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活動方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動目標(biāo)
1.讓幼兒觀察兔子的外形特征，知道兔子有多種的毛色。
2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學(xué)會愛護(hù)小
兔子的情感。
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片兔子
2.音樂：小兔跳。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師學(xué)小兔跳跳
問：小朋友，老師在學(xué)哪一種小動物呢，你們知道嗎？（小兔子）
二、展開
1.課件-照片：兔子
�。�1）你們看這是誰？
（2）小兔子長的什么樣？它的頭上長著什么？
�。t紅的眼睛，長長的耳朵，三瓣嘴。小兔子耳朵聽覺靈敏，會很快發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)而飛快逃走。）
�。�3）小兔子身體上長著什么？ （白白的毛）
�。ò淄蒙砩祥L著白毛，灰兔身上長著灰毛，還有其它好多毛色的兔子）
（4）小兔子身體下面長著什么？四條腿一樣長嗎？
�。ê笸乳L前腿短，所以走起路來一蹦一跳的）
�。�5）小兔子的身體后面有什么？
�。ǘ潭痰腵尾巴）
2.小兔子的生活習(xí)性
（1）你知道兔子喜歡吃什么嗎？（青草，蘿卜）
�。�2）你知道兔子生活在哪里嗎？為什么？
�。ㄏ蛴變航榻B兔子喜歡吃草，生活在草地上）
3.了解兔子與人們的關(guān)系。
（1）誰養(yǎng)過小兔子，說一說你養(yǎng)的小兔子好嗎？
�。�2）你喜歡小兔子嗎？為什么？你怎樣喜歡它呢？
小兔子很可愛，對我們又有很多用處，也是我們的朋友，我們都喜歡它。
三、結(jié)束
跟隨音樂，幼兒一起學(xué)小兔跳，愉快結(jié)束。
活動方案 篇2
3月車主自駕游——草莓采摘活動方案 隨著春天的到來大自然到處充滿著春天的氣息，此時(shí)正是草莓成熟之季。3月，麗江金鴻信帶領(lǐng)我們雪佛蘭車友來到拉市海南堯草莓采摘園體驗(yàn)別樣的田園采摘之樂，享受愜意生活！
一、活動主題：我和春天有個(gè)約會
二、活動目的：
回饋廣大車主朋友對金鴻信雪佛蘭的支持與厚愛，了解車主對雪佛蘭汽車使用的情況和對服務(wù)的滿意度，提高客戶忠誠度和公司的美譽(yù)度。將雪佛蘭售后“金領(lǐng)結(jié)服務(wù)”品牌精神傳遞給客戶。
三、活動時(shí)間：
四、活動地點(diǎn)：拉市海南堯草莓采摘園（拉市海南堯馬場旁）
五、活動參與對象：新車車主、售后維修保養(yǎng)客戶（共10組客戶）
六、邀約方式：電話邀約
七、活動內(nèi)容：
活動當(dāng)天召集客戶到金鴻信雪佛蘭4S店集合，首先進(jìn)行金領(lǐng)結(jié)愛車課堂，在課堂上豐富車主的'車輛保養(yǎng)知識及向客戶說明活動出行的注意事項(xiàng)。課堂結(jié)束后對車隊(duì)進(jìn)行編號，帶領(lǐng)車隊(duì)出發(fā)并有秩序的到達(dá)草莓采摘園開始草莓采摘活動�；顒又校蠹乙贿叢烧�，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動的快樂。活動結(jié)束后組織大家進(jìn)行合影，然后高興的返回金鴻信。
八、活動具體時(shí)間：
13:20—13:30在4S店集合、客戶簽到
13:30—14:00金領(lǐng)結(jié)愛車課堂、活動出行注意事項(xiàng)說明。
14:00—14:30對車隊(duì)進(jìn)行編號、車隊(duì)出發(fā)并有秩序的到達(dá)草莓園。
14:30—16:00草莓采摘活動中，大家一邊采摘，一邊吃著草莓，感受著原生態(tài)草莓的鮮美和勞動的快樂。
16:00—16:30組織客戶集合并合影留念、活動結(jié)束、車隊(duì)返回。
九、活動準(zhǔn)備：提前到草莓采摘地踩點(diǎn)、邀請車主、活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)、分析車主自駕游出行注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備車隊(duì)編號貼、礦泉水、橫幅等。
十、物料準(zhǔn)備：車隊(duì)編號貼、橫幅、礦泉水等。
十一、費(fèi)用估算：400元
�、俨葺烧M(fèi)用400元（ 20元/人*20人=400元） 現(xiàn)場采摘門票20元/人，兒童免費(fèi)。本公司為每組家庭承擔(dān)2人的門票費(fèi)，活動共邀約10組家庭，多余的大人門票費(fèi)客戶自行付費(fèi)。另外客戶要帶出園的草莓15元/斤，客戶自行付費(fèi)�？蛻粼谖⑿排笥讶D(zhuǎn)發(fā)草莓園信息，可帶走一株盆栽草莓。
�、诘V泉水3件 （客服部提供）
十二、自駕游活動出發(fā)注意事項(xiàng)：
1、出發(fā)前請務(wù)必檢查好隨車證件和個(gè)人證件。
2、出發(fā)前活動注意事項(xiàng)說明、每一輛車的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
3、準(zhǔn)備好礦泉水。
4、與車間技師溝通好，出行路上最好有技師陪同。
5、出發(fā)前對車隊(duì)進(jìn)行編號，在行車途中按編號順序行駛。
6、車隊(duì)行駛中注意保持適當(dāng)距離，切勿跟車太近，切勿強(qiáng)行超車。
7、此活動為戶外活動，建議參與者穿著寬松衣物及運(yùn)動鞋。
8、兒童盡量坐后座
7、到達(dá)目的地時(shí)再次人數(shù)統(tǒng)計(jì)、叮囑客戶要按組織活動不要隨意或獨(dú)自離開。
8、活動結(jié)束后給每一位客戶打電話確認(rèn)是否已經(jīng)安全到家。
十三、草莓采摘注意事項(xiàng)：
1、請文明采摘，不得破壞傷損草莓植株的生長； 2、進(jìn)棚踩踏時(shí)要注意，不得破壞種植草莓的泥土，只能在草莓地溝（過道）行走；
3、請確定哪顆草莓后再采摘，不能用手碰碰這個(gè)碰碰那個(gè)，草莓外皮薄易破損；
4、大人需看管好小孩，按照注意事項(xiàng)文明采摘；
5、每組家庭2位大人的進(jìn)園費(fèi)費(fèi)用由金鴻信承擔(dān)（10組家庭400元），若要帶走多余的草莓過秤后以市場價(jià)購買付費(fèi)后再帶走；
6、必須服從工作人員的管理；
7、大棚里泥巴多，路不平，建議客戶穿運(yùn)動鞋為宜。
活動方案 篇3
