活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
活動前言：
最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!
活動目標：
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準備：
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識“有電危險”的`標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
活動方案 篇2
活動目標：
1、 以多種游戲形式復習鞏固本期部分語言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗語言活動的快樂。
2、 通過活動充分展現(xiàn)家園共育、家園互動的優(yōu)越性，同時向家長展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況。
活動準備：
1、 泡沫地墊若干【地墊一面貼有字卡】，在教室內(nèi)縱排排列;小椅子排列成馬蹄形，家長坐。
2、 大鼓六面，下面分別藏題卡一張【或漢字卡或謎語或兒歌或故事表演或獎品一件】。
活動過程：
1、 師幼共同開火車進入活動室，幼兒依次與每位家長擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長共同做簡單的手部律動。
2、 游戲：大揭秘。
【1】、師：“我的小手還會這樣唱歌，你會嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學習用手拍打節(jié)奏。
【2】、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應節(jié)奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。
3、 字卡操作游戲：蘿卜蹲。
幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”。
玩法：幼兒一橫排為一組，站立起來舉起地墊的`反面，展示出上面的漢字寶寶。老師根據(jù)幼兒的漢字發(fā)口令，如：“王子蹲，王子蹲，王子蹲完蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完、、、、、、
活動方案 篇3
一、活動目的：
1、通過朗誦、小品等，使學生真切地感受到做班集體的主人是多么有意義的事從小培養(yǎng)學生熱愛集體的精神。
2、通過活動增強班級凝聚力，希望出現(xiàn)更多為集體服務的好少年。
二、活動準備：
1、確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟。
2、排練節(jié)目。
3、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機組合，確定班會流程。
三、活動步驟：
1、主持人宣布主題中隊活動開始。
2、拍手歌《夸夸我們的集體》。
3、全班大合唱《七子之歌》。
4、詩朗誦《我們和我》。
5、表演《螞蟻搬骨頭》。
6、夸夸同學和老師。
7、學生發(fā)言。
四、活動過程：
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1、中隊長：全體立正，各小隊整隊，檢查人數(shù)。
2、小隊長：立正，向右轉(zhuǎn)，向左看齊，向前看，報數(shù)，稍息。
3、小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到人，報告完畢。
4、中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）
5、小隊長：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊）立正，稍息。
6、中隊長：報告輔導員，我五（3）中隊應到人，實到人，今天我們將舉行《我是班級的小主人》主題班隊，請輔導員批準。
7、輔導員：“接受你的報告，預祝班隊圓滿成功！”
8、中隊長：出旗，敬禮，唱《中國少年先鋒隊隊歌》
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合：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊現(xiàn)在開始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，
女：是的，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。
男：這里有五（3）班每位同學的功勞。
女：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
男：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們五（3）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？我們先來夸夸我們的集體，請欣賞拍手歌。
男：一個音符構(gòu)不成美妙的樂章，
女：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，
男：大家只有同心協(xié)力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。
下面全班合唱《七子之歌》。
女：火車頭的力量很大，如果脫離了車廂，就起不到什幺作用。
男：我們每個人都離不開集體，集體也離不開任何一個同學的努力和貢獻。所以我們要做集體的.主人，請欣賞詩朗誦《我們和我》
女：一只螞蟻的力量是微弱的，但，千千萬萬個微弱組成的卻是強大，我們五（3）中隊也有著強大的凝聚力，這不，聽說要搞主題班會，好多同學都已摩拳擦掌好幾天了，下面請欣賞情景表演《螞蟻搬骨頭》。
男：在集體中，我們團結(jié)一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！
�。�1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現(xiàn)在背書搶在前，搶在前。
�。�2）某某你真棒，組長工作負責好，收發(fā)本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。
�。�3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。
