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開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
升旗儀式是學(xué)校德育的重要組成部分，是新學(xué)年學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。舉行升旗儀式旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的'氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月5日(星期一)8：10~9：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
聚賢廣場(chǎng)
四、參加人員：
全校師生
五、活動(dòng)主題：
新的學(xué)期 開(kāi)啟新的希望 承載新的夢(mèng)想
六、活動(dòng)形式及程序：
1.學(xué)生入場(chǎng)(團(tuán)隊(duì)部、體育組負(fù)責(zé))，場(chǎng)地安排如圖示：
2. 升旗儀式
3. 屈校長(zhǎng)致新學(xué)期寄語(yǔ)
4.鄧德州老師代表教師隊(duì)伍發(fā)言
5.703班陳貴玉同學(xué)代表學(xué)生發(fā)言
七、部門(mén)分工
1.團(tuán)隊(duì)部：負(fù)責(zé)音響、照相、攝像、方案制定、活動(dòng)組織等。
2.德育處、體育組：學(xué)生教育、學(xué)生入場(chǎng)、退場(chǎng)及活動(dòng)期間學(xué)生管理。
八、活動(dòng)要求：
1.學(xué)生教育工作：安全教育：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓?zhuān)磺行袆?dòng)聽(tīng)指揮。紀(jì)律教育：統(tǒng)一著裝，遵守公共集會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。衛(wèi)生教育：不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。
2.老師動(dòng)員工作：教師以身示范，做好表率，展現(xiàn)出新學(xué)期教師隊(duì)伍的高尚素質(zhì)。聽(tīng)從安排，嚴(yán)格時(shí)間觀(guān)念、按學(xué)校要求做好自己工作，班主任要具有高度的責(zé)任心，管理好班級(jí)。
開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)方案2
一、目的意義：
每周升旗儀式是學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的基本方式。我校通過(guò)規(guī)范升旗活動(dòng)，開(kāi)展系列思想教育，加強(qiáng)班集體的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生品德養(yǎng)成，塑造師生良好形象。特制訂此活動(dòng)方案。
二、基本活動(dòng)：
(1)集隊(duì)
(2)升旗儀式：
(3)值周行政講話(huà)和國(guó)旗下講話(huà)
(4)學(xué)生代表講話(huà)
(5)退場(chǎng)
三、活動(dòng)要求：
1、集隊(duì)(負(fù)責(zé)人：徐慶連)
(1)早上7：55分播放集隊(duì)音樂(lè)，8：00前到達(dá)田徑場(chǎng)。全校學(xué)生聽(tīng)到集隊(duì)音樂(lè)，要迅速在教室門(mén)口排成兩列縱隊(duì)，有序地到田徑場(chǎng)集合。集隊(duì)的過(guò)程中做到快、靜、齊。下樓梯時(shí)靠右行走。
(2)在田徑場(chǎng)列隊(duì)時(shí)，兩人之間前后左右距離為一臂距離。進(jìn)入操場(chǎng)后，的學(xué)生應(yīng)迅速找到自己所對(duì)應(yīng)的位置。體育委員站在隊(duì)伍的正前方，班主任與體育委員并排，其他班教老師排在本班學(xué)生后面。
2、退場(chǎng)(負(fù)責(zé)人：徐慶連)
升旗儀式結(jié)束后，各班聽(tīng)從學(xué)校的安排依次退場(chǎng)，各班在體育委員的帶領(lǐng)下按退場(chǎng)路線(xiàn)返回教室。
3、升旗儀式(負(fù)責(zé)人：葉選琳)
升旗時(shí)，要面向國(guó)旗肅立敬禮，站立敬禮的姿勢(shì)要合乎要求，要有一種尊嚴(yán)感、自豪感。唱國(guó)歌時(shí)，表情要莊重、認(rèn)真，吐字要清晰，聲音要洪亮，感情要真摯，負(fù)責(zé)人為沈志旋老師。全體穿校服。
(1)儀仗隊(duì)
早上7：50分前到隊(duì)部室門(mén)口排隊(duì)集中簽到，7：55分到升旗臺(tái)北側(cè)集中，全體隊(duì)伍面向升旗臺(tái)。升旗儀式開(kāi)始時(shí)，當(dāng)主持人說(shuō)“出旗”時(shí)，儀仗隊(duì)演奏出旗曲。對(duì)每位隊(duì)員納入學(xué)生德育考核。
(2)旗手
早上7：45分前收旗，旗手共4人。旗手要負(fù)責(zé)升旗活動(dòng)，每位隊(duì)員要做到動(dòng)作規(guī)范、服裝統(tǒng)一。升降旗準(zhǔn)時(shí)，不無(wú)故缺勤、遲到，樹(shù)立文明形象。對(duì)每位隊(duì)員納入學(xué)生德育考核。
(3)主持
主持人要求儀表端莊，聲音宏亮，語(yǔ)速適中，臺(tái)詞規(guī)范，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
4、值日行政講話(huà)
總結(jié)上一周學(xué)校的全面情況，布置本周全校的`開(kāi)展的活動(dòng)要求。
5、學(xué)生干部總結(jié)(負(fù)責(zé)人：徐斯杰)
發(fā)言人的儀表要端莊，要準(zhǔn)備好發(fā)言稿;發(fā)言時(shí)聲音要響亮，表達(dá)要流暢。
6、其他安排
(1)、資料收集：吳秀娟
負(fù)責(zé)收集每次國(guó)旗下講話(huà)及晨會(huì)活動(dòng)相關(guān)照片、紙質(zhì)資料。
(2)、攝影：徐斯杰
對(duì)升旗禮中進(jìn)行的特別活動(dòng)，如頒獎(jiǎng)、活動(dòng)倡議等進(jìn)行影像資料記錄。
(3)、歌曲、音響：廖毅堅(jiān)
提前準(zhǔn)備好廣播室的音響設(shè)備，保證好升旗儀式的正常進(jìn)行。升旗時(shí)或講話(huà)時(shí)能調(diào)整好音響的音量，及時(shí)排查故障。
開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)年生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為以高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)迎接“改薄創(chuàng)優(yōu)”驗(yàn)收工作創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月1日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)主持：
xxx xxx
五、議程：
1、全體立正、出旗
2、升國(guó)旗、唱國(guó)歌
3、升旗手事跡介紹
4、歡迎新同學(xué)，為新來(lái)的'老師獻(xiàn)花
5、新教師代表講話(huà)
6、吳校長(zhǎng)講話(huà)
7、總結(jié)暑假生活
8、頒獎(jiǎng)：暑期讀書(shū)小明星
9、學(xué)生代表發(fā)言
10、宣布升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求：
1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，精神振奮。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍前面，其他老師在學(xué)生后面。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。
七、具體安排：
1、橫幅“xxx小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮”、鮮花。(xx總務(wù))
2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。(xxx校長(zhǎng))
3、負(fù)責(zé)各年級(jí)場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。(體育老師)
4、音響控制(xxx)
5、攝影報(bào)道(xxxx)
注意：各位班主任提前加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
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