為了更好的貫徹教育工會關(guān)于教工長跑的有關(guān)精神，提升廣大教工的鍛煉意識，提高我校教職員工的耐力素質(zhì)，更好的展示我校教工的精神風(fēng)貌，讓更多的老師參與到鍛煉身體的行列中去，并結(jié)合我校教職工的具體情況，學(xué)校工會研究決定開展“市立達(dá)中學(xué)教工俱樂部成立儀式暨xxxx年教職員工長跑比賽”。
現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
一、比賽時(shí)間：
xxxx年4月28日（周日）下午3：30，至操場東側(cè)找體育老師計(jì)時(shí)比賽。
二、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校田徑場
三、比賽項(xiàng)目：
800米、600米、團(tuán)體50米迎面接力（4男4女，不夠的組才能借用本教研組的'老師，本工會組的老師不得低于5人）
四、報(bào)名辦法：
各工會以小組為單位報(bào)名參加，每組報(bào)名人數(shù)至少男、女教工各2名，不設(shè)上限。少于規(guī)定人數(shù)的小組，將以個(gè)人名義參賽，不計(jì)工會小組團(tuán)體成績。工會將根據(jù)報(bào)名情況決定是否分組比賽。
五、錄取獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、個(gè)人名次，按成績決出男、女個(gè)人名次前八名給與獎(jiǎng)勵(lì)（體育組另計(jì)）。凡報(bào)名參加比賽，并堅(jiān)持到終點(diǎn)的隊(duì)員均可獲參與獎(jiǎng)。不報(bào)名參加長跑比賽的老師不發(fā)參與獎(jiǎng)。
2、集體名次，按各小組長跑參賽人員名次總和和接力名次排定團(tuán)體名次。取前八名給與獎(jiǎng)勵(lì)。超過報(bào)名人數(shù)的小組，取前4名（兩男兩女）的成績記錄總成績。個(gè)別小組由于男女比例的特殊情況限制，按男女比例不限報(bào)名參賽（但需要經(jīng)過工會張軍老師同意）。
六、裁判安排：
自愿報(bào)名參加裁判工作的老師和體育組部分老師。
七、注意事項(xiàng)：
1、參賽隊(duì)員不得抄近路，不得在內(nèi)側(cè)超人，不得少跑圈數(shù)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消比賽成績。
2、請各位組長今天將報(bào)名老師名單交給xx老師（xx）。因其他特殊原因未報(bào)名的老師可直接至操場報(bào)名參賽。
活動方案 篇4
【活動設(shè)計(jì)】
動物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對動物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動物的主題活動，主題進(jìn)行活動中的一個(gè)早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳來跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛來，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是來源于自身的.情感推動，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動，這正是一個(gè)讓孩子了解鳥類，建立愛護(hù)、保護(hù)鳥類的好的教育機(jī)會。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、體會詩歌中小鳥和“我”之間的親密關(guān)系，知道要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類。
2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行游戲。
【活動準(zhǔn)備】
小鳥紙偶、圖示一副。
【活動過程】
一、出示紙偶，引起幼兒興趣。
1、出示紙偶，引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫了下來，請小朋友們看，他都學(xué)了些什么?”(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個(gè)紙偶，一個(gè)虛構(gòu)的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個(gè)活動的主角，引起下文)
二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌
1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。
“哎呀!畫的真好，誰來說說小鳥學(xué)了那些動作，它是怎么學(xué)的?”分句說說。(幼兒回答)
2、教師完整地朗誦兒歌。
“我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學(xué)做操，念給你們聽一聽”。(教師完整朗誦一遍)
“我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現(xiàn)在請你在下面看著圖示自己說說”
3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。
(自評：在這個(gè)環(huán)節(jié)中我選擇圖示來幫助幼兒記憶兒歌，因?yàn)樵谶@之前我上過兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是《牽牛花爬高樓》一節(jié)是《春天》，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因?yàn)榍罢咛崾居幸欢ǖ捻樞蛐�，而后者因�(yàn)闃?gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因?yàn)橐暰�不停的轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實(shí)我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點(diǎn)部分紅顏色的強(qiáng)調(diào)來幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。)
三、圍繞課題，提升主題。
