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    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-05-02 09:39:20 活動(dòng)方案 我要投稿

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)方案

      為保障事情或工作順利開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)方案

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過本次教研活動(dòng),提高教師研究教材,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),組織教學(xué)活動(dòng)的能力;

      2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

      二、活動(dòng)組織形式

      針對我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng),通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足,真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

      三、活動(dòng)過程

      第一階段(準(zhǔn)備階段)

      1、教研組長教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》;

      2、根據(jù)教研活動(dòng)主題,主講教師要確定研究課的內(nèi)容,說課時(shí)間,上課時(shí)間和聽課的時(shí)間;

      3、上課教師做好充分準(zhǔn)備,以吸引學(xué)生和聽課教師;

      4、教研組成員,先通過聽上課教師說教材,說教學(xué)活動(dòng)課程,大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn),從各自的認(rèn)識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給他提出教學(xué)過程中的不足,讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

      第二階段(實(shí)施階段)

      活動(dòng)時(shí)間:

      11月14日:15:15—15:55

      地點(diǎn):

      四(1)班

      活動(dòng)步驟與具體地注:

      1、教研組長向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù);

      2、由執(zhí)教者說課;

      3、觀摩研討課:四(1)班:《運(yùn)算定律》。

      各個(gè)教師分工做好觀摩記錄:

     。1)李汶娟:記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。

     。2)張文武:記錄教師課堂提問的次數(shù)和人數(shù);

      (3)李艷:記錄學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù);

     。4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現(xiàn)的學(xué)生;

      (5)熊艷:講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急對策與采取措施的處理辦法。

      4、教師評課并進(jìn)行摘錄:

      組織教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。第三階段:

      根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論,使老師們在交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn),共享資源,在互相學(xué)習(xí),相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

      我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動(dòng)一定會取得很好的成果。

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