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    活動方案

    時間:2024-01-21 16:46:29 活動方案 我要投稿

    活動方案

      為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的活動方案7篇,希望能夠幫助到大家。

    活動方案

    活動方案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識,理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

      2、能積極思考,大膽想象,探索報(bào)紙紙條的多種剪法。

      3、積極參與活動,體驗(yàn)游戲活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:報(bào)紙 剪刀 圖片:望遠(yuǎn)鏡活動過程:

      一、聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室。

      老師出示一張報(bào)紙。

      提問:這是什么?(報(bào)紙)生活中你看見誰喜歡看報(bào)紙呢?(爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報(bào)紙?(有新聞、天氣預(yù)報(bào)、廣告,有信息等等)這些信息每天都有,這張報(bào)紙是*月*日是昨天的報(bào)紙,看過的過期的報(bào)紙有什么用呢?(買紙、做手工、出去旅游墊在下面等)二、做做玩玩(1)出示望遠(yuǎn)鏡的圖片提問:這是什么?你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?(幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡,并給幼兒鼓勵)(2)請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

      提問:你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?(把報(bào)紙打開、從一角卷等)三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

     。1)幼兒第一次剪紙條。"現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報(bào)紙做成面條嗎?"①幼兒剪師巡視;②比較:誰的面條最長?

      (2)幼兒第二次剪紙條。

      我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?(幼兒剪紙條)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

      師總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

      (3)幼兒第三次剪紙條。

      剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?(幼兒剪紙條)把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上(并鼓勵幼兒)師總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

      四、今天我們用過期的報(bào)紙剪紙條,不僅可以訓(xùn)練腦子,還可以練剪紙功夫。這么多的紙條,扔了多可惜啊,我們可以用它們來做什么?小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán),紙團(tuán)有什么用?(幼兒自由玩:投遠(yuǎn)、往上拋等)。現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍!

      1、出示報(bào)紙,這是(報(bào)紙),平時家里誰喜歡看報(bào)紙?

      幼:爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報(bào)紙。(表揚(yáng)說得清楚);……除了我,家里的人都喜歡看報(bào)紙。

      師:有小朋友喜歡看報(bào)紙嗎?泉州有沒有小孩子看的報(bào)紙?(介紹幼兒畫報(bào))

      2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙?

      幼:上面有大量的信息;上面有新聞、國家大事;可以長很多知識……師總結(jié):報(bào)紙上會有……我給你們念一段(一段廣告)--這是什么?--報(bào)紙上會有廣告;再念一段(天氣預(yù)報(bào));再念(日期)--3月23日,今天是--4月18日,這張報(bào)紙是(過期的),過期的報(bào)紙,新聞變成了舊聞。

      3、過期的報(bào)紙有什么用呢?

      幼兒:折紙,剪紙--小朋友會這樣用,大人有什么用?--幼:奶奶賣錢;爸爸媽媽擦窗戶、鋪?zhàn)雷;有水的時候擦(師:報(bào)紙可以吸水);春游的時候,襯在地上……(師:判斷,歸理,別人說過的不說了)

      4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠(yuǎn)鏡的正方形紙師:你們看到了什么?

      用過期的報(bào)紙做成一個這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡,行不行?想好了就去做。(在后面的四張桌子上放著每人一張舊報(bào)紙)幼兒很容易地把它卷起來就成,師:用它望望遠(yuǎn),看到了什么?(很多老師;能鎖定一個老師嗎?能的就放回去)。 ――-最簡單的玩5、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,越長越好。(要求說了2遍)所有的幼兒都沿著長方形報(bào)紙的長邊剪出了自己認(rèn)為最長的那紙條。粘在黑板上。

      師:這是你們認(rèn)為剪得最長的紙條嗎?這是報(bào)紙的長邊,這是短邊。

      6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來?