�。�4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發(fā)言，熱愛學習有進步有進步。
�。�5）某某團結(jié)友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。
（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。
�。�7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養(yǎng)多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。
合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班級有我而自豪，我為五（3）添光彩。
女：五（3）的隊員個個了不得，我相信，在你們?nèi)w隊員的努力下，五（3）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。
男：是啊，我們五（3）的每一位隊員，都準備奮發(fā)努力，學習特長，全面提高，為班添光！
請大家談談自己的打算吧。（學生交流）
男：我們五（3）班正是因為這些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。
女：同學們讓我們行動起來，努力為五（3）這個集體，這個溫馨的家獻出自己的力量，
男：小主人精神在我們心中永駐，
女：“小主人精神”已在我們心中生根。
合：同學們，讓我們從今天開始為班集體默默地服務吧！班會到此結(jié)束，下面請輔導員講話。
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1、輔導員講話：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的五（3）很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發(fā)芽離不開沃土，每個人的成長和發(fā)展離不開集體小主人是我們心中的偶像，小主人是我們學習的楷模，小主人精神給給我們指明前進的方向。通過這次隊活動，我相信會有更多的‘小主人’出現(xiàn)在我們的周圍。
2、女：各小隊集合，呼號
3、中隊長：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
4、學生：“時刻準備著！”
5、中隊長：退旗，敬禮！
6、主持人：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊到此結(jié)束。
活動方案 篇4
中毒、傳染病事故應急救援預案
為認真貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強項目部衛(wèi)生健康管理工作，有效預防和控制重大傳染病以及中毒事故對項目職工的危害，并在一旦發(fā)生中毒、傳染病事件時能夠當機立斷，采取有效措施和及時救援，最大限度地減少人員傷亡和疫情蔓延，根據(jù)《傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理條例》及廣東省、深圳市的有關規(guī)定，結(jié)合項目部實際情況，制定中毒、傳染病事故應急救援預案。
一、工程概況
深圳市波頓科技園一期、二期工程位于深圳市南山區(qū)西麗茶光路，本工地研發(fā)樓（二期工程）共有地下室二層，A棟塔樓地上結(jié)構(gòu)25層，高度為113.3米，B棟塔樓地上21層，高度為96.8米，其中裙樓3層，總建筑面積94705M2，其中地下室19820 M2，，地上：74885 M2。一期廠房工程包括煙用香精（一）車間3127 M2、煙用香精（二）車間1312 M2、咸味香精車間1691 M2、動力車間725、普通倉庫677 M2、危險品倉庫677 M2、消防水池及泵房661 M2。一期廠房工程總建筑面積8877 M2。本工程在施工高峰期施工人員可達到600多人，為了保證職工的身體健康和提高職工的生活品質(zhì)，本工程生活區(qū)配備了完善的職工生活配套設施，食堂、宿舍、廁所及活動場所均按要求設置，并有專人管理，項目部將把預防中毒、傳染病工作放在重要的位置長期堅持不懈的開展。
二、項目應急救援組織機構(gòu)：
項目部事故應急救援領導小組
組 長：
組 員：
項目部事故應急救援隊
隊 長：
隊 員：
三、應急預案內(nèi)容
1目的
為進一步做好傳染病，中毒事件的預防與控制工作，切實保障項目員工的身體健康和生命安全，防止疫情的擴散，結(jié)合項目部實際情況，制定本預案。
2適用范圍
本應急預案適用于項目部在發(fā)生傳染病和中毒事件（包括甲型流感、重大疫情、食物中毒等）等公共衛(wèi)生突發(fā)事件時，做出應急準備與響應。
3 應急組織職責與日常防治管理工作
3.1應急組織職責
3.1.1項目部成立防治傳染病工作領導小組，項目經(jīng)理為組長，領導小組全面負責公司的傳染病預防與控制工作。
3.1.2發(fā)生傳染病、中毒等公共衛(wèi)生事件時，項目應急救援領導小組組長負責協(xié)調(diào)指揮疫情的處置，項目應急救援隊、安全員等相關人員協(xié)同處理事故
3.2日常防治管理工作
3.2.1 對可能存在病原體的外環(huán)境加強管理和整治，制定具體措施落實到人，定期（冬季每月一次，夏季每星期一次）對生活區(qū)、食堂、廁所等重點區(qū)域進行全面、徹底的清掃。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。對食堂、宿舍等人員集中的場所應進行不定期空氣消毒，預防各類傳染病的發(fā)生。
3.2.2、按照《食品衛(wèi)生法》的要求加強工地食堂衛(wèi)生的管理，食堂操作員工必須全部持有健康證，食堂配備消毒柜、紫外線防蚊蟲設施，生熟食品分開加工、儲存，每天開伙前必須對工作場所進行清掃，嚴防腸道傳染�。ㄊ澄镏卸荆┑陌l(fā)生。
3.2.3充分利用宣傳欄、班前活動、安全教育會議等形式加強對項目職工（特別是食堂工作人員）的衛(wèi)生健康知識教育宣傳，增強他們的衛(wèi)生防病意識和食堂工作人員的職業(yè)責任感。并勸導職工盡可能在食堂用餐，不要食用“三無”食品。
3.2.4職工中若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應立即報告班組長或者項目部，項目部應同時采取相應的`預防措施。
4應急預案內(nèi)容
4.1本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應”的原則，項目部防治傳染病工作小組開展工作。
4.2應急救援領導小組、救援隊成員平時在工作中要密切關注員工健康情況，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，實現(xiàn)對傳染病的控制。