“小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢?”(幼兒回答)
小結(jié)幼兒的話：因?yàn)槲覀儛圩o(hù)小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。
(自評：這節(jié)課的主題內(nèi)涵—就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關(guān)系，通過問題的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護(hù)鳥類的好辦法，進(jìn)而了解要保護(hù)鳥類同鳥類成為好伙伴。)
四、游戲
游戲：“小鳥學(xué)作操，你們來做小鳥，我來當(dāng)這個(gè)小朋友，一起游戲�！睅熒纸巧螒�。
結(jié)束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!
(自評：小班孩子喜歡給自己賦予一定的角色，而且角色意識很強(qiáng)，在游戲中賦予什么角色，他就會執(zhí)著地認(rèn)為自己就是這個(gè)角色，而且孩子對動作的表現(xiàn)力要大于語言和表情這兩種表現(xiàn)方式，因此最后設(shè)置這個(gè)游戲一個(gè)讓幼兒體驗(yàn)兒歌中親近友好的情感，一個(gè)滿足幼兒動作表現(xiàn)地需要。)
活動方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，三年級“同讀一本書”活動方案。書香校園，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，讓孩子受益終生�，F(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊(yùn)、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng)、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，兼收并蓄，全面提升自身思想、道德、文化及專業(yè)素養(yǎng)。一句話，一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須是個(gè)好讀書、會讀書、多讀書的人。
二、活動內(nèi)容
“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”經(jīng)過兩年的培養(yǎng)，本年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`閱讀習(xí)慣，大部分孩子以讀書為樂，熱愛讀書。本學(xué)期本教研組閱讀活動擬定為師生“同讀一本書”。
三、活動目的
1..通過活動，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣；
2.通過活動，引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；
3.通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；
4.通過活動，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)。
四、活動步驟及方法
第一階段：開學(xué)初在教研組的組織安排下定出必讀書目。（2月底）
第二階段：組織實(shí)施 （3—6月）
�。ㄒ唬⿲�(shí)施內(nèi)容
1.利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時(shí)間進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生讀書認(rèn)真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽，規(guī)劃方案《三年級“同讀一本書”活動方案》。
2.老師在組織學(xué)生讀書時(shí)，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時(shí)間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生，回答積極的學(xué)生大力表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣有的放矢，督促與激勵(lì)并用，使學(xué)生真正喜愛讀書。
3.鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)認(rèn)真地做好讀書筆記，老師對學(xué)生的讀書筆記要經(jīng)常過問，對讀書筆記做得好的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)，定期在班級中展出。
4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。
5.時(shí)間分配：每月一本書，依時(shí)間分別為：《小王子》、《昆蟲記》、《西游記》、《三國演義》。
�。ǘ⿲�(shí)施辦法
1.每周一本書，規(guī)定內(nèi)容，每周一篇讀書筆記。（家長參與寫評語，為孩子讀書活動助興助力）
2.每月一本書，每月一張讀書小板。
3.第一本書結(jié)束后，征集：我的讀書名言，張貼于班級教室內(nèi)，營造讀書氛圍。
4.每月一期讀書交流分享活動。
5.四本書讀完，完成征文活動及親子共演書本劇活動。
第三階段：成果評選（6月中旬）
1．“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。
2．講故事比賽。（邀請家長參與，親子共演）
3．班級“讀書之星”評比。
4．“我的讀書名言”征集活動。
5．“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
6．讀書小報(bào)評比活動。
五、活動總結(jié)：（6月下旬）
1.結(jié)合學(xué)�！靶x晉級”活動，根據(jù)每月讀書情況，每月一小結(jié)，發(fā)給學(xué)生金，銀，銅不同的小書蟲晉級卡。
2.評選出優(yōu)秀征文10篇，讀書之星10人，優(yōu)秀讀書筆記10篇，優(yōu)秀讀書小報(bào)10份。
3.展示優(yōu)秀作品，表彰書香家庭5個(gè)。
4.班級張貼“我的讀書名言”，交流后選擇自己喜歡的制作成“座右銘”，促自己成長。
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