      幼兒第一反應(yīng):粘起來 不能粘幼兒操作:大部分幼兒都按要求剪了長邊+短邊,然后粘在黑板上,就都差不多長,一幼兒剪的是短邊+長邊+短邊 被封為"冠軍"想想,還能更長嗎?能挑戰(zhàn)冠軍嗎? --一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時候,受到冠軍短+長+短的啟發(fā),領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法,剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動,"冠軍"不時地被重新刷新。

      (剪出的紙條是否夠長,一是和方法有關(guān)系,還和剪的粗細(xì)有關(guān)系)(幼兒延邊一直剪,有孩子剪得粗了,就不夠長,其中有一女孩,剪得很粗,應(yīng)老師在她耳邊說了一句話:你夠聰明,但不夠細(xì)心,小女孩沒有懂,最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條)最后,應(yīng)老師,讓孩子們比較,為什么紙都剪完了,還是比不上冠軍的'長,讓孩子悟到:粗細(xì)也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

      這個玩法看似簡單,其實(shí)蘊(yùn)含了抽象的數(shù)學(xué)概念:直線與曲線、兩邊之和大于第三邊,在剪法相同的情況下,紙條的粗細(xì)與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識,為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

      幼兒園報(bào)紙游戲活動方案,報(bào)紙,曾經(jīng)在我們的生活中有著不可替代的地位,但是隨著時代的發(fā)展,報(bào)紙漸漸的被取代了,現(xiàn)在的報(bào)紙更多的是給小朋友們來玩游戲了。

    活動方案 篇2

      為配合20xx級新生軍訓(xùn)工作的全面開展,展示軍訓(xùn)成果,增強(qiáng)國防意識,激發(fā)愛國熱情,秉承優(yōu)良軍事傳統(tǒng),傳播國防知識,學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng),弘揚(yáng)校園文化,院團(tuán)委特舉辦20xx級新生軍訓(xùn)征文比賽。為做好比賽的`各項(xiàng)工作,特制訂如下實(shí)施方案。

      一、活動對象

      20xx級全體新生。

      二、活動要求

      1、20xx級全體新生每人必須至少上交一篇有關(guān)軍訓(xùn)生活感悟的文章,由各班級輔導(dǎo)員收集。

      2、行文內(nèi)容主要是軍訓(xùn)和新學(xué)期的感想和體會,文體不限。

      3、內(nèi)容積極、充實(shí)、生動,聯(lián)系自己的所觀、所感,及軍訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)、生活和參加活動的情況,字?jǐn)?shù)1000字內(nèi)。

      4、來稿請寫上自己的姓名、專業(yè)、班級,字跡工整。

      5、各班級由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)初選工作,按班級人數(shù)10%的比例選送優(yōu)秀的文章參加學(xué)院的新生軍訓(xùn)征文比賽活動,院團(tuán)委收稿日期截止于20xx年9月14日上午10點(diǎn)。

      三、評選事項(xiàng)

      院團(tuán)委將組織相關(guān)教師組成評審組,按照公平、公正、公開的原則,對征文稿件進(jìn)行認(rèn)真評審,從中評選出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。評審結(jié)果將在新生軍訓(xùn)匯演公布。

    活動方案 篇3

      一、活動目的:

      根據(jù)學(xué)校工作安排,繼首屆美術(shù)節(jié)之后,為了繼續(xù)提高我校師生的綜合素質(zhì)和審美情趣,展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果,美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節(jié)”,F(xiàn)面向我校廣大師生征集美術(shù)、書法及設(shè)計(jì)、制作作品。

      二、 征稿時間:20xx年12月15日至25日。

      三、展覽時間、地點(diǎn)

      展覽時間:20xx年12月底——20xx月1月初

      展覽地點(diǎn):本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺周圍、美術(shù)書法室

      四、組織機(jī)構(gòu)

      1、組織委員會

     。1)主 任: 張毅

     。2)副主任: 侯建 李漢斌 蔣仕平

      2、作品評審:

      美術(shù)組:

     。1)組長:夏莉

     。2)成員:吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲

      書法組:

     。1)組長:蔣仕平

     。2)組員:燕永良 成 丹

      五、參展分組:

      1、教師組:美術(shù)書法任課教師每人須交1—2件作品,作品類別不限,其余教師有興趣者自愿參加。

      2、學(xué)生組:按高、中、低年級段分別設(shè)A、B、C組

      六、參展美術(shù)設(shè)計(jì)作品內(nèi)容與要求:

      作品內(nèi)容:參展作品均由作者自由命題。作品應(yīng)具有一定的.藝術(shù)水準(zhǔn)和內(nèi)涵,能反映較高的藝術(shù)水平,作品能較好地表達(dá)生活感受和創(chuàng)作理念,具有創(chuàng)新性。

      1、繪畫:國畫、油畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫(統(tǒng)一為8k繪畫紙)

      2、書法:硬筆(統(tǒng)一規(guī)格的書寫紙)、軟筆(教師為四尺或縱向?qū)﹂_豎寫或橫向三開豎寫),學(xué)生為橫向三開豎寫。

      3、設(shè)計(jì):廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫、校園景觀規(guī)劃等有關(guān)設(shè)計(jì)作品。

      4、制作:手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

      七、報(bào)送要求:

      1、參展作品自行裝裱完整。

      2、參展作品信息粘貼于作品背面。

      3、參展作品報(bào)送時間:20xx年12月10——25日。

      4、參展作品報(bào)送地點(diǎn):本校美術(shù)室(先以班單位收齊,再由班級統(tǒng)一報(bào)送)

      八、評選與獎勵辦法

      教師組凡入選參展作品,給予一定的物資鼓勵。學(xué)生各組段分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,另按組段分設(shè)優(yōu)秀組織獎一名(獎勵獲獎班主任和美術(shù)教師)。

    活動方案 篇4

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、知識目標(biāo):

      (1)知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便,也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品,豐富我們的生活。

     。1)學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針,

      材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。

      2、能力目標(biāo):

     。1)能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作一只簡單的小布袋。

      (2)初步嘗試用平針法把小布袋縫制好,要求盡量縫得針腳勻稱,縫合平整。

      (2)能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價(jià),提出贊賞和修改意見。形成初步的技

      術(shù)作品鑒賞能力。

      3、情感目標(biāo):

     。1)根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn),從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋,體驗(yàn)自己已經(jīng)很能干。

     。2)通過自己的設(shè)計(jì)、制作一件小作品,感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。

     。3)在與同伴一起合作、討論制作的步驟,一起互相協(xié)作的過程中,體會合作的重要性,感受勞動是一種創(chuàng)造,形成積極的生活態(tài)度。

      二、重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn)是用平針法縫制小布袋,難點(diǎn)是縫制布袋的方法。

      三、教學(xué)設(shè)計(jì):

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      師:同學(xué)們,你平時縫過東西沒有?(你見過家里人縫紉嗎?)能不能告訴大家縫紉時常用的工具是什么?

      生:回答

      師:今天我們要用平針法縫一個小布袋。(揭題)

     。ń逃龖(yīng)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),扎根于兒童的生活,與兒童的現(xiàn)實(shí)的生活境遇發(fā)生關(guān)聯(lián),談話內(nèi)容從生活入手,喚起學(xué)生的'生活體驗(yàn),是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材的重要方法。)

     。ǘ┰O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

      1、了解工具、材料

      師:誰能說說縫制一個小布袋需要哪些材料和工具。

      生:答,師板書:

      工具:針、剪刀、劃粉……

      材料:線、布、細(xì)帶子……

      2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

      想一想:

      師:你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計(jì)一份簡單的縫制布藝品的制作方案呢?

      想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。

      說一說:

      生:思考、討論

      寫一寫:

      生:填寫設(shè)計(jì)方案。

      布制品制作設(shè)計(jì)方案

      班級設(shè)計(jì)人日期

      作品名稱:

      選用的材料:

      需要的工具:

      設(shè)計(jì)的構(gòu)思(尺寸、形狀等)畫出簡單的草圖

      制作的過程:

      議一議:

      生:重點(diǎn)評議設(shè)計(jì)中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。(板書)

