活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
為慶祝三八婦女節(jié)，展示昭山示范區(qū)教育衛(wèi)生系統(tǒng)女職工朝氣蓬勃、積極向上的形象，昭山示范區(qū)教育衛(wèi)生工會(huì)擬于3月7日舉行登昭山比賽。
一、時(shí)間：20xx年3月7日。
二、地點(diǎn)：昭山
三、參加對(duì)象：各學(xué)校、衛(wèi)生院女工負(fù)責(zé)人，各單位婦女代表。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
顧問(wèn)：社會(huì)事業(yè)局局長(zhǎng)楊樹(shù)群、社會(huì)事業(yè)局副局長(zhǎng)宋波
組長(zhǎng)：昭山示范區(qū)教育衛(wèi)生工會(huì)主席曾建新
成員：周自輝、肖維、黃永紅、黃雪峰、夏小珠
五、組織方式：各學(xué)校、衛(wèi)生院女工負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，昭山示范區(qū)教育衛(wèi)生工會(huì)具體組織實(shí)施。于3月7日下午2.30準(zhǔn)時(shí)在昭山前坪內(nèi)集合。
六、比賽規(guī)則：按指定線路，由裁判下出發(fā)令，登山比賽正式開(kāi)始。
七、比賽方法：按照到達(dá)山頂?shù)南群鬄闇?zhǔn)，取一、二、三等獎(jiǎng)各2名、3名、5名和紀(jì)念獎(jiǎng)若干。
八、工作人員安排：
1、裁判：夏小珠、黃雪峰、
2、后勤：周自輝、黃永紅
3、宣傳報(bào)道：肖維
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題隊(duì)會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少先隊(duì),熱愛(ài)少先隊(duì),學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng),做一名合格的少先隊(duì)員。
二、活動(dòng)主題
溫習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)“四品八德”
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x號(hào)
四、活動(dòng)過(guò)程
1.少先隊(duì)的標(biāo)志是什么?他代表什么含義?
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊(duì)員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾,就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的'精神,繼承革命前輩的遺志,立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量,做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們少先隊(duì)員佩帶和愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,就要為它增添新的榮譽(yù)。
2.少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的?
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。
3.少先隊(duì)的隊(duì)徽是由什么組成的?
五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
4.少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么?
隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
5.少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么?
我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
五、動(dòng)手實(shí)踐,學(xué)會(huì)隊(duì)禮,學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾
1.敬隊(duì)禮
右手五指并攏,手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手心向著左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著臉,敬禮至少敬兩秒。
(請(qǐng)每個(gè)學(xué)生起立,敬隊(duì)禮)
2.紅領(lǐng)巾的結(jié)法:
�、艑⒓t領(lǐng)巾被在肩上,鈍角對(duì)脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊,左角不動(dòng)。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過(guò)左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�,抽緊。
3.教育少先隊(duì)員愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
小品《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》
主持人:同學(xué)們,請(qǐng)觀看小品,看完小品后,要求大家討論:小品中的兩人對(duì)待紅領(lǐng)巾的態(tài)度,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
小紅和小明都是少先隊(duì)員,他們每天早上起來(lái)是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾系好后對(duì)著鏡子進(jìn)行檢查;小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書(shū)包就出門(mén)。
晚上睡覺(jué)前,他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺(jué);小明則把紅領(lǐng)巾一扔了事。
六、學(xué)習(xí)“四品八德”
“四品”:自尊、敬人、樂(lè)觀、執(zhí)著
“八德”:愛(ài)國(guó)守法、文明禮讓、孝親尊師、團(tuán)結(jié)友善、勤勞節(jié)儉、好學(xué)向上、誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)。
