[通用]綜合實踐課活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的綜合實踐課活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　知識與能力：

　　了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

　　過程與方法：

　　通過參觀、調(diào)查、訪問等方式搜集材料，還可以上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。

　　情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

　　重點難點

　　本主題活動的重點是讓學(xué)生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進(jìn)行調(diào)查訪問，了解過年習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.搜集有關(guān)“年”來歷，風(fēng)俗習(xí)慣等的資料。

　　2.搜集對聯(lián)，窗花等素材，并分類加以整理。

　　活動實施過程

　　第一階段準(zhǔn)備階段（3課時）

　　(一)了解具體目標(biāo)，確定自己要研究的課題。

　　1．出示一些過年的場面，激發(fā)學(xué)生了解與新年有關(guān)的知識，研究新年，認(rèn)識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗的意愿。

　　2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學(xué)生有進(jìn)一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學(xué)生書寫對聯(lián)、制作燈籠、剪窗花等實踐能

　　力。

　　3．在活動中培養(yǎng)學(xué)生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

　　4．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

　�。ǘ�）學(xué)生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。

　　(三)制定計劃，完成計劃表。

　　小組名稱指導(dǎo)教師組長小組成員活動內(nèi)容活動時間等

　　第二階段實施階段（3課時）

　　(一)各小組按計劃展開調(diào)查

　　小組分工后，在組長的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。

　　1．春節(jié)由來與傳說組。

　　春節(jié)由來與傳說組的同學(xué)根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的通過調(diào)查搜集關(guān)于春節(jié)的資料，最后進(jìn)行加工整理。

　　2．春節(jié)習(xí)俗組。

　　該組成員通過調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“�！弊帧⒈夼�，在調(diào)查中，同學(xué)們還學(xué)會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。

　　3．民族習(xí)俗組。

　　通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

　　4．大拜年組。

　　同學(xué)們進(jìn)入社會，調(diào)查人們拜年的習(xí)俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。

　　(二)交流調(diào)查信息

　　填寫表格。

　　小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。

　　綜合實踐活動小組活動記載表

　　( )組調(diào)查資料統(tǒng)計表

　　小組任務(wù)：

　　具體任務(wù)調(diào)查所得資料資料來源調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查人等。

　　第三階段匯報交流(2課時)

　　一、小組匯報交流，鼓勵學(xué)生采用多種形式進(jìn)行匯報，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。

　　1．春節(jié)由來與傳說組。

　　形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。

　　2．春節(jié)習(xí)俗組。

　　交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。

　　3．民族習(xí)俗組。

　　介紹春節(jié)期間其他民族的風(fēng)俗

　　4大拜年組。

　　拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上全組同學(xué)對大家新年誠摯的祝福。

　　二、全班交流感受。

　　第四階段：活動評價（1課時）

　　1、學(xué)生是否通過活動更多地了解了有關(guān)過年的知識。

　　2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。

　　3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

　　4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。

　　5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣、團(tuán)結(jié)合作意識是否得到了增強。

　　拓展與延伸

　　指導(dǎo)學(xué)生討論過年給人們帶來了什么。

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