4.3發(fā)現(xiàn)有人員感染疫情情況，立即上報公司防治傳染病工作領導小組和衛(wèi)生防疫部門，同時做好隔離措施。深圳市疾病預防控制中心的電話是0755-25505782，地址位于深圳市羅湖區(qū)田貝一路21號。25536412
4.4做好與患者接觸人員的思想工作，勸其到醫(yī)療機構(gòu)進行排查患病的可能性。
4.5做好消毒滅菌（病毒）工作。
4.6發(fā)生食物中毒后，應急救援領導小組撥打120等急救中心電話，詳細告之中毒情況、中毒發(fā)生時間、中毒主要癥狀、中毒的人數(shù)等，并由應急救援隊進行現(xiàn)場簡單救治。病人發(fā)生嘔吐時，切忌止吐，嘔吐有利于毒物排出。
4.7如醫(yī)療機構(gòu)急救車輛不能迅速抵達現(xiàn)場，后勤保障部門應當及時調(diào)配車輛，盡可能按照就近、相對集中的原則以最短時間送至醫(yī)院救治。
4.8中毒事件發(fā)生后，應急救援領導小組應當立即派人進行現(xiàn)場秩序的維持，控制可疑人員，必要時對中毒現(xiàn)場進行隔離和戒嚴，并立即報告公司，由公司向衛(wèi)生防疫部門進行匯報。
4.9中毒事件發(fā)生后，后勤保障部門應當對引起中毒的可疑食品、原料立即封存，放入冷藏箱（柜）等待調(diào)查人員查驗，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀；食堂要追回售出的中毒食品或疑似中毒食品；對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及廚房、售菜臺等可能的中毒現(xiàn)場予以控制；在衛(wèi)生部門專業(yè)人員達到后，積極配合專業(yè)人員對中毒事件進行調(diào)查。
5 事故后處理工作
5.1如食物中毒、傳染病事件屬于人為失職造成的責任事件，項目應急救援小組要配合公司和有關部門查明事故原因及責任人。
5.2以書面形式寫出報告，包括發(fā)生事件時間、地點、中毒人員姓名、性別、年齡、原因等。
5.3制定有效的預防措施，防止此類事件再次發(fā)生。
5.4組織所有人員進行事故教育。
5.5向所有人員宣讀事故結(jié)果，及對責任人的處理意見。
6.1公司值班電話：
6.2項目部事故應急救援領導小組組長：
活動方案 篇5
為進一步加強計量宣傳工作，提升計量工作的社會認知度和影響力，增進社會各界對計量工作的了解和支持，根據(jù)國家質(zhì)檢總局、省質(zhì)監(jiān)局關于做好20xx年 “5.20世界計量日”宣傳工作的相關文件精神，為認真開展好20xx年“5.20世界計量日”系列活動，特制定本方案。
一、目的意義
緊緊圍繞20xx年“5.20世界計量日”“動態(tài)世界中的計量”的活動主題，通過開展計量咨詢服務活動、印發(fā)宣傳資料、計量知識競賽、免費計量檢測、計量專項監(jiān)督檢查等活動，并充分發(fā)揮新聞媒體、網(wǎng)絡等的宣傳導向作用，進一步加強計量宣傳工作，提升計量工作的'社會認知度和影響力，增進社會各界對計量工作的了解和支持。
二、活動時間
20xx年4月25日-5月20日。
三、活動內(nèi)容
(一)舉行20xx年“5.20世界計量日”現(xiàn)場宣傳咨詢服務活動
5月20日，XX市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)集中開展紀念 “5.20世界計量日”現(xiàn)場宣傳咨詢服務活動。一是現(xiàn)場接受消費者計量投訴和咨詢;二是發(fā)放宣傳資料，宣講計量法律法規(guī)和計量相關知識;三是現(xiàn)場為消費者免費檢測血壓計、體重秤，以及黃金、玉石等(責任單位：市局計量處牽頭，宣傳信息中心、法規(guī)處、各區(qū)(市)縣局、市計量院、市質(zhì)檢院、市稽查局、辦公室承辦)。
(二)開展計量專項檢查活動
組織開展計量專項檢查活動，嚴厲打擊短斤少兩、欺騙消費者等計量違法行為：一是對集貿(mào)市場、餐飲店、商場(超市)、加油站、醫(yī)院、眼鏡制配店、賓館等在用計量器具進行執(zhí)法檢查;二是在生產(chǎn)領域和流通領域組織開展與人民群眾生活密切相關的定量包裝商品凈含量計量監(jiān)督專項抽查(責任單位：稽查局、各區(qū) (市)縣局、市計量院、新聞信息中心)。
(三)開展計量服務活動
一是選擇敬老院等社會公益機構(gòu)，開展“計量關注老人”活動，為敬老院等免費檢測血壓計、體重秤，為老人免費檢測血壓;二是選擇一家醫(yī)療機構(gòu)，進行一次計量知識競賽;三是開展能源計量專項培訓;四是在社區(qū)等張貼20xx年“5.20世界計量日”主題宣傳畫(責任單位：計量處牽頭，各區(qū)(市)縣局、計量院、新聞信息中心承辦)。
四、活動要求
(一)市局計量處要加強與有關單位的協(xié)調(diào)，積極爭取各方支持，牽頭組織好20xx年“5.20世界計量日”系列活動。
(二)各區(qū)(市)縣局要在市局“5.20世界計量日”活動方案的基礎上，結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定本單位具體實施方案，組織好“5.20世界計量日”系列活動。
(三)市局新聞信息中心要充分發(fā)揮電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體的作用，積極探索新的宣傳形式、宣傳手段，加大計量工作宣傳力度，對重大活動進行全方位的跟蹤報道。
(四)市稽查局、市計量院和市局相關處室要根據(jù)職責分工，抓好落實。
(五)各單位要及時向市局新聞信息中心、計量處報送“5.20世界計量日”系列活動信息。并于5月23日前形成書面總結(jié)和統(tǒng)計報表(報表1～3附后)報市局新聞信息中心和計量處。
活動方案 篇6
設計意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動物形象，最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了對爸爸的深深愛意。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動設計中，我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業(yè)和愛好；再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸；最后通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。
目標：
1．理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2．嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
