年版。
2、選讀——讀過的或?qū)W有余力的推薦閱讀《三國(guó)演義》原著。
3、可結(jié)合聽評(píng)書、看電視劇等方式閱讀《三國(guó)演義》。
二、閱讀時(shí)間
每天閱讀至少30分鐘。
三、閱讀形式與落實(shí)
1、建議以閱讀小組的形式開展讀書活動(dòng)。小組人數(shù)：6—8人。
2、小組活動(dòng)：
�。�1）選定組長(zhǎng)，一周一換。
�。�2）小組長(zhǎng)每周固定好統(tǒng)一閱讀的時(shí)間。
（3）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體視頻，確保人人讀書。
�。�4）視頻共讀后，小組成員將當(dāng)日讀書成果發(fā)到小組群。
（5）組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)打卡情況。
（6）教師兩天一評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀小組公開表?yè)P(yáng)。
3、每日積累，讀有所得
�。�1）摘抄、批注、背誦
（2）每讀完一回故事，梳理故事情節(jié)
�。�3）回顧語言，品人物形象
注：以上三項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生每天堅(jiān)持選擇一項(xiàng)，以文字形式打卡。
四、讀書交流會(huì)
�。�1）中期趣味問答：選定一回故事，由老師或?qū)W生設(shè)計(jì)5~10個(gè)問題，通過直播平臺(tái)與學(xué)生互動(dòng)交流。
�。�2）末期讀書交流：展示優(yōu)秀的打卡內(nèi)容，學(xué)生可當(dāng)小主播，為大家講一個(gè)故事或分享讀書的`心得體會(huì)。
五、特色成果展示
1、選一個(gè)自己喜歡的故事或片段，用自己的話講一講。
2、選擇喜歡的故事，和同伴或家長(zhǎng)編一編，演一演。
3、畫人物、兵器或故事，也可以是繪本，文字注明主要內(nèi)容等。
4、辦讀書手抄報(bào)，創(chuàng)作閱讀單。
5、畫思維導(dǎo)圖。
六年級(jí)
一、閱讀書目
師生共讀書目：《童年》
選讀書目：《愛的教育》或《小英雄雨來》可利用喜馬拉雅app進(jìn)行聽讀。
二、閱讀時(shí)間
每天閱讀30分鐘。
三、閱讀落實(shí)
（1）平臺(tái)打卡內(nèi)容：每日讀書視頻、圖片（圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受、或思、或疑）、錄音（5-10分鐘）
�。�2）建議老師跟學(xué)生一樣每日打卡。
�。�3）班長(zhǎng)記錄每日打卡人數(shù)。在平臺(tái)群公示。
四、閱讀展示
�。�1）讀書好詞好句摘抄。
�。�2）讀書過程中人物梳理、心得體會(huì)、故事分享等。
�。�3）制作思維導(dǎo)圖。
（4）鼓勵(lì)親子閱讀，制作精美閱讀記錄卡。
�。ù隧�(xiàng)內(nèi)容可以和上一項(xiàng)選作一項(xiàng)）
�。�5）朗讀展示：每三天指定小主播在平臺(tái)群進(jìn)行朗讀展示（小主播也可毛遂自薦，班級(jí)人數(shù)多的也可適當(dāng)增加主播人數(shù)）
�。�6）利用平臺(tái)開展兩次閱讀知識(shí)小競(jìng)賽。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
保存好自己的閱讀記錄卡、思維導(dǎo)圖，開學(xué)后評(píng)比頒發(fā)閱讀小達(dá)人獎(jiǎng)、精美閱讀記錄卡獎(jiǎng)、思維導(dǎo)圖優(yōu)秀獎(jiǎng)、朗讀達(dá)人獎(jiǎng)！
一冬日一暖陽(yáng)，一本書一世界，在這個(gè)不同尋常的寒假里，讓我們暢游書海，在書頁(yè)中享受溫情和喜悅，收獲知識(shí)與美好。愛上閱讀，讓閱讀融入我們的生活，讓閱讀成為一種無形的習(xí)慣！
我們一起閱讀吧！
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