[必備]實(shí)用的活動(dòng)方案7篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典名著,感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì),教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。從20xx年上學(xué)期開(kāi)始,我校遵照教育局《祁陽(yáng)縣20xx年“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》指示精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。
二、目的意義
國(guó)學(xué)是文化之根,民族之魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,而又升華于現(xiàn)代社會(huì),既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。在中學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化,讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的'滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范,提高文明素質(zhì),形成正確的價(jià)值觀、人生觀,用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光,照耀指引孩子們健康成長(zhǎng),并讓他們受益終生。
三、活動(dòng)主題
經(jīng)典啟迪人生,國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)
四、基本目標(biāo)
塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強(qiáng)語(yǔ)文能力,夯實(shí)文化功底;發(fā)展記憶能力,開(kāi)發(fā)智慧潛能;培育良好學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng);培養(yǎng)親子關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。通過(guò)全面開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng),使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng),傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明,充滿自信、充滿朝氣的面向世界,面向未來(lái)。
五、主要內(nèi)容
學(xué)校選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《中庸》、《大學(xué)》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》等進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)。
六、教育途徑
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,將國(guó)學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素,傳播中華文明成果,形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語(yǔ)文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充,積極開(kāi)發(fā)反映本校教育特色,適合學(xué)生發(fā)展,可供學(xué)生選擇的國(guó)學(xué)校本課程,組織開(kāi)展國(guó)學(xué)教育誦讀、閱讀活動(dòng),在讀中悟,
做中學(xué)。
。ǘ┱n外活動(dòng)
1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)、重大節(jié)日、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,廣泛開(kāi)展多種多樣以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng),將各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級(jí)考核進(jìn)行評(píng)比。不拘形式,大膽創(chuàng)新,以國(guó)學(xué)文化立人,做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國(guó)人,表達(dá)對(duì)中國(guó)古典文化的熱愛(ài)。
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用寒(暑)假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開(kāi)展社會(huì)服務(wù)活動(dòng),設(shè)立創(chuàng)新性活動(dòng)主題,發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德,認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)內(nèi)涵,傳播優(yōu)秀文化,提高學(xué)生的綜合能力,并努力探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式。
七、基本原則
1、與日常德育工作相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合,在常規(guī)教育活動(dòng)中體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育的思想,在國(guó)學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化,貴在扎實(shí)持久,符合學(xué)生成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)和國(guó)學(xué)教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合,注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法,取其精華,棄其糟粕,給國(guó)學(xué)注入新的生機(jī),升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),知行合一,使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn),又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。
