小班科學活動方案手

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班科學活動方案手，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1認識手的各部分名稱及功能

　　2知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。

　　3培養(yǎng)幼兒的觀察力及參與活動的積極性

　　活動準備：

　　手指帽、布絨手、各種手在做事的圖片

　　活動過程：

　　(一)、律動《小手拍拍》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手抱起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　提問：小朋友把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手?

　　(二)、摸摸小手

　　1、摸摸小手，哪個地方肉肉多，哪個地方肉肉少?

　　肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。

　　2、我們一起做個游戲，游戲的名字叫《手心手背拍拍》。(游戲中教師可以變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反應能力，從而鞏固知識)

　　小結(jié)：手心手背，心肝寶貝。小朋友表現(xiàn)這么好，都是老師的心肝寶貝。

　　(三)、認識手指

　　1、(出示布絨手)數(shù)一數(shù)，一只手上有幾根手指?兩只手上的手指一樣多嗎?

　　2、比一比，一只手上的5根手指頭一樣長嗎?最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著大拇指的叫食指。最長的手指站在中間，叫中指。挨著中指的叫無名指。最細的手指叫小拇指。

　　游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小拇指睡了。天亮了，該起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了。

　　3、手指頭都有了名字，真高興，向小朋友鞠鞠躬。咦?手指的后腦勺上長著什么?它有什么作用?手指甲可以保護我們的小手不受到傷害，但是它長長了卻會積攢細菌，我們一定要經(jīng)常剪指甲，不讓它長長。還要經(jīng)常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛(wèi)生。

　　(四)、手的功能

　　小手可以干什么?(出示圖片)小手可以畫畫、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來，魔法師還可以用手變魔術……

　　我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。

　　現(xiàn)在，用你的小手去為自己接一杯水，好嗎?

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