中班歌唱活動：聽

　　活動目的：

　　1、在熟悉歌詞內(nèi)容和曲調(diào)的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲《聽》。

　　2、能聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，大膽想象創(chuàng)編。

　　3、能積極參與創(chuàng)編活動，體驗其中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　帶幼兒傾聽周圍的聲音，錄音機、磁帶

　　活動過程：

　一、開始部分

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。

　　“秋天，金黃的小樹葉從樹上慢慢飄落下來了。一起來唱一唱�！�

　　“再來一遍，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來。”

�。ㄔu析：通過復(fù)習(xí)歌曲來練聲，為幼兒學(xué)唱作準(zhǔn)備，同時也由此來引出新的歌曲內(nèi)容。）

　　二、基本部分

　　1、學(xué)唱歌曲

　　“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風(fēng)吹的）“聽，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

　�。�1）師范唱歌曲一遍

　　提問：你聽到了什么？

　�。�2）老師再唱一遍，仔細(xì)聽好了。

　　聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

　�。�3）我們一起來說一說。

　　（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來朗誦歌詞。

　　（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

　�。�6）感受表現(xiàn)三拍子強弱弱的節(jié)奏。

　　這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

　　（評析：由于這首歌曲的歌詞比較簡單，四句中三句重復(fù)。因此，學(xué)唱歌曲通過教師范唱、朗誦記憶歌詞、集體學(xué)唱三個環(huán)節(jié)，幼兒已能學(xué)會演唱歌曲。并通過打拍子來幫助孩子唱準(zhǔn)節(jié)奏。效果較好。）

　　2、創(chuàng)編歌曲

　�。�1）“剛才我們聽到了風(fēng)的聲音，你聽這是什么聲音？沙沙沙、沙沙沙”

　　幼：樹葉的聲音。

　　我們把它唱出來。

　　集體演唱“我聽見樹葉在沙沙響……美好�！�

　　“你還聽到什么聲音了？”

　　幼：小狗汪汪叫。

　　好，你來把它唱出來。

　　幼兒創(chuàng)編演唱。

　　真不錯。

　　還有什么聲音？

　　幼：小貓喵喵叫。

　　小雞唧唧叫、

　　青蛙呱呱叫、

　　娃娃哈哈笑、

　　小鼓咚咚響。

　　綿羊咩咩叫。

　　流水嘩花響。

　　小蟲鈴鈴叫。

　　以上幼兒個別或集體練唱。

　�。ㄔu析：這一過程中，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)編除了各式各樣、豐富多彩的歌詞。有些歌詞是孩子從生活中常見的動物來編的，有的如“我聽見小鼓在咚咚響�！笔呛⒆佑梢粋�音樂活動“小兔打鼓”而來的�！靶∠x在鈴鈴叫�！笔窃缙陂喿x《花園里有什么》當(dāng)中的句子。從中可以看出開展一個活動幼兒的經(jīng)驗基礎(chǔ)非常重要，同時也讓我了解到個別孩子的遷移能力較強。）

　　（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

　　幼：我看見窗簾在輕輕動。

　　幼：我看見樹葉在輕輕搖。

　　幼：我看見紅旗在輕輕飄。

　　幼：我看見汽車在快快開。

　�。�3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

　�。ㄔu析：從聽到的聲音過渡到孩子在周圍環(huán)境中看到的事物，是一個轉(zhuǎn)折，對孩子又一次打開了創(chuàng)編的角度，激起孩子又一次創(chuàng)編的興致。讓孩子邊唱邊做動作，對孩子又逐步提升了要求。給予孩子大膽表現(xiàn)、表達(dá)的機會。）

　　三、結(jié)束部分

　　今天我們中一班的小朋友上課專心致志，個個聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽，好嗎？

　�。ㄔu析：結(jié)束延伸，讓幼兒體驗到創(chuàng)編成功的快樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)編活動的興趣。老師運用平時學(xué)的一些成語評價孩子的活動，讓孩子理解其義，在一定語境中學(xué)以致用。）

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