      制作過程:裁剪——縫制——穿帶——美化。

      縫制過程:先從布的正面縫穿帶部分,再從布的反面用平針縫制邊和底。

     。ㄗ寣W(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際(個人喜好,所帶材料等)設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)方案,這屬于“設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)”活動。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生生活中的現(xiàn)實(shí)問題的解決,具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性。)

     。ㄈ┘寄苡(xùn)練

      1、試一試:

      師:請根據(jù)書上“平針縫制方法示意圖”或自己的經(jīng)驗(yàn)在零碎布上試著練習(xí)縫平針針法。

      2、說一說:

      師:你能不能向大家介紹縫平針時要注意什么。

      生:回答(多媒體輔助,展示課件一內(nèi)容)

      3、比一比

      師:請用剛才學(xué)的縫紉技能,按你設(shè)計(jì)的方案縫制一個小布袋。比一比,誰縫的針腳勻稱,縫的布袋有用又美觀。

      生:小組合作操作。(材料、工具、技能等資源共享)(師巡視作個別輔導(dǎo))

     。▽W(xué)生的平針縫紉技能培養(yǎng)主要是運(yùn)用“二次實(shí)踐法”,學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí),將自己的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí),同時發(fā)現(xiàn)存在的問題。然后是通過強(qiáng)化性或修正性練習(xí),使勞動作品更加接近設(shè)想的目標(biāo),推動學(xué)生提高勞動技能水平。)

     。ㄋ模┬蕾p評價(jià)

      1、評一評

      師:請對自己的作品進(jìn)行鑒賞評價(jià)(自評——組評)

      2、露一露

      師:請把你的作品展示給同學(xué)。(說一句簡短的廣告語)

     。ㄔ趯W(xué)生完成作品后,請他向同學(xué)介紹自己作品的優(yōu)點(diǎn),分析存在的問題,并提出修改方法。有利于學(xué)生進(jìn)一步加以改進(jìn),使勞動作品更加完美,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力;蛘埼赐瓿傻膶W(xué)生說說來不及的原因,有利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行教育。在這不斷否定——肯定——否定過程中使學(xué)生的勞動技能向前不斷發(fā)展,形成主體的創(chuàng)新意識,特殊也養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致創(chuàng)造的勞動習(xí)慣。)

    活動方案 篇5

      一、活動目的:為營造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學(xué)生的體育特長,提高學(xué)生的'身體素質(zhì),讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié),經(jīng)校委會研究決定舉行全校體育游戲比賽活動。

      二、活動主題:我運(yùn)動,我快樂

      三、活動時間:6月1日

      四、活動地點(diǎn):操場

      五、活動內(nèi)容:

      1、一年級部游戲:火災(zāi)逃生比賽(全體學(xué)生參加)

      活動地點(diǎn):教學(xué)樓前操場

      2、二年級部游戲:魔方比賽(各班不少于三分之二學(xué)生參加)

      活動地點(diǎn):科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

      六、游戲活動方法:

      1、火災(zāi)逃生比賽:發(fā)令后從起跑線出發(fā),先爬過墊子,然后鉆過鐵環(huán),再繞過障礙物跑回來和下一名同學(xué)擊掌,以此類推。先跑完班級為勝。

      2、魔方比賽:比賽規(guī)則依據(jù)國際比賽的規(guī)則進(jìn)行比賽。

    活動方案 篇6

      為促使中小學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣,豐富中小學(xué)生寒假文化生活,教育局決定在寒假期間開展全縣中小學(xué)生20xx--20xx年寒假讀好書 品書香讀書征文活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

      一、活動意義

      讀書是一種樂趣,既可以愉悅性情,更可以獲取知識,擴(kuò)展視野,增加知識儲備。此次活動旨在充分利用寒假寶貴時間,引導(dǎo)全縣中小學(xué)生多讀書、讀好書,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀、寫作能力,積極構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

