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小班語言活動(dòng)方案我的小手
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小班語言活動(dòng)方案我的小手，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解自己的小手，樂意用語言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手圖片一張;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、無名指、小指);橘子
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一.引出主題
1.師：快來，快來我們一起來做游戲啦!
2.(放音樂)做游戲。教師邊講邊做動(dòng)作
3.師：剛才我們一起做游戲了，是用我們身體的哪個(gè)部位呀?
二.游戲：認(rèn)識(shí)小手
1.師：看看我們手上都什么?
2.師：有幾個(gè)手指啊，來數(shù)一數(shù)?
3.師：你認(rèn)識(shí)他們嗎?
指導(dǎo)：
(1)我們一起來拉拉勾，拉勾的手指叫什么?
(2)看看我們的黑板在哪里啊?你們用的是那根手指啦，它叫什么?用食指指給我看看，風(fēng)琴在哪里、電燈在哪里、、、、、、
(3)寶寶們真聰明，看看我用了哪根手指?
(4)我們把小手拿出來看看誰最高啊?它旁邊各有幾根手指啊?所以它叫中指，在中間的。
(5)還有一跟手指真可憐沒人踩它，它沒有名字，所以叫無名指。
4.出示手圖片，圖字相結(jié)合
小結(jié)：邊說邊出示字
三.游戲“變魔術(shù)”
1.師：我們的小手會(huì)變魔術(shù)：小手小手變魔術(shù)，變出小雞嘰嘰嘰。
2.幼兒變魔術(shù)
3.教師用兒歌總結(jié)出來。
四.能干的小手
1.師：我們的小手除了變魔術(shù)外，還可以干嗎?
2.師：我們的小手本領(lǐng)真大。平時(shí)都是爸爸媽媽剝橘子給寶寶們吃的，今天就請(qǐng)寶寶門來剝給爸爸媽媽吃好嗎?
3.師：看看小橘子是什么顏色的，什么形狀的。小橘子，圓又圓
剝開橘皮露橘瓤，爸爸媽媽吃了甜到心里面。
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