3、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國(guó)學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,在國(guó)學(xué)教育中,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),形成特色,是國(guó)學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書(shū)香校園,在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上,既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求,又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受?chē)?guó)學(xué),學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。
5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時(shí)代脈搏,站在教育制高點(diǎn),研究中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,提出對(duì)策,找準(zhǔn)切入點(diǎn),有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
八、實(shí)施步驟
1、啟動(dòng)立項(xiàng)。學(xué)校召開(kāi)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議,傳達(dá)落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育精神,部署特色品牌創(chuàng)建具體工作,并向縣教育局申報(bào)立項(xiàng)。
2、組織實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際,全面開(kāi)展國(guó)學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國(guó)學(xué)、誦國(guó)學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國(guó)學(xué)班會(huì)評(píng)比、經(jīng)典閱讀征文、國(guó)學(xué)知識(shí)賽、國(guó)學(xué)手抄報(bào)比賽及課本劇大賽等活動(dòng),以順利通過(guò)教管中心驗(yàn)收。
3、積淀凝練。學(xué)校普及國(guó)學(xué)教育的基本知識(shí),對(duì)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查,查找問(wèn)題,研究對(duì)策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以通過(guò)教育局驗(yàn)收。
4、鑄造品牌?偨Y(jié)交流經(jīng)驗(yàn),鑄造品牌,交流推廣,以通過(guò)教育局驗(yàn)收。
九、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工,落實(shí)責(zé)任,把國(guó)學(xué)經(jīng)典教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓。
組 長(zhǎng): 副組長(zhǎng):組 員:
2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國(guó)學(xué)教育的年度計(jì)劃,結(jié)合本校特點(diǎn),確定工作目標(biāo),制定具體措施,分年級(jí)、分學(xué)期、分步驟、有針對(duì)性的逐步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育。把國(guó)學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃,在課程設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、師資安排上立足長(zhǎng)遠(yuǎn),不斷完善,形成穩(wěn)定的國(guó)學(xué)教育機(jī)制。
此處分年級(jí)、分學(xué)期安排好課程
3、師資培訓(xùn)。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科教師為主,其他學(xué)科教師為輔,進(jìn)行學(xué)科滲透,建立一支國(guó)學(xué)教育師資隊(duì)伍。適時(shí)聘請(qǐng)局及市內(nèi)外專(zhuān)家咨詢組,指導(dǎo)我校項(xiàng)目創(chuàng)建工作。
活動(dòng)方案 篇2
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和文明舉止素養(yǎng),根據(jù)蘭城教〔20xx〕407號(hào)關(guān)于落實(shí)《“小手拉大手.共建文明城——蘭州市城關(guān)區(qū)‘文明一家人’工程”實(shí)施方案》的實(shí)施意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,于學(xué)校研究決定開(kāi)展“小手拉大手,做干凈整潔的我”宣傳教育月活動(dòng)。為確保學(xué)生宣傳教育工作取得實(shí)效,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、 指導(dǎo)思想
以“博雅”禮儀為指導(dǎo),以“從我做起,帶動(dòng)全家,動(dòng)社會(huì)”為工作思路,不斷增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)主動(dòng)參與,不斷優(yōu)化自然環(huán)境和人文環(huán)境。通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)衛(wèi)生意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生、家長(zhǎng)等社會(huì)成員參與的積極性、主動(dòng)性。從我做起。培養(yǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大群眾愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)造整潔、有序的人文環(huán)境。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作部署:
