中班語言活動方案笨耗子的故事

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班語言活動方案笨耗子的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：

　　1、感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。

　　2、在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情。

　　3、理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。

　　二、活動準備：

　　背景圖與插入角色

　　三、活動過程：

　　(一)、引題：

　　1、(出示背景圖)猜猜，這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?

　　誰知道老鼠還有一個名字叫什么?

　　2、你喜歡耗子嗎?為什么?

　　(二)、欣賞、理解第一段(原因)

　　1、欣賞第一段

　　2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢?

　　(三)、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

　　1、朗誦

　　2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣啊?再仔細聽一聽。

　　(四)、再次欣賞，理解情節(jié)發(fā)展順序。

　　1、邊朗誦邊出示相應角色。

　　2、提問：①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了?②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺

　　呢?(解釋什么樣的聲音叫“細”?為什么鴨子聲音象“爭吵”?)

　　(五)、討論分析

　　1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?

　　2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢?

　　(耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首

　　詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)

　　(六)、假設性思考：

　　1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺?

　　2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢?

　　(七)、延伸活動：

　　1、復習

　　2、提供頭飾，讓幼兒自由選擇，角色扮演。

　　笨耗子的故事

　　耗子媽媽搖她的寶寶：

　　“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽。”

　　小耗子說：“不要你搖，你的聲音細得不得了!”

　　請來大貓搖那小寶寶：

　　“妙妙妙，快睡覺，快睡覺，妙妙妙!”

　　小耗子說：“你的嗓子真正好，甜得......不......得了......”

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