七、輔導(dǎo)員總結(jié)
今天我們?cè)俅螠亓?xí)了少先隊(duì)知識(shí),接下來(lái)我們要更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
活動(dòng)方案 篇3
一、現(xiàn)狀
1．幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書(shū)籍；
2．早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性； 3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書(shū)”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒(méi)有確立適宜的目標(biāo)；
4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍的選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫(huà)片改編的連環(huán)畫(huà)作為幼兒的閱讀讀本；三是沒(méi)有意識(shí)到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書(shū)。
二、措施：
1.選擇閱讀內(nèi)容
以多元的內(nèi)容、多元的價(jià)值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類(lèi)型的圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容――兒童詩(shī)歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見(jiàn)“推薦書(shū)目”），豐富幼兒的感知。
2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境
（1）幼兒園可以分階段、分批向家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行交流。
教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來(lái)園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的.閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：
每班設(shè)置一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書(shū)》中的內(nèi)容）
每?jī)芍芤粋�(gè)經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事”） 每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動(dòng)
3．建立閱讀關(guān)系
（1）“師生互動(dòng)”的閱讀關(guān)系
可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫(huà)書(shū)上的書(shū)面語(yǔ)言信息進(jìn)行充分互動(dòng)的環(huán)境（如圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對(duì)自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來(lái)園或晚上離園前的時(shí)間，教師講述一個(gè)推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、思；
�。�2）“親子互動(dòng)”的閱讀關(guān)系
鼓勵(lì)親子閱讀，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而滿(mǎn)足幼兒愛(ài)與歸屬的需要。
4.開(kāi)展豐富活動(dòng)
�。�1）通過(guò)園所間的觀摩、交流活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的； （2）通過(guò)開(kāi)展與閱讀相關(guān)的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅，增強(qiáng)其閱讀興趣。
三、推薦書(shū)目
略
四、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┬“� 日常活動(dòng)：
1．結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)展集體閱讀活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
2．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。
3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個(gè)睡前小故事。
競(jìng)賽活動(dòng)：
“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過(guò)的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）
（二）中班 日�；顒�(dòng)：
1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽(tīng)讀時(shí)間。
2．每天要排1－2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
3．開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的圖書(shū)與同伴一起分享。
競(jìng)賽活動(dòng)：
童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話(huà)朗誦童謠。）
�。ㄈ┐蟀� 日常活動(dòng)：
1．結(jié)合班級(jí)生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時(shí)間。
2．開(kāi)展與閱讀相關(guān)的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書(shū)、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。