成立本次宣傳教育月工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):張文博
副組長(zhǎng):尹麗萍 盧兵 周巖 王燕紅 趙玉輝 武天祥 劉麗娜
成 員:各班班主任
各科室行政部門(mén)以及各班主任要高度重視做干凈整潔的我宣傳教育月工作,進(jìn)一步提高學(xué)生衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)宣傳教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)。切實(shí)把宣傳教育月活動(dòng)的組織實(shí)施工作,擺上重要議事日程,作為加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保管理、宣傳普及環(huán)保及衛(wèi)生知識(shí)、自覺(jué)抵制不講衛(wèi)生行為、提高師生自我環(huán)保意識(shí),制定活動(dòng)方案,精心組織安排,有針對(duì)性地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),確;顒(dòng)取得實(shí)效。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月
四、活動(dòng)主題:
小手拉大手,做干凈整潔的我
五、活動(dòng)形式和主要內(nèi)容:
1.充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、“博雅”禮儀校本課程。LED大屏幕等載體,建立多維一體的宣傳氛圍,做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與,增強(qiáng)全員參與衛(wèi)生環(huán)保宣傳教育活動(dòng)的`主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2.培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識(shí)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀。廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地”“我的干凈座位倉(cāng)”教育活動(dòng)。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明衛(wèi)生行為,塑造一個(gè)干凈整潔的博雅渭小學(xué)生形象,感召家長(zhǎng)和群眾,走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。
3.開(kāi)展“小手拉大手,共建整潔家”手抄報(bào)活動(dòng)。讓學(xué)生結(jié)合自身的行為、家長(zhǎng)的教育,老師的引領(lǐng),以圖文并茂的手抄報(bào)形式激勵(lì)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起,做一個(gè)干凈整潔的我,同時(shí)放射到家庭,放射到社區(qū),將小手拉大手活動(dòng)落到實(shí)處,讓人人爭(zhēng)做干凈整潔的我。
4.開(kāi)展“小手拉大手,做干凈整潔的我”中隊(duì)活動(dòng)。組織學(xué)生以不同的形式如:講故事、說(shuō)身邊的榜樣、小品、相聲等,明確如何做一個(gè)干凈整潔的我,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
六、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“小手拉大手,做干凈整潔的我”領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)責(zé)任分工,結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真制定方案,確保活動(dòng)有效開(kāi)展。
2.強(qiáng)化宣傳,充分發(fā)揮校園廣播站作用。
3.“小手拉大手,做干凈整潔的我”手抄報(bào)一律用八開(kāi)素描紙,姓名班級(jí)附于背面右下角。
七、大隊(duì)部做好活動(dòng)總結(jié)及資料匯總
活動(dòng)方案 篇3
一、班會(huì)背景:
初二2班是學(xué)校在前一周重新調(diào)整組合起來(lái)的班級(jí),是普通班之一。班內(nèi)同學(xué)在分班之后普遍存在遲到、曠操、作業(yè)完不成、上課睡覺(jué)等一系列違紀(jì)現(xiàn)象;缺少學(xué)習(xí)目標(biāo);有少數(shù)同學(xué)存在“懷念舊班”的情緒?傊,學(xué)生厭學(xué)情緒較為突出。
二、班會(huì)目標(biāo):
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.學(xué)會(huì)感恩,堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志。
三、班會(huì)流程:
1.(現(xiàn)在的我)由班主任于老師揭露班里最近出現(xiàn)的現(xiàn)象,分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,讓同學(xué)們清楚了解自己現(xiàn)階段的壞習(xí)慣。播放《心存感恩》PPT,從心靈啟迪學(xué)生的良知。
2.(優(yōu)秀的我)展示學(xué)生第一次進(jìn)圖書(shū)館時(shí)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的照片,以及學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。讓學(xué)生相信自己可以做到。
3.(全新的我)由兩個(gè)故事開(kāi)始導(dǎo)入,播放PPT《雄鷹的再生》,堅(jiān)定他們改變的信心;班主任韓老師從科學(xué)角度講述習(xí)慣形成的三個(gè)階段。告訴學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成需要注意的兩個(gè)要素:堅(jiān)持和態(tài)度。
4.最后,以哈理工《我相信》作為結(jié)束。
四、班會(huì)反思:
這次班會(huì)是在初一兩個(gè)班會(huì)的啟發(fā)下進(jìn)行的。作為實(shí)習(xí)班主任的我第一次策劃班會(huì),而且是在我剛剛接觸的班級(jí)里,剛開(kāi)始我的壓力很大,可是當(dāng)孩子們盡心去準(zhǔn)備這次班會(huì)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。正如人們經(jīng)常說(shuō)的那樣:“如果不讓孩子去嘗試,他們就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。”班會(huì)結(jié)束了,我也有很多感受,現(xiàn)反思如下:
第一,在這次班會(huì)中,我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尤其是在班會(huì)的準(zhǔn)備階段,我找了一個(gè)總負(fù)責(zé),其他的主持、音樂(lè)、制卡片、寫(xiě)特長(zhǎng)、拍照五項(xiàng)每項(xiàng)安排一個(gè)人。從開(kāi)始著手到最后完成,這幾個(gè)負(fù)責(zé)人都很負(fù)責(zé)。我沒(méi)有想到平日里經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生竟然能把老師交代的任務(wù)高質(zhì)量完成,這很讓我感動(dòng)。尤其在準(zhǔn)備理想卡片時(shí),負(fù)責(zé)人看到我給的紙片顏色不合適時(shí),主動(dòng)找我建議換成彩色的紙。她找了班里幾個(gè)同學(xué),把所有的卡片重新抄寫(xiě)了一遍。然后把疊好的千紙鶴和理想卡一起貼到我們班的“夢(mèng)之鏈”上,這些都是我始料不及的。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng),我知道了學(xué)生的潛力是不可估量的.,老師要相信他們。
第二,這次班會(huì)從開(kāi)場(chǎng)白到最后的結(jié)束,基本上都是主持人在主持,而我也只是在操作多媒體?此茮](méi)有老師的過(guò)多說(shuō)教,但是學(xué)生的活動(dòng)還是很少。這一方面,我覺(jué)得自己應(yīng)該多看優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)設(shè)計(jì),從他們的班會(huì)中找出適合自己班情的班會(huì)思路。
第三,主持人選擇的也不太合適,因?yàn)樗麄冎鞒值慕?jīng)驗(yàn)很不足,基本上是按照我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言進(jìn)行的,缺少主持應(yīng)有的銜接和表達(dá)能力。如果有下次我會(huì)親自選擇比較靠譜的學(xué)生當(dāng)主持人,主持詞盡量先讓他們自己寫(xiě)。
第四,班會(huì)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然,留給學(xué)生思考和反思的時(shí)間太少,學(xué)生剛剛進(jìn)入情境,而我又很快把他們帶出來(lái)了。在每個(gè)問(wèn)題之后應(yīng)該留出3到5分鐘給學(xué)生思考,這樣他們才能真正感動(dòng)到自己的心里。還有在我講解習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)歷三個(gè)階段時(shí),講的太粗太快,學(xué)生掌握的不夠好。這是我對(duì)學(xué)生評(píng)估過(guò)高的結(jié)果,我應(yīng)該慢下來(lái),講一遍,再講一遍。
第五,在時(shí)間準(zhǔn)備上,我覺(jué)得準(zhǔn)備班會(huì)的時(shí)間太短了,導(dǎo)致了準(zhǔn)備的不充分,有些環(huán)節(jié)應(yīng)該再細(xì)致些。通過(guò)這次嘗試,我知道了:一個(gè)成功的班會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)間最少應(yīng)該有兩個(gè)星期。
我對(duì)這次班會(huì)的總體評(píng)價(jià)是:成功和失敗各半。經(jīng)過(guò)實(shí)踐才知道:所有的事并不是像我想象的那樣好,也不是像我想象的那樣糟糕。我需要學(xué)習(xí)和反思的還有很多很多。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒在玩圈中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象力,提高幼兒對(duì)玩圈的興趣。
2、 在玩圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)間隔跳,發(fā)展幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
3、 體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圈操音樂(lè),每人一個(gè)圈,獎(jiǎng)牌四塊,紅、黃、綠、藍(lán)標(biāo)記牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、 游戲:開(kāi)汽車(chē)
師幼雙手握一個(gè)圈(模仿開(kāi)汽車(chē))邊兒歌邊玩開(kāi)汽車(chē)游戲:小汽車(chē)呀,嘀嘀叫,帶著我呀向前跑,汽車(chē)咕嚕轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園……
師:汽車(chē)到站啦,大家找個(gè)地方停一停。幼兒自由排成縱隊(duì)。
二、 隨音樂(lè)“圈操”韻律操
三、 幼兒探索玩圈:
師:剛才我們和圈玩了什么呀?幼:玩開(kāi)汽車(chē)游戲、做操表演。
師:平時(shí)我們的圈還可以怎么玩呢?幼:跳圈、鉆圈、小烏龜跳,滾圈……那我們找個(gè)空地自己去玩一玩,聽(tīng)到老師的集合口令回到老師身邊把自己的玩法告訴大家,看誰(shuí)想出的玩圈辦法最多,又最聽(tīng)老師的指揮。
幼兒分散自由玩圈,教師巡回指導(dǎo),和幼兒互動(dòng)玩圈。
師:圈兒圈兒快回來(lái),回到老師身邊來(lái),圈兒圈兒找個(gè)點(diǎn),排成隊(duì)伍放好圈。下面老師請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎樣玩圈的呢?幼兒帶好圈上位介紹自己的玩法(及時(shí)個(gè)別鼓勵(lì))……
師:剛才那么多小朋友介紹了自己的玩圈辦法,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),有什么玩法呀?集體拿圈說(shuō)一說(shuō),做一做。
四、 學(xué)習(xí)新的玩圈:
師:我們中班的孩子真聰明,想出了那么多玩圈方法,我們拍手表?yè)P(yáng)一下自己:我真棒!我真棒!大家最最棒!劍
