李市幼兒園中班家長開放半日活動設(shè)計(jì)方案

時間：2024-03-07 08:26:05 活動方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的李市幼兒園中班家長開放半日活動設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

李市幼兒園中班家長開放半日活動設(shè)計(jì)方案

　　一、晨間活動（8：00—8：0）

　　1、晨間接待：

　　1、選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

　　2、熱情接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

　　3、談話活動：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。

　　2、區(qū)域活動：娃娃家

　　目標(biāo)：

　　１、鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動。

　　1、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。

　　2、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走，知道小朋友長大了要自己走。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察小動物，了解詩歌內(nèi)容。

　　“今天，森林小動物幼兒園開學(xué)了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走�！�

　　教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游。”

　　“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳�！�

　　2、欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

　　①、了解詩歌的名字�！袄蠋煱褎偛诺�4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

　�、�、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。

　�、邸W(xué)念詩歌。

　　a、師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。

　　b、師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。

　　3、教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）

　　“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

　�。ㄈ⿲W(xué)說短句：××，跟著媽媽，×××。

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。