3．每星期一安排1名幼兒在國(guó)旗下講話(huà)。
4．利用區(qū)域活動(dòng)或晨間活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒講故事，童謠表演等活動(dòng)。
5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會(huì)的故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。
6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長(zhǎng)、小朋友推薦的故事1~2個(gè)。
競(jìng)賽活動(dòng)：
看圖編故事比賽（根據(jù)一幅或幾幅圖片內(nèi)容，編出一段內(nèi)容生動(dòng)、角色鮮明的小故事，并用流暢的語(yǔ)言講述出來(lái)。）
�。ㄋ模┯H子活動(dòng)
1．家庭故事創(chuàng)編
家長(zhǎng)和孩子就一主題共同創(chuàng)編一個(gè)故事并記錄下來(lái)，在入園時(shí)把故事記錄帶到幼兒園，講給小朋友聽(tīng)。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、讓隊(duì)員了解誠(chéng)信的深刻內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化；
2、切實(shí)提高少年兒童的誠(chéng)信文明，將誠(chéng)信逐步內(nèi)化為自己的行為，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廣泛發(fā)動(dòng)隊(duì)員通過(guò)上網(wǎng)、進(jìn)圖書(shū)室、采訪等形式搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料；
2、隊(duì)員自己搜集排練有關(guān)誠(chéng)信的節(jié)目，準(zhǔn)備誠(chéng)信格言；
3、多媒體、影片等；
4、師生共同策劃設(shè)計(jì)活動(dòng)背景、標(biāo)語(yǔ)等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
隊(duì)會(huì)儀式（略）
主持人（女）：誠(chéng)信是金。一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：誠(chéng)信是真。人與人交往最重要的是真誠(chéng)，不欺騙別人。
主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛；
主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
（一）、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信
誠(chéng)信姐姐（出場(chǎng)）：嗨，大家好！
隊(duì)員（齊）：嗨，誠(chéng)信姐姐好！
誠(chéng)信姐姐：聽(tīng)說(shuō)你們六一中隊(duì)今天要在這里舉行“結(jié)伴誠(chéng)信,快樂(lè)同行”主題隊(duì)會(huì)，我特地趕來(lái)參加。
隊(duì)員(鼓掌)：歡迎你，誠(chéng)信姐姐。
誠(chéng)信姐姐：謝謝！朋友們，你們了解我誠(chéng)信嗎？
主持人男：是呀，同學(xué)們，你們了解誠(chéng)信嗎？
隊(duì)員紛紛談?wù)J識(shí)：列舉劉備、彭德懷的故事。
主持人男：怎么樣，誠(chéng)信姐姐，他們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)兒吧？誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家而言是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。
誠(chéng)信姐姐：沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，可還不夠完整，誠(chéng)信還是每個(gè)人的立身之本，修德之道呢。
主持人女：咱們的隊(duì)員可都知道呢！誰(shuí)來(lái)告訴誠(chéng)信姐姐呢？
隊(duì)員結(jié)合具體人物和自己談?wù)J識(shí)。
誠(chéng)信姐姐：看來(lái)，我真是太小瞧你們了，沒(méi)想到我在你們眼中有如此豐富的內(nèi)容，如此珍貴！我放心了�。ㄗ鲩_(kāi)心狀）
（二）生活中的誠(chéng)信
獨(dú)唱：《誠(chéng)信你好》。
誠(chéng)信姐姐：啊，我太陶醉了，（唱）聽(tīng)了你的歌，心里樂(lè)開(kāi)花。（說(shuō)）同學(xué)們，我誠(chéng)信在你們的心中真的如此重要，能給你們的生活帶來(lái)許多美好嗎？
隊(duì)員（齊）：當(dāng)然能！
誠(chéng)信姐姐：那我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，看看在你們的故事中，誠(chéng)信有著怎樣的地位！
誠(chéng)信姐姐現(xiàn)場(chǎng)采訪。
誠(chéng)信姐姐：好樣兒的，隊(duì)員們，我為你們喝彩！請(qǐng)相信，你們與誠(chéng)信結(jié)伴，快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)與你同行！
方言小品：大嬸做海椒面生意卻買(mǎi)到蘇丹紅，手足無(wú)措，焦急萬(wàn)分。
主持人：隊(duì)員們，你們能幫大嬸解決這個(gè)難題嗎？
隊(duì)員紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
主持人女：隊(duì)員們，剛才這位大嬸為了取信于顧客，為了大家的身體健康，回家倒有毒的食物去了。他做得對(duì)嗎？
隊(duì)員（齊）：對(duì)！
（三）歌頌誠(chéng)信
主持人男：讓我們把最精彩的節(jié)目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大嬸那樣誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信做人的人們吧！誠(chéng)信姐姐你愿意參加嗎？
誠(chéng)信姐姐：當(dāng)然愿意。
表演唱《金鐘罩鐵布衫》。
誠(chéng)信姐姐：隊(duì)員們，你們聽(tīng)懂了剛才我們唱的意思嗎？讓世界的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)誠(chéng)實(shí)和信任，欺騙不再有。