不過(guò)剛才我們都是用一個(gè)圈玩的,老師想帶大家把幾個(gè)圈拼一起玩,有誰(shuí)想出好辦法?幼兒說(shuō)說(shuō),也可以幾個(gè)圈擺一擺玩玩。
師:老師也想到了一個(gè)好辦法,教師示范擺圈:一個(gè)圈、兩個(gè)圈間隔擺,教師示范并攏分開(kāi)間隔跳。問(wèn):剛才你們看到老師怎么玩圈的?幼兒說(shuō)出老師的間隔跳法。教師講解并攏和分開(kāi)跳的動(dòng)作要領(lǐng)(膝蓋彎曲,雙臂擺動(dòng),兩腳并攏,向前跳,雙腳尖落地到一個(gè)圈;膝蓋彎曲,雙臂擺動(dòng),兩腳分開(kāi),向前跳,兩腳尖落地到兩個(gè)圈;再繼續(xù)并攏向前跳……)
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)并攏分開(kāi)跳的新本領(lǐng)吧。下面請(qǐng)帶紅色標(biāo)記的小朋友到紅色圓圈那兒排好隊(duì),再帶黃色標(biāo)記的小朋友到黃色圓圈那兒排好隊(duì),再帶綠色標(biāo)記的`小朋友到綠色圓圈那兒排好隊(duì),再帶藍(lán)色標(biāo)記的小朋友到藍(lán)色圓圈那兒排好隊(duì),先把自己的圈和你組內(nèi)同伴的圈拼在一起排隊(duì)站好,分組練習(xí)并攏分開(kāi)跳。
小朋友你們學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)了嗎?那我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大,我們四組來(lái)比賽啦,分成紅、藍(lán)、黃、綠四隊(duì),比賽后每組給予鼓勵(lì)。
五、 小結(jié)放松活動(dòng):
今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲,開(kāi)心嗎?圈圈說(shuō)大家要休息一下啦,我們把圈送回家吧。背上圈念著兒歌回教室(圈兒圈兒真好玩,你也玩,我也玩,快快樂(lè)樂(lè)玩圈圈)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)主題:感恩節(jié)回饋“送健康免費(fèi)體檢”
類(lèi)型:活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)
目的:借活動(dòng)提升企業(yè)和項(xiàng)目的品牌形象
目標(biāo)客戶群:業(yè)主
20xx年11月24日8:00―16:00點(diǎn),XXXX房產(chǎn)公司在XXXXX分公司的中間聯(lián)絡(luò)下,聘請(qǐng)XX醫(yī)院副主任級(jí)別以上專(zhuān)家進(jìn)入社區(qū),為XX業(yè)主提供了一次專(zhuān)業(yè)的“送健康免費(fèi)體檢”活動(dòng),為廣大業(yè)主進(jìn)行了健康檢查。同時(shí),現(xiàn)場(chǎng)解答業(yè)主健康方面疑問(wèn),給業(yè)主提供改善健康計(jì)劃的建議等,獲得業(yè)主的一致好評(píng)。
XXXX房產(chǎn)公司一直以打造國(guó)際化高檔社區(qū)為己任,在對(duì)業(yè)主的服務(wù)上猛下功夫。這次活動(dòng)既充分體現(xiàn)了開(kāi)發(fā)商對(duì)業(yè)主的貼心關(guān)懷,又成功地做到了“社會(huì)資源的整合與共享”。
策略分析
都市緊張的工作節(jié)奏使人們更加注重居住的服務(wù)品質(zhì),體現(xiàn)高品質(zhì)生活的“宜居、健康、生活”的住宅理念也應(yīng)運(yùn)而生,并受到市場(chǎng)的熱烈追捧。珠江帝景的這次“送健康”活動(dòng),進(jìn)一步豐富北京珠江帝景社區(qū)的文化生活,為業(yè)主們營(yíng)造一個(gè)更加良好的健康居住氛圍,同時(shí)也樹(shù)立起合生和珠江帝景的`市場(chǎng)口碑。
XXXX房產(chǎn)公司――贊助經(jīng)典芭蕾《羅密歐與朱麗葉》天橋上演
11月25日,由XXXX房產(chǎn)公司項(xiàng)目贊助,摩納哥蒙特卡洛芭蕾舞團(tuán)演出的“XXXX房產(chǎn)公司――新古典之夜”芭蕾舞《羅密歐與朱麗葉》VIP專(zhuān)場(chǎng)演出在XX天橋劇場(chǎng)舉行。該活動(dòng)還推出了價(jià)值兩萬(wàn)元人民幣的天價(jià)票,即每購(gòu)買(mǎi)一張兩萬(wàn)元票的觀眾都可以將此票作為“代金券”,在”XXX”購(gòu)置指定尊貴戶型時(shí)沖抵等值房款。開(kāi)發(fā)商贊助芭蕾舞這樣的高雅藝術(shù)在國(guó)內(nèi)還屬首次。 1 2 下一頁(yè)
活動(dòng)方案 篇6
為加強(qiáng)我縣城區(qū)紅火蟻防控工作,根據(jù)縣有關(guān)紅火蟻防控工作要求,結(jié)合縣城區(qū)公共綠地實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為指導(dǎo),以控制紅火蟻的發(fā)生和蔓延、保障生態(tài)環(huán)境平衡、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民群眾公共安全為目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)“屬地管理”原則,充分發(fā)揮紅火蟻防控共同責(zé)任機(jī)制的作用,嚴(yán)格按照我縣對(duì)紅火蟻防控工作要求,采取切實(shí)有效措施對(duì)紅火蟻進(jìn)行防控。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保紅火蟻防控工作有效開(kāi)展,成立城管局防控紅火蟻疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、工作原則
。ㄒ唬┤姹O(jiān)控,突出重點(diǎn)
城區(qū)公共綠地、廣場(chǎng)、公園和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等是紅火蟻發(fā)生的敏感地帶,也是防控工作的重點(diǎn)區(qū)域,在全面監(jiān)控的基礎(chǔ)上,要加強(qiáng)對(duì)上述敏感地帶的'防控工作。
(二)預(yù)防為主,綜合防治
未發(fā)現(xiàn)紅火蟻的地區(qū)要加強(qiáng)防范,實(shí)施檢疫措施,嚴(yán)防疫情傳入。發(fā)生地點(diǎn)要全面開(kāi)展撲殺防控,實(shí)施根除技術(shù)措施,防止疫情蔓延擴(kuò)散。各綠化監(jiān)管人員要加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè),堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合防治”的原則,加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和控制撲殺工作。