3．感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
準備：
1．經(jīng)驗準備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。
2．材料準備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會跟愛一起走”。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。
3．邀請幼兒的爸爸來參與活動。
過程：
一、談談自己爸爸的職業(yè)和愛好
師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?
(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。)
師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
(一)欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。
師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
1．理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結(jié))：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
師(小結(jié))：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)
師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。)
師：布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯。)
(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)
2．嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領，有很多的優(yōu)點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)
師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的'?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本
配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路；當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
活動反思：
繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個方面。
一、深刻領悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感
繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯(lián)想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。
二、明確教學活動的重點和難點
通讀繪本后，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閱讀繪本，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調(diào)動已有的知識和生活經(jīng)驗，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領相對接。另外，最后的情感體驗部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗，才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛，并表達出自己對爸爸的愛。因此，根據(jù)繪本的內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗夸贊“爸爸真的很棒”時的自豪感；確定的教學難點是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
三、準確選擇繪本的學習內(nèi)容
如果繪本的內(nèi)容較多，幼兒難以在短短的一個集體教學活動中仔細閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內(nèi)容。
哪幅畫面對教學目標的實現(xiàn)必不可少?仔細琢磨后，我發(fā)現(xiàn)第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察?仔細琢磨后我發(fā)現(xiàn)，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關重要的作用�！安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少，它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。
作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術一流的爸爸”等畫面，展現(xiàn)了一個無所不能的爸爸形象�？紤]到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個超現(xiàn)實的畫面打好基礎。
四、適時引發(fā)幼兒的情感共鳴
在教學過程中，我注意隨時結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。
如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內(nèi)容后，我便啟發(fā)幼兒思考“當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個問題，以激發(fā)幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導幼兒想一想：爸爸愛我們，為我們做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎?
此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現(xiàn)了教學目標。