（四）做到誠(chéng)信
主持人男：誠(chéng)信姐姐，讓我來(lái)考考他們吧�。ㄞD(zhuǎn)向同學(xué)們）有誰(shuí)記得《小學(xué)生行為規(guī)范》第六條的內(nèi)容是什么？
隊(duì)員（齊）：誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改……
主持人男：對(duì)極了，這就是誠(chéng)信呀！讓我們來(lái)看看遇到下面的情況你該怎么辦？（主持人播課件，隊(duì)員判斷并說(shuō)說(shuō)為什么，進(jìn)一步明確該怎么做到誠(chéng)信。）
主持人女：同學(xué)們對(duì)怎樣做到誠(chéng)信都心中有數(shù)了。那么，是不是任何情況下都要做到誠(chéng)信呢？請(qǐng)欣賞趙本山爺爺給我們帶來(lái)的小品《賣(mài)車(chē)》。
隊(duì)員觀看小品《賣(mài)車(chē)》。
主持人女：隊(duì)員們，看了這個(gè)小品，你們明白了什么？
隊(duì)員發(fā)表自己的看法。
主持人女：所以，做個(gè)誠(chéng)信的人，還得分清是非，不要盲目地誠(chéng)信，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)。下面請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心中》
隊(duì)員快板表演。
誠(chéng)信姐姐：想不到我誠(chéng)信在沿灘小學(xué)六一中隊(duì)隊(duì)員的心中如此祟高,我太高興了。
（五）誠(chéng)信的快樂(lè)
主持人：別忙別忙，誠(chéng)信姐姐，精彩的.內(nèi)容還有呢!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我誠(chéng)信，我快樂(lè)》，書(shū)法展示誠(chéng)信格言。
詩(shī)朗誦《我誠(chéng)信我快樂(lè)》（電子琴伴奏），隊(duì)員書(shū)寫(xiě)誠(chéng)信格言，主持人陪同誠(chéng)信姐姐點(diǎn)評(píng)。
格言展示，談格言的含義，贈(zèng)送格言�，F(xiàn)場(chǎng)采訪。
主持人合：隊(duì)員們，朋友們，誠(chéng)信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來(lái)，與誠(chéng)信結(jié)伴，相信明天會(huì)更美好！
大合唱《明天會(huì)更好》
四、輔導(dǎo)員總結(jié)：
隊(duì)會(huì)儀式（略）。
主持人（合）：我宣布六1中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
五、活動(dòng)效果：
自從在隊(duì)集中開(kāi)展“結(jié)伴誠(chéng)信
快樂(lè)同行”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)以來(lái)，隊(duì)員們的精神面貌發(fā)生了很大的變化：以前愛(ài)說(shuō)謊的同學(xué)漸漸變得誠(chéng)實(shí)，過(guò)去不愛(ài)完成家庭作業(yè)還老師家長(zhǎng)兩頭騙的現(xiàn)象少了，說(shuō)話(huà)不算數(shù)的同學(xué)也越來(lái)越少……從同學(xué)們?cè)谧魑暮蛯?shí)踐中反應(yīng)出來(lái)的情況看，大多數(shù)同學(xué)接受了“誠(chéng)信”教育，認(rèn)為誠(chéng)信是人的立身之本，并自覺(jué)地在行動(dòng)中體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信，表現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：
一、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國(guó)世界環(huán)境日主題。
二、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類(lèi)的關(guān)系。
三、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。
四、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成 員：各班班主任
二、開(kāi)展系列活動(dòng)
1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。
六月五日下午第二節(jié)課王校長(zhǎng)主講
2、開(kāi)展一次環(huán)保宣傳繪畫(huà)
六月四日上午在學(xué)校中門(mén)廳展出，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，王尉老師負(fù)責(zé)
3、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查
面向?qū)W校周?chē)�、菜市�?chǎng)附近居民、社區(qū)人員，
五年級(jí)學(xué)生快板表演“市民環(huán)保指南三字歌”
4、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)
班級(jí)墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫(huà)由劉鑫負(fù)責(zé)
5、開(kāi)展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì)
各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料
6、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的.主題及相關(guān)內(nèi)容
7、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議
8、開(kāi)展一次以“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng) 姚曉光負(fù)責(zé)
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、學(xué)生的活動(dòng)感想。
2、學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。
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