小班主題活動方案從室內(nèi)到室外

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的小班主題活動方案從室內(nèi)到室外，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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　　1、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　2、學(xué)會在室內(nèi)、外玩耍時保護自己的方法。

　　3、認識“室內(nèi)”“室外”“安全”

　　4、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《滑滑梯》。

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　　幼兒在室內(nèi)、外自由活動的錄象;字卡“室內(nèi)、室外、安全”;小滑梯

　　［活動過程］

　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。(活動課的引子部分)

　　2、彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。

　　老師說：“小朋友剛才玩的高不高興?　老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”

　　3、播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄的?(出示“室內(nèi)”的字卡)

　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

　　哪些地方做的不好?

　　他這樣做會發(fā)生什么事?

　　應(yīng)該怎么做?

　　從幼兒“應(yīng)該怎么做?”這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

　　4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。

　　老師提問：

　　看了這段錄像，你感覺怎么樣?

　　小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?

　　小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩?

　　從幼兒回答中(廣場、滑梯、濟南……)引入下一環(huán)節(jié)。

　　5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。

　　老師提問：

　　這段錄像是在什么地方錄制的?(出示“室外”的字卡)

　　在室外游戲時，這些小朋友做的好不好?

　　不好在什么地方呢?

　　他們這樣做會發(fā)生什么事?

　　應(yīng)該怎么做?

　　從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環(huán)節(jié)

　　6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

　　老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌《滑滑梯》

　　在活動中結(jié)束這節(jié)安全課。

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