      二、活動形式

      分三步:讀書;寫讀后感;征文。

      三、活動范圍

      全縣小學(xué)三至六年級學(xué)生,初中一、二年級學(xué)生。每名學(xué)生僅限報(bào)1篇讀后感。

      分別設(shè)小學(xué)中年級組(三、四年級)、小學(xué)高年級組(五、六年級)和初中組(初一、初二)三個組別。

      四、時間安排

      20xx年1月3月。本次征文活動截稿日期2月28日。

      (一)各學(xué)校在放假前布置好活動,寒假期間學(xué)生閱讀書目,寫讀后感。

      (二)20xx年3月10日前各學(xué)校自行組織集中展評活動。(活動要有圖片和推薦作品一并上交基教辦)

      (三)3月14日前各校向縣教育局基教辦報(bào)送推薦作品。(縣城學(xué)校每個組別各上交5篇推薦作品、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校每個組別各上交3篇推薦作品,作品紙質(zhì)和電子均上報(bào))

      (四)3月20日前縣教育局完成初評,并向白城市教育局報(bào)送推薦的.優(yōu)秀作品。

      五、活動要求

      (一)各學(xué)校要認(rèn)真組織、落實(shí)好此項(xiàng)活動,讓學(xué)生積極參與、全員參與,注重發(fā)揮好語文教師的引領(lǐng)作用,組織好評比活動,按時上報(bào)推薦作品。

      (二)具體活動內(nèi)容和作品要求見市文件(附件)。(活動必須是根據(jù)推薦書目中任選一本書閱讀,推薦書目見附件)

      (三)各學(xué)校上報(bào)縣教育局的推薦作品,紙質(zhì)和電子版都上報(bào)。(紙質(zhì)要按文件要求書寫工整、格式規(guī)范,一定要有指導(dǎo)教師點(diǎn)評和指導(dǎo)教師姓名;電子版要與紙質(zhì)作品一一對應(yīng),文件夾要標(biāo)明學(xué)校、組別,并在電子版最后要附有指導(dǎo)教師的聯(lián)系方式)

      活動聯(lián)系人:基教辦xx

      電話:xx

    活動方案 篇7

      一活動介紹:

      “地球一小時”是WWF(世界自然基金會)向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議,它呼吁每個人,每個企業(yè)和社區(qū)都積極采取措施,投身其中,承擔(dān)應(yīng)盡職責(zé),為創(chuàng)建一個可持續(xù)發(fā)展的明天而行動起來。屆時,全球各地從歐洲到美洲的地標(biāo)性建筑都將佇立于黑暗之中。而世界各國人民將通過關(guān)燈這一方式,攜手為創(chuàng)造地球更美好的明天而努力。

      二活動時間:

      20xx年3月31日晚上8:30—9:30

      三實(shí)施步驟:

      1籌備階段(制定活動方案和計(jì)劃):20xx年3月28日—20xx年3月29日

      2活動階段(具體落實(shí)、實(shí)施活動):20xx年3月31日—20xx年4月1日

      3總結(jié)階段(活動總結(jié)、反饋交流):20xx年4月1日—20xx年4月3日

      四活動過程

     。ㄒ唬┗I備階段:

      1學(xué)校環(huán)境工作小組成員了解“地球一小時”活動的相關(guān)背景。2結(jié)合學(xué)校政教處和團(tuán)委的具體工作,制定“地球一小時”活動的方案。

     。ǘ┗顒与A段:

      1利用3月26日的升旗儀式,由學(xué)校科技老師介紹“地球一小時”的活動背景,啟動“地球一小時”的活動。

      2利用3月26日的校園廣播,制作宣傳專集《做身邊環(huán)保事請從“地球一小時”關(guān)燈活動開始》,要求學(xué)生上網(wǎng)查看有關(guān)信息。33月27日由學(xué)校向?qū)W生及其家長發(fā)放“地球一小時”關(guān)燈活動的'倡議書。

      43月29日學(xué)校收取“地球一小時”活動回執(zhí)。

      5活動啟動:20xx年3月31日晚上8:30—9:30,關(guān)燈一小時。

     。ㄈ┛偨Y(jié)階段:

      14月2日由各班推薦在活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)擔(dān)任光榮升旗手,介紹在“地球一小時”活動中的事跡。

      24月1日—4月3日匯總、報(bào)道活動信息。