四、責(zé)任分工和工作任務(wù)
作為入侵生物物種,紅火蟻在國(guó)內(nèi)缺少天敵的控制,給防控工作帶來(lái)一定的難度。因此,紅火蟻防控是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。各路段綠化監(jiān)管人員和環(huán)凈美公司綠化科人員是紅火蟻防控工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,并根據(jù)責(zé)任分工,完成好各項(xiàng)工作。
。ㄒ唬┴(zé)任分工
。ǘ┕ぷ魅蝿(wù)
1.按照有關(guān)紅火蟻防控工作要求和部署,結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際,成立紅火蟻防控工作機(jī)構(gòu),制訂并實(shí)施本部門(mén)的防控工作方案,建立本部門(mén)紅火蟻防控工作責(zé)任制。
2.落實(shí)本系統(tǒng)對(duì)紅火蟻預(yù)防、控制、監(jiān)測(cè)和疫情處理的各項(xiàng)工作措施。
一是做好預(yù)防。對(duì)本系統(tǒng)建設(shè)或管理的綠化工程和市政工程紅火蟻防治納入工程合同,工程所用植物須嚴(yán)格完成檢疫程序,并提供產(chǎn)地、來(lái)源地《植物檢疫證書(shū)》。
二是加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。組織人力物力,按照《紅火蟻調(diào)查監(jiān)測(cè)技術(shù)方案》,堅(jiān)持長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)、事前預(yù)報(bào)監(jiān)測(cè)和事后防控效果監(jiān)測(cè)相結(jié)合,查漏補(bǔ)缺。
三是及時(shí)處置。所轄范圍發(fā)現(xiàn)紅火蟻時(shí),應(yīng)采取果斷措施進(jìn)行封鎖、撲殺,及時(shí)控制和撲滅,并將相關(guān)情況及時(shí)書(shū)面報(bào)告縣防控紅火蟻疫情指揮部并通知有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門(mén)。
3.要加大對(duì)本部門(mén)開(kāi)展紅火蟻防控知識(shí)的普及和宣傳,提高本系統(tǒng)科學(xué)防控和群防群控水平。
活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)意義
1、開(kāi)展感恩教育活動(dòng),是貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有效措施,能進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德,能讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種文明、一種品德,更是一種責(zé)任。
2、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分,將會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的親情感、友情感,進(jìn)一步拉近學(xué)生與父母、老師、同學(xué)的距離,是對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體,是提高青年學(xué)生思想道德水平的有效途徑。
3、開(kāi)展感恩教育活動(dòng),對(duì)于保持學(xué)校良好的校園氛圍有著重要意義,通過(guò)教育,可以使廣大同學(xué)成為積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的模范,培養(yǎng)積極向上的良好品格,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、開(kāi)展感恩教育活動(dòng),將會(huì)讓廣大同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感激,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)同學(xué)們發(fā)奮讀書(shū)、報(bào)效祖國(guó)的決心,為建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。
5、開(kāi)展感恩教育活動(dòng),將起到良好的社會(huì)效應(yīng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,將在學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)之間架起溝通的橋梁,起到良好的互動(dòng)作用,社會(huì)意義重大。
二、活動(dòng)主題
知恩感恩 幸福人生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月13日至5月19日
四、活動(dòng)口號(hào)
感恩師長(zhǎng)——中華民族的傳統(tǒng)美德
擁有一顆感恩的心,才能贏得友誼,擁有快樂(lè)
擁有感恩之心,其實(shí)就是懂得珍愛(ài)自己
豐碑無(wú)聲,行勝于言,知恩感恩,從我做起
激發(fā)感恩之心,創(chuàng)建和諧校園
塑造感恩情懷,領(lǐng)航快樂(lè)人生
理解感恩意義,提升生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
感激恩情才能獲得恩情,尊重和諧才能創(chuàng)造和諧
感恩從心開(kāi)始,讓愛(ài)溫暖彼此
學(xué)會(huì)感謝,感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩,感恩讓你的世界充滿陽(yáng)光
常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行
感恩不僅是一種品德,更是一種責(zé)任。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)
懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的道德準(zhǔn)則
師恩難忘,師情永存
擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、感激社會(huì)關(guān)愛(ài)之恩,開(kāi)展愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易,啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)”的深刻情感。
