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科學(xué)活動(dòng)方案小小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)方案小小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的注意力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。
2、打擊樂(lè)器若干。
3、四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。
4、錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。
教學(xué)過(guò)程
一、引題
今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣？（交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子）
二、第一次嘗試：讓幼兒聽(tīng)辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音
1、操作活動(dòng)一：聽(tīng)辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。
師：（1）這是誰(shuí)的家？（小狗的家并提醒幼兒剛、狗問(wèn)好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請(qǐng)小朋友們不要打開(kāi)蓋子，去搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)馬上告訴老師，看誰(shuí)最能干。
（2）幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽(tīng)辨硬幣發(fā)出的聲音。
提問(wèn)：你聽(tīng)出來(lái)這是什么發(fā)出的聲音？（個(gè)別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）
2、操作活動(dòng)二：聽(tīng)辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。
（1）教師帶幼兒到“小兔家”。（提醒幼兒向小兔問(wèn)好）
提問(wèn)：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）里面會(huì)是什么呢？請(qǐng)小朋友搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)出來(lái)再告訴大家。
（2）幼兒操作，搖搖聽(tīng)辨米發(fā)出的聲音。
師：你聽(tīng)到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來(lái)的？（幼兒自由回答，最后請(qǐng)一名幼兒打開(kāi)蓋子，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來(lái)的聲音）
3、操作活動(dòng)三：聽(tīng)辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。
�。�1）帶幼兒到“小雞家”。（提醒幼兒向小雞問(wèn)好）
師：小朋友快來(lái)，小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物，會(huì)是什么呢？（幼兒自由回答）請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么？
�。�2）幼兒操作，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音
師：這是什么發(fā)出來(lái)的聲音？（個(gè)別回答，請(qǐng)一名幼兒證實(shí)，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來(lái)的聲音）
4、操作活動(dòng)四：聽(tīng)辨紙片在可樂(lè)罐中發(fā)出的聲音。
�。�1）帶幼兒到“小鴨家”。（提醒幼兒向小鴨問(wèn)好）
師：前面是誰(shuí)的家呀？（小鴨家）小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，里面是什么？
�。�2）幼兒操作。聽(tīng)一聽(tīng)紙片在瓶中發(fā)出的聲音。
師：這是什么東西發(fā)出的聲音？里面有沒(méi)有東西？會(huì)是什么？（幼兒如一時(shí)難以聽(tīng)出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示）
三、第二次嘗試：聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音
1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這些是什么聲音？
2、操作：老師在背后分別敲打木魚(yú)、小鈴、鈴鼓等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。
3、小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)器，是用來(lái)為歌曲伴奏的。
四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏
1、師：（指著小動(dòng)物家里的飲料瓶）這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器。
2、（放錄音）教師示范為曲子伴奏一次。（用飲料瓶）
3、幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。
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