大班語言活動方案如果……就……

　　為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班語言活動方案如果……就……，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1.通過一因多果的擴(kuò)散，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

　　2.通過幼兒的大膽假設(shè)和表述，提高幼兒的語言組織能力和口語表達(dá)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣，發(fā)展幼兒思維的求異性。

　　(二)情感目標(biāo)通過對講述內(nèi)容的指導(dǎo)，教育幼兒從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心周圍的事物。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　(一)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有一定的語言表述基礎(chǔ)，有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　(二)物質(zhì)準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)，操作圖卡，有關(guān)的文字。

　　三、活動過程

　　1.以因果關(guān)系的問題提問，引入課題。

　　例：“為什么今天小朋友穿上綠色的園服?”

　　幼兒以“因?yàn)?...所以.....”的句式回答。

　　2.利用實(shí)物投影機(jī)看圖：教師提出假設(shè)性問題：“假如每個人的衣服都一模一樣，就會出現(xiàn)什么情況?”

　　3.幼兒議論并大膽發(fā)表自己的意見。

　　4.幼兒自由分組，選擇自己喜愛的話題進(jìn)行假設(shè)性練習(xí)。教師為幼兒提供可操作的圖卡。

　　例：“如果我是一個會飛的超人，我就……”“假如我的家里有一支火箭，我就……”

　　5.請有創(chuàng)意的幼兒在集體面前表述。

　　6.互講、互評的活動：幼兒兩人一組互講練習(xí)。

　　7.教師小結(jié)，選擇一些有意義的假設(shè)句式評析。

　　例：“假如我有很多錢，我就會幫助貧窮的孩子，讓他們可以上學(xué)�！�

　　教育幼兒關(guān)心他人，關(guān)心周圍事物。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　社會：關(guān)心、了解社會敏感性話題。

　　健康：多找出與健康有關(guān)系的原因和條件，進(jìn)行因果、條件的句式練習(xí)。

　　五、生活中滲透

　　在生活中找出事情發(fā)生的原因、結(jié)果或條件，例：不小心撒了飯。為什么會撒了飯?我怎樣做，才不會撒飯?

　　六、環(huán)境中滲透

　　將操作圖卡擺放在區(qū)角中供幼兒講述練習(xí)。

　　七、家庭中滲透

　　多與孩子一起分析事情發(fā)生的前因后果，以及探討事情完善的條件。

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