2、感激父母養(yǎng)育之恩,結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,選取自己父母或親人中最想感激的.人,寫(xiě)一封“家書(shū)”匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況及其它感受感想,感謝父母、親人的養(yǎng)育之恩和老師的教誨之恩,及如何努力成才,回報(bào)他們。幫助學(xué)生“算一筆親情賬”,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母對(duì)自己的教育投資,開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象。
3、感激老師的教誨之恩,開(kāi)展“尊師重教”等傳統(tǒng)意義教育活動(dòng),開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。
4、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助,倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事,給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
六、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
制定并組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動(dòng)方案,通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等,利用懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳口號(hào)、校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、心理手抄報(bào)、以及家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式,對(duì)全體師生和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)理解感恩教育的重大意義,關(guān)心感恩教育。
2、活動(dòng)實(shí)施階段。
各學(xué)校要認(rèn)真研究分析生情、校情,遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,廣泛開(kāi)展以感恩教育活動(dòng),做到“四個(gè)一”:
(1)給中(小)學(xué)生的一封倡議書(shū);
(2)開(kāi)展一次“寫(xiě)一封感恩信”或“感恩師長(zhǎng)的主題美文征文、詠?lái)灤筚悺被顒?dòng);
(3)召開(kāi)一次主題班(隊(duì))會(huì);
(4)組織一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)(親子活動(dòng)、生活教育、互助活動(dòng)等)。
3、總結(jié)提高階段。
各學(xué)校在要及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)宣傳工作,把好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)上傳市、區(qū)教育網(wǎng)站,評(píng)選出活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體與個(gè)人予以表彰,并將活動(dòng)的總結(jié)于5月27月日前上傳郵箱20xx20xxx。
七、活動(dòng)要求
1、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校要以高度的責(zé)任感認(rèn)真組織好本次活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密制定方案,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近中小學(xué)生的原則,確;顒(dòng)健康有序開(kāi)展。
2、重在落實(shí),務(wù)求實(shí)效。
要按照既有一定聲勢(shì),又扎扎實(shí)實(shí)的要求,采取有效措施,廣泛吸引中小學(xué)生參與。要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),做好督促檢查,建立工作機(jī)制,確保宣傳教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
要結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容,充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源,利用多種手段和方法開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量尤其是廣大家長(zhǎng)參與和支持教育活動(dòng),積極引導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育,改善親子關(guān)系,營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。
3、認(rèn)真總結(jié),及時(shí)改進(jìn)
各學(xué)校在要及時(shí)總結(jié)和上報(bào)工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,對(duì)工作中存在的問(wèn)題要及時(shí)反思、分析和糾正。要遵循科學(xué)規(guī)律,努力探索新形勢(shì)下感恩教育的內(nèi)容、途徑、形式和方法,對(duì)中小學(xué)生的感恩教育進(jìn)行再動(dòng)員、再發(fā)動(dòng)、再部署。并要以這次“活動(dòng)周”活動(dòng)為契機(jī),著力建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
本次“感恩教育活動(dòng)周”活動(dòng)由區(qū)教育局基教科負(fù)責(zé)組織實(shí)施,由20xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和智力支持,20xx區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心聯(lián)系電話20xxxx,聯(lián